（广东广州期末真题精选）01-选择题100题（提高）2023年四年级下册数学期末高频易错题（人教版）

这是一份（广东广州期末真题精选）01-选择题100题（提高）2023年四年级下册数学期末高频易错题（人教版），共35页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
（期末真题精选）01-选择题100题（提高）
2023年四年级下册数学期末高频易错题（人教版）

试卷说明：本试卷试题精选自广东省广州市各区县2020-2022近三年的四年级期末真题试卷，难易度均衡，适合广东省广州市各区县和使用人教版教材的四年级学生期末复习备考使用！
一、选择题
1．从正面看形状是的物体是（    ）。
A． B． C．
2．315×25，如果第二个因数增加2，那么积增加（    ）。
A．2 B．315×2 C．25×2
3．四（1）班36名师生去故宫博物院参观，最省钱的租车方案是（    ）。

大车限乘客8人，320元/辆

小车限乘客6人，300元/辆
A．租5辆大车 B．租4辆大车和1辆小车 C．租3辆大车和2辆小车 D．租6辆小车
4．在8.4与8.6之间有（　　）个小数．
A．两个 B．一个 C．无数个 D．没有
5．小明、小红、小强暑假收集塑料瓶的数量按从少到多排列如下表。可是小红收集的数量给遮住了，他们三人收集塑料瓶数量的平均数可能是（    ）个。

小明
小红
小强
数量
92个

96个

A．90 B．91 C．94 D．97
6．观察下面两个立体图形，从（   ）看到的图形是一样的。
    
A．正面 B．左面 C．上面 D．正面和左面
7．刘老师带51名学生去划船，共租了10条船，每条大船坐6人，每条小船坐4人。他们租了（    ）条大船，（    ）条小船。
A．4 B．5 C．6
8．6.5至少加上（  ）才能得到一个整数．
A．1.5 B．0.5 C．3.5
9．小明家距学校3.5千米，小亮家距学校4千米。下列说法错误的是（    ）。
A．小明家与小亮家至少相距500米
B．小明家与小亮家可能相距8km
C．小明家与小亮家可能相距7千米
10．下面各数中，和“7.562”里面的“6”表示的意义相同的是（    ）。
A．2.546 B．50.46 C．6.34 D．27.640
11．按下面描述搭成的积木,从左面看是(　　)．

A． B． C． D．
12．0.987精确到十分位是（    ）
A．1 B．1.0 C．0.9 D．0.99
13．下面正确的是（     ）。
A．
B．200.300里面有200个一和300个千分之一
C．在0.3的末尾添上一个“0”，它的计数单位不变
D．小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变
14．下面的小数中与8最接近的是（    ）。
A．7.999 B．8.01 C．7.98 D．8.1
15．把36﹣10=26，26÷13=2，3×9=27，2+27=29，写成一个综合算式．正确的是（　　）
A．（36﹣10+3×9）÷13=29 B．（36﹣10）÷13+3×9=29
C．36﹣10÷13+3×9=29 D．（36﹣20）÷13+3×9+27=29
16．重庆路小学举办数学竞赛，试卷上共有20道题，每做对一道题得5分，不做或做错一道题扣2分，王亮共得79分，他做对了（   ）道题．
A．17 B．13 C．3
17．从前面和上面看（   ），看到的都是。
A． B． C．
18．若等腰三角形的其中两边长分别是5cm和11cm，则此三角形的周长是（    ）cm。
A．21 B．27 C．21或27 D．16或27
19．把6.32的小数点去掉后，这个数就（    ）。
A．扩大到原来的2倍 B．扩大到原来的100倍 C．缩小到原来的 D．缩小到原来的
20．下面各题中，运算顺序是减法→除法→加法的是（     ）。
A．95-54÷6+20 B．33+(56-7)÷7 C．84÷4-(11+6)
21．近似数6.5与6.50的精确度（　　）
A．6.5精确些 B．6.50精确些 C．一样
22．把等腰三角形平均分成两个直角三角形，每个直角三角形的内角和是（　　）
A．90° B．180° C．无法确定
23．已知三角形一条边长6cm，一条边长10cm，那么第三条边长可能是（    ）。
A．17cm B．4cm C．10cm D．3cm
24．用“四舍五入”法得到一个数的近似数是6.1，这个数可能是（　　）
A．5.94 B．6.05 C．6.049
25．一个小数四舍五入得8.60，原来这个小数最小是（    ）。
A．8.601 B．8.605 C．8.595
26．根据先算14－6＝8，再算32÷8＝4，最后算4×5，列出综合算式（    ）。
A．32÷（14－6）×5 B．（14－6）÷32×5
C．14－6÷8×5 D．32÷8×5
27．下图是由两个边长是2dm的正方形拼成的图形，图中阴影部分的面积是（    ）dm2。

A．8 B．6 C．4 D．2
28．如果被除数的小数点向右移动一位，除数的小数点向左移动一位，则商（　　）
A．缩小100倍 B．扩大100倍 C．不变
29．下列图形中，（　　）一定是轴对称图形．
A．平行四边形 B．梯形 C．长方形 D．三角形
30．把三根分别长、、的小棒围成一个三角形，这个三角形按角分是（    ）。
A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．以上都有可能
31．在下面3个数中，最接近10的是（    ）。
A．10.1 B．10.01 C．9.999
32．9＋99＋999＋3＝（    ）。
A．1100 B．1099 C．1107 D．1110
33．2.95保留一位小数是（　　）
A．2.9 B．3 C．3．O
34．小明有2分和5分硬币共10枚，总钱数是2角9分。小明有（    ）枚5分硬币。
A．3 B．5 C．7 D．10
35．与3.40最接近的数是（    ）
A．3.41 B．3.402 C．3.399
36．下面每组中的数据表示的是三条线段的长度，（    ）中的三条线段可以围成一个三角形。
A．4cm、7cm、3cm B．4cm、7cm、4cm
C．4cm、7cm、11cm D．4cm、7cm、12cm
37．下面各数中，保留一位小数约等于7.3的是（     ）。
A．7.35 B．7.25 C．7.249
38．把35＋25＝60，60÷12＝5，32×5＝160这三个算式合并成一个综合算式是（    ）。
A．32×（35＋25）÷12 B．（35＋25）÷12×32
C．32×[（35＋25）÷12]
39．从镜子里面看是（    ）。

