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    2016年淄博市中考生物试题及答案.

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    2016年淄博市中考生物试题及答案.

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    这是一份2016年淄博市中考生物试题及答案.,共20页。试卷主要包含了选择题,理解与应用,实验与探究等内容,欢迎下载使用。
    
    2016年山东省淄博市中考生物试卷
     
    一、选择题(共15小题,每小题1分,满分15分.每小题只有一个选项符合题意)
    1.(1分)(2016•淄博)我们当地种植的新疆哈密瓜与原产地哈密瓜口感差异较大.这种现象说明(  )
    A.环境影响生物 B.生物适应环境
    C.生物影响环境 D.生物与环境相互作用
    2.(1分)(2016•淄博)下列关于几种绿色植物的叙述,正确的是(  )
    A.海带依靠叶片吸收水分和无机盐
    B.墙藓的茎、叶内有疏导组织,适于生活在潮湿的环境
    C.铁线蕨有了根、茎、叶的分化,依靠根吸收水分和无机盐
    D.杨树比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是疏导组织发达
    3.(1分)(2016•淄博)如图是绿色植物部分生理过程示意图.有关说法错误的是(  )

    A.①过程向上运输水分主要用于光合作用
    B.②可以表示光合作用吸收二氧化碳
    C.③表示叶制造的有机物向下运输
    D.④过程能促进水分的吸收和运输
    4.(1分)(2016•淄博)下列关于生物分类的叙述,错误的是(  )
    A.分类主要根据是生物间的相似程度
    B.亲缘关系越近共同特征越多
    C.分类单位越小,包含生物种类越少
    D.品种是最基本的分类单位
    5.(1分)(2016•淄博)下列关于人的生殖和发育的认识,错误的是(  )
    A.女性最主要的生殖器官是卵巢
    B.精子和卵细胞的结合在输卵管内
    C.婴儿出生标志着人体生长发育的开始
    D.青春期出现第二性征与激素分泌有关
    6.(1分)(2016•淄博)一位贫血患者突患阑尾炎,到医院紧急救治.其血常规化验结果可能不在正常值范围的是(  )
    A.红细胞、血小板 B.红细胞、白细胞
    C.血浆、白细胞 D.血小板、白细胞
    7.(1分)(2016•淄博)观察猪的心脏并进行相关实验,请结合心脏解剖模式图(腔室标注a﹣d,血管标示①﹣⑤)分析,以下说法错误的是(  )

    A.d的壁最厚,能为体循环提供足够动力
    B.a、b内都是静脉血,c,d内都是动脉血
    C.b与②,d与①之间有防止血液倒流的动脉瓣
    D.如果扎紧⑤,从④内向心脏灌水,水将从①流出
    8.(1分)(2016•淄博)外界物体反射的光线进入眼睛,物象和视觉形成的部位分别是(  )
    A.角膜、视网膜 B.晶状体、视网膜
    C.视网膜、脉络膜 D.视网膜、大脑皮层
    9.(1分)(2016•淄博)下列不属于反射的是(  )
    A.小刚收到针刺后迅速缩手
    B.司机遇突发情况紧急刹车
    C.病菌入侵人体后被噬细胞吞噬消灭
    D.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒
    10.(1分)(2016•淄博)疟疾由浸入人体的疟原虫引起,主要通过蚊子叮咬进行传播.疟疾传播速度块、范围广、致死率高,我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者体内疟原虫的发育,治疗疟疾效果显著,将疟疾致死率降低了一半.屠呦呦因此荣获2015年诺贝尔生物或医学奖.下面有关说法错误的是(  )
    A.疟原虫是澶染病疟疾的传染源
    B.隔离并用青蒿素治疗患者属控制传染源
    C.消灭传染疟疾的蚊子属切断传播途径
    D.锻炼身体提高免疫力属保护易感人群
    11.(1分)(2016•淄博)下列关于动物及气体交换部位对应关系正确的是(  )
    A.草履虫﹣伸缩泡和收集管 B.蚯蚓﹣体壁
    C.青蛙﹣腮和皮肤 D.家鸽﹣肺和气囊
    12.(1分)(2016•淄博)通过产卵繁殖后代的动物是(  )
    A.中华鲟 B.蜥蜴 C.企鹅 D.蝙蝠
    13.(1分)(2016•淄博)下列关于动物运动和行为的叙述,正确的是(  )
    A.哺乳动物的运动系统由骨和骨骼肌组成
    B.只要运动系统完好,动物就能正常运动
    C.先天性行为由体内的遗传物质决定
    D.学习行为与遗传因素没有关系
    14.(1分)(2016•淄博)一对肤色正确的夫妇第一胎生了一个患白化病的男孩.第二胎他们希望生育一个肤色正常的女孩,这种情况的几率是(  )
    A.25% B.37.5% C.50% D.75%
    15.(1分)(2016•淄博)如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线(不考虑温度因素),A、B、C为曲线上的点,D为横坐标上的点.下列叙述错误的是(  )

    A.A点绿色植物不进行光合光合作用
    B.B点绿色植物开始进行光合作用
    C.BC段(不含B)光合作用强于呼吸作用
    D.光照强度大于D时光合作用不再增强
     
    二、理解与应用(共4小题,满分20分)
    16.(5分)(2016•淄博)如图为某草原生态系统图.据图回答下列问题.
    (1)生态系统中的绿色植物能进行光合作用,属于      者.动物作为消费者,也起着重要作用,有些昆虫(如蜜蜂)能帮助植物      ,使植物顺利地繁殖后代.
    (2)大多数细菌和真菌是生态系统中的      者,它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐,被植物利用.可见,细菌和真菌对自然界中的      循环起着重要作用.
    (3)请写出该生态系统中最长的一条食物链      .
    (4)保护生物多样性最为有效的措施是建立      .

