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语文部编版5年级下册期末复习真题汇编卷06现代文阅读（一）
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这是一份语文部编版5年级下册期末复习真题汇编卷06现代文阅读（一），共18页。试卷主要包含了现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
语文部编版5年级下册期末复习真题汇编卷06现代文阅读（一）
一、现代文阅读
（2022春·江西吉安·五年级统考期末）阅读乐园。
威尼斯的小艇（节选）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不（手足无措 手忙脚乱）。不管怎么（拥挤 拥堵），他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能（平衡 平稳）地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
1．用“√”选出文中合适的词语。
2．这段话主要是（A、动态 B、静态）描写（用“√”选出合适的答案）“___________”这个词语最能体现船夫的驾驶技术特别好。
3．画“________”的句子所说的意思可以用四字词语_____________来概括。
4．选段是围绕“___________________________”这句话来写的。
（2021春·陕西渭南·五年级统考期末）十根手指
我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。
它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。
我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。
终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。
手指终究还是自己的好。请来的手指也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。
我明白这十根手指的好了，希望它们快点好起来。
5．请从文章中找出下列词语的反义词。
懒惰——( ) 悠闲——( ) 索取——( )
6．联系上下文，可以知道“麻雀虽小，五脏俱全”在文中的意思是指_________。
7．文章第二自然段是围绕哪句话写的？请用波浪线在文中画出来，再找出两个能体现这一特点的例子，写在下面的横线上。______________
8．文章中画“ ”的句子在语言上有什么特点？这样写有什么好处？
_____________
9．文中的“我”是怎样对待自己的手指的？“我”请来的“手”又有哪些问题？
__________
10．读完这篇文章，你明白了什么道理？请写一写。
____________
（2022春·内蒙古呼伦贝尔·五年级统考期末）阅读短文，回答问题
威尼斯的小艇（节选）
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
11．文中画横线的部分与成语“___________”的意思一样
12．短文围绕小艇主要写了哪两方面的内容？用简练的语言概括
①_________ ② ________
13．为了介绍小艇，作者在第一自然段把向上翘起的船头和船艄比作______，把小艇行动时的样子比作_______________，这样表达的好处__________
14．读下面的例句，说说运用了什么描写方法写出乘坐小艇时所见的景致？请你运用此方法，依据“群鸟飞过湖面”这一情景，写出其热闹场景。
__________
（2022春·四川眉山·五年级统考期末）阅读《景阳冈》片段。
约行了四五里路，来到冈子下，见一大树，刮去了皮，一片白，上写两行字。武松也颇识几字，抬头看时，上面写道：“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。”武松看了，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！”横拖着梢棒，便上冈子来。
15．联系上下文，猜测词语的意思。
请勿自误：______
16．阅读片段中画波浪线部分，用原文内容填空。
树上书写的内容中，提醒人们要满足两个条件才能过往景阳冈，一是______，二是______。
17．从片段中你体会到武松是个______的人，理由是______。
（2021春·陕西汉中·五年级统考期末）阅读理解。
跳水（节选）
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来了，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
18．“正在这时候”是指___________________。
19．船长为什么要用枪逼着孩子跳水？
______________________
20．你认为文中的船长是一个怎样的人？
_______________________
21．选文中加点的“四十秒钟”和“时间太长”矛盾吗？为什么？
______________________
（2021春·陕西咸阳·五年级统考期末）阅读理解。
手指（节选）
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他撒电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
