期末高频考点检测卷（二）-2022-2023学年语文五年级下册（统编版）

这是一份期末高频考点检测卷（二）-2022-2023学年语文五年级下册（统编版），共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

期末高频考点检测卷（二）-小学语文五年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（    ）
A．监（jiān ）生   刷浆（jiāng ）   踮脚（ diān ）  胖墩儿（dūn ）
B．扳动（bān ）   发怔（ zhēng）   包袱（fú ）   露馅儿（xiàn）
C．搂抱 （lǒu）   铸成 （zhù）    揪住（jiū）     脚腕子（wàn）
D．蘸料（zhān）   诈骗（zhà）     颧骨 （quán）   冷绊子（bàn）
2．下面全是形声字的一项是（ ）
A．刃 日 B．森 杈
C．祖 祝 D．草 枯
3．“满室芝兰尽秀色，盈门桃李笑春风”，这副对联最适合贴在什么地方（ ）
A．农村人家 B．花店 C．教师家 D．机关干部家
4．《西游记》的作者是（    ）。
A．罗贯中 B．施耐庵 C．曹雪芹 D．吴承恩
5．下面对诗句的理解不正确的一项是：（    ）
A．“儿童急走追黄蝶”一句中，“急走”的意思是“快速地奔跑着”，写出了儿童的天真活泼，极富童趣。
B．“树头新绿未成阴”一句，描绘了夏日树木繁茂的情景。
C．“日长篱落无人过”一句中，“无人过”从侧面写出了农事的繁忙。
D．“篱落疏疏一径深”一句中，“一径深”写出了小路向远处延伸的样子。
6．对“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”两句诗理解不正确的一项是（    ）
A．这两句诗表达了戍边战士不畏艰难、坚守边疆的豪情壮志。
B．这两句诗写出了战士们对连年征战、归家无期的抱怨。
C．这两句诗说明了戍边时间的漫长及战斗的频繁、激烈。
D．这两句诗是诗人对戍边战士不怕牺牲的精神的歌颂和赞美。
7．下列诗句中，加点词语意思不正确的一项是（     ）
A．昼出耘田夜绩麻（在田间除草）
B．也傍桑阴学种瓜（靠近）
C．短笛无腔信口吹（随口）
D．童孙未解供耕织（提供，供给）

二、填空题
8．我会根据拼音写词语。
语文课本真是个丰富多彩的世界。走进祖父的园子，你会看到wēnɡ wēnɡ( )飞着的蜜蜂，还可以看到绿色的mà zha( )；坐进书房，你会认识shén jī miào suàn( )的诸葛亮，还有shuāi jiāo( )时眼疾手快的小嘎子；走进自己的影院，你会欣赏到jùn  mǎ  bēn  chí( )的荷兰牧场，还可以畅游zònɡ hénɡ jiāo cuò( )的威尼斯河道；穿越时空，你会有童年的新发现……
9．把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
操( )自如　　　抓耳( )腮　　　恍然大( )
天衣无( )　　　随心所( )　　　美妙( )伦
全神( )注　　　若有所( )　　　不动( )色
运( )自如
（1）以上词语中含人体部位的词语是( )，请你仿写一个：( )。
（2）与“心不在焉”意思相反的词语是( )；形容风景美丽，无与伦比的词语是( )。
10．选择恰当的成语填在下面这段话的括号里（填序号）
①阴谋诡计    ②高瞻远瞩    ③口若悬河    ④神机妙算    ⑤躹躬尽瘁
诸葛亮( )，他断定刘备与孙权联合抵抗曹操，可以三分天下。于是，他亲自去东吴见孙权，在会谈中，他( )，舌战群儒，终于促成了孙、刘联盟。而周瑜嫉妒诸葛亮的才能，几次耍弄( )，要置诸葛亮于死地，但都没有得逞。诸葛亮的( )使周瑜不得不佩服。
11．根据学过的内容填空。
（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。______________，_______________。
（2）孤帆远影碧空尽，_____________________ 。
（3）多行不义，_______________ 。（《左传》）
（4）本学期学过的《草船借箭》是根据《______》中的经典故事改编；《景阳冈》节选自《_______》；《猴王出世》节选自《_________》。
（5）《跳水》一文中当船长走出船舱看到儿子在桅杆顶端的横木上，瞬间便想到：儿子如果_______，只有______ ，所以毫不犹豫的举起枪。
（6）《威尼斯小艇》描写了小艇在水面上灵活穿梭的_____态样子，也写了威尼斯夜晚_____态情景，展示了威尼斯独特的城市魅力。