    17.(5分)(2016•淄博)人体是个器官、系统密切联系的同一整体.图甲是部分生理活动示意图,图乙是平静呼吸时肺内气体容量变化的曲线图.请据图回答:
    (1)葡萄糖通过①进入血液后,到达大脑的组织细胞需要      次进入心脏.葡萄糖主要在组织细胞内的      处分解释放能量,供生命活动利用;
    (2)图甲中,人体形成尿液需要经过      (填图中序号)过程.
    (3)图乙中,肺活量由b到c变化时,肋间肌和膈肌处于      状态,此时图甲中进行      (填图中序号)过程.

    18.(5分)(2016•淄博)“穿花蛱蝶深深见”,美丽的蝴蝶由何处发育来?如图表示蝴蝶发育过程.下表是对蝴蝶性状遗传的研究.请分析回答:
    组别
    亲代杂交组合
    子代性状
    1
    紫翅×紫翅
    全是紫翅
    2
    黄翅×黄翅
    全是黄翅
    3
    紫翅×黄翅
    全是紫翅
    4
    紫翅×紫翅
    紫翅与黄翅约3:1
    (1)图中显示,蝴蝶的发育经过四个时期,属于      发育.
    (2)表中第4组亲代全为紫翅,子代出现黄翅,这种现象在遗传学上称为      .
    (3)紫翅和黄翅是蝴蝶的一对相对性状,据表中信息判断      是显性性状.如果显性基因用A表示,隐性基因用a表示,第3组亲代紫翅蝴蝶的基因组成是      .第4组亲代紫翅蝴蝶的基因组成分别是      .

    19.(5分)(2016•淄博)春季人们喜欢到温室大棚采摘品尝草莓,秋季又爱摘食葡萄.请分析回答:
    (1)大棚种植草莓常使用有机肥料,其目的除保证无机盐的供应外,还能释放      促进光合作用.开花期间,果农在大棚内放养蜜蜂的目的是      .
    (2)优良品种的葡萄果实含有丰富的香甜汁液,汁液主要存在于果肉细胞的      中.葡萄常采用压条和扦插的方式进行繁殖,与种子繁殖相比,这类生殖方式的优点是能够保持      .葡萄适宜种植在疏松的土壤,土壤板结时要松土,这主要是促进根部细胞的      过程.
     
    三、实验与探究(共2小题,满分10分)
    20.(5分)(2016•淄博)生物实验中,为观察细胞结构或鉴定细胞内物质,常进行染色、脱色或加入物质呈现颜色变化.如图是教材实验组与此有关的操作.请据图回答:
    (1)图甲是制作人的口腔上皮细胞临时装片的染色操作,所用染液是      .
    (2)图乙是“绿叶在光下制造有机物”实验中对绿叶的脱色处理,隔水加热下酒精能      .图丙是对脱色后的叶片滴加碘液,结果是见光部分变蓝,遮光部分不变蓝,说明叶片的见光部分产生了      ;
    (3)将小麦面粉用纱布包起来在水中反复揉挤得到黄白色胶黏物质.图丁是向黄白色胶黏物质滴加      (b),结果变蓝色,说明其主要成分是蛋白质.
    (4)图甲﹣丁的操作完成后,需要借助显微镜继续观察的是图      .
    21.(5分)(2016•淄博)今年5月31日是第29个“世界无烟日”,主题是:拒绝烟草危害.为宣传这一主题,实验小组应一品牌香烟各半支的烟丝,分别加入50mL、40mL、30mL、20mL蒸馏水浸泡一天,取其浸出液进行了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的研究.实验结果见表.
    组别




    制取浸出液加入的蒸馏水体积
    50mL
    40mL
    30mL
    20mL
    10秒内水蚤心跳次数
    36
    37
    39
    41
    (1)为使实验会更加科学可靠,需要设置清水组进行      ,且选取的水蚤年龄、大小一致.每组实验要设置重复组计数水蚤心跳次数,取      .
    (2)本实验的变量是      .若清水中的水蚤10秒内心跳次数是35,则实验表明,烟草浸出液对水蚤心率有      作用,且浓度越高作用越强.
    (3)根据上述实验及生活常识,有关吸烟的认识,正确的是      (多选)
    A.吸烟可直接影响呼吸道的功能
    B.吸烟可诱发多种心脑血管疾病
    C.被动吸烟同样危害人体健康
    D.吸烟是青少年走向成熟的标志.
     