A． B． C.无法确定
40．下面各数中不读出“零”的数是（　　）
A．905.7 B．300.05 C．120.44 D．1109003
41．46＋29－48＝（    ）
A．27 B．18 C．84 D．25
42．7.89保留两位小数是（ ）
A．7.89 B．7.9 C．7.90
43．已知☆×△＝□，下面算式正确的是（    ）。
A．口÷△＝☆ B．□×☆＝△ C．△÷口＝☆
44．看看这两幅图：哪一幅是远距离所看到的？（ ）
A． B．
45．计算8000÷[87－（29＋18）]时，应先算（    ）。
A．除法 B．减法 C．加法
46．下面说法正确的是（    ）。
A．“10岁儿童每顿午餐的热量不低于2926千焦”就是最少要有热量2926千焦。
B．如果保留两位小数，就要把百分位上的数省略。
C．在小数部分添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
47．把一个小数精确到千分位就是保留（　　）小数．
A．两位 B．三位 C．四位 D．五位
48．下面的数中，最接近1的是（    ）。
A．1.1 B．1.01 C．0.0001 D．0.9999
49．下图中的三角形都被长方形遮住了一部分，其中一定为直角三角形的是（    ）。
A．B．
C．D．
50．已知△÷○＝□，下面错误的算式是（    ）。
A．□×○＝△ B．□÷○＝△ C．△÷□＝○
51．下面说法正确的是（    ）。
A．3.2与3.4之间只有一个小数
B．5.07和5.070大小相等，但计数单位不同
C．两位小数加两位小数，和一定是两位小数
52．下面各图中，不能说明“5×2＋4×2”与“（5＋4）×2”相等的是（    ）。

A．① B．② C．③ D．④
53．小明用计算器计算18.76－15.69，他错误地按成18.76－15.39，要修正这个错误，他需要再（    ）。
A．加0.3 B．减0.3 C．加0.03 D．减0.03
54．下面三根小棒不能围成三角形的是（    ）。（单位：厘米）
A．3、3、5 B．4、4、4 C．2、4、8 D．3、4、5
55．有四根分别为5厘米、6厘米、7厘米、11厘米的小棒，从中任意选三根小棒围成一个三角形，有（ ）种不同的围法．
A．4 B．3 C．2 D．1
56．下面各图中，不是轴对称图形的是（    ）。
A． B．
C． D．
57．下面的关系图，( )是错误的．
A． B．
C． D．
58．有两个角是40°的三角形一定是（    ）。
A．直角三角形 B．锐角三角形 C．钝角三角形 D．不能确定
59．求下面六边形的内角和是多少，可以列算式（    ）。

A．180°×4 B．90°×4 C．180°×5
60．一个三角形的三个内角中没有钝角，那么这个三角形是（　　）
A．锐角三角形 B．直角三角形 C．锐角三角形或直角三角形
61．三个同学参加50米跑比赛的成绩是：小刚10.01秒，小木8.5秒，小丁9.2秒，得冠军的是（　　）
A．小刚 B．小木 C．小丁
62．3.4333、3.433…、3.4343、3.4433这四个数中，（　　）才是循环小数．
A．3.4333 B．3.433… C．3.4343 D．3.4433
63．阳阳所在班级的平均身高是145厘米，欢欢所在班级的平均身高是143厘米。阳阳与欢欢的身高相比，（    ）。
A．阳阳高 B．欢欢高 C．两人一样高 D．无法确定谁高
64．小军想用计算器计算，按得太快，结果错误地输成了，下列（    ）做法可以弥补他的错误。
A．再乘7 B．再除以7 C．再乘30 D．再除以30
65．下面各数，把0去掉大小不变的是（　　）
A．340 B．3.04 C．4.30 D．4.03
66．如果，那么下面的算式中，错误的是（    ）。
A． B． C．
67．两个因数的积保留两位小数的近似数是8.74，准确值可能是（　　）
A．8.732 B．8.745 C．8.738
68．用四舍五入法，2.063保留一位小数，求出它的近似数是（    ）。
A．2.0 B．2.1 C．2.6
69．下面的立体图形，从上面看到的不是这个形状的是（    ）。
A． B． C．
70．与66×99不相等的算式是（    ）。
A．6×11×9×11 B．66×100－1 C．66×100－66
71．下面物体，从左面看是形状是（    ）。
A． B． C．
72．与87×101的计算结果相等的式子是（    ）。
A．87×100＋1 B．87×100－1 C．87×100＋87 D．87×100×1
73．将247＋38＝285，285÷3＝95，95×14＝1330写成综合算式是（    ）。
A．247＋38÷3×14 B．247＋38÷（3×14） C．（247＋38）÷3×14
74．红星公园有4棵榕树，经过工作人员测量，高度分别为9.98m、10.101m、10.05m、9.998m，这4个高度最接近10m的是（    ）。
A．9.98 B．10.101 C．10.05 D．9.998
75．小明把8×（□＋4）错写成8×□＋4，他得到的结果要比正确答案小了（    ）。
A．8 B．28 C．32
76．下面各数中（    ）最接近5.8万。
A．58450 B．58090 C．57986 D．5.57900
77．下面算式中不适合运用乘法分配律的是（    ）。
A．25×44 B．29×75＋29×25 C．52×（33＋7） D．68×18＋34×64
78．□×（54÷6）＝72，那么□＝（    ）。
A．6 B．7 C．8
79．一个三位小数，精确到百分位是8.50，这个小数最大是（　　）
A．8.549 B．8.509 C．8.499 D．8.504
80．四个图形中对称轴最多的是（    ）。
A．长方形 B．正方形 C．等边三角形 D．半圆
81．如果知道几个数的平均数，一定可以求出其中的每一个数吗？（    ）
A．一定可以 B．一定不可以 C．不一定
82．粗心的小朋友把一个小数的小数点漏掉了，结果比原来扩大了10倍是72．原数是（　　）
A．7.2 B．0.72 C．72
83．下面的图，涂色或括起来的部分不能用0.3表示的是（    ）。
A． B． C．
84．与9.02相等的小数是（　　）
A．9.2 B．9.20 C．9.020
85．一个等腰三角形，其中两条边的长分别为4厘米、9厘米，这个三角形的周长是（    ）厘米。
A．17 B．22 C．17或22 D．无法确定
86．下列各数中与20.070相等的数是（　　）
A．20.7 B．20.07 C．2.7
87．36×8×125＝36×（8×125）运用了（   ）．
A．加法结合律 B．乘法结合律 C．乘法交换律和乘法结合律
88．小明在计算31×99时，误写成了31×100－1，他计算的结果比正确的结果（        ）。
A．少30 B．多98 C．多30 D．少98
89．自行车的车架做成三角形形状。是运用了三角形的（    ）。
A．有三条边的特性 B．稳定性
C．内角和是的特性 D．任意两边的和大于第三边的特性
90．像下面这样把一张长方形纸连续对折两次后剪去一部分，得到的图案是（　　）。

