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高考数学一轮复习第9章第1节随机抽样学案
展开这是一份高考数学一轮复习第9章第1节随机抽样学案,共8页。学案主要包含了教材概念·结论·性质重现,基本技能·思想·活动经验等内容,欢迎下载使用。
第一节 随机抽样
考试要求:了解简单随机抽样和分层随机抽样的必要性,掌握分层随机抽样的样本平均数,知道获取数据的基本途径.
一、教材概念·结论·性质重现
1.简单随机抽样
(1)定义:一般地,设一个总体含有N(N为正整数)个个体,从中逐个抽取n(1≤n<N)个个体作为样本,如果抽取是放回的,且每次抽取时总体内的各个个体被抽到的概率都相等,我们把这样的抽样方法叫做放回简单随机抽样;如果抽取是不放回的,且每次抽取时总体内未进入样本的各个个体被抽到的概率都相等,我们把这样的抽样方法叫做不放回简单随机抽样.放回简单随机抽样和不放回简单随机抽样统称为简单随机抽样.
(2)最常用的简单随机抽样方法有两种——抽签法和随机数法.
(3)应用范围:总体个体数较少.
2.分层随机抽样
一般地,按一个或多个变量把总体划分成若干个子总体,每个个体属于且仅属于一个子总体,在每个子总体中独立地进行简单随机抽样,再把所有子总体中抽取的样本合在一起作为总样本,这样的抽样方法称为分层随机抽样.
(1)每一个子总体称为层.在分层随机抽样中,如果每层样本量都与层的大小成比例,那么称这种样本量的分配方式为比例分配.
(2)如果层数分为2层,第1层和第2层包含的个体数分别为M和N,抽取的样本量分别为m和n,则2层的样本平均数分别为,,2层的总体平均数分别为,,总体平均数为,样本平均数为两种抽样方法的特点、联系及适用范围
类别 | 简单随机抽样 | 分层随机抽样 |
共同点 | 抽样过程中每个个体被抽到的可能性相等 | |
各自特点 | 从总体中逐个抽取 | 将总体分成几层,分层进行抽取 |
联系 |
| 各层抽样时,采用简单随机抽样 |
适用范围 | 总体个数较少 | 总体由差异明显的几部分组成 |
二、基本技能·思想·活动经验
1.判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”.
(1)简单随机抽样的每个个体被抽到的机会不一样,与先后有关. ( × )
(2)在抽签法中,先抽的人抽中的可能性大. ( × )
(3)在分层随机抽样中,每个个体被抽到的可能性与层数及分层有关. ( × )
2.现有以下两项调查:
①从10台冰箱中抽取3台进行质量检查;②某社区有600户家庭,其中高收入家庭180户,中等收入家庭360户,低收入家庭60户,为了调查家庭购买力的某项指标,拟抽取一个容量为30的样本.
则完成这两项调查最适宜采用的抽样方法分别是( )
A.①②都采用简单随机抽样
B.①②都采用分层随机抽样
C.①采用简单随机抽样,②采用分层随机抽样
D.①采用分层随机抽样,②采用简单随机抽样
C 解析:对于①,“从10台冰箱中抽取3台进行质量检查”,总体容量比较少,应采用简单随机抽样法;对于②,总体容量较多,且样本差异比较明显,应采用分层随机抽样法.
3.在“世界读书日”前夕,为了了解某地5 000名居民的阅读时间,从中抽取了200名居民的阅读时间进行统计分析.在这个问题中,5 000名居民的阅读时间的全体是( )
A.总体
B.个体
C.样本量
D.从总体中抽取的一个样本
A 解析:由题目条件知,5 000名居民的阅读时间的全体是总体;其中每1名居民的阅读时间是个体;从5 000名居民某天的阅读时间中抽取的200名居民的阅读时间是从总体中抽取的一个样本,样本量是200.
4.某学校高二年级选择“史政地”“史政生”和“史地生”这三种组合的学生人数分别为210,90和60.若采用分层随机抽样的方法从中随机抽取12名学生,则从“史政生”组合中抽取的学生人数为( )
A.7 B.6
C.3 D.2
C 解析:由题意可知,“史政地”“史政生”和“史地生”这三种组合的学生人数分别为210,90和60,故“史政生”所占的比例为=.由于分层随机抽样是按比例抽取,可得“史政生”组合中抽取的学生人数为12×=3.