    2016年山东省淄博市中考生物试卷
    参考答案与试题解析
     
    一、选择题(共15小题,每小题1分,满分15分.每小题只有一个选项符合题意)
    1.(1分)(2016•淄博)我们当地种植的新疆哈密瓜与原产地哈密瓜口感差异较大.这种现象说明(  )
    A.环境影响生物 B.生物适应环境
    C.生物影响环境 D.生物与环境相互作用
    【分析】光合作用制造有机物,呼吸作用消耗有机物,而植物的光合作用和呼吸作用受环境温度的影响.
    【解答】解:白天温度高,光合作用旺盛,积累的有机物多,夜晚温度低,呼吸作用减弱,消耗的有机物少,因此昼夜温差大可以使植物积累更多的有机物.新疆的昼夜温差大,哈密瓜特别甜,而我们当地种植的新疆哈密瓜白天光合作用旺盛、昼夜温差小,呼吸作用消耗有机物也多,因此与原产地哈密瓜口感差异较大,这种现象说明环境影响生物.
    故选:A.
    【点评】解题的关键是知道光合作用与呼吸作用的区别与联系:呼吸作用所分解的有机物正是光合作用制造的.
     
    2.(1分)(2016•淄博)下列关于几种绿色植物的叙述,正确的是(  )
    A.海带依靠叶片吸收水分和无机盐
    B.墙藓的茎、叶内有疏导组织,适于生活在潮湿的环境
    C.铁线蕨有了根、茎、叶的分化,依靠根吸收水分和无机盐
    D.杨树比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是疏导组织发达
    【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类,其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物.
    藻类植物结构简单,无根、茎叶的分化.
    苔藓植物无根,有茎、叶的分化,体内无输导组织.
    蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的比较高大.
    藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子,都靠孢子繁殖后代,属于孢子植物.
    种子植物包括裸子植物和被子植物,都用种子繁殖后代,裸子植物的种子无果皮包被着,裸露,被子植物的种子外面有果皮包被着,能形成果实.
    【解答】解:A、海带属于藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞内含叶绿体,全身都能进行光合作用,制造有机物,全身都能从环境中吸收水分和无机盐.A错误.
    B、墙藓属于苔藓植物,无根,有茎、叶的分化,但茎、叶内无输导组织;受精必须借助于水,因此适于生活在阴暗潮湿的环境中,B错误.
    C、铁线蕨属于蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的比较高大,吸收水和无机盐的主要器官是根.C正确.
    D、杨树属于种子植物,蕨菜属于蕨类植物,是孢子植物,种子植物的种子可以发育成一个新个体,受精过程脱离了水的限制,孢子植物的受精大都在水中完成,离不开水,所以种子植物比孢子植物更适于陆地生活,D错误.
    故选:C.
    【点评】植物分类的知识是中考的热点,要注意理解和掌握.
     
    3.(1分)(2016•淄博)如图是绿色植物部分生理过程示意图.有关说法错误的是(  )

    A.①过程向上运输水分主要用于光合作用
    B.②可以表示光合作用吸收二氧化碳
    C.③表示叶制造的有机物向下运输
    D.④过程能促进水分的吸收和运输
    【分析】1、光合作用的原料是水分和二氧化碳,产物是氧气和有机物;
    2、植物体通过根从土壤中吸收的水分,只有约1%被植物体利用,99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了,这不是对水的浪费,蒸腾作用有其重要的意义.
    【解答】解:①的箭头向上,表示水分向上运输,吸收的水分主要用于蒸腾作用;②表示吸入气体,应该是二氧化碳;③表示向根部运输的物质,应是有机物.④过程表示蒸腾作用,蒸腾作用有其重要的意义,一是为植物吸收水分提供了向上的动力,同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输.二是蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降水.三是蒸腾作用能带走植物体内的热量,使植物不至于在炎热的夏天被烤死.
    故选:A.
    【点评】此题考查生物的三大生理特征,注意它们的区别和联系即可解答.
     
    4.(1分)(2016•淄博)下列关于生物分类的叙述,错误的是(  )
    A.分类主要根据是生物间的相似程度
    B.亲缘关系越近共同特征越多
    C.分类单位越小,包含生物种类越少
    D.品种是最基本的分类单位
    【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法,生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同,把它们分成不同的等级,生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物间的亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物间的亲缘关系越近.据此解答.
    【解答】解:A、生物分类是研究生物的一种基本方法,分类主要根据是生物间的相似程度,A正确;
    BC、分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物间的亲缘关系越近.BC正确;
    D、界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种,而不是品种.D错误.
    故选:D.
    【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类常识,属于基础性的题目.
     