（7）“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”一句中“诣”的意思是_______。

三、语言表达
12．口语交际
暑假旅游高峰期即将到来，你能向第一次来鄂伦春旗的叔叔阿姨们推荐一处景点吗？请你把这个地方介绍清楚，注意将推荐理由写充分（至少两条）。
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13．按要求写句子
（1）弟弟在新华书店买了两本彩色的连环画。（缩句）
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（2）张亮对我说：“我把我的新地址给你写下来。”（改为转述句）
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（3）星期天，我怀着愉快的心情和和轻快的步子到公园去玩。（修改病句）
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（4）信赖，能创造出美好的境界。（改为反问句）
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四、现代文阅读
阅读短文，回答问题
威尼斯的小艇（节选）
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
14．文中画横线的部分与成语“___________”的意思一样
15．短文围绕小艇主要写了哪两方面的内容？用简练的语言概括
①_________   ② ________
16．为了介绍小艇，作者在第一自然段把向上翘起的船头和船艄比作______，把小艇行动时的样子比作_______________，这样表达的好处__________
17．读下面的例句，说说运用了什么描写方法写出乘坐小艇时所见的景致？请你运用此方法，依据“群鸟飞过湖面”这一情景，写出其热闹场景。
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课外阅读。
傻二哥
我的童年是在天津度过的。那时，天津是（热闹   热烈）的工业城市，天津人又有爱玩爱唱的传统。
那时的天津，好像到处都有音乐声，连做小买卖的吆喝声，都是有腔有调的。①比如有一个卖药糖的，他的吆喝就很讲究：“卖药糖哟！吃块糖消愁解闷儿，一块就有味儿。吃块药糖心里顺，含着药糖你不困。吃块药糖精神爽，胜似去吃‘便宜坊’。吃块药糖你快乐，比吃包子还解饿．．．．．．”
这个卖药糖的，当时不过十五六岁。他非常聪明  会做很多活  会修锁  修鞋   修车  修灯   差不多什么都会修   东西坏了，交给他，一会儿就好了。他还有一个特点：爱给人帮忙，一帮就帮到底，有一股热心的傻劲儿。由于他这股傻劲儿，大家忘了他的聪明，给他起了个有趣的名字，叫他“傻二哥”，说他“傻灵傻灵”的。
②他出去卖药糖、总是穿着白布上衣，黑色裤子，挽着袖子，留着偏分头，斜背着一个很讲究的大玻璃瓶子。瓶口上有一个很亮的铜盖子，可以打开一半儿。围着瓶子，还装了一些靠电池发亮的小灯泡。瓶里装满了五颜六色的药糖。瓶子旁边挂着一把钳子，是为了夹糖用的——不用手拿，表示讲究卫生。
傻二哥走巷串街卖药糖，最吸引人的是他的吆喝。③看见小孩们多了，他就做吆喝的准备了。先是伸伸腿，晃（huǎng）晃胳膊，咳嗽两声试试嗓子。两只脚一前一后，前腿弓，后腿蹬；一手放在腰上，一手捂着耳朵，这才放声吆喝了。因为他有一副好嗓子，这时候，就像唱戏一样高低音配合，都是一套一套地吆喝出来，招来很多人看。晚上，他开亮了红色绿色的灯泡，照着发亮的铜盖子，非常显眼。大人小孩挤着来买糖，也有不少是来看热闹的。说实在话，这药糖没什么好吃的，不过是五颜六色的好看。比如绿色的，是薄（bò  báo）荷的，有点凉味；金黄色的，是橘子的，有点橘子香味；大红色的，是红果的，有点甜酸味。这些五颜六色的药糖，吸引了很多小孩子。
傻二哥卖药糖，有耐心，不怕麻烦。小孩子买糖，经常是为了好看。买去了，想想不好，又来换红的，换绿的，绿的又换黄的，往往要换好几次，傻二哥都（耐心  细心）对待，不嫌麻烦。
1948年，我到青岛唱戏，离开了天津，还常常想起卖药糖的傻二哥。1958年，我到天津演戏，傻二哥来看我。他告诉我他在糖工厂工作，还是业余演员呢！
18．给文中带点的字选择正确的读音，把正确的读音写在答题卡的横线上。
晃（huǎng  huàng）晃胳膊       薄（bò  báo）荷
19．联系句子，选择括号里合适的词，把正确的词写在答题卡的横线上。
天津是（热闹   热烈）的工业城市   傻二哥都（耐心  细心）对待，不嫌麻烦
20．请给第三自然段没有标点的地方加上标点。