22．选文第一自然段中，通过加点的三个词语，我们看到大拇指______的场景。六个“叫他”使我们忍不住想称赞大拇指：_______。
23．大拇指的性格特点是什么？为了说明这一特点，作者列举了哪几个例子？请简要概括。
_________
24．下列不属于食指特征的一项是（ ）
A．机敏 B．力大无穷 C．敢于探险 D．不怕牺牲
25．有人认为应将选文中的“他”改为“它”，你的观点是什么？说说你的理由。
___________
（2021春·吉林通化·五年级统考期末）课内阅读
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一 边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说（ ）雾这样大（ ）曹操一定不敢派兵出来（ ）我们只管饮酒取乐（ ）天亮了就回去（ ）
26．在文中的空白处填上标点。
27．“漫”字用音序查字法应先查大写字母 ____，用部首查字法应查____部，再查___画。“漫”字在字典里的解释有：①水过满，溢出来；②满、遍；③没有限制。文中“大雾漫天”中的“漫”应选___________。
28．用“ ”画出文段中描写诸葛亮语言的句子，这些句子说明了诸葛亮（ ）
A．诸葛亮很喜欢喝酒。
B．推断事情准确，他很了解曹操。
C．胆子很大。
29．短文选自_____，作者是_____。（填序号）
A．《三国演义》 B．《史记•廉颇蔺相如传》 C．司马迁 D．罗贯中 E．施耐庵
（2021春·陕西榆林·五年级统考期末）阅读理解。
荷兰牧场（节选）
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
30．阅读选文，我们可以看到荷兰牧场里的牛犊是________的 ，老牛是______的，而绵羊是______的。
31．选文第一自然段中的“也”字能否删掉？为什么？________
32．选文画“_____”句运用了______（静态动态）描写手法，这样写的好处是：_______
33．读完选文，请你为荷兰牧场拟写一则宣传标语，吸引游客们前来游玩。
__________
（2021春·陕西渭南·五年级统考期末）阅读
金字塔夕照
九月的开罗是金色的。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍室，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思……
34．请从文章中找出下列词语的近义词。
雄壮——( ) 豪放——( )
35．文章开头为什么说“九月的开罗是金色的”？
____________________
36．文中画波浪线的句子表达了作者对金字塔怎样的感情？
____________________
37．假如你是一名导游，请你为金字塔拟写―则宣传标语来吸引游客参观。
____________________
（2021春·陕西汉中·五年级统考期末）阅读理解。
童年的发现（节选）
又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”
“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”
教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。
“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
38．选文主要讲了一件什么事？请用简洁的语言概括。
____________________________
39．选文中的“重大发现”指的是“我”_____而“带来被驱逐和被迫害的风险”是指“我”______，这是“我”的自嘲。
40．选文中的“我”是一个怎样的孩子？
____________________________
41．“我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。”此时的“我”心里会想些什么？请以第一人称的角度着写一写。
____________________________
（2022春·陕西汉中·五年级统考期末）阅读理解。
童年的发现（节选）
又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”
“臭尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”
教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。
“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
42．“我”的脸涨得通红的原因是（ ）
A．老师当着同学们的面把我轰出教室。
B．我为自己的发现兴奋得脸发红。
C．老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。
43．给下列句中的省略号选择恰当的解释。（填序号）
①表示话未说完②表示说话断断续续③表示想说的话被打断
“奥尔加·伊万诺夫娜，我……( )我想起了自己的发现……( )”
44．阅读选文，请写出“我”和同学们“笑”的不同原因。
______________
45．读选文中最后一句话，你能解释它的含义吗？
_______________
（2022春·陕西渭南·五年级统考期末）阅读
刷子李（节选）
刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再细瞧瞧吧——”
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
46．选文围绕“衣服上有没有白点”，以曹小三的心理变化为线索展开情节。曹小三的心理变化是_________→质疑→_________。
47．选文第一段写了刷子李哪个奇特“规矩”？从中可以看出刷子李怎样的性格？
___________________
48．“此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身”，从“仔细搜索”一词，你能体会到曹小三心里想的是什么吗？
__________________________
49．有同学说选文主要人物是刷子李，没必要花这么多笔墨写曹小三。你同意他的说法吗？说一说你的理由。
____________________
（2022春·陕西商洛·五年级统考期末）阅读理解。
牧场之国
①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
②一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
③这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
④在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
⑤到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一摊一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
⑥这就是真正的荷兰。
50．“这就是真正的荷兰”在文中一共出现了四次，你知道每次都是在赞叹什么吗？请选一选。
A．夜晚安谧静美 B．草原与骏马的和谐之美 C．牧场景致壮观 D．动物们自由自在、悠然自得
第一次( ) 第二次( ) 第三次( ) 第四次( )
51．文章第②段中画横线的句子使用了什么修辞手法？有什么好处？
__________________________________________
52．文章第⑤段为什么要描写汽笛声和车船的来往？你觉得作者这样写的作用是什么？
____________________________________________
53．文章结尾画线句写“漆黑的夜晚”和“微弱的光芒”是否矛盾？请简要说明理由。
______________________________________________
（2022春·陕西咸阳·五年级统考期末）阅读理解
威尼斯的小艇（节选）
①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
54．联系上下文，解释下列词语。
（1）操纵自如：____________
（2）手忙脚乱：____________
55．选文第②段主要写了________，作者先后用“____”“______”与小艇______、____、_____进行类比，写出了小艇的特点。
56．选文第④段两个加点的“总能”体现了什么？
______
57．假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？
______
（2021春·吉林通化·五年级统考期末）阅读
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
58．写出下列词语的近义词。
安慰——( ) 驱逐——( )
59．文段中有一处破折号，其作用是________。
60．对“我”的脸涨得通红的原因，理解不正确的一项是（ ）
A．老师当着同学们的面把“我”轰出教室。
B．“我”为自己的发现兴奋地得脸儿发红。
C．“我”意识到老师误解了“我”的笑声，以为“我”笑得不怀好意。
61．根据文段中画“ ”的句子，回答下面的问题。
（1）这句话是全文的___________句，起到_____________的作用。
（2）说说你对这句话的理解。
_________________
（2022春·陕西渭南·五年级统考期末）阅读
两茎灯草（节选）
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
62．看到严监生伸着两个指头，众人都猜测了什么？根据选文内容将表格补充完整。
旁人的猜测
严监生的反应
两个亲人
①________________
②______
他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了
③______
他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
两茎灯草
④________________
63．在赵氏之前有好几个人猜测严监生为什么“伸着两个指头”的原因，而没有一下子就让赵氏来说，作者为什么这样写？
________________________________
64．严监生临死前努力地伸着两个指头，从这个细节中可以看出他什么样的性格？
________________________________
65．原著《儒林外史》中有这样的情节：有一天，严监生的朋友赵财去看严监生，舍不得买礼物，就拿了一张纸，剪出一条鱼送给了严监生。严监生收到纸鱼，会有怎样的表现和回应呢？请发挥想象写一写。要用上两种描写人物的方法，表现出严监生的特点。
严监生收到这条纸鱼，________________________________