    5.(1分)(2016•淄博)下列关于人的生殖和发育的认识,错误的是(  )
    A.女性最主要的生殖器官是卵巢
    B.精子和卵细胞的结合在输卵管内
    C.婴儿出生标志着人体生长发育的开始
    D.青春期出现第二性征与激素分泌有关
    【分析】受精卵是在输卵管内形成的,受精卵一形成,就开始进行细胞分裂,受精卵在经过输卵管进入子宫的过程中,不断地进行细胞分裂,形成胚泡.胚泡缓慢移动到子宫中,埋入子宫内膜.胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,并于怀孕后8周左右发育成胎儿,胎儿生活在子宫中,一般来说,到第40周时,胎儿就发育成熟了.
    【解答】解:A、卵巢是女性的主要性器官,其作用是产生生殖细胞﹣﹣﹣卵细胞和分泌雌性激素,A正确.
    B、当含精子的精液进入阴道后,精子缓慢地通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,有一个精子进入卵细胞,与卵细胞相融合,形成受精卵;精子与卵细胞融合为受精卵的过程叫做受精,即受精的部位是输卵管.B正确.
    C、人的生命开始于受精卵的形成,而不是婴儿的出生.C错误.
    D、在性激素的作用下,青春期出现第二性征,D正确.
    故选:C
    【点评】男女生殖系统的结构和功能,以及胚胎的形成和发育是中考考查的重点内容,需要同学们重点掌握.
     
    6.(1分)(2016•淄博)一位贫血患者突患阑尾炎,到医院紧急救治.其血常规化验结果可能不在正常值范围的是(  )
    A.红细胞、血小板 B.红细胞、白细胞
    C.血浆、白细胞 D.血小板、白细胞
    【分析】血液由血浆和血细胞组成,血细胞包括红细胞、血小板和白细胞,贫血是因血液内血红蛋白或红细胞的含量少.血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质,蛋白质和铁是合成血红蛋白的重要原料,因此缺铁或缺蛋白质等营养物质都会影响血红蛋白的合成,进而引起贫血,所以贫血患者应该多吃一些含蛋白质和铁丰富的食物.
    【解答】解:贫血指的是血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低,因此如果患贫血,应该是RBC(红细胞)和HGB(血红蛋白)的值偏低;白细胞对人体起着防御和保护的功能.如果身体的某个部位发炎,白细胞的数目就会大大增加去吞噬发炎部位的病菌.因此,一个慢性贫血患者突患急性阑尾炎,其化验结果可能在正常值范围之外的是红细胞、白细胞.
    故选:B
    【点评】关于贫血的原因和防治方法是经常考查的内容,学生应对此知识点充分理解并重点记忆.
     
    7.(1分)(2016•淄博)观察猪的心脏并进行相关实验,请结合心脏解剖模式图(腔室标注a﹣d,血管标示①﹣⑤)分析,以下说法错误的是(  )

    A.d的壁最厚,能为体循环提供足够动力
    B.a、b内都是静脉血,c,d内都是动脉血
    C.b与②,d与①之间有防止血液倒流的动脉瓣
    D.如果扎紧⑤,从④内向心脏灌水,水将从①流出
    【分析】①心脏主要由心肌构成.由左心房、左心室、右心房、右心室四个腔组成.心房在上,心室在下,而且左心房只和左心室相通,右心房只和右心室相通,左右心房和左右心室之间都是不相通的.在心脏的4个腔中,左心室的肌肉壁最厚.结构如图所示:

    ②题中图示可知:a右心房、b右心室、c左心房、d左心室、①主动脉、②肺动脉、③肺静脉、④上腔静脉、⑤下腔静脉.
    【解答】解:A、心脏四腔中,心室壁比心房壁厚,左心室壁最厚,输送血液路线最长,压力大,A正确;
    B、心脏的左侧接收经肺循环回来的血液,是动脉血;心脏的右侧接收经体循环回来的血液,是静脉血,B正确;
    C、心室与动脉之间,即图中b与②,d与①之间,有防止血液倒流的动脉瓣,C正确;
    D、如果扎紧⑤,从④内向心脏灌水,水会经过右心房和右心室,从②肺动脉流出,D错误.
    故选:D.
    【点评】掌握心脏的结构及与心脏四腔相连的血管
     
    8.(1分)(2016•淄博)外界物体反射的光线进入眼睛,物象和视觉形成的部位分别是(  )
    A.角膜、视网膜 B.晶状体、视网膜
    C.视网膜、脉络膜 D.视网膜、大脑皮层
    【分析】眼球的结构:,视觉是在大脑皮层的视觉中枢形成的,在视网膜上形成的是物像.
    【解答】解:视觉的形成在外界物体反射来的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过晶状体和玻璃体的折射作用,在视网膜上形成清晰的物像.物像刺激了视网膜上的感光细胞,这些感光细胞产生的神经冲动,沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢,就形成视觉.因此物象和视觉的形成部位分别是视网膜和大脑皮层.
    故选:D.
    【点评】物像的形成最终的落点在视网膜上,而形成视觉的部位在视觉中枢,视觉中枢处于大脑皮层上.
     
    9.(1分)(2016•淄博)下列不属于反射的是(  )
    A.小刚收到针刺后迅速缩手
    B.司机遇突发情况紧急刹车
    C.病菌入侵人体后被噬细胞吞噬消灭
    D.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒
    【分析】反射是指人或动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应活动.反射必须有神经系统的参与,没有神经系统参与的生理活动就不是反射.反射包括简单反射和复杂反射.
    【解答】解:ABD、“小刚收到针刺后迅速缩手”、“司机遇突发情况紧急刹车”、“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”都是通过神经系统对外界刺激做出的有规律的反应活动,都属于反射现象;
    C、“病菌入侵人体后被噬细胞吞噬消灭”是一种生理现象,不是通过神经系统形成的反射.
    所以,不属于反射现象的是“病菌入侵人体后被噬细胞吞噬消灭”.
    故选:C
    【点评】解答此类题目的关键是理解掌握反射是指动物通过神经系统对刺激做出有规律的反应活动.
     