A． B．
C． D．
91．下面的小鱼与( )成轴对称．

A． B． C．
92．下面几组线段不能围成三角形的是（    ）。
A．3，4，5 B．5，6，8 C．5，5，10 D．3，6，4
93．下面的算式中，“□”一定不是0的是（    ）。
A．□＋▲＝▲ B．□×▲＝0 C．▲－□＝▲ D．▲÷□＝0
94．三根小棒长度如下，能围成三角形的是（    ）。
A．2cm，5cm，3cm B．4cm，5cm，6cm C．7cm，7cm，15cm
95．0.99加上（　　）正好是1．
A．0.01 B．0.001 C．0.11 D．0.1
96．—个数减去320，差是480，这个数是(    )．
A．800 B．700 C．160
97．与12×101的计算结果相等的式子是（    ）。
A．12×100＋1 B．12×100－1 C．12×100＋12 D．12×100－12
98．11.2×102=11.2×100+11.2×2是运用了（　　）
A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法分配律 D．加法结合律
99．下列是等腰三角形的是（    ）。
A．80°，70°，30° B．40°，50°，90° C．20°，20°，140°
100．在如图中有（　　）条对称轴．

A．无数 B．2 C．4 D．3

参考答案：
1．C
【分析】此题主要考三视图，由题意可知，需要观看选项的主视图，得到与题目要求一致的主视图的选项即为正确答案。
【详解】A.从正面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行1个，左齐，与题意不相符。
B.选项从正面能看到5个正方形，分两行，下行4个，上行1个，与下行的左二对齐，与题意不相符。
C.选项从正面能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个，左齐，与题意相符。
故答案为：C
本题主要考查了三视图，掌握三视图的看法是解决此类问题的关键。
2．B
【分析】315×（25＋2）＝315×25＋315×2，所以第二个因数增加2，积就增加315×2。
【详解】根据分析可知：315×25，如果第二个因数增加2，那么积增加315×2。
故答案为：B
第二个因数增加2，也就是第二个因数由25变成25＋2，再作进一步解答。
3．C
【分析】解决本题时，可以先比较每人租车的费用，租大车每人（元），租小车每人（元），因为，所以要想省钱，尽量租大车。另外还要考虑尽量不空座位。
【详解】根据分析可得：
（辆）……4（人），可以先考虑租4辆大车，还剩4人，此时需要再租1辆小车，有2个空座位。如果考虑租3辆大车和2辆小车，此时没有空座位。通过计算发现，租3辆大车和2辆小车最省钱。故答案选：C。
本题考查租车问题，考虑最优化方案时最先考虑租那种车单价最低。
4．C
【详解】试题分析：首先要明确8.4与8.6之间不仅仅只有一位小数的数，还有两位、三位四位…小数的数．
解：8.4与8.6之间有一位小数的数有8.5，
8.4与8.6之间有两位小数的数有8.41﹣﹣﹣8.59，
它们之间的数存在的小数位数越多，则符和条件的就越多，
故选C．
点评：本题主要考查了学生对于任意两个数之间有无数个数知识的掌握．
5．C
【分析】根据题意，小红收集的数量大于92小于96可能收集的塑料瓶的个数为：93、94、95；
【详解】由此计算出的平均数分别为：
（92＋93＋96）÷3
＝281÷3
≈94（个）
（92＋94＋96）÷3
＝282÷3
＝94（个）
（92＋95＋96）÷3
＝283÷3
≈94（个）
故答案为：C
解决本题的关键是熟练掌握平均数的计算方法。
6．D

7．CA
【详解】“10条船”相当于鸡兔共10只，“刘老师带51名学生”说明有52个人，相当于52只脚。先假设10条船全是大船，可以坐6×10＝60（人），实际有52个人，多了60－52＝8（人），多的8人是因为把小船看作大船了，每条大船比每条小船多坐了2人，因为8里面有4个2，所以有4条小船，6条大船。
故答案为：C；A
8．B
【详解】题中“至少”二字限制了要找到距离6.5最近的整数，而且是加上一个数，所以这个整数要比6.5大，还要最接近，可以确定是0.5．
9．B
【分析】根据小明家、小亮家分别在学校的同一侧和小明家、小亮家分别在学校的两侧进行判断即可。
【详解】小明家距学校3.5千米，小亮家距学校4千米；
1.如果小明家、小亮家分别在学校的同一侧，那么小明家和小亮家相距为：4－3.5＝0.5千米＝500米；
2.如果小明家、小亮家分别在学校的两侧，那么小明家和小亮家可能相距：3.5＋4＝7.5千米＝7500米；
所以小明家与小亮家至少相距500米，可能相距7千米。
故答案选：B。
本题主要考查了位置的判断和单位的换算。解决此类问题的时候要注意认真审题和分析，以免出现漏解。
10．B
【分析】“7.562”里面的“6”表示6个0.01；然后将每个选项的“6”表示的意义分别写出来进行比较即可。
【详解】A．2.546里面的“6”表示的意义是6个0.001；
B．50.46里面的“6”表示的意义是6个0.01；
C．6.34里面的“6”表示的意义是6个1；
D．27.640里面的“6”表示的意义是6个0.1；
故答案为：B
熟练掌握小数数位所代表的意义是解答此题的关键。
11．C