参考答案：
1．手忙脚乱 拥挤 平稳 2．A 操纵自如 3．应接不暇 4．船夫的驾驶技术特别好。
5． 勤劳/勤快 忙碌 奉献 6．十只手指组成部分齐全，功能完善。 7．它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。示例：脸脏了，它们拿毛巾擦；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火。 8．语言风趣幽默。这样写生动形象地展现出十只手指干活勤快，不抱怨，总是默默无闻地奉献着。同时，风趣幽默的语言也激发了读者的阅读兴趣。 9．“我”的态度：高兴的时候去玩一通，生气的时候，握起双拳让它们互相残杀。请来的“手”不合心、不懂“我”。 10．我明白了要学会保护我们的手，不要等到失去它了才知道它的重要
11．目不暇接或应接不暇 12． 小艇独特的外形 船夫的驾驶技术好 13． 天边的新月 田沟里的水蛇 大多数人没有真正见过威尼斯的小艇，课文用人们熟悉的事物作比，能拉近小艇与读者的距离，帮助读者更好地了解小艇的特点。 14．动态描写 忽然，一声哨响，惊起了这群鸟儿，“扑棱棱、扑棱棱”一只只鸟儿急速飞起，急急忙忙在湖面上空盘旋着，在空中画过了一道道弧线……
15．请不要自己伤害自己。 16． 于巳、午、未三个时辰 结伙成队过冈 17． 机智、勇敢、武艺超群 从文中“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇”这句话可以看出武松的机智。
“我却怕甚么”可以看出他的勇敢和武艺超群。
18．孩子快要掉下来的时候 19．因为当时情况危急，让孩子跳水可以救孩子，如果不用枪逼孩子，孩子可能没有勇气跳下来。 20．船长是一个沉着冷静、遇到事情不慌不忙、机智果断的人。 21．不矛盾。“四十秒钟”在平时看来的确不算长，可孩子落入海中，随时会有生命危险，人们担心、不安，救人心切，所以才会觉得“时间太长”了。
22． 用力做事 真是太厉害了 23．大拇指最肯吃苦。①相帮扶住琴身；②抵住喷出来的水；③按住流出来的血；④顶住要翻倒的重东西；⑤翻书页；⑥掀电铃。 24．B 25．我认为“他”不可以改成“它”。理由：“他”字把大拇指和食指拟人化了，生动形象地写出了大拇指和食指的作用很多，我们离不开“他们”。
26．：“ ， 。 ， 。” 27． M 氵 11/十一 ② 28．诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 我们只管饮酒取乐 ， 天亮了就回去。”
B 29． A D
30． 仪态端庄 无比威严 悠然自得 31．不能， “也”字强调了“牧场之国”是荷兰的又一重要特点，同时也引出了下文对牧场的详细介绍。 32． 静态 通过牛的表现衬托出牧场宁静、舒适的特点，也体现出作者放松愉悦的心情和对牧场的赞美之情。 33．走进荷兰牧场，领略和谐之美。
34． 雄浑 豪迈 35．因为在金色的夕阳下，田野、沙漠、尼罗河的河水以及金字塔都呈现金色。 36．表达了作者对金字塔的喜爱和赞美之情。 37．走近金字塔，领略金色之美。
38．“我”在生物老师讲课时笑出了声，还提到自己的发现，但老师误以为“我”不怀好意。把“我”赶出教室罚站。 39． 三年前就发现了进化论 被老师轰出了教室 40．善于思考、天真、幽默的孩子。 41．示例：老师讲的内容正是我很久以前的发现呢！我真的是太厉害了，原来发现可以是这么简单的一件事。
42．C 43． ② ① 44．“我”笑是因为老师讲到了人的起源、发育和进化，证实了“我”的发现是正确的，心里很高兴就笑出来了。同学们的笑则是嘲笑。 45．这句话一语双关。其一，讲出了科学事业发展过程中的真实情况。其二，“我”用幽默与自嘲的方式，表达自己的看法：世界上大科学家尚且如此，“我”因“发现”被轰出教室又算得了什么呢？
46． 崇敬 佩服 47．每刷完一面墙，就抽烟、喝茶；从中可以看出刷子李慢条斯理的性格。 48．师傅号称能力很强，每次刷完身上都一尘不染，我得验证下是不是真的。 49．不同意。因为描写次要人物也可以从侧面体现出主要人物的形象特点，曹小三对刷子李的态度从崇敬到质疑沮丧到最后的敬佩，一波三折，侧面反映出刷子李的高超技艺。
50． C B D A 51．使用了比喻的修辞手法，将“草原”比作“丝绒”，生动形象地写出了绿草生长密集、柔软的特点。 52．这是以动衬静的写法，作者通过写“偶尔传来汽笛声”和”满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车”来衬托荷兰牧场傍晚的寂静。 53．不矛盾，因为“微弱的光芒”给夜晚带来了生机，这会使“漆黑的夜晚”更加迷人。
54． 指掌握或驾驭得心应手，毫无阻碍。这里指威尼斯的船夫驾驶小艇非常娴熟。 形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。这里指船夫驾驶小艇进退自如，一点也不慌乱。 55． 威尼斯小艇的外形 新月 水蛇 又窄又深 两头翘起 行动轻快灵活 56．船夫的驾驶技术特别好。 57．示例：坐在小艇软绵绵的座位上觉得心旷神怡，周围的景色是那么美丽。空气是那么新鲜，威尼斯是一个水上城市，威尼斯的风情总离不开水，蜿蜒的水巷，流动的清波，真是有说不完的情趣。
58． 宽慰 驱赶 59．解释说明 60．B 61． 中心 揭示中心 当人们还不理解，甚至误解了某位科学家的发明与发现时，他难免会受委屈或受到迫害。