    10.(1分)(2016•淄博)疟疾由浸入人体的疟原虫引起,主要通过蚊子叮咬进行传播.疟疾传播速度块、范围广、致死率高,我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者体内疟原虫的发育,治疗疟疾效果显著,将疟疾致死率降低了一半.屠呦呦因此荣获2015年诺贝尔生物或医学奖.下面有关说法错误的是(  )
    A.疟原虫是澶染病疟疾的传染源
    B.隔离并用青蒿素治疗患者属控制传染源
    C.消灭传染疟疾的蚊子属切断传播途径
    D.锻炼身体提高免疫力属保护易感人群
    【分析】传染病的预防措施有三个:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
    【解答】解:A、疟原虫是澶染病疟疾的病原体,错误.
    B、隔离并用青蒿素治疗患者属控制传染源,正确;
    C、消灭传染疟疾的蚊子属切断传播途径,正确;
    D、锻炼身体提高免疫力属保护易感人群,正确.
    故选:A
    【点评】掌握传染病的措施是解题的关键.
     
    11.(1分)(2016•淄博)下列关于动物及气体交换部位对应关系正确的是(  )
    A.草履虫﹣伸缩泡和收集管 B.蚯蚓﹣体壁
    C.青蛙﹣腮和皮肤 D.家鸽﹣肺和气囊
    【分析】(1)爬行动物的主要特征:身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸;
    (2)鸟类的主要特征是:有喙无齿,被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸;
    (3)两栖动物雌雄异体、体外受精(水里),卵生、卵自然孵化,体外发育,幼体生活在水中用鳃呼吸,成体用肺呼吸.
    【解答】解:A、草履虫进行呼吸是通过表膜,错误.
    B、蚯蚓属于环节动物,用体壁呼吸,正确.
    C、青蛙属于两栖动物,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,错误.乌龟属于爬行动物,用肺呼吸,错误.
    D、家鸽属于鸟类用气囊辅助肺完成双重呼吸,气囊不能进行气体交换,错误;
    故选:B
    【点评】回答此题的关键是要明确各种动物的呼吸器官.
     
    12.(1分)(2016•淄博)通过产卵繁殖后代的动物是(  )
    A.中华鲟 B.蜥蜴 C.企鹅 D.蝙蝠
    【分析】哺乳动物的生殖方式是胎生哺乳,而不是卵生.
    【解答】解:中华鲟属于鱼类、蜥蜴属于爬行动物、企鹅属于鸟类,都通过产卵繁殖后代,蝙蝠通过胎生繁殖后代.
    故选:ABC
    【点评】本题考查了各类动物的主要特征,题目较易.
     
    13.(1分)(2016•淄博)下列关于动物运动和行为的叙述,正确的是(  )
    A.哺乳动物的运动系统由骨和骨骼肌组成
    B.只要运动系统完好,动物就能正常运动
    C.先天性行为由体内的遗传物质决定
    D.学习行为与遗传因素没有关系
    【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.
    先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的;
    而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为.
    【解答】解:A、运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成,A错误.
    B、完成运动要在神经系统的支配下有运动系统来完成,除此之外,还需要能量,也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等,B错误.
    C、先天性行为由体内的遗传物质决定,C正确.
    D、学习行为是在遗传因素的基础上形成的,因此学习行为也有遗传因素的作用,D错误.
    故选:C
    【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点.
     
    14.(1分)(2016•淄博)一对肤色正确的夫妇第一胎生了一个患白化病的男孩.第二胎他们希望生育一个肤色正常的女孩,这种情况的几率是(  )
    A.25% B.37.5% C.50% D.75%
    【分析】(1)生物体的某些性状是由一对基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
    (2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制.亲代个体表现的性状是显性性状,亲代的基因组成是杂合体.
    (3)人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.
    【解答】解:“一对肤色正确的夫妇第一胎生了一个患白化病的男孩”,表明白化病是隐性性状,正常是显性性状.假设正常肤色由显性基因A控制,白化病由隐性基因a控制,则白化病的基因组成是aa,父母遗传给白化病男孩的基因一定是a,因此父母正常的基因组成是Aa,遗传图解如图1:

    从图1看出,他们生育一个肤色正常孩子的几率是75%.
    人的性别遗传过程如图2:

    从图2看出,人类生男生女的机会是均等的各是50%.因此“第二胎他们希望生育一个肤色正常的女孩”,这种情况的几率是75%×50%═37.5%.
    故选:B
    【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题.
     