12．B
【分析】求小数的近似数，要根据所要保留的数位的下一位数字四舍五入，下一位数字大于或等于5就向前一位进1后舍去后面的尾数；下一位数字小于5就直接舍去后面的尾数。
【详解】0.987≈1.0
故答案为B
此题主要考查运用“四舍五入”法求小数的近似值，需要熟练掌握。
13．B
【分析】根据小数的性质。小数的末尾去掉“0”或添上“0”，小数的大小不变。小数是由整数部分，小数点和小数部分组成，根据小数的数位顺序表可知，小数点左边第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示几个十。小数点右边第一位是十分位，表示几个0.1；第二位是百分位，表示几个0.01；第三位是千分位，表示几个0.001。
【详解】A．，所以选项A错误。
B．200.300里面有200个一和300个千分之一，正确。
C．0.3的末尾添上一个“0”是0.30，0.3的计数单位是0.1，0.30的计数单位是0.01，所以它的计数单位变了，选项C错误。
D．小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，所以选项D错误。
故答案选：B。
本题考查小数的基本性质和计数单位，掌握二者的概念，认真审题是解题的关键。
14．A
【分析】分别计算出每个选项中的数与8的差，然后再比较即可。
【详解】A．8－7.999＝0.001
B．8.01－8＝0.01；
C．8－7.98＝0.02；
D．8.1－8＝0.1；
0.001＜0.01＜0.02＜0.1
故答案为：A
此题考查的是小数的减法计算，以及小数的大小比较，应熟练掌握。
15．B
【详解】试题分析：根据题意，先算减法，再算除法和乘法，最后算加法，把除法算式中的26用减法算式表示，再把加法算式的2与27，用除法算式和乘法算式表示，然后再进一步解答．
解：
把36﹣10=26，26÷13=2，3×9=27，2+27=29，写成一个综合算式是：
（36﹣10）÷13+3×9，
=26÷13+3×9，
=2+27，
=29．
故选B．
点评：关键是弄清运算顺序，然后再把最后一步的结果用算式表示出来．
16．A

17．B

18．B
【分析】题目中没有明确腰和底，故要分情况讨论，再结合三角形的三边关系求解即可。
【详解】当5cm为腰时，三边长为5、5、11，而5＋5＝10＜11，此时无法构成三角形；
当5cm为底时，三边长为5、11、11，此时可以构成三角形，则它的周长是：5＋11＋11＝27厘米。
故答案为：B
解题的关键是熟练掌握三角形的三边关系：任两边之和大于第三边，任两边之差小于第三边。
19．B
【分析】小数点位置移动：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位、……，相当于把原数乘10、100、1000、……，这个数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍；一个数的小数点向左移动一位、两位、三位、……，相当于把原数除以10、100、1000、……，这个数就缩小到原数的、、、……；依此选择。
【详解】把6.32的小数点去掉后，这个数变成了632，因此6.32的小数点向右移动了两位，即把6.32的小数点去掉后，这个数就扩大到原来的100倍。
故答案为：B
熟练掌握小数点位置的移动方法是解答此题的关键。
20．B
【解析】四则混合运算的顺序：
1.在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右依次计算；如果有乘、除法；又有加、减法；先乘、除后加、减。
2.在有括号的算式里；先算小括号里面的；再算中括号里面的。
【详解】选项A.95-54÷6+20运算顺序是除法→减法→加法；
选项B.33+(56-7)÷7运算顺序是减法→除法→加法；
选项C.84÷4-(11+6)运算顺序是加法→除法→减法。
故答案选B。
熟练掌握四则混合运算的顺序。
21．B
【详解】试题分析：6.50经过化简后是6.5，所以6.50=6.5；但精确度不同，6.50表示精确到百分之一，6.5表示精确到十分之一．
解：近似数6.5与6.50的精确度，6.50精确些．
故选B．
点评：解答此题应掌握数的精确度的知识，保留整数精确度为1，一位小数表示精确到十分之一，两位小数表示精确到百分之一，…．
22．B
【详解】试题分析：根据三角形的内角和是180度，无论什么形状的三角形，内角和一定是180度．由此解答．
解：根据分析，把等腰三角形平均分成两个直角三角形，每个直角三角形的内角和是180度．
故选B．
点评：此题主要根据三角形的内角和是180度来解决问题．
23．C
【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。
【详解】6＋10＝16（厘米）
10－6＝4（厘米）    
所以，4＜第三边的长度＜16；
A．16＜17，不可以围成三角形；
B．16＞4，4＝4，不可以围成三角形；
C．4＜10＜16，可以围成三角形；    
D．3＜4，不可以围成三角形。
故答案选：C
本题考查三角形的三边关系，掌握分析中的三角形的特性是解题的关键。
24．B
【详解】试题分析：要考虑6.1是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的6.1最大是6.14，“五入”得到的6.1最小是6.05，由此解答问题即可．
解：“四舍”得到的6.1最大是6.14，“五入”得到的6.1最小是6.05，
所以这个数应在6.05～6.14之间（包括1.15和1.24），结合选项可知：6.05符合题意；
故选B．
点评：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
25．C
【分析】要考虑8.60是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的8.60最大是8.604，“五入”得到的8.60最小是8.595，由此解答问题即可。
【详解】一个小数四舍五入得8.60，原来这个小数最小是8.595；
故选：C。
取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
26．A
【分析】分析算式的关系，算式4×5中的4是由算式32÷8＝4得来的，而算式32÷8＝4中的8是由算式14－6＝8得来的，据此列综合算式。
【详解】根据先算14－6＝8，再算32÷8＝4，最后算4×5，列出综合算式是32÷（14－6）×5。
故答案为：A
将分步算式列成综合算式时，需要从后往前进行代换。首先分析算式的关系，找出后面算式中的哪个数据是由上一道而来的，把相同数的式子带进来，不代换的数照原位抄下来。最后看需不需要小括号。
27．C
【分析】
观察图形，通过平移，可得阴影部分的面积就是边长是2dm的正方形的面积，然后再根据正方形的面积＝边长×边长，进行解答。
【详解】2×2＝4（）
这个图形阴影部分的面积是4。选项C符合题意。
故答案为：C
本题主要考查组合图形的面积，关键是通过平移把组合图形转化为规则图形，利用规则图形的面积公式计算。
28．B
【详解】试题分析：被除数的小数点向右移动一位，则被除数扩大了10倍；除数的小数点向左移动一位，则除数缩小10倍；根据被除数不变，除数缩小几倍商就扩大几倍；除数不变，被除数扩大几倍，商就扩大几倍；即可解答．
解：根据题干可得：被除数扩大了10倍；除数缩小10倍，
则根据商的变化规律可得：它们的商就扩大了10×10=100倍，
故选B．
点评：此题考查了小数点移动的性质和商的变化规律的灵活应用．
29．C