21．给加点的词选择正确的解释。
讲究：①讲求；重视。②：精美。③值得注意或推敲的内容。
（1）比如有一个卖药糖的他的吆喝就很讲究。          ( )
（2）斜背着一个很讲究的大玻璃瓶子。                 ( )
（3）不用手拿，表示讲究卫生。                       ( )
22．认真阅读短文中带波浪线的句子，回答问题。
第①处是对人物______________ 的描写，第②处是对人物____________的描写，第③处是对人物_____________的描写。从这些描写中可以看出傻二哥是一个很________的人。（用短文中一个词回答）
23．仿照第③处画波浪线的句子，以“他真灵活啊”开头写几句话，写某个同学运动时的连续动作。他真灵活啊。________________________________________________________________
24．大家说傻二哥“傻灵傻灵的”，对“傻灵傻灵的”地理解下面哪一项是正确的？( )
（1）是说傻二哥傻里傻气的，有点笨。
（2）是说傻二哥机灵机灵的，假装傻。
（3）是说傻二哥不仅聪明而且有一股热心帮人的傻劲儿。

五、书面表达
25．习作。
一个 的人。
要求：
（1）先把题目补充完整，如“助人为乐、热爱劳动、热爱运动、勤俭节约、风趣幽默……”
（2）写的时候要选取典型事例。
（3）运用本学期学到的多种方法表现人物特点。
参考答案：
1．C
【详解】考查汉字字音。
A.监（jiān ）生——jiàn 踮脚（ diān ）——diǎn
B.发怔（ zhēng） ——zhèng    包袱（fú ） ——fu
D.蘸料（zhān）——zhàn
2．D
【详解】本题考查形声字。
形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的。是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。
A．“刃”是指事字；“日”是象形字。
B．“森”是会意字；“杈”是形声兼会意字。小篆从木，叉声，叉兼表叉开之意。隶变后楷书写作“杈”。
C．“祖”本为象形字，甲骨文的形体像祭祀时放置礼品的礼器，金文大致相同。小篆另加义符“示”，从示从且会意，且兼表声，成了会意兼形声字；“祝”是会意字。
D．“草”是形声字，以艹为形，以早为声；“枯”是形声字，以木为形，以古为声
故选D。
3．C
【详解】本题考查对联的运用。
对联，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式，是中国传统文化瑰宝。
根据所给对联“满室芝兰尽秀色，盈门桃李笑春风”中的“芝兰”（芝草和兰草皆香草名。古时比喻君子德操之美或友情、环境的美好等）“桃李”（比喻栽培的后辈和所教的门生）及所给选项分析可知，副对联最适合张贴在教师的家庭里。故选C。
4．D
【详解】本题考查作家作品。
《西游记》作者是吴承恩，讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
故选D。
5．B
【详解】考查古诗的理解。
A.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一句中的“急走”“追”的意思是奔跑，表现了儿童的天真、活泼。
B.“树头新绿未成阴”意思是树枝上刚发出的新的绿芽绿叶，还没有形成树阴。可知“树木繁茂”的说法是错误的。
C.“日长篱落无人过”意思是白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落边无人经过。“无人过”从侧面写出了农事的繁忙。
D.“篱落疏疏一径深”的意思是在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。“一径深”写出了小路向远处延伸的样子。
故选B。
6．B
【详解】本题考查了对古诗句的理解。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代王昌龄的《从军行》。“黄沙百战穿金甲”，是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。“百战”是比较抽象的，冠以“黄沙”二字，就突出了西北战场的特征， “百战”而至“穿金甲”，更可想见战斗之艰苦激烈，也可想见这漫长的时间中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壮烈牺牲。但是，金甲尽管磨穿，将士的报国壮志却并没有销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言，而不是对连年征战、归家无期的抱怨。所以，B选项的说法不正确。