    15.(1分)(2016•淄博)如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线(不考虑温度因素),A、B、C为曲线上的点,D为横坐标上的点.下列叙述错误的是(  )

    A.A点绿色植物不进行光合光合作用
    B.B点绿色植物开始进行光合作用
    C.BC段(不含B)光合作用强于呼吸作用
    D.光照强度大于D时光合作用不再增强
    【分析】依据所学的知识可知:(1)植物光合作用的原料是二氧化碳和水,光合作用要吸收二氧化碳使其浓度降低.
    (2)呼吸作用原料是有机物和氧气,在氧气的参与下分解有机物释放出大量的二氧化碳,使二氧化碳的浓度增加.
    (3)植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关.如果植物的光合作用的强度大于呼吸作用的强度,植物体内的有机物就会积累.
    (4)由图可以知道:横轴代表光照强度,纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳,其中A点不吸收二氧化碳,但能释放出二氧化碳说明A点植物只进行呼吸作用而不进行光合作用,B点为零界点,从A到B光越来越强,到B点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等,也就是呼吸作用分解的物质与光合作用合成的物质相等.据此可以解答本题.
    【解答】解:A、图示中A点吸收二氧化碳为0但能释放出二氧化碳说明A点植物进行呼吸作用而不进行光合作用,A正确;
    B、B点为零界点,光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等,也就是分解的物质与合成的物质相等,而不是B点绿色植物开始进行光合作用,B错误;
    C、C点植物吸收二氧化碳和释放出的二氧化碳趋于平衡,说明BC段植物此时进行光合作用消耗二氧化碳,同时也进行呼吸作用释放出二氧化碳,并且光合作用强于呼吸作用,C正确.
    D、光照强度大于D时,表明当光照达到一定强度时,植物体为减少体内水分的散失,关闭了部分气孔,使进入叶片内的二氧化碳的量减少,从而使光合作用减弱,停留在一个水平上,该植物的光合作用不再增强,D正确.
    故选:B
    【点评】知道光合作用和呼吸作用的概念以及二者的关系,能正确的读懂曲线所代表的含义是关键.
     
    二、理解与应用(共4小题,满分20分)
    16.(5分)(2016•淄博)如图为某草原生态系统图.据图回答下列问题.
    (1)生态系统中的绿色植物能进行光合作用,属于 生产 者.动物作为消费者,也起着重要作用,有些昆虫(如蜜蜂)能帮助植物 传粉 ,使植物顺利地繁殖后代.
    (2)大多数细菌和真菌是生态系统中的 分解 者,它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐,被植物利用.可见,细菌和真菌对自然界中的 物质 循环起着重要作用.
    (3)请写出该生态系统中最长的一条食物链 草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟 .
    (4)保护生物多样性最为有效的措施是建立 自然保护区 .

    【分析】根据食物链的有关知识:在生态系统中,生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链.多条食物链交织在一起叫食物网.在一个生态系统中数量最多的是生产者.在该食物网中的食物链为:草→鼠→蛇;草→食草昆虫→青蛙→蛇;草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇;草→食草昆虫→食虫鸟;草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟;
    【解答】解:(1)植物能够通过光合作用制造有机物,是生态系统中的生产者.动物不能直接制造有机物,直接或间接地以植物为食,叫做消费者.在自然界中的作用:维持自然界中生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子.保护区内的绿色植物能进行光合作用,属于生产者.动物作为消费者,也起着着重要作用,如蜜蜂能帮助植物传粉、传播种子,使植物顺利地繁殖后代.
    (2)在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物,归还土壤,供绿色植物重新吸收和利用,进而制造有机物,可见细菌、真菌是生态系统中的分解者,促进了生态系统中的物质循环.
    (3)请写出该生态系统中最长的一条食物链:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
    (4)保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所.因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施.
    故答案为:(1)生产;传粉(2)分解;物质(3)草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇(4)自然保护区
    【点评】重点考查生态系统中食物链的知识,并会灵活运用.
     
    17.(5分)(2016•淄博)人体是个器官、系统密切联系的同一整体.图甲是部分生理活动示意图,图乙是平静呼吸时肺内气体容量变化的曲线图.请据图回答:
    (1)葡萄糖通过①进入血液后,到达大脑的组织细胞需要 2 次进入心脏.葡萄糖主要在组织细胞内的 线粒体 处分解释放能量,供生命活动利用;
    (2)图甲中,人体形成尿液需要经过 ④⑤ (填图中序号)过程.
    (3)图乙中,肺活量由b到c变化时,肋间肌和膈肌处于 舒张 状态,此时图甲中进行 ③ (填图中序号)过程.

    【分析】图甲中①是吸收,②是吸气,③是呼气,④是肾小球的滤过作用,⑤是肾小管的重吸收作用.
    图乙中bc表示呼气,ab、cd表示吸气.
    【解答】解:(1)人体内的葡萄糖被小肠吸收进血液后,由肝静脉汇入下腔静脉,进入右心房.从葡萄糖被吸收,到运至脑部利用,整个过程中该部分葡萄糖至少经过心脏2次.葡萄糖在组织细胞的线粒体中,在氧的参与下,被氧化分解为二氧化碳、水和无机盐,释放能量供脑细胞利用.
    (2)尿的形成过程是:当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液.因此尿的形成包括④肾小球的滤过作用和⑤肾小管的重吸收作用两个过程.
    (3)图乙中,肺活量由b到c变化时,表示呼气.当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓容积缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动.
    故答案为:(1)2;线粒体;
    (2)④⑤;
    (3)舒张;③
    【点评】以图示为依托,考查了循环系统、呼吸系统、消化系统和泌尿系统的有关知识点,难度较大.
     