30．C
【分析】根据三角形边的长度发现，首先这是一个等腰三角形，等腰三角形的两个底角相等，依此画图并根据三角形的分类标准选择即可。
【详解】如图所示：

把三根分别长、、的小棒围成一个三角形，这个三角形按角分是钝角三角形。
故答案为：
此题考查的是三角形的分类标准，应熟练掌握。
31．C
【分析】把选项中的3个数分别与10求差，结果最小的数最接近10，据此解答。
【详解】A、10.1－10＝0.1
B、10.01－10＝0.01
C、10－9.999＝0.001
0.1＞0.01＞0.001
故答案为：C
此题主要考查小数减法的计算，注意相同数位要对齐。
32．D
【解析】观察数据特点和运算符号，灵活运用加法结合律进行简算。将3拆成1＋1＋1，9＋1＝10，99＋1＝100，999＋1＝1000，再将三个数加起来即可。
【详解】9＋99＋999＋3
＝（9＋1）＋（99＋1）＋（999＋1）
＝10＋100＋1000
＝1110
故答案为：D。
加法结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
33．C
【详解】试题分析：保留一位小数，即精确到十分位，看小数点后面第二位，利用“四舍五入”法解答即可．
解：2.95≈3.0．
故选C．
点评：此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．
34．A
【分析】首先统一单位，2角9分＝29分。假设全是2分的，则总钱数是2×10＝20分，假设就比实际少了29－20＝9分，这是因一枚2分的比一枚5分的少5－2＝3分。据此可求出5分的枚数。
【详解】2角9分＝29分
假设都是2分。
5分：（29－2×10）÷（5－2）
＝（29－20）÷3
＝9÷3
＝3（枚）
故答案为：A
本题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答。
35．C
【分析】题目中所给的四个选项四舍五入保留一位小数都是3.40.要看哪个数与3.40最接近，就是要看这个数与3.40的差最小，据此解答。
【详解】3.41﹣3.40＝0.01
3.402﹣3.40＝0.002
3.40﹣3.399＝0.001
因为0.001＜0.002＜0.01
所以与3.40最接近的数是3.399
故答案为：C
要求与3.40最接近的数，就是求与3.40的差最小的数。
36．B
【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，是将较短两边之和与较长边比较；进行解答即可。
【详解】A．3＋4＝7，不能围成三角形；
B．4＋4＞7，能围成三角形；
C．4＋7＝11，不能围成三角形；
D．4＋7＜12，不能围成三角形；
故答案为：B
本题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答。
37．B

38．C
【分析】根据题目中的算式可知，先算加法，再算除法，最后算乘法并且32是在第一个因数的位置，然后对每项逐一分析即可判断。
【详解】A．此算式是先算括号里的加法，再算乘法，最后算的是除法，因此不满足；
B． 此算式是先算括号里的加法，再算除法，最后算的是乘法，但是最后算的是5×12，不是12×5，因此不满足；
C． 此算式是先算小括号里的加法，再算中括号里的除法，最后算外面的是乘法，并且32是在第一个因数的位置，因此满足。
故答案为：C
熟练掌握四则混合运算的计算顺序是解答此题的关键。
39．A
【分析】根据镜面对称的性质求解，在平面镜中的像与现实中的事物恰好左右顺序颠倒，且关于镜面对称，即可得到另一半。
【详解】从镜子里面看是；
故答案为：A。
明确镜中看物的特点是解答本题的关键。
40．C
【详解】试题分析：小数的读法是：整数部分按整数的读法读，小数部分要依次读出每一位上的数字．
整数中0的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个0；依次读出各数，进而得出结论．
解：A、905.7读作：九百零五点七，读一个零；
B、300.05读作：三百点零五，读一个零；
C、120.44读作：一百二十点四四，一个零不读；
D、1109003读作：一百一十万九千零三，读一个零；
故选C．
点评：此题考查对小数的读法和整数读法的掌握情况．
41．A
【分析】加减混合运算是按从左到右的顺序计算，先把前面的两个数相加或相减，再用得数与第三个数相加或相减，据此解答。
【详解】46＋29－48
＝75－48
＝27
故答案为：A
42．C
【详解】试题分析：7.89是个循环小数，循环节是9，保留两位小数，只要看第三位上是几，运用“四舍五入”求得近似值即可．
解：∵7.89是个循环小数，循环节是9，可以表示为：7.8999…
∴保留两位小数，第三位上是9，运用“四舍五入”求得近似值是：7.90．
故选C．
点评：此题考查对循环小数的认识及求它的近似数的方法．求一个小数的近似数，要看精确到哪一位，就从它的下一位运用“四舍五入”取得近似值．循环小数求近似数时，要先把循环节展开，再根据一般小数近似数的求解法来解答．
43．A
【分析】根据“积÷一个因数＝另一个因数”即可解答。
【详解】已知☆×△＝□，则口÷△＝☆或口÷☆＝△。
故答案为：A
本题主要考查学生对乘法各部分间关系的掌握和灵活运用。
44．B

