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2022-2023学年北京市一零一中学高二下学期期中考试数学试题含解析
展开2022-2023学年北京市一零一中学高二下学期期中考试数学试题
一、单选题
1.已知数列为等差数列,若,,则公差等于( )
A.3 B. C.2 D.
【答案】C
【分析】根据等差数列的通项公式直接求解即可.
【详解】由等差数列的通项公式可得,
所以.
故选:C.
2.已知等比数列的公比为q,前n项和为.若,,则( )
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】B
【分析】根据等比数列通项公式将展开计算即可.
【详解】,解得.
故选:B.
3.已知函数,则函数的最小值为( )
A. B.1 C. D.
【答案】B
【分析】利用导数求出的单调区间,从而可得函数的最小值.
【详解】函数的定义域为,且,令,可得.
当时,,函数单调递减;
当时,,函数单调递增.
故.
故选:B.
4.函数的单调递减区间是
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】由题意,可得和定义域,由,即可求解函数的递减区间.
【详解】由题意,可得,
令,即,解得,即函数的递减区间为.
【点睛】本题主要考查了利用导数求解函数的单调区间,其中根据函数的解析式求得函数的导数,利用求解,同时注意函数的定义域是解答的关键,着重考查了推理与运算能力.
5.函数的零点个数为( )
A.0 B.1 C.2 D.3
【答案】B
【分析】利用导数求函数的单调性,易知0是函数的零点,从而可求解.
【详解】记,函数的定义域为,
,故函数在上单调递增.
又,所以函数的零点个数为.
故选:B.
6.设曲线在点处的切线与直线垂直,则
A.2 B. C. D.
【答案】D
【详解】,直线的斜率为-a.所以a=-2, 故选D
7.如图,一个正五角星薄片(其对称轴与水面垂直)匀速地升出水面,记t时刻五角星露出水面部分的图形面积为,则导函数的图像大致 ( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【详解】最初零时刻和最后终点时刻没有变化,导数取零,排除C;
总面积一直保持增加,没有负的改变量,排除B;
考察A. D的差异在于两肩位置的改变是否平滑,
考虑到导数的意义,判断此时面积改变为突变,产生中断,选择A.
故选A.
8.设等比数列的前n项和为,则“”是“”的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
【答案】C
【分析】根据充分条件和必要条件的定义,结合等比数列的求和公式分析判断即可.
【详解】若公比,则当时,成立,
当时,则,
若,则,
因为与同号,
所以当时,成立,
当时,成立,
所以“”是“”的充分必要条件,
故选:C.
9.已知函数,当时,下列关系正确的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【分析】利用导数明确函数单调性,结合自变量的大小关系即可得到结果.
【详解】由题意得,当时,,所以在上单调递增.
又,所以.
由在上单调递增,可知当时,,所以.
综上,.
故选:A
10.对任意,若递增数列中不大于的项的个数恰为m,且,则n的最小值为( )
A.10 B.9 C.8 D.7
【答案】C
【分析】先由条件得出,进而结合等差数列前n项和列出不等式,解不等式即可.
【详解】由递增数列中不大于的项的个数恰为可知,
又,故,
即,解得或,
又,故的最小值为10.
故选:C.
【点睛】关键点点睛:根据递增数列中不大于的项的个数恰为m,得出是解决本题的关键.
二、填空题
11.已知函数,则________.
【答案】
【分析】根据复合函数的求导公式直接求解.
【详解】,
所以.
故答案为:.
12.已知数列的前n项和为,若,则________.
【答案】5
【分析】根据与的关系可得,且,可得数列的周期为2,从而可求解.
【详解】在①中,令可得,即.
当时,②,
①-②,,即③,
所以④.
④-③,得,所以数列的周期为2,
所以.
故答案为:5.
13.用铁皮围成一个容积为的无盖正四棱柱形水箱,需用铁皮的面积至少为_____.(注:铁皮厚度不计,接缝处损耗不计)
【答案】
【分析】设该正四棱柱形水箱底面边长为,需用铁皮的面积为,则,
处理方法一:利用导数求函数最值;
处理方法二:三元均值不等式.
【详解】解:设该正四棱柱形水箱底面边长为,则高为,设需用铁皮的面积为,
则,
处理方法一:求导
由得,
当时,,
当时,,
所以函数在区间单调递减,在区间单调递增,
当时,函数取得最小值,最小值为12,
即需用铁皮的面积至少为.
处理方法二:三元均值不等式
,
当,即时,不等式等号成立.
即需用铁皮的面积至少为.
故答案为:.
14.已知函数在区间的极小值也是最小值,则n的取值范围是________.
【答案】
【分析】利用导数求出函数的单调性,可得的极小值为,又,数形结合即可求解.
【详解】,
当时,,函数单调递增,当时,,函数单调递减,当时,函数单调递增.
所以的极小值为,又,
作出的大致图象如图所示:
因为函数在区间的极小值也是最小值,
由图可知.
故n的取值范围是.
故答案为:.
15.已知an=(n∈N*),记数列{an}的前n项和为Tn,若对任意的n∈N*, k≥3n-6恒成立,则实数k的取值范围是__.
【答案】
【详解】解:,
,
,
,
,
,
数列前3项单调递增,从第3项起单调递减,
当时,数列有最大值,
故.
故答案为:.
【解析】1.等比数列;2.数列的最值.
16.已知数列满足,,给出下列四个结论:
①数列的前n项和;
②数列的每一项都满足;
③数列的每一项都满足;
④存在,使得成立.
其中,所有正确结论的序号是________.