故选B。
7．D
【详解】本题考查字词的理解。
A．“昼出耘田夜绩麻”出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，意思是白天去田里从事田间劳动，夜晚在家中搓麻线。
耘田：在田间除草。
B．“也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，意思是也在那桑树荫下学着种瓜。
傍：靠近。
C．“短笛无腔信口吹”出自宋代雷震的《村晚》，意思是悠闲地用短笛吹奏着不成调的乐曲。
信口：随口。
D．“童孙未解供耕织”出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，意思是小孩子虽然不会耕田织布。
供：从事，参加。
故选D。
8． 嗡嗡 蚂蚱 神机妙算 摔跤 骏马奔驰 纵横交错
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“蚂蚱、骏马奔驰”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
9． 纵 挠 悟 缝 欲 绝 贯 思 声 用 抓耳挠腮 咬牙切齿 全神贯注 美妙绝伦
【详解】本题主要考查补全词语以及仿写词语。
操纵自如： 掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。
抓耳挠腮：形容焦急而又没办法的样子。
恍然大悟： 一下子完全明白了或觉悟过来了。
天衣无缝：事物（多系文艺作品）浑成自然，细致完美，无破绽缺漏可寻。
随心所欲： 一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
美妙绝伦：形容风景美丽，无与伦比。
全神贯注：全副精神高度集中。
若有所思：若：好像。好像在思考着什么。
不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。也说不露声色。
运用自如：运用得非常熟练自然。
（1）含人体部位的词语是“抓耳挠腮”，这样的词语还有：口是心非、胸有成竹等。
（2）心不在焉：指心思不在这里，思想不集中。故反义词为“全神贯注”。美妙绝伦：形容风景美丽，无与伦比。
10． ② ③ ① ④
【详解】本题考查选词填空。
阴谋诡计，指暗地里策划坏事；
高瞻远瞩，意思是站得高，看得远。比喻眼光远大；
口若悬河,意思是讲起话来滔滔不绝,像瀑布不停地奔流倾泻。
“神机妙算”指惊人的机智，巧妙地谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。
鞠躬尽瘁这则成语形容做事小心谨慎，辛勤地贡献出自己的一切。
结合句子语境，诸葛亮能提前断定刘备与孙权联合抵抗曹操，可以三分天下，说明诸葛亮看的长远，因此选择高瞻远瞩；在会谈中，他舌战群儒，终于促成了孙、刘联盟，结合会谈、舌战群儒可知选择口若悬河；周瑜嫉妒诸葛亮的才能，几次耍弄阴谋诡计，要置诸葛亮于死地，因此选择阴谋诡计；诸葛亮提前做好了准备，让周瑜的计策无用武之地，因此说诸葛亮神机妙算。
11． 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 唯见长江天际流 必自毙 三国演义 水浒传 西游记 跌落到甲板上必死 跳水 动 静 拜访
【详解】本题考查古诗默写与积累和课文内容掌握 。
（1）《四时田园杂兴·其三十一》是南宋诗人范成大退居家乡后写的田园诗，原诗为： 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（2）出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，原诗为： 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
（3）多行不义，必自毙，最早出自《左传·隐公元年》。该成语意思是指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。
（4）《草船借箭》写了诸葛亮向曹操借箭的事，是根据《三国演义》中的经典故事改编；《景阳冈》节选自《水浒传》，介绍了武松打虎的故事；《猴王出世》节选自《西游记》。
（5）联系文章上文孩子的危险处境，可知船长瞬间想到，儿子如果掉下来，落在甲板上，必死无疑，只有跳水才能救儿子的命。
（6）《威尼斯小艇》从动态和静态两方面写了威尼斯的景色，描写了小艇在水面上灵活穿梭的动态样子，也写了威尼斯夜晚静态情景，整个城市沉沉入睡，展示了威尼斯独特的城市魅力。