45．C
【分析】在计算8000÷[87－（29＋18）]时，应先算小括号里的加法，再算中括号里的减法，最后算括号外的除法。
【详解】8000÷[87－（29＋18）]
＝8000÷[87－47]
＝8000÷40
＝200
所以，计算8000÷[87－（29＋18）]时，应先算小括号里的加法，再算中括号里的减法，最后算括号外的除法。
故答案为：C
整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算即可。
46．A
【分析】“10岁儿童每顿午餐的热量不低于2926千焦”就是最少要有热量2926千焦；
如果保留两位小数，就要精确到百分位，看千分位上的数，如果小于5就舍掉，大于等于5就入上去，并省略百分位后面的数，该说法错误；
在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，该说法错误。
【详解】A. “10岁儿童每顿午餐的热量不低于2926千焦”就是最少要有热量2926千焦，该说法正确；
B. 如果保留两位小数，就要精确到百分位，该说法错误；
C. 在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，该说法错误。
故答案为：A
熟练掌握小数的意义并灵活运用是解答本题的关键。
47．B
【详解】试题分析：根据小数的数位顺序和数位名称，小数点右边第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位，…；精确到千分位就是保留三位小数．
解：根据分析可知：把一个小数精确到千分位就是保留三位小数．
故选B．
点评：此题考查的目的是使学生掌握小数的数位顺序和数位名称．
48．D
【分析】观察每个选项中的数看谁最接近1即可。
【详解】1.1与1相差0.1，1.01与1相差0.01，0.0001与1相差0.9999，0.9999与1相差0.0001
0.9999＞0.1＞0.01＞0.0001
所以0.9999与1最接近。
故答案为：D。
本题考查小数加减法、小数的大小比较，解答本题的关键是掌握小数大小比较的方法。
49．B
【分析】A选项中露出的角是一个钝角，有一个钝角的三角形叫做钝角三角形。则这个三角形应是钝角三角形。
B选项中露出的角是一个直角，有一个直角的三角形叫做直角三角形。则这个三角形应是直角三角形。
C选项中露出的角是一个锐角。任何一个三角形都至少有两个锐角，则无法判断这个三角形的类型。
D选项中露出的两个角都是锐角，均为70°。根据三角形的内角和为180°可知，第三个角应是180°－70°－70°＝40°，是一个锐角。三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。则这个三角形应是锐角三角形。
【详解】根据分析可知，一定是直角三角形的是B选项中的三角形。
故答案为：B。
本题考查三角形的分类。有一个直角的三角形叫做直角三角形。有一个钝角的三角形叫做钝角三角形。三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。
50．B
【分析】除法各部分间的关系：商＝被除数÷除数，除数＝被除数÷商，被除数＝除数×商；据此即可解答。
【详解】根据除法各部分间的关系，由△÷○＝□可得到□×○＝△，△÷□＝○，所以□÷○＝△是错误算式。
故答案为：B
本题主要考查学生对除法各部分之间关系的掌握。
51．B
【分析】A、3.2和3.4之间只有一个一位小数是3.3，但还有2位小数，3位小数，4位小数所以这个说法是错误的；
B、根据小数的性质可知5.07和5.070的大小相等，5.07的计数单位是0.01，5.070的计数单位是0.001，所以5.07和5.070相比较，两个数大小相等，计数单位不同，这个说法是正确的；
C、根据题意，假设这两个两位小数是0.07、0.03或0.08、0.05，，，0.1是一位小数，0.13是两位小数，所以，两位小数加两位小数的结果可能是一位小数，也可能是两位小数，所以这个说法是错误的。
【详解】A．3.2和3.4之间除了一个一位小数3.3，还有两位小数3.31、3.32等等，所以错误；
B．5.07和5.070的大小相等，但计数单位不同，这个说法是正确的；
C．两位小数加两位小数的结果可能是一位小数，比如，所以这个说法是错误的。
故答案为：B
本题考查了小数的意义、计算单位、小数的性质、小数加减法知识点，灵活运用这些知识解决问题。
52．A
【分析】①计算54×2，将54拆成50＋4，先计算50×2以及4×2，再将两个积相加。则50×2＋4×2＝（50＋4）×2；
②每本5元，2本（5×2）元。每支4元，2支（4×2）元。则一共（5×2＋4×2）元。也可以先用本子的单价加上铅笔的单价，求出本子和铅笔各买一件的价钱，再乘2，求出总价钱为（5＋4）×2元。则5×2＋4×2＝（5＋4）×2；
③白球是5×2个，黑球是4×2个，一共有（5×2＋4×2）个球。1行有（5＋4）个球，2行有（5＋4）×2个球。则5×2＋4×2＝（5＋4）×2；
④根据长方形的周长＝2×长＋2×宽＝（长＋宽）×2，可知5×2＋4×2＝（5＋4）×2。
【详解】由分析得：
不能说明“5×2＋4×2”与“（5＋4）×2”相等的是①。①能说明50×2＋4×2＝（50＋4）×2。
故答案为：A
本题考查乘法分配律的理解和应用，关键是明确各个题图中表示的数量关系。
53．B
【分析】“18.76－15.69”与“18.76－15.39”相比，后者比前者少减了（15.69－15.39），即0.3，所以要再减去0.3，才能修正这个错误。
【详解】15.69－15.39＝0.3
所以，修正这个错误，应该减0.3。
故答案为：B
本题主要考查了小数的加减法，弄清楚是多减了还少减了是解题关键。
54．C
【分析】三角形两边之和大于第三边，三角形的两边之差小于第三边。依据三角形三边关系，将四个选项的三根小棒关系进行比较，即可解答。
【详解】A．3＋3＞5，3－3＜5，这三根小棒能够围成三角形；
B．4＋4＞4，4－4＜4，这三根小棒能够围成三角形；
C．2＋4＜8，这三根小棒不能围成三角形；
D．3＋4＞5，4－3＜5，这三根小棒能围成三角形。
故答案为：C
本题考查学生对三角形三边关系的掌握。熟练运用三角形三边关系是解决此题的关键。
55．B
【详解】试题分析：根据三角形边的特征，在三角形中任意两边之和大于第三边，由此解答．
解：根据三角形的特性：任意两边之和大于第三边；可以组成的三角形有：
①5厘米，6厘米，7厘米；
②6厘米，7厘米，11厘米；
③5厘米，7厘米，11厘米；
所以一共可以拼成3个三角形；
故选B．
【点评】此题考查了三角形的特性中的三角形的三边关系．判断能否组成三角形的简便方法是看较小的两个数的和是否大于第三个数．
56．B

57．D
【分析】根据题意可知，在关系图中，如果是一个大圈，里面一个小圈（没有交点），那么就是说小圈包含于大圈，据此判断.
【详解】选项A，正方形是特殊的长方形，所以长方形中包含正方形，此关系图正确；
选项B，自然数是整数的一部分，所以整数包含自然数，此关系图正确；
选项C，等腰梯形是特殊的梯形，所以梯形中包含等腰梯形，此关系图正确；
选项D，三角形按角分，分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，钝角三角形不包含锐角三角形，此关系图错误.
故答案为D.
58．C
【分析】三角形的内角和是180°，有一个角大于90°的三角形是钝角三角形。此题依此判断即可。
【详解】180°－40°－40°
＝140°－40°
＝100°
100°＞90°，所以这个三角形是钝角三角形。
故答案为：C
熟练掌握三角形的内角和是解答本题的关键。
59．A
【分析】图中的六边形被分成了4个三角形，一个三角形的内角和是180°，即六边形的内角和等于4个180°，依此选择。
【详解】根据分析可知，求下面六边形的内角和是多少，可以列算式：180°×4＝720°。
故答案为：A
此题考查的是多边形的内角和的计算，应熟记三角形的内角和的度数。
60．C

