期末试卷（试题）部编版语文五年级下册

期末测试卷

五年级（下）语文

班级 

姓名    

得分    

第一部分 积累与运用（39分）

一、读句子，看拼音写词语。（8分）

1.2022年4月，宁波出现新冠疫情。医护人员接到 jǐn jí（ ）任务，第一时间 bēn fù（ ）抗疫前线；社区工作人员统一diào dù（），连夜bù zhì（                            ）场地，安排全员核酸检测；广大市民积极配合，tuán jié yì xīn（）。疫情在最短的时间得到了有效kòng zhì（），我们再一次yóu zhōng（ ）地惊叹“宁波速度”，qíng bù zì jīn（                                          ）地竖起大拇指为宁波点赞。

二、下面每道小题都有一个字的读音是错的，请找出来并在序号上打“√”。（3分）

2．A．楷（kǎi）书 B．澄（chéng）澈C．咆哮（xiào）D．徘徊（huí）

3．A．山寨（zhài）B．发怔（zhèn）C．绷（bēng）带D．踌躇（chú）

4．A．薄（bó）弱 B．哗（huá）笑 C．供（gōng）品D．血泊（pō）

三、下面每道小题都有一个词语含有错别字，请找出来并在序号上打“√”。（3分）

5．A．蜻蜒

6．A．摔跤

B.包袱

B.喉咙

C.桅杆

C.锻练

D.脚腕子

D.军令状

7．A．一声不吭 B．心惊胆战

C.摩拳擦掌 D.出谋画策

四、根据要求选择正确的答案，把答案序号填入后面的括号里。（10分）

8．“簏”是个形声字，它的意思最有可能与下面哪个字相近？（）

A.草

B.筐

C.虎

D.鹿

9．将下列表示动作的字插入文段中，最合适的一项是（）。

男子一百米比赛就要开始了，只见起点处的李晓明左脚尖＿   住起跑线，膝盖一       ，稳稳地      着。他双手虎口张开，用力            在地上，整个身体微微前           

那架势，就像一只起飞的雄鹰。

A顶弯站撑冲

C.顶弯蹲撑倾

B.踩弯蹲撑倾

D.踩曲蹲撑冲

10．下列加点的四字词语运用有误的一项是（）。

A．哥哥跑完1000米后汗如雨下，喘着粗气。

B.奶奶钉纽扣时一针见血，手指被刺破了。

C.小豆豆被同学误解了，眼泪不由自主地流了下来。

D.我们少年儿童不应该养尊处优，贪图享乐。

11．在古典名著读书交流会上，同学们的发言内容有误的一项是（）。

A.丁丁：在阅读古典名著时，有些不影响阅读的难理解的词语，我们也要反复琢磨，不可以模糊地理解。

B.冬冬：我在阅读《红楼春趣》时，对文中的人物关系不太了解，我借助网络、书籍查阅相关资料，解决了自己的阅读疑问。

C.明明：我读到“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”，大致猜测这句话在讲仙石很有灵性。

D.玲玲：在阅读古典名著时，我们不仅要了解作品内容，更要关注人物的言行描写，感受栩栩如生的人物形象。

12．我们在做小小讲解员的时候，下列做法中不正确的是（）。

A.讲解的时候条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情加以辅助。

B.确定好要讲解什么后，先搜集相关资料。再列提纲，按照一定的顺序讲解。

C.可以做一些小卡片，标注要讲的关键信息。

D.要根据准备的内容讲解，即使听众不太感兴趣，也要按照事先准备的内容讲解。

五、根据要求填空。（15分）

13．某同学对于本学期积累名言佳句做了如下整理，请你帮他补充完整。

14．借助上面的表格整理积累的名言佳句，当读到“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”一句，我会把它整理到主题＿处。

第二部分 阅读理解（8分＋9分＋14分）

（一）讳①输棋

有自负棋高者。与人角，连负三局。次日，人问之曰：“昨日较棋几局？”答曰：“三局。”又问：“胜负何如？”曰：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和②，他不肯罢了。”

【注释】①讳：忌讳。②和：和棋，平局。

15．“负”在字典中的解释如下：

负：①背；②担负；③仗势，倚靠；④败

下列句中的“负”应选哪个意思？（2分）

（1）有自负棋高者（）

（2）连负三局（）

16．文中哪句话表现了此人“讳输棋”，抄写在横线上。（2分）

17．对于文中这个“讳输棋”的人，小组同学展开了讨论，哪位同学的说法是正确的？（）（2分）

A.丁丁：这个人把同样的结果用不同的说法说了出来，真聪明。

B.冬冬：这个人棋艺还不错，因为他第三局和对方打了平手。

C.明明：这个人虽然输了棋，但是却保全了面子，很有智慧。

D.玲玲：这个人死要面子，不肯正视自己的失败，我们可不能像他这样。

18．关于短文，下列说法有误的一项是（）。（2分）

A.这个故事内容有趣，读来让人发笑，又引人深思。

B.短文主要是通过人物的对话描写来展开故事的。

C.短文通过动作描写、语言描写生动地刻画出了一个讳输棋者。

D.这篇文章短小精悍，寥寥数笔，就把人物特点表现得淋漓尽致。

（二）冬奥“明星”