（7）要把文言语句放到上下文中来理解,放到具体的语言环境中来斟酌。“孔君平诣其父。”出自《杨氏之子》句意:孔君平来拜见他的父亲。“诣”的意思是拜见。
12．我推荐大家去乌力楞景区，景区位于拓跋鲜卑民族文化园。“乌力楞”是鄂伦春语，即“氏族部落”之意。指同一父系所传的子子孙孙。一个“乌力楞”由几个或几十个“斜仁柱”组成。景区旨在重建鄂伦春文化的“原生环境”，充分挖掘展示鄂伦春独特的兽皮、桦皮、居住、饮食以及根植于狩猎文化的民族音乐舞蹈、宗教等衍生文化。乌力楞景区位于拓跋鲜卑民族文化园“乌力楞”是鄂伦春语，即“氏族部落”之意。指同一父系所传的子子孙孙。一个“乌力楞”由几个或几十个“斜仁柱”组成。景区旨在重建鄂伦春文化的“原生环境”，充分挖掘展示鄂伦春独特的兽皮、桦皮、居住、饮食以及根植于狩猎文化的民族音乐舞蹈、宗教等衍生文化。
【详解】本题考查了学生口语交际，即语言表达能力。
完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际的内容是推荐一处鄂伦春旗的景点，选择一处自己熟悉或了解的景点，组织语言推荐介绍，介绍时说清楚推荐的理由。
如：我推荐大家去鄂伦春乌力楞，它是积淀在鄂伦春民族心灵深处的情愫，是鄂伦春民族共有的精神家园，在这里鄂伦春非物质文化遗产传承基地等游览体验区得以诠释。
13． 弟弟买了连环画。 张亮对我说，他把他的新地址给我写下来。 星期天，我怀着愉快的心情，迈着轻快的步子到公园玩。 信赖，怎么不能创造出美好的境界呢？
【详解】本题考查缩句、改转述句、修改病句、改反问句。
（1）本题考查缩句。
缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。
缩句后为：弟弟买了连环画。
（2）本题考查改转述句。
改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。
改后句子为：张亮对我说，他把他的新地址给我写下来。
（3）本题考查修改病句。
读句子可知搭配不当，怀着愉快的心情，但不能怀着轻快的步子，因此改为迈着轻快的步子。
（4）本题考查改反问句。
陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。根据方法，改为：信赖，难道不能创造出美好的境界吗？
14．目不暇接或应接不暇 15． 小艇独特的外形 船夫的驾驶技术好 16． 天边的新月 田沟里的水蛇 大多数人没有真正见过威尼斯的小艇，课文用人们熟悉的事物作比，能拉近小艇与读者的距离，帮助读者更好地了解小艇的特点。 17．动态描写   忽然，一声哨响，惊起了这群鸟儿，“扑棱棱、扑棱棱”一只只鸟儿急速飞起，急急忙忙在湖面上空盘旋着，在空中画过了一道道弧线……

【解析】14．本题考查词语解释。
读画线部分可知我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。指的是目不暇接。
15．本题考查文章内容概括。
阅读文段可知，第一自然段写了威尼斯的小艇的外形，第三自然段写了船夫的驾驶技术特别好。因此围绕小艇写了小艇的外形和船夫的驾驶技术两方面的内容。
16．本题考查修辞手法。
从第一自然段句子：船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。可知作者把向上翘起的船头和船艄比作挂在天边的新月；把小艇行动时的样子比作比作田沟里的水蛇。这样写生动形象的把小艇的样子展现在我们面前。
17．本题考查语言表达。
阅读第二自然段可知，描写了小艇穿过一座座石桥时我们看到的美丽的景色，运用了动态描写。仿照句子，运用动态描写的方法写群鸟飞过湖面的热闹景象即可，如：清晨，朝阳升起，湖面上波光粼粼。一群鸟儿从南边飞来。它们一会儿贴着水面疾飞；一会儿直冲云霄，并发出响亮的叫声。
18．huàng   bò 19．热闹   耐心 20．， ，  、 、 、 ， 。 21． ③ ② ① 22． 语言 神态 动作 讲究 23．他真灵活啊。一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧。 24．（3）

【解析】18．本题考查字音辨析。
晃[ huàng ]1.摇动；摆动：摇头～脑。风刮得树枝直～。2.晃县，旧地名，在湖南。
[ huǎng ]1.（光芒）闪耀：太阳～得眼睛睁不开。2.很快地闪过：虚～一刀。窗外有个人影儿一～就不见了。
薄[ báo ]1.扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对2.淡：酒味～。3.（感情）冷淡：待他不～。4.不肥沃：～田。[ bó ]1.微；少；弱：～技。～产。单～。2.不厚道；不庄重：刻～。轻～。3.看不起；慢待：鄙～。厚此～彼。4.迫近；靠近：日～西山。