61．B
【详解】试题分析：由于三个人都是跑的50米，路程一定，所以时间和速度成反比，因此只要比较三者的时间即可，时间长的跑得慢，时间短的跑的快，据此解答．
解：因为，8.5＜9.2＜10.01，
所以，小木跑的最快，他得冠军；
答：小木得冠军．
故选B．
点评：本题可直接比较赛跑的时间，因为路程一定，时间和速度成反比．
62．B
【详解】试题分析：循环小数：一个无限小数的小数部分有一个或几个依次不断重复出现的数字，这样的小数就叫做循环小数，据此判断．
解：在3.4333、3.433…、3.4343、3.4433这四个数中，3.433…是循环小数；
故选B．
点评：本题主要考查循环小数的意义，注意循环小数是无限小数．
63．D
【分析】平均数是反映一组数据的平均水平，并不能反映这组数据中各个数据的大小，据此即可解答。
【详解】班级的平均身高并不能反映单个人的身高，知道阳阳和欢欢班级的平均身高并不能确定阳阳和欢欢的身高，所以无法比较他们的身高。
故答案为：D
本题考查了平均数的意义在实际生活中的灵活应用。
64．B
【分析】把除数35分解成（5×7），1250÷35＝1250÷5÷7，据此解答。
【详解】根据分析可得，要想弥补错误，需要再除以7，算式为：1250÷5÷7，故答案选：B。
本题考查除法的性质，连续除以两个数等于除以这个数的积。
65．C
【详解】试题分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．
解：根据小数的性质可知：在340，3.04，4.30，4.03中，只有4.30是小数的末尾有0，所以4.30去掉末尾的“0”大小不变；
故选C．
点评：灵活掌握小数的性质，是解答此题的关键．
66．B
【分析】因数×因数＝积，其中一个因数＝积÷另一个因数；据此逐项判断即可。
【详解】A．，正确；
B．，错误；
C．，正确。
故答案为：B
熟悉乘法、除法各部分间的关系是解答此题的关键。
67．C
【详解】试题分析：要考虑8.74是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的8.74最大是8.744，“五入”得到的8.74最小是8.735，即该数的取值是大于或等于8.735并且小于8.744； 由此进行选择即可．
解：“四舍”得到的8.74最大是8.744，“五入”得到的8.74最小是8.735，
即该数的取值是大于或等于8.735并且小于8.744，结合选项可知，只有8.738符合条件；
故选C．
点评：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
68．B
【分析】2.063保留一位小数，看小数点后的第二位进行四舍五入，据此解答。
【详解】2.063保留一位小数，小数点后的第二位是6大于5需要进位，它的近似数是：2.1，故答案选：B。
本题考查小数的近似数，掌握四舍五入法是解题的关键。
69．B
【分析】从上面看到的是的图形应是左右只有两列，前后只有一排，据此去判断哪个不能从上面看到。
【详解】A．从上面看到的是；
B． 从上面看到的是；
C． 从上面看到的是。
故答案为：B
此题考查了从不同的方向看到物体的形状，做此类题时，应弄清方位，进而根据看到的形状即可解答。
70．B
【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。据此解答即可。
【详解】66＝6×11，99＝9×11，则66×99＝6×11×9×11；
66×99＝66×（100－1）＝66×100－66
则与66×99不相等的算式是66×100－1。
故答案为：B
本题考查学生对乘法分配律的理解和应用，注意平时基础知识的积累。
71．C
【分析】从左面观察每一个物体，看与题目条件是否符合，即可判断。
【详解】从图A左面看到的图形是；
从图B左面看到的图形是；
从图C左面看到的图形是；
故答案为：C。
本题考查从同一方向观察不同的物体，解决这类题目，首先要弄清楚从什么方向观察，观察到的图形是怎样的，根据题目要求进行解答。
72．C
【详解】87×101＝87×（100＋1）＝87×100＋87×1＝87×100＋87
故答案为：C。
73．C
【分析】根据题意是先算加法、再算除法，最后算乘法，根据四则混合运算的计算顺序对每个选项进行分析即可；四则混合运算的计算顺序是：先算乘、除法，再算加、减法，有括号时应先算括号里面的，再算括号外面的。
【详解】A．247＋38÷3×14此题先算除法，再算乘法，最后算加法；
B．247＋38÷（3×14）此题先算乘法，再算除法，最后算加法；
C．（247＋38）÷3×14此题先算加法、再算除法，最后算乘法。
故答案为：C
熟练掌握四则混合运算的计算顺序是解答此题的关键。
74．D
【分析】分别计算出10m与每个高度的差，然后再进行比较并选择即可。
【详解】A．10－9.98＝0.02（m）
B．10.101－10＝0.101（m）
C．10.05－10＝0.05（m）
D．10－9.998＝0.002（m）
0.002＜0.02＜0.05＜0.101，即这4个高度最接近10m的是9.998m。
故答案为：D
此题考查的是多位小数的减法计算，以及小数的大小比较，应熟练掌握。
75．B
【分析】运用赋值法，令□＝1，分别代入8×（□＋4）和8×□＋4，求出结果，再作差即可求解。
【详解】令□＝1，则：
8×（□＋4）
＝8×（1＋4）
＝8×5
＝40
8×□＋4
＝8×1＋4
＝12
40﹣12＝28
他得到的结果要比正确答案小了28。
故答案为：B
解决本题也可以运用乘法分配律把8×（□＋4）变成8×□﹣8×4，再与8×□＋4作差求解。
76．C
【分析】5.8万＝58000，然后用58000减这个数，或这个数减58000，最后再比较。
【详解】A．58450－58000＝450；
B．58090－58000＝90；
C．58000－57986＝14；
D．5.57900与5.8万相差太多；
14＜90＜450
故答案为：C
熟练掌握小数的改写方法是解答此题的关键。
77．C
【解析】根据乘法分配律，为使计算方便，将两个数相乘化成两组数相乘后相加，或者两个数分别与同一数相乘后相加化成两个数相乘，只要找出可以根据乘法分配律进行运算即可。
【详解】A、25×44＝25×（40＋4）＝25×40＋25×4
B、29×75＋29×25＝29×（75＋25）
C、52×（33＋7）直接计算简便些
D、68×18＋34×64＝68×18＋68×32＝68×（18＋32）
故答案为：C
本题考查的是乘法分配律的灵活运用，一是需要掌握它使用的式子的特征，二是要达到简便的目的。
78．C
【解析】解答此题时运用乘法各部分的关系求出□代表的数。
【详解】□×（54÷6）＝72
□＝72÷（54÷6）
□＝72÷9
□＝8
故答案为：C
解答此题可以根据一个因数＝积除以另一个因数解答。
79．D
【详解】试题分析：一个三位小数，保留两位小数取近似值后是8.50，这个三位小数最大是千分位上的数舍去，舍去的数有：0、1、2、3、4，其中4是最大的，据此解答；
解：在三位小数最大是8.504；
故选D．
点评：本题主要考查近似数的求法，注意这个三位小数最大是千分位上的数舍去，最小是千分位上的数进一．
80．B
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可。
【详解】A．长方形有2条对称轴，
B．正方形有4条对称轴，
C．等边三角形有3条对称轴，
D．半圆有1条对称轴；
4＞3＞2＞1
对称轴最多的是正方形。
故答案为：B
此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。
81．C

