湖北省各地市2022年中考化学真题分项汇编-12碳和碳的氧化物①

这是一份湖北省各地市2022年中考化学真题分项汇编-12碳和碳的氧化物①，共15页。试卷主要包含了单选题，实验题，填空题，科学探究题，计算题，推断题等内容，欢迎下载使用。
湖北省各地市2022年中考化学真题分项汇编-12碳和碳的氧化物① 一、单选题1．（2022·湖北襄阳·统考中考真题）推理和归纳是学习化学的重要方法。下列说法正确的是A．氮肥含有氮元素，则含有氮元素的物质都属于氮肥B．C、S、P燃烧都能放出热量，所以可燃物燃烧都能放出热量C．在化合物中金属元素通常显正价，所以显正价的元素都是金属元素D．金刚石、石墨碳原子的排列方式不同，所以它们的化学性质一定不同2．（2022·湖北襄阳·统考中考真题）人类生存离不开空气，其中能供给呼吸和支持燃烧的气体是A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳3．（2022·湖北荆门·统考中考真题）认知元素及化合物，常研究该元素的单质、氧化物、酸（或碱）、盐的性质，应用及转化关系等。如碳元素对应物质的部分转化关系如图：下列相关说法不正确的是A．转化①的反应类型可以是复分解反应B．转化②应用于糕点的发酵C．转化③可用来检验CO2气体D．工业上可利用转化④制备生石灰4．（2022·湖北鄂州·统考中考真题）大伟发现实验室里有一个密码保险柜，只有找出与叙述相符的图像才能打开。能打开保险柜的选项是A．用两份等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制氧气，其中一份加入催化剂B．分别向等质量的大理石中滴加足量的相同质量分数的稀盐酸C．电解水D．高温加热木炭和氧化铜的混合物5．（2022·湖北荆州·统考中考真题）下列实验方案，能达到实验目的的是 实验目的实验方案A检验集气瓶中CO2是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内B除去KCl溶液中混有的K2SO4滴加适量Ba（OH）2溶液后过滤C鉴别CH4、H2两种无色气体点燃气体，分别在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯D鉴别稀盐酸和蒸馏水取样，分别滴加紫色石蕊溶液 A．A B．B C．C D．D 二、实验题6．（2022·湖北襄阳·统考中考真题）基本实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气，不需要的仪器是 (填序号)。A．酒精灯 B．量筒 C．铁架台 D．集气瓶(2)如图，向两个充满CO2的软塑料瓶中分别注入20mL氢氧化钠溶液和水，立即拧紧瓶盖，充分振荡，塑料瓶变瘪程度更大的是______瓶(填“A”或“B”)。(3)厕所清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生，该反应的化学方程式是______。7．（2022·湖北孝感·统考中考真题）下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置回答问题。(1)装置A中仪器a的名称是_______。(2)实验室制取氧气和二氧化碳均可选用的发生装置是_______(填字母序号)，用该装置制取氧气的化学方程式为_______。(3)若用装置D收集H2，气体应从_______(填“m”或“n”)端通入。 三、填空题8．（2022·湖北襄阳·统考中考真题）习近平主席在第75届联合国大会上宣布：中国将力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。(1)化石燃料完全燃烧产生的______气体导致温室效应增强，全球气候变暖。(2)坚持“低碳生活、保护环境，从我做起”，下列做法符合这一理念的是 (填序号)。A．使用共享单车出行B．露天焚烧秸秆C．垃圾不分类直接处理9．（2022·湖北襄阳·统考中考真题）生活中处处有化学，请从下列物质中选择填空(填序号)。①肥皂水  ②活性炭  ③食醋  ④甲烷(1)可用于除去冰箱异味的是______。(2)家用天然气的主要成分是______。(3)生活中常用______来区分硬水和软水。(4)家里的水壶常有一层水垢，可用______除去。10．（2022·湖北荆州·统考中考真题）请用化学用语填空：(1)铁锅容易生锈的主要原因是铁与空气中的 _____、水蒸气发生了化学反应。(2)荆州熊家冢曾出土过表面有一层“铜绿”的青铜器，研究人员将“铜绿”隔绝空气加热，发现它分解生成了氧化铜、水和二氧化碳，由此得出组成“铜绿”的元素有 _____（填元素符号）。(3)明代宋应星所著的《天工开物》里记载了我国古代冶金工艺。在炼铁反应3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2中具有还原性的反应物是 _____。(4)科研人员利用催化剂，将两种温室气体进行转化，为“碳中和”提供了一种新的途径。其反应原理如图所示。该反应的化学方程式为：_____。11．（2022·湖北荆州·统考中考真题）化学使世界变得绚丽多彩。请回答：(1)高铁电网通过石墨电刷给动车供电，因为石墨具有良好的 _____性。(2)煤、石油和天然气都是 _____（填“可再生”或“不可再生”）能源。