62． 他就把头摇了两三摇 两笔银子 两位舅爷 点一点头，把手垂下，登时就没了气 63．前边的人所猜测的内容，为赵氏的话作铺垫，可以起到更好的艺术效果。 64．可以看出他爱财如命，极度吝啬的性格。 65．心里很不高兴，暗暗盘算报复一下赵财。就对赵财说：“谢谢你送的鱼，这块月饼带上吧，好在路上吃。”说着，用双手比了一个圆圈，在赵财眼前晃了晃。
语文部编版5年级下册期末复习真题汇编卷06现代文阅读（一）
一、现代文阅读
（2022春·江西吉安·五年级统考期末）阅读乐园。
威尼斯的小艇（节选）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不（手足无措 手忙脚乱）。不管怎么（拥挤 拥堵），他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能（平衡 平稳）地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
1．用“√”选出文中合适的词语。
2．这段话主要是（A、动态 B、静态）描写（用“√”选出合适的答案）“___________”这个词语最能体现船夫的驾驶技术特别好。
3．画“________”的句子所说的意思可以用四字词语_____________来概括。
4．选段是围绕“___________________________”这句话来写的。
（2021春·陕西渭南·五年级统考期末）十根手指
我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。
它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。
我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。
终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。
手指终究还是自己的好。请来的手指也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。
我明白这十根手指的好了，希望它们快点好起来。
5．请从文章中找出下列词语的反义词。
懒惰——( ) 悠闲——( ) 索取——( )
6．联系上下文，可以知道“麻雀虽小，五脏俱全”在文中的意思是指_________。
7．文章第二自然段是围绕哪句话写的？请用波浪线在文中画出来，再找出两个能体现这一特点的例子，写在下面的横线上。______________
8．文章中画“ ”的句子在语言上有什么特点？这样写有什么好处？
_____________
9．文中的“我”是怎样对待自己的手指的？“我”请来的“手”又有哪些问题？
__________
10．读完这篇文章，你明白了什么道理？请写一写。
____________
（2022春·内蒙古呼伦贝尔·五年级统考期末）阅读短文，回答问题
威尼斯的小艇（节选）
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
11．文中画横线的部分与成语“___________”的意思一样
12．短文围绕小艇主要写了哪两方面的内容？用简练的语言概括
①_________ ② ________
13．为了介绍小艇，作者在第一自然段把向上翘起的船头和船艄比作______，把小艇行动时的样子比作_______________，这样表达的好处__________
14．读下面的例句，说说运用了什么描写方法写出乘坐小艇时所见的景致？请你运用此方法，依据“群鸟飞过湖面”这一情景，写出其热闹场景。
__________
（2022春·四川眉山·五年级统考期末）阅读《景阳冈》片段。
约行了四五里路，来到冈子下，见一大树，刮去了皮，一片白，上写两行字。武松也颇识几字，抬头看时，上面写道：“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。”武松看了，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！”横拖着梢棒，便上冈子来。
15．联系上下文，猜测词语的意思。
请勿自误：______
16．阅读片段中画波浪线部分，用原文内容填空。
树上书写的内容中，提醒人们要满足两个条件才能过往景阳冈，一是______，二是______。
17．从片段中你体会到武松是个______的人，理由是______。
（2021春·陕西汉中·五年级统考期末）阅读理解。
跳水（节选）
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来了，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
18．“正在这时候”是指___________________。
19．船长为什么要用枪逼着孩子跳水？
______________________
20．你认为文中的船长是一个怎样的人？
_______________________
21．选文中加点的“四十秒钟”和“时间太长”矛盾吗？为什么？
______________________
（2021春·陕西咸阳·五年级统考期末）阅读理解。
手指（节选）
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他撒电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
22．选文第一自然段中，通过加点的三个词语，我们看到大拇指______的场景。六个“叫他”使我们忍不住想称赞大拇指：_______。
23．大拇指的性格特点是什么？为了说明这一特点，作者列举了哪几个例子？请简要概括。