5.下列情况适合用全面调查的是( )
A.了解一批玉米种子的发芽率
B.了解某城市居民的食品消费结构
C.调查一个县各村的粮食播种面积
D.调查一条河的水质
C 解析:A.了解一批玉米种子的发芽率适合抽样调查,故不符合题意;B.了解某城市居民的食品消费结构适合抽样调查,故不符合题意;C.调查一个县各村的粮食播种面积适合全面调查,故符合题意;D.调查一条河的水质适合抽样调查,故不符合题意.故选C.
6.某班60名同学中选出4人参加户外活动,利用随机数法抽取样本时,先将60名同学按01,02,…,60进行编号,然后从随机数表第1行的第5列数字开始从左往右依次选取两个数字,则选出的第4个同学的编号为( )
0347 4373 8636 9647 3661 4698 6371 6297 |
7424 6292 4281 1457 2042 5332 3732 1676 |
(注:表中的数据为随机数表的第1行和第2行)
A.24 B.36
C.46 D.47
C 解析:由题知从随机数表的第1行的第5列和第6列数字开始,由表可知依次选取43,36,47,46.故选出的第4个同学的编号为46.
7.要完成下列三项调查:①某商城从10台同款平板电脑中抽取4台作为商城促销的奖品;②某市从老、中、青三代市民中抽取100人调查他们网络购物的情况.适合采用的抽样方法依次为_______.
①抽签法;②分层随机抽样 解析:对于①,所收集的数据没有明显差异,且数量较少,应用抽签法;
对于②,所收集的数据差异明显,应用分层随机抽样.
考点1 统计中的基本概念、数据获取——基础性
1.为了了解某省高考数学考试的情况,抽取2 000名考生的数学试卷进行分析,2 000叫作( )
A.个体 B.样本
C.样本量 D.总体
C 解析:2 000是个数字,没有单位,由样本量的定义可知2 000是样本量.故选C.
2.某中学进行了该学年度期末统一考试,该校为了了解高一年级1 000名学生的考试成绩,从中随机抽取了100名学生的考试成绩,就这个问题来说,下面说法正确的是( )
A.1 000名学生是总体
B.每个学生是个体
C.1 000名学生的考试成绩是一个个体
D.样本量是100
D 解析:根据题意得,本题的总体、个体与样本考查的对象都是学生成绩,而不是学生,选项A,B表达的对象都是学生,不是成绩,A,B都错误;C中1 000名学生的成绩是总体,不是个体,所以C错误;D中样本量是100,所以D正确.
概念不清致误
(1)区分总体、总体容量:总体由全部研究对象组成,由研究对象决定;总体容量是总体样本的个数.
(2)区分个体、样本、样本量:个体是指考查对象,样本是抽取的个体,样本量是指抽取的样本个数.
考点2 简单随机抽样及其应用——综合性
(1)下列抽取样本的方式属于简单随机抽样的个数为( )
①从无限多个个体中抽取100个个体作为样本;
②从20件玩具中一次性抽取3件进行质量检验;
③某班有56名同学,指定个子最高的5名同学参加学校组织的篮球赛.
A.0 B.1
C.2 D.3
A 解析:①不是简单随机抽样,因为被抽取样本的总体的个数是无限的,而不是有限的;②不是简单随机抽样,因为这是“一次性”抽取,而不是“逐个”抽取;③不是简单随机抽样,因为不是等可能抽样.故选A.
简单随机抽样适合总体中个数较少.注意随机抽样不是随意或随便抽取,随意或随便抽取都会带有主观或客观的影响因素.
(2)总体由编号为01,02,03,…,50的50个个体组成,利用随机数表从中抽取5个个体,下面提供随机数表的第5行到第7行:
9312 4779 5737 8918 4550 3994
6111 6098 4965 7350 9847 3030
9837 2310 4476 9146 0679 2662
若从表中第6行的第6列数字开始向右依次读取,则抽取的第3个个体的编号是( )
A.09 B.03
C.35 D.37
B 解析:利用随机数表从第6行第6列开始向右读取,依次为09,84(舍弃),96(舍弃),57(舍弃),35,09(重复,舍弃),84(舍弃),73(舍弃),03,所以抽取的第3个个体的编号是03.