【材料一】

北京2022冬奥会吉祥物是“冰墩墩”。冰，象征纯洁、坚强；墩墩，代表健康、活泼、可爱。它的外形是一只穿着冰壳的熊猫，熊猫不用过多介绍，它可是中国的国宝，其设计最为巧妙的是它头部的冰晶外壳造型取自冰雪运动头盔，加以彩色光环装饰，使之极富科技气息。在冬奥会期间，全世界都爱上了这位“明星”，甚至出现一“墩”难求的现象。“冰墩墩”成为了北京冬奥会一张亮丽的文化名片。

【材料二】

在本届北京冬奥会上，谷爱凌代表中国队收获了2枚金牌和1枚银牌，现实中的她还是个学霸，学习成绩非常好，被人称为“天才少女”。

谷爱凌接受采访时谈到了天才与努力的关系，大家认为她是天才，但她自己对此并不同意。“我不知道我是不是天才，如果是也只有很小很小一部分，甚至不重要。”谷爱凌说，“天才的作用只是在刚开始滑雪的时候学的速度快一点，但做这么难的动作，需要刻苦的训练，99％以上是努力。”

谷爱凌还特别强调，努力的过程并不是辛苦的过程，而是享受的过程。她说：“在努力过程中我学到了很多，它促进我的成长，教我自信，让我收获了其他运动员的友谊，所以努力过程非常开心。”

19．两则材料中介绍的冬奥“明星”分别是   和     。（2分）

20．判断题。（3分）

（1）冰墩墩的设计最为巧妙的是头部的冰晶外壳造型取自赛车运动头盔，加以彩色光环装饰，极富科技气息。                            ( )

（2）谷爱凌不仅是体育明星，还是学习中的佼佼者。  ( )

（3）谷爱凌认为努力的过程是辛苦的，在努力过程中学到很多。              （）                                                                                                                                           

21．根据【材料一】，说说冰墩墩大受欢迎、一“墩”难求的原因有哪些。（至少写出两点）（2分）

22．谷爱凌认为“天才与努力的关系”是怎样的？用简洁的语言概括。（2分）

（三）

①奶奶没有上过一天学，斗大的字不识一个。但在我看来，她却满腹经纶，尤其是奶奶自编自创的那些童谣，一直流淌在我童年记忆的长河里。

②夏日的燥热刚刚退去，月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片宁静与祥和。每晚睡觉前，院子口的那棵梧桐树下，年幼的我依偎在奶奶的怀抱中，奶奶一边用手拍着我，一边念叨着：

③“娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？猫拉了，猫哪？上树啦。”

④月光越来越淡，薄得几乎透明。奶奶一遍又一遍不知疲倦地念叨着，奶奶的童谣犹如一支催眠曲，伴我入眠，直到我酣然入睡。

⑤白天，奶奶又一遍一遍地教我，这是奶奶教给我的第一首童谣，也是奶奶给我上的第一堂语言文字启蒙课。

⑥儿时的记忆中，每次吃饭前，奶奶一边擦拭着饭桌，一边说：“打锣锣，扯板板。他舅来了吃啥饭？油饼馍馍下挂面，你一碗，我一碗······”

⑦奶奶就用这诙谐幽默的童谣哄着我呢。“吃饭饭，擀面面，洗手手，炒肉肉。”

⑧一听到奶奶这么说，我就赶快去洗手，看着我白乎乎的小手，奶奶会夹一丁臊子奖赏我。奶奶就用这样的童谣，培养了我良好的生活习惯。

⑨多少个月光如水的夜晚，奶奶忙完厨房里的活计，就端出一个小凳子，在院口那棵梧桐树下，手摇一把蒲扇，为我赶着蚊子，一边又念叨着自己的歌谣：

⑩“月亮爷，明晃晃，我在河里洗衣裳，洗得白，捶得光，打发娃娃上学堂，读诗书，写文章，一考考上状元郎，喜报送到你门上，你看排场不排场。”

1那棵梧桐树下，成了一个天然的小学堂，月光的清辉下点缀着笑容点点，微风中不时传来阵阵爽朗的笑声。虫蛙低吟，月色作伴，奶奶的童谣在慢慢地开启我智慧的大门。这些沾着泥土气息的童谣，在我童稚的心灵中埋下了文学的种子，插上了文学的翅膀。成年后我一直酷爱文学创作，奶奶的童谣功不可没！

⑫岁月如梭，一转眼多少年过去了，奶奶已含笑九泉。院口的那棵梧桐树仍然枝繁叶茂，多少个夜晚沐浴在如水的月光下，奶奶的童谣依旧荡漾在这习习的晚风中！

23．对第①自然段加点的词“满腹经纶”理解有误的一项是（）。（2分）

A.奶奶会自编自创童谣。

B.奶奶的童谣对“我”的成长影响很大。

C.奶奶的童谣里蕴含着哲理。

D.奶奶学识渊博。

24．第②自然段画横线的句子是         （动态描写 静态描写），让人感受到                                                                                                  。（3分）

25．奶奶的童谣对“我”产生了怎样的影响？用简洁的词句填写。（3分）

26．在“我”的眼中，奶奶是个怎么样的人？用两个词语概括，并举出两处奶奶的语言、行动来说明。（4分）

27．给短文加一个最合适的题目：          。（2分）

第三部分 习作与表达（30分）

28．学校将举行“校园小达人”评比活动。在你的班级里一定有很多“小达人”，他们有的是运动健将，有的是劳动能手，有的是公益小明星······请你写一篇作文介绍一下他（她），让他（她）能够有机会成为“校园小达人”。

要求：选择一位同学，运用描写人物的方法，选取典型的事例，具体地表现人物的特点。语句通顺，不少于400字。