_________
24．下列不属于食指特征的一项是（ ）
A．机敏 B．力大无穷 C．敢于探险 D．不怕牺牲
25．有人认为应将选文中的“他”改为“它”，你的观点是什么？说说你的理由。
___________
（2021春·吉林通化·五年级统考期末）课内阅读
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一 边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说（ ）雾这样大（ ）曹操一定不敢派兵出来（ ）我们只管饮酒取乐（ ）天亮了就回去（ ）
26．在文中的空白处填上标点。
27．“漫”字用音序查字法应先查大写字母 ____，用部首查字法应查____部，再查___画。“漫”字在字典里的解释有：①水过满，溢出来；②满、遍；③没有限制。文中“大雾漫天”中的“漫”应选___________。
28．用“ ”画出文段中描写诸葛亮语言的句子，这些句子说明了诸葛亮（ ）
A．诸葛亮很喜欢喝酒。
B．推断事情准确，他很了解曹操。
C．胆子很大。
29．短文选自_____，作者是_____。（填序号）
A．《三国演义》 B．《史记•廉颇蔺相如传》 C．司马迁 D．罗贯中 E．施耐庵
（2021春·陕西榆林·五年级统考期末）阅读理解。
荷兰牧场（节选）
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
30．阅读选文，我们可以看到荷兰牧场里的牛犊是________的 ，老牛是______的，而绵羊是______的。
31．选文第一自然段中的“也”字能否删掉？为什么？________
32．选文画“_____”句运用了______（静态动态）描写手法，这样写的好处是：_______
33．读完选文，请你为荷兰牧场拟写一则宣传标语，吸引游客们前来游玩。
__________
（2021春·陕西渭南·五年级统考期末）阅读
金字塔夕照
九月的开罗是金色的。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍室，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思……
34．请从文章中找出下列词语的近义词。
雄壮——( ) 豪放——( )
35．文章开头为什么说“九月的开罗是金色的”？
____________________
36．文中画波浪线的句子表达了作者对金字塔怎样的感情？
____________________
37．假如你是一名导游，请你为金字塔拟写―则宣传标语来吸引游客参观。
____________________
（2021春·陕西汉中·五年级统考期末）阅读理解。
童年的发现（节选）
又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”
“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”
教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。
“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
38．选文主要讲了一件什么事？请用简洁的语言概括。
____________________________
39．选文中的“重大发现”指的是“我”_____而“带来被驱逐和被迫害的风险”是指“我”______，这是“我”的自嘲。
40．选文中的“我”是一个怎样的孩子？
____________________________
41．“我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。”此时的“我”心里会想些什么？请以第一人称的角度着写一写。
____________________________
（2022春·陕西汉中·五年级统考期末）阅读理解。
童年的发现（节选）
又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”
“臭尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”
教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。
“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
42．“我”的脸涨得通红的原因是（ ）
A．老师当着同学们的面把我轰出教室。
B．我为自己的发现兴奋得脸发红。
C．老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。
43．给下列句中的省略号选择恰当的解释。（填序号）
①表示话未说完②表示说话断断续续③表示想说的话被打断
“奥尔加·伊万诺夫娜，我……( )我想起了自己的发现……( )”
44．阅读选文，请写出“我”和同学们“笑”的不同原因。
______________
45．读选文中最后一句话，你能解释它的含义吗？
_______________
（2022春·陕西渭南·五年级统考期末）阅读
刷子李（节选）
刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再细瞧瞧吧——”
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
46．选文围绕“衣服上有没有白点”，以曹小三的心理变化为线索展开情节。曹小三的心理变化是_________→质疑→_________。