    18.(5分)(2016•淄博)“穿花蛱蝶深深见”,美丽的蝴蝶由何处发育来?如图表示蝴蝶发育过程.下表是对蝴蝶性状遗传的研究.请分析回答:
    组别
    亲代杂交组合
    子代性状
    1
    紫翅×紫翅
    全是紫翅
    2
    黄翅×黄翅
    全是黄翅
    3
    紫翅×黄翅
    全是紫翅
    4
    紫翅×紫翅
    紫翅与黄翅约3:1
    (1)图中显示,蝴蝶的发育经过四个时期,属于 完全变态 发育.
    (2)表中第4组亲代全为紫翅,子代出现黄翅,这种现象在遗传学上称为 变异 .
    (3)紫翅和黄翅是蝴蝶的一对相对性状,据表中信息判断 紫翅 是显性性状.如果显性基因用A表示,隐性基因用a表示,第3组亲代紫翅蝴蝶的基因组成是 AA .第4组亲代紫翅蝴蝶的基因组成分别是 Aa、Aa .

    【分析】(1)遗传是指亲子间在性状上的相似性,变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异.
    (2)同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.
    (3)生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
    【解答】解:(1)蝴蝶的发育属于完全变态发育,其过程包括:卵→幼虫→蛹→成虫.完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大.
    (2)遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异.表中第4组亲代全为紫翅,子代出现黄翅,这是亲代与子代个体之间的性状差异.这种现象在生物学上称为变异.
    (3)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则亲代个体表现的性状是显性性状,子代新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制.依据基因的分离规律可以由表中亲代和子代的性状表现确定紫翅为显性性状、黄翅为隐性性状.如图:可见第4组亲代紫翅蝴蝶的基因组成分别是Aa、Aa.
    第3组遗传图解如下:
    可见亲代紫翅的基因组成是AA.故答案为:(1)完全变态;
    (2)变异;
    (3)紫翅;(4)AA;Aa、Aa
    【点评】解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、变异、基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题.
     
    19.(5分)(2016•淄博)春季人们喜欢到温室大棚采摘品尝草莓,秋季又爱摘食葡萄.请分析回答:
    (1)大棚种植草莓常使用有机肥料,其目的除保证无机盐的供应外,还能释放 二氧化碳 促进光合作用.开花期间,果农在大棚内放养蜜蜂的目的是 利用蜜蜂为植物传粉 .
    (2)优良品种的葡萄果实含有丰富的香甜汁液,汁液主要存在于果肉细胞的 液泡 中.葡萄常采用压条和扦插的方式进行繁殖,与种子繁殖相比,这类生殖方式的优点是能够保持 母本的优良性状 .葡萄适宜种植在疏松的土壤,土壤板结时要松土,这主要是促进根部细胞的 呼吸作用 过程.
    【分析】(1)液泡中含有各种有味道的物质;呼吸作用会随温度降低而减弱,可使有机物消耗减少.
    (2)压条是一种培育植物的常用繁殖方法,属于无性(营养)生殖.
    【解答】解:(1)二氧化碳是光合作用的原料,提高二氧化碳的浓度可提高光合作用的效率,而具有腐生生活的微生物可依靠分解农家肥产生二氧化碳,为植物的光合作用提供原料.靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒花,借助这类方式传粉的花,称虫媒花,虫媒花的特征是花大,粉粒大,香味浓郁,没鲜艳的色彩,有甜美的花蜜.草莓属于虫媒花,所以为了提高草莓的授粉率,可在大棚草莓开花的季节,将蜜蜂放养在自己的大棚内,利用蜜蜂为植物传粉.
    (2)液泡中含有细胞液,有各种味道的物质以及营养物质.因此葡萄果实的丰富汁液,主要存在于果肉细胞的液泡中;繁殖葡萄的方法是压条与扦插,与利用种子繁殖相比,这种繁殖方式的优点是能够保留母本的优良性状,加快繁殖的速度.植物的根呼吸的是空气中的氧气.土壤板结,土壤中的氧气减少,不利于根的呼吸;土壤板结时要松土,这主要是为了满足根部对氧气的需要,有利于促进根的呼吸,促进根的生长.
    故答案为:(1)二氧化碳;利用蜜蜂为植物传粉
    (2)液泡;母本的优良性状;呼吸作用
    【点评】此题涉及到的知识点较多,综合性较强,适于中考.
     