82．A
【详解】试题分析：漏写一个小数的小数点，结果就比原数扩大10倍，说明原数是现在的，用72÷10求解即可．
解：把一个小数的小数点漏掉了，结果比原来扩大了10倍是72．原数是7.2，
故选A．
点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
83．A
【分析】0.3就是，也就是把一个整体平均分成10份，其中的3份，由此进行求解。
【详解】A．是将整体平均分成9份，不符合题意。
B．将整体平均分成10份，取其中的3份，为0.3，符合题意；
C．将整体平均分成10份，取其中的3份，为0.3，符合题意；
故答案为：A
本题考查了借助分数来理解小数的意义，注意关键词“平均分”。
84．C
【详解】试题分析：根据小数的性质，在小数末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，据此解答．
解：9.02≠9.2，
9.02≠9.20，
9.02=9.020；
故选C．
点评：本题主要考查小数的性质．
85．B
【分析】三角形任意两边之和大于第三边，先确定等腰三角形的腰长，再将三条边加起来即可。
【详解】4＋4＜9，所以腰是9厘米
9＋9＋4＝22（厘米）
故答案为：B
本题考查了三角形的周长，封闭图形一周的长度，叫周长。
86．B
【详解】试题分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；进行选择即可．
解：由小数的性质可得：20.070=20.07；
故选B．
点评：此题主要考查小数的性质，应注意对一些数学概念和性质的理解．
87．B

88．C
【分析】小明原本的计算方法为根据乘法分配律计算，31×99＝31×（100－1），但小明写成了31×100－1，结果明显比原式的计算结果大，只需算出大多少即可得到答案。
【详解】31×99＝31×（100－1）＝31×100－31
31×100－1比31×100－31少减的数为：31－1＝30
31×100－1的计算结果比31×100－31的计算结果多30。
故答案为：C
本题考查了多位数乘两位数和乘法分配律，主要考查学生的计算能力。
89．B
【分析】根据三角形具有稳定性解答。
【详解】自行车的车架做成三角形，这是应用了三角形的稳定性；
故答案为：B
本题考查了三角形的稳定性，是基础题。
90．D
【分析】这张长方形纸连续对折两次，它的折痕所在的直线就是图形的对称轴，根据轴对称图形的特征选择即可，注意观察好长方形纸对折时折叠的方向。
【详解】把一张长方形纸连续对折两次后剪去一部分，得到的图案是。
故答案为：D
本题主要考查学生的动手能力及空间想象能力，对于此类问题，学生只要亲自动手操作，答案就会很直观地呈现。
91．B

92．C
【分析】根据三角形的三边关系，两边之和大于第三边，据此判断即可。
【详解】A．3＋4＞5，符合三角形的三边关系，所以可以围成三角形；
B．5＋6＞8，符合三角形的三边关系，所以可以围成三角形；
C．5＋5＝10，不符合三角形的三边关系，所以不可以围成三角形；
D．3＋4＞6，符合三角形的三边关系，所以可以围成三角形。
故答案为：C
本题考查三角形的三边关系，明确两边之和大于第三边是解题的关键。
93．D
【分析】有关0的运算：0乘任何数都得0，0除以任何非0数都得0，0加任何数都得任何数，任何数减0都得任何数，据此解答即可。
【详解】A．□＋▲＝▲，0加任何数都得任何数，所以“□”一定是0；
B．□×▲＝0，0乘任何数都得0，所以“□”可能是0；
C．▲－□＝▲，任何数减0都得任何数，所以“□”一定是0；
D．▲÷□＝0，因为“□”是除数，所以“□”一定不是0；
故答案为：D
此题重点考查有关0参与的运算。
94．B
【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边；据此解答即可。
【详解】A．2＋3＝5，则长2cm，5cm，3cm的三根小棒不能围成三角形；    
B．4＋5＞6，则长4cm，5cm，6cm的三根小棒能围成三角形；
C．7＋7＜15，则长7cm，7cm，15cm的三根小棒不能围成三角形；    
故答案为：B
本题考查三角形的三边关系，常用较短的两根小棒长度和与第三根小棒长度比较大小解答。
95．A
【分析】要求0.99加上几正好是1，用1减去0.99即可．
【详解】1﹣0.99=0.01；
所以，0.99加上0.01正好是1．
故答案选：A．
96．A

97．C
【分析】根据乘法分配律的定义可知，简算12×101时，可以将101看成100＋1，分别求出12与这两个数的积，再将积相加。
【详解】12×101
＝12×（100＋1）
＝12×100＋12×1
＝12×100＋12
故答案为：C。
本题考查学生对乘法分配律的认识和应用情况。
98．C
【详解】试题分析：计算11.2×102时，先把102分解成100+2，再运用乘法分配律简算．
解：11.2×102，
=11.2×（100+2），
=11.2×100+11.2×2，
=1120+22.4，
=1142.4；
这是运用了乘法分配律简算．
故选C．
点评：乘法分配律是常用的简便运算的方法，要熟练掌握，灵活运用．
99．C
【分析】根据等腰三角形的性质，等腰三角形的两个底角相等，据此即可解答。
【详解】20°，20°，140°的三角形有两个底角相等，所以是等腰三角形；其他的两组中的3个角都不相等。
故答案为：C
本题主要考查了等腰三角形的性质的应用。
100．C
【分析】根据轴对称图形的定义：一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合，则这个图形就是轴对称图形，这条直线就是这个图形的一条对称轴，据此即可解答．
【详解】如图，这个图形有4条对称轴：

故选C．