47．选文第一段写了刷子李哪个奇特“规矩”？从中可以看出刷子李怎样的性格？
___________________
48．“此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身”，从“仔细搜索”一词，你能体会到曹小三心里想的是什么吗？
__________________________
49．有同学说选文主要人物是刷子李，没必要花这么多笔墨写曹小三。你同意他的说法吗？说一说你的理由。
____________________
（2022春·陕西商洛·五年级统考期末）阅读理解。
牧场之国
①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
②一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
③这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
④在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
⑤到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一摊一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
⑥这就是真正的荷兰。
50．“这就是真正的荷兰”在文中一共出现了四次，你知道每次都是在赞叹什么吗？请选一选。
A．夜晚安谧静美 B．草原与骏马的和谐之美 C．牧场景致壮观 D．动物们自由自在、悠然自得
第一次( ) 第二次( ) 第三次( ) 第四次( )
51．文章第②段中画横线的句子使用了什么修辞手法？有什么好处？
__________________________________________
52．文章第⑤段为什么要描写汽笛声和车船的来往？你觉得作者这样写的作用是什么？
____________________________________________
53．文章结尾画线句写“漆黑的夜晚”和“微弱的光芒”是否矛盾？请简要说明理由。
______________________________________________
（2022春·陕西咸阳·五年级统考期末）阅读理解
威尼斯的小艇（节选）
①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
54．联系上下文，解释下列词语。
（1）操纵自如：____________
（2）手忙脚乱：____________
55．选文第②段主要写了________，作者先后用“____”“______”与小艇______、____、_____进行类比，写出了小艇的特点。
56．选文第④段两个加点的“总能”体现了什么？
______
57．假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？
______
（2021春·吉林通化·五年级统考期末）阅读
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
58．写出下列词语的近义词。
安慰——( ) 驱逐——( )
59．文段中有一处破折号，其作用是________。
60．对“我”的脸涨得通红的原因，理解不正确的一项是（ ）
A．老师当着同学们的面把“我”轰出教室。
B．“我”为自己的发现兴奋地得脸儿发红。
C．“我”意识到老师误解了“我”的笑声，以为“我”笑得不怀好意。
61．根据文段中画“ ”的句子，回答下面的问题。
（1）这句话是全文的___________句，起到_____________的作用。
（2）说说你对这句话的理解。
_________________
（2022春·陕西渭南·五年级统考期末）阅读
两茎灯草（节选）
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
62．看到严监生伸着两个指头，众人都猜测了什么？根据选文内容将表格补充完整。
旁人的猜测
严监生的反应
两个亲人
①________________
②______
他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了
③______
他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
两茎灯草
④________________
63．在赵氏之前有好几个人猜测严监生为什么“伸着两个指头”的原因，而没有一下子就让赵氏来说，作者为什么这样写？
________________________________
64．严监生临死前努力地伸着两个指头，从这个细节中可以看出他什么样的性格？
________________________________
65．原著《儒林外史》中有这样的情节：有一天，严监生的朋友赵财去看严监生，舍不得买礼物，就拿了一张纸，剪出一条鱼送给了严监生。严监生收到纸鱼，会有怎样的表现和回应呢？请发挥想象写一写。要用上两种描写人物的方法，表现出严监生的特点。
严监生收到这条纸鱼，________________________________
参考答案：
1．手忙脚乱 拥挤 平稳 2．A 操纵自如 3．应接不暇 4．船夫的驾驶技术特别好。