在使用随机数法时,如遇到三位数或四位数,可从选择的随机数表中的某行某列的数字计起,每三个或四个作为一个单位,自左向右选取,将超过总体号码或出现重复号码的数字舍弃.
(2021·郑州期末)某工厂利用随机数表对生产的600个零件进行抽样测试,先将600个零件进行编号,编号分别为001,002,…,599,600,从中抽取60个样本,现提供随机数表的第4行到第6行:
第4行:
32 21 18 34 29 78 64 54 07 32 52 42 06
44 38 12 23 43 56 77 35 78 90 56 42
第5行:
84 42 12 53 31 34 57 86 07 36 25 30 07
32 86 23 45 78 89 07 23 68 96 08 04
第6行:
32 56 78 08 43 67 89 53 55 77 34 89 94
83 75 22 53 55 78 32 45 77 89 23 45
若从表中第6行第6列开始向右依次读取3个数据,则得到的第7个样本编号为( )
A.522 B.324
C.535 D.578
B 解析:第6行第6列的数开始的数为808(舍弃),436,789(舍弃),535,577,348,994(舍弃),837(舍弃),522,535(重复舍弃),578,324.
所以抽取的7个编号为436,535,577,348,522,578,324.即第7个样本编号为324.
考点3 分层随机抽样——综合性
考向1 求总体或样本量
(1)近年来,很多学生因为手机的缘故其视力受到了很大的伤害,中小学生的近视率也呈明显的上升趋势.某区为了了解中小学生的视力健康状况,决定从城区的几所学校随机抽取一个样本进行调查.已知这几所学校的小学生、初中生、高中生的人数比为5∶6∶7,现用分层随机抽样的方法抽取一个样本量为n的样本,样本中初中生的人数比小学生人数多50,则n=( )
A.250 B.300
C.800 D.900
D 解析:这几所学校的小学生、初中生、高中生的人数比为5∶6∶7,
现用分层随机抽样的方法抽取一个样本量为n的样本,样本中初中生的人数比小学生人数多50,
则n=50,解得n=900.故选D.
(2)(2022·宝鸡模拟)我国古代数学名著《九章算术》有一抽样问题:“今有北乡若干人,西乡七千四百八十八人,南乡六千九百一十二人,凡三乡,发役三百人,而北乡需遣一百零八人,问北乡人数几何?”其意思为:今有某地北面若干人,西面有7 488人,南面有6 912人,这三面要征调300人,而北面共征调108人(用分层随机抽样的方法),则北面共有( )
A.8 000人 B.8 100人
C.8 200人 D.8 300人
B 解析:设北面人数为x,根据题意知,=,解得x=8 100,所以北面共有8 100人.故选B.
考向2 分层随机抽样的均值
某市的3个区共有高中学生20 000人,且3个区的高中学生人数之比为2∶3∶5.现要从所有学生中抽取一个容量为200的样本,调查该市高中学生的视力情况.
(1)试写出抽样过程;
(2)若样本中3个区的高中学生的平均视力分别为4.8,4.8,4.6,试估计该市高中学生的平均视力.
解:(1)①由于该市高中学生的视力有差异,按3个区分成三层,用分层随机抽样法抽取样本.②确定每层抽取的个体数,在3个区分别抽取的学生人数之比也是2∶3∶5,所以抽取的学生人数分别是200×=40,200×=60,200×=100.③在各层分别按简单随机抽样法抽取样本.④综合每层抽样,组成容量为200的样本.
(2)样本中高中学生的平均视力为×4.8+×4.8+×4.6=4.7.
所以估计该市高中学生的平均视力约为4.7.
分层随机抽样均值的计算
如果总体的层数分为2层,第1层和第2层包含的个体数分别为M,N,抽取的样本量分别为m,n,若2层的样本平均数分别为,,2层的总体平均数分别为,,总体平均数为,样本平均数为,则=+,=+.
某校高二年级“化生史”组合只有2个班,且每班50人.在一次数学测试中,从两个班抽取了20名学生的数学成绩进行分析,统计得在该次测试中,两班中各抽取的20名学生的平均成绩分别为110分和106分,则该组合学生的平均成绩约为________分.
108 解析:样本中40名学生的平均分为×110+×106=108(分),所以估计该组合学生的平均分为108分.
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