【答案】②③
【分析】通过递推公式,判断出数列单调性,由此得到数列的取值范围,根据取值范围对②③④进行判断,算出即可判断①.
【详解】,,,
,①错误;
,为单调递减数列,
又因为,所以,所以,②正确;
由可得,即,
又,两边同时除以,可得:
,,… ,,
累加可得,即有,
当时,,所以,④错误;
,,,满足;
由④可知,且时,
,
可得,则,故③正确.
故答案为:②③.
【点睛】思路点睛:
数列中出现大小比较时,若通过原数列或者构造新数列不能找到大小关系,常见思路为对数列进行放缩,通过将数列放缩为一个简单的通项公式再进行大小比较.
三、解答题
17.已知数列的前n项和为,且满足.
(1)若成等比数列,求m的值;
(2)设,求数列的前n项和.
【答案】(1);
(2).
【分析】(1)由题意是公差为2的等差数列,根据已知求并写出通项公式,再根据等比中项性质列方程求参数;
(2)由(1)得,应用分组求和,结合等差等比前n项和公式求.
【详解】(1)由题设,故是公差为2的等差数列,
所以,即,得,
所以,又,则,即.
(2)由(1)知:,
所以.
18.已知函数,其中.
(1)当时,求函数的极小值;
(2)求函数的单调区间;
(3)证明:当时,函数有且仅有一个零点.
【答案】(1)
(2)答案见解析
(3)证明见解析
【分析】(1)求导,求出函数的单调区间,再根据极小值的定义即可得解;
(2)求导,再分,和三种情况讨论,即可得解;
(3)由(2)得当时,在上单调递增,在上单调递减,则函数的极大值为,再利用导数证明极大值即可得证.
【详解】(1)当时,,
,
当或时,,当时,,
所以函数在上单调递增,在上单调递减,
所以函数的极小值为;
(2),
令,得,
当时,,则函数在上单调递增,
当时,或时,,时,,
所以在上单调递增,在上单调递减,
当时,或时,,时,,
所以在上单调递增,在上单调递减,
综上所述,当时,的单调增区间为,无单调减区间;
当时,的单调增区间为,减区间为;
当时,的单调增区间为,减区间为;
(3)由(2)得当时,
在上单调递增,在上单调递减,
则函数的极大值为,
极小值为,
令,则,
所以在上单调递增,
所以,
所以当时,,
又当时,,当时,,
如图,作出函数的大致图象,
由图可得函数有且仅有一个零点.
【点睛】方法点睛:利用导数求解函数单调区间的基本步骤:
(1)求函数的定义域;
(2)求导数;
(3)解不等式,并与定义域取交集得到的区间为函数的单调增区间;解不等式,并与定义域取交集得到的区间为函数的单调减区间.
19.已知函数,.
(1)当时,求曲线在点处的切线方程;
(2)若函数在上存在单调递减区间,求a的取值范围;
(3)若函数的最小值为,求a的值.
【答案】(1)
(2)
(3)
【分析】(1)求导,再根据导数的几何意义即可得解;
(2)求导,由函数在上存在单调递减区间,可得在上有解,即在上有解,从而可得出答案;
(3)先利用导数分和两种情况讨论,求出函数的单调区间,进而可求得函数的最小值,再结合题意即可得出答案.
【详解】(1)当时,,则,
故,
所以曲线在点处的切线方程为,即;
(2),
因为函数在上存在单调递减区间,
所以在上有解,
即在上有解,
所以,解得,
所以a的取值范围为;
(3)设,
①当时,,恒成立,
∴恒成立,在上单调递增,函数没有最小值,
②当时,,
令得,
解得,
∴当时,,单调递增,
当时,,单调递减,
当时,,单调递增,
∴当时,取得极大值,
当时,取得极小值,
∴当时,,
∴,则,
又∵函数的最小值为,
∴函数的最小值只能在处取得,
则,
∴,
令,则,
所以函数在上单调递增,
所以,解得.
【点睛】结论点睛:利用函数的单调性求参数,可按照以下原则进行:
(1)函数在区间上单调递增在区间上恒成立;
(2)函数在区间上单调递减在区间上恒成立;
(3)函数在区间上不单调在区间上存在异号零点;
(4)函数在区间上存在单调递增区间,使得成立;
(5)函数在区间上存在单调递减区间,使得成立.
20.在无穷数列中,,对于任意,都有,.设,记使得成立的n的最大值为.
(1)设数列为,写出,,,的值;
(2)若为等差数列,求出所有可能的数列;
(3)设,,求的值.(用p,q,A表示)
【答案】(1)
(2)
(3)
【分析】(1)根据使得成立的的最大值为,结合数列为,分析即可;
(2)若为等差数列,先判断,再证明,即可求出所有可能的数列;
(3)确定,,依此类推,发现规律,得出,从而求出 的值.
【详解】(1)由使得成立的的最大值为,数列为,
得,则,
,则,
,则,
,则,
所以;
(2)由题意,得,
结合条件,得,
又因为使得成立的的最大值为,使得成立的的最大值为,
所以,.,
设,则,
假设,即,
则当时,,当时,,
所以,,
因为为等差数列,
所以公差,
所以,其中,
这与矛盾,
所以,
又因为,
所以,
由为等差数列,得,其中,
因为使得成立的的最大值为,
所以,
由,得;
(3)设,
因为,
所以,且 ,
所以数列中等于1的项有个,即个,
设,
则,且,
所以数列中等于2的项有个,即个,
以此类推,数列中等于的项有个.,
所以
,
即.
【点睛】关键点点睛:本题巧妙得将数列和不等关系融合在一起,理解题目所表达得具体含义是解决本题得关键.
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