5． 勤劳/勤快 忙碌 奉献 6．十只手指组成部分齐全，功能完善。 7．它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。示例：脸脏了，它们拿毛巾擦；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火。 8．语言风趣幽默。这样写生动形象地展现出十只手指干活勤快，不抱怨，总是默默无闻地奉献着。同时，风趣幽默的语言也激发了读者的阅读兴趣。 9．“我”的态度：高兴的时候去玩一通，生气的时候，握起双拳让它们互相残杀。请来的“手”不合心、不懂“我”。 10．我明白了要学会保护我们的手，不要等到失去它了才知道它的重要
11．目不暇接或应接不暇 12． 小艇独特的外形 船夫的驾驶技术好 13． 天边的新月 田沟里的水蛇 大多数人没有真正见过威尼斯的小艇，课文用人们熟悉的事物作比，能拉近小艇与读者的距离，帮助读者更好地了解小艇的特点。 14．动态描写 忽然，一声哨响，惊起了这群鸟儿，“扑棱棱、扑棱棱”一只只鸟儿急速飞起，急急忙忙在湖面上空盘旋着，在空中画过了一道道弧线……
15．请不要自己伤害自己。 16． 于巳、午、未三个时辰 结伙成队过冈 17． 机智、勇敢、武艺超群 从文中“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇”这句话可以看出武松的机智。
“我却怕甚么”可以看出他的勇敢和武艺超群。
18．孩子快要掉下来的时候 19．因为当时情况危急，让孩子跳水可以救孩子，如果不用枪逼孩子，孩子可能没有勇气跳下来。 20．船长是一个沉着冷静、遇到事情不慌不忙、机智果断的人。 21．不矛盾。“四十秒钟”在平时看来的确不算长，可孩子落入海中，随时会有生命危险，人们担心、不安，救人心切，所以才会觉得“时间太长”了。
22． 用力做事 真是太厉害了 23．大拇指最肯吃苦。①相帮扶住琴身；②抵住喷出来的水；③按住流出来的血；④顶住要翻倒的重东西；⑤翻书页；⑥掀电铃。 24．B 25．我认为“他”不可以改成“它”。理由：“他”字把大拇指和食指拟人化了，生动形象地写出了大拇指和食指的作用很多，我们离不开“他们”。
26．：“ ， 。 ， 。” 27． M 氵 11/十一 ② 28．诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 我们只管饮酒取乐 ， 天亮了就回去。”
B 29． A D
30． 仪态端庄 无比威严 悠然自得 31．不能， “也”字强调了“牧场之国”是荷兰的又一重要特点，同时也引出了下文对牧场的详细介绍。 32． 静态 通过牛的表现衬托出牧场宁静、舒适的特点，也体现出作者放松愉悦的心情和对牧场的赞美之情。 33．走进荷兰牧场，领略和谐之美。
34． 雄浑 豪迈 35．因为在金色的夕阳下，田野、沙漠、尼罗河的河水以及金字塔都呈现金色。 36．表达了作者对金字塔的喜爱和赞美之情。 37．走近金字塔，领略金色之美。
38．“我”在生物老师讲课时笑出了声，还提到自己的发现，但老师误以为“我”不怀好意。把“我”赶出教室罚站。 39． 三年前就发现了进化论 被老师轰出了教室 40．善于思考、天真、幽默的孩子。 41．示例：老师讲的内容正是我很久以前的发现呢！我真的是太厉害了，原来发现可以是这么简单的一件事。
42．C 43． ② ① 44．“我”笑是因为老师讲到了人的起源、发育和进化，证实了“我”的发现是正确的，心里很高兴就笑出来了。同学们的笑则是嘲笑。 45．这句话一语双关。其一，讲出了科学事业发展过程中的真实情况。其二，“我”用幽默与自嘲的方式，表达自己的看法：世界上大科学家尚且如此，“我”因“发现”被轰出教室又算得了什么呢？
46． 崇敬 佩服 47．每刷完一面墙，就抽烟、喝茶；从中可以看出刷子李慢条斯理的性格。 48．师傅号称能力很强，每次刷完身上都一尘不染，我得验证下是不是真的。 49．不同意。因为描写次要人物也可以从侧面体现出主要人物的形象特点，曹小三对刷子李的态度从崇敬到质疑沮丧到最后的敬佩，一波三折，侧面反映出刷子李的高超技艺。
50． C B D A 51．使用了比喻的修辞手法，将“草原”比作“丝绒”，生动形象地写出了绿草生长密集、柔软的特点。 52．这是以动衬静的写法，作者通过写“偶尔传来汽笛声”和”满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车”来衬托荷兰牧场傍晚的寂静。 53．不矛盾，因为“微弱的光芒”给夜晚带来了生机，这会使“漆黑的夜晚”更加迷人。
54． 指掌握或驾驭得心应手，毫无阻碍。这里指威尼斯的船夫驾驶小艇非常娴熟。 形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。这里指船夫驾驶小艇进退自如，一点也不慌乱。 55． 威尼斯小艇的外形 新月 水蛇 又窄又深 两头翘起 行动轻快灵活 56．船夫的驾驶技术特别好。 57．示例：坐在小艇软绵绵的座位上觉得心旷神怡，周围的景色是那么美丽。空气是那么新鲜，威尼斯是一个水上城市，威尼斯的风情总离不开水，蜿蜒的水巷，流动的清波，真是有说不完的情趣。
58． 宽慰 驱赶 59．解释说明 60．B 61． 中心 揭示中心 当人们还不理解，甚至误解了某位科学家的发明与发现时，他难免会受委屈或受到迫害。
62． 他就把头摇了两三摇 两笔银子 两位舅爷 点一点头，把手垂下，登时就没了气 63．前边的人所猜测的内容，为赵氏的话作铺垫，可以起到更好的艺术效果。 64．可以看出他爱财如命，极度吝啬的性格。 65．心里很不高兴，暗暗盘算报复一下赵财。就对赵财说：“谢谢你送的鱼，这块月饼带上吧，好在路上吃。”说着，用双手比了一个圆圈，在赵财眼前晃了晃。
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