    三、实验与探究(共2小题,满分10分)
    20.(5分)(2016•淄博)生物实验中,为观察细胞结构或鉴定细胞内物质,常进行染色、脱色或加入物质呈现颜色变化.如图是教材实验组与此有关的操作.请据图回答:
    (1)图甲是制作人的口腔上皮细胞临时装片的染色操作,所用染液是 碘液 .
    (2)图乙是“绿叶在光下制造有机物”实验中对绿叶的脱色处理,隔水加热下酒精能 溶解叶片中的叶绿素 .图丙是对脱色后的叶片滴加碘液,结果是见光部分变蓝,遮光部分不变蓝,说明叶片的见光部分产生了 淀粉 ;
    (3)将小麦面粉用纱布包起来在水中反复揉挤得到黄白色胶黏物质.图丁是向黄白色胶黏物质滴加 双缩脲 (b),结果变蓝色,说明其主要成分是蛋白质.
    (4)图甲﹣丁的操作完成后,需要借助显微镜继续观察的是图 甲 .
    【分析】(1)“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤,为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”.
    (2)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光,光照后摘下叶片→酒精脱色→清水漂洗→加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
    (3)种子中含有有机物和无机物,有机物包括淀粉、蛋白质和脂肪,无机物有水和无机盐.
    【解答】解:(1)制作人口腔上皮细胞临时装片,染色的方法是在盖玻片一侧滴碘液,用吸水纸在另一侧吸引,使染液浸润到标本的全部.
    (2)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热.目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,使叶片由绿色变成黄白色.便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应.叶片的未遮盖部分遇碘变蓝,说明进行了光合作用,产生了淀粉,叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝,说明没有光合作用,没有淀粉产生.
    (3)反复揉挤后纱布内剩下黄白色胶黏物质主要是蛋白质,双缩脲与蛋白质接触后的颜色呈紫色,因此可用双缩脲蛋白质.
    (4)图甲﹣丁的操作完成后,需要借助显微镜继续观察的是图甲.
    故答案为:(1)碘液;
    (2)溶解叶片中的叶绿素;淀粉;
    (3)双缩脲;
    (4)甲
    【点评】关键是掌握相关实验的基础知识和操作技巧等.
     
    21.(5分)(2016•淄博)今年5月31日是第29个“世界无烟日”,主题是:拒绝烟草危害.为宣传这一主题,实验小组应一品牌香烟各半支的烟丝,分别加入50mL、40mL、30mL、20mL蒸馏水浸泡一天,取其浸出液进行了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的研究.实验结果见表.
    组别




    制取浸出液加入的蒸馏水体积
    50mL
    40mL
    30mL
    20mL
    10秒内水蚤心跳次数
    36
    37
    39
    41
    (1)为使实验会更加科学可靠,需要设置清水组进行 对照 ,且选取的水蚤年龄、大小一致.每组实验要设置重复组计数水蚤心跳次数,取 平均值 .
    (2)本实验的变量是 烟草浸出液的浓度 .若清水中的水蚤10秒内心跳次数是35,则实验表明,烟草浸出液对水蚤心率有 促进 作用,且浓度越高作用越强.
    (3)根据上述实验及生活常识,有关吸烟的认识,正确的是 A、B、C (多选)
    A.吸烟可直接影响呼吸道的功能
    B.吸烟可诱发多种心脑血管疾病
    C.被动吸烟同样危害人体健康
    D.吸烟是青少年走向成熟的标志.
    【分析】该实验测量了水蚤在不同浓度烟草浸出液(等量的烟丝中加入不同量的蒸馏水,其浸出液的浓度不同;蒸馏水越多,烟草浸出液的浓度越低,目的是验证烟草浸出液对水蚤心率的影响.
    【解答】解:(1)为了确保实验结果只是由烟草浸出液浓度的不同引起的,就应当使实验环境中除烟草浸出液的浓度不同外,即本实验中设计的变量,其它条件都相同,为使实验会更加科学可靠,需要设置清水组进行对照.且选取的水蚤年龄、大小一致.
    在实验中,设置重复实验,取平均值,目的是为了减少数据的误差,使实验结果更准确.因此每组实验要设置重复组计数水蚤心跳次数,取平均值.
    (2)对照实验又叫单一变量实验,只有一个量不同.其它量皆相同的实验.只有一个变量,这就是实验中所有探究的问题,是可以改变的量,即烟草浸出液的浓度的不同.
    根据表中数据烟草浸出液的浓度由小增大,水蚤10秒内的心跳次数有36增加到41.表明烟草浸出液对心率有促进作用,浓度越大,则心率越高,说明促进作用越强.
    (3)根据上述实验及生活常识,有关吸烟的认识,正确的是:
    A、吸烟能诱发呼吸系统疾病,抑制气管和支气管内表面的黏膜上纤毛的运动,使痰液不能及时排出,降低呼吸道的净化作用,使呼吸道容易受病菌侵袭而患气管炎、支气管炎等疾病,A正确;
    B、长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10倍至20倍,喉癌发病率高6至10倍,冠心病发病率高2至3倍,循环系统发病率高3倍,气管类发病率高2至8倍.可见烟会诱发心脑血管疾病,B正确;
    C、研究结果表明,吸烟者吸烟时对旁人的危害比对他自己还大,所以被动吸烟也会影响健康,C正确;
    D、青少年正处在生长发育时期,吸烟会增加呼吸系统疾病的发病率,不利于身体健康,D错误;
    故答案为:(1)呼吸;
    (2)烟草浸出液的浓度;促进;
    (3)A、B、C.
    【点评】解答此类题目的关键是提高学生接受图表信息、分析处理信息的能力.
     

    参与本试卷答题和审题的老师有:pysx;西子;wdwhy;吴花枝;2015Lx;lyyslwd;197068;cuihua;sxj;孙军(排名不分先后)
    菁优网
    2016年6月27日

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