[ bò ]〔薄荷〕多年生草本植物。茎方形，叶对生，茎、叶有清香味，为清凉解表药，也可提炼出芳香化合物（用于食品、日用品等）。
19．本题考查选词填空。
联系下文天津人又有爱玩爱唱的传统。可知天津一定十分热闹，因此选择热闹。
联系上下文，要换好几次，傻二哥不嫌麻烦，因此选择耐心。
20．本题考查标点符号。
读句子可知，他非常聪明话未说完，后面用逗号；会做很多活，后面用逗号，修锁 修鞋 修车 修灯是并列的短语，后面用顿号隔开。差不多什么东西都会修句子结束，用句号。
21．本题考查词语解释。
（1）例中的“讲究”是用来修饰卖药糖人的叫卖声的，为吸引更多的人来买药糖，就要使说话内容更有吸引力，节奏明快。所以“讲究”一词的意义就应为值得注意或推敲的内容(2)例中的“讲究”是用来形容玻璃瓶子非常漂亮精致的。所以“讲究”一词的意义为精美。
（3）例中的“讲究”是说注意卫生，多以“讲究”一词的意义是讲求、重视。
22．本题考查描写方法。
读第一处句子可知是描写卖药糖的人的吆喝，因此运用了语言描写。
第二处句子描写了卖药糖的人的衣着，运用了外貌描写；第三处句子描写了卖药糖的人的动作，因此运用了动作描写。
这三处描写都是关于卖药糖的人的，大家叫他“傻二哥”，说他“傻灵傻灵”的。从对他的描写中，可以看出他是一个讲究的人。
23．本题考查语言表达。
观察画波浪线的句子，运用了动作描写，仿照例句写出某个同学运动时的连续动作。以“他真灵活啊”开头写几句话，写某个同学运动时的连续动作即可，例:他真灵活啊。只见他抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢 慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。
24．本题考查文章内容理解。
考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，本文中的傻二哥在亲人与邻里关系中，体现出了勤劳、善良、乐观、助人、爱憎分明的优秀品德。由此可知，“傻灵傻灵的”是说傻二哥不仅聪明而且有一股热心帮人的傻劲儿。故选3
25．例文：
一个助人为乐的人
     说到“助人为乐”一词，每个人都会有自己心目中的最佳人选，而在我心中非我们班的劳动委员莫属了。
    在开学的第一天，我们怀着无穷的好奇心在班里东瞧瞧，西看看。正当我准备出去玩之际，一声尖叫响彻云霄:“啊!教室里有只蟑螂!”我赶紧冲向教室后面的柜子，里面飞快地钻出一只黑影，我定睛一看，还真是蟑螂!人群飞快地围成一个圈，蟑螂在人群中东奔西撞，一会儿撞到那边的鞋子，一会儿又爬上这地的鞋子。圈越来越大，眼看都要撞上桌子了。
    这时，圈开了个洞，我们班的劳动委员拿着“青龙偃月刀”走了过来，蟑螂的生命进入了倒计时!他忽然一拍子下去，一只黑影从中钻了出来，不好！没打死!这倒激怒了我们的劳动委员，他又来好几拍子，打得蟑螂四朝天。他怕蟑螂还没死，手起“刀”落，将蟑螂果断地切成了两半!他利索地将螂尸体扫进畚箕，不慌不忙地倒进了垃圾桶，处理得真是干净利落！
    还有一次，我们班的位同学吐了，吐得遍地都是呕吐物，恶心极了。所有人都对这团液体而远之，连他自己也不还例外。这引起了劳动委员的注意，他飞快地撕下几张餐巾纸铺在地上，待全吸完后将其扫其畚箕，用拖把将剩下的呕吐物拖掉，再将拖把洗净。周围的同学们都看得目瞪口呆，而他从头到尾都淡定自若，仿佛这根本不算什么事。
这就是我们班的劳动委员。他因助人为乐而倍受尊敬。他是谁呢?他就是我们班四年来的劳动委员——翁乐宸！
【详解】本题考查半命题作文。
习作要求写出人物的典型特点。属于写人的记叙文。这篇习作的要求就是写人时要抓住人物典型的特点来写。所以选材时注意选择人物性格特点、爱好特长、思想品质与众不同的方面。1.抓特点。有的人爱学习、有的人爱帮助别人，有的人爱看书，有的人爱吃零食，有的人喜欢昆虫，等等。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质等等。2.选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用一、两件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。3.运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。
开头：开门见山，直接点明所写人物。(略)
中间：列举符合人物特点的事例，运用外貌、语言、动作等描写使之丰满。(详)
结尾：总结缩写人物的特点。(略)