(3)合理施用化肥有利于粮食增产，让“中国人的饭碗端在中国人手中”。下列可以作为复合肥的是 （填标号）。A．KClB．NH4H2PO4C．CO（NH2）2(4)北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”的冰晶外壳由塑料制成，塑料属于 （填标号）。A．金属材料B．天然材料C．合成材料 四、科学探究题12．（2022·湖北荆州·统考中考真题）“天宫课堂”上航天员做的泡腾片实验，让同学们再次感受到化学的魅力。泡腾片中含有碳酸钠或碳酸氢钠等物质，化学兴趣小组决定对它们的某些性质进行探究。实验一：探究碳酸钠和碳酸氢钠溶液的酸碱度【实验探究1】用pH试纸测得等浓度的碳酸氢钠溶液的pH为9，碳酸钠溶液的pH为11。【实验结论1】两者均显碱性，且溶液碱性较强的是 _____。实验二：探究碳酸钠和盐酸的反应【实验探究2】向盛有碳酸钠溶液的烧杯中，逐滴加入一定浓度的稀盐酸并充分搅拌，测得pH变化与时间的关系如图1所示。观察到ab段无气泡产生，从b点开始产生气泡。经测定b点溶质只有碳酸氢钠和氯化钠，c点pH为7。【实验结论2】碳酸钠和盐酸的反应是分两步发生的，ab段发生反应的化学方程式为 _____，c点溶液中的溶质为 _____。实验三：探究碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性【查阅资料】①碳酸氢钠受热分解成碳酸钠、水和二氧化碳；②碳酸钠受热不分解。【实验验证】取一定量的碳酸氢钠放入试管中加热，如图2所示。【交流反思】试管A管口向下倾斜的原因是 _____，试管B中出现 _____现象，证明有二氧化碳生成。【实验结论3】碳酸钠的热稳定性强于碳酸氢钠。【拓展应用】溶洞内钟乳石的形成原理与碳酸氢钠受热分解相似﹣﹣溶有碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]的地下水，遇热或当压强突然变小时，碳酸氢钙会分解成碳酸钙沉积下来，天长日久就形成了千姿百态的钟乳石。请写出碳酸氢钙分解的化学方程式 _____。13．（2022·湖北恩施·统考中考真题）“神舟上九天揽月，蛟龙下五洋捉鳖”，充分展现了中国科技实力。航天员王亚平在“天宫课堂”上向同学们演示了“泡腾片太空溶解实验”—“太空水球”内产生大量气泡等奇妙现象，凸显了化学等自然科学的魅力。某化学兴趣小组的同学根据老师提供的泡腾片、蒸馏水、相关实验仪器，结合图1泡腾片说明书，进行实验与探究，请你参与。【提出问题】泡腾片太空实验中产生的气体是什么？产生该气体的反应原理是什么？【作出猜想】兴趣小组的同学们作出了如下猜想：①氧气②二氧化碳③氢气④一氧化碳⑤氮气（1）大家一致认为作为药品，因一氧化碳有毒，应无一氧化碳。（2）为保证太空实验安全，小智同学认为不可能为氢气，理由是___________。（3）大家通过认真阅读和分析泡腾片的说明书，认为无氮气，理由是___________。【实验验证】图2是制取气体的常用装置，按要求完成猜想①和②的相关实验。（1）图2中仪器a的名称是___________。（2）若要随时取用①或②气体，其发生装置应选用图2中的___________（填装置序号）；用G装置干燥该气体，气体应从___________端（填m或n）通入，收集该气体应选用图2中的___________（填装置序号）。（3）同学们利用上述装置收集了两瓶该气体，作如下验证实验。检验猜想实验步骤实验现象实验结论①或②将带火星的木条伸入其中一瓶中。________猜想①不正确泡腾片放入水中产生的气体为二氧化碳。向另一瓶中注入适量的澄清石灰水，振荡。________猜想②正确【深入探究】图2是柠檬酸与碳酸氢钠反应的微观示意图。结合上述实验结论回答问题。（1）泡腾片溶于水的过程中，柠檬酸（H3Ci）与碳酸氢钠反应的化学方程式___________。（2）从图3分析H3Ci和NaHCO3反应的微观实质是___________。 五、计算题14．（2022·湖北恩施·统考中考真题）中国禽蛋生产和消费居全球之首。好奇的小明在自家养鸡场捡到一个与平常不一样的“软壳蛋”后，采用定量实验法探析其形成的可能原因。取软壳清洗并干燥后，称得质量为4g，并在学校实验室开展实验，实验结果如图所示。（假设蛋壳中其它成分不与盐酸反应；已知正常蛋壳中碳酸钙的质量分数≥90%）。(1)计算该软壳蛋中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）。(2)该软壳蛋形成的可能原因是___________。 六、推断题15．（2022·湖北恩施·统考中考真题）A、B、C、D为初中化学常见物质，A为黑色粉末，C为紫红色固体，在一定条件下转化关系如图所示。(1)若常温下B、D均为气体，则B是___________（填化学式）。(2)若常温下B为固体，D为气体，则A与B反应的化学方程式为___________，其化学基本反应类型是___________反应。
参考答案：1．B【分析】本题考查物质性质。【详解】A、氮肥含有氮元素，但是含有氮元素的物质不一定属于氮肥，如硝酸，故A不符合题意；B、可燃物燃烧都是放热的，故B符合题意；C、在化合物中金属元素通常显正价，但是显正价的元素不一定都是金属元素，如碳酸钙中碳元素显+4价，故C不符合题意；D、金刚石和石墨均是由碳原子构成，化学性质相同，故D不符合题意。故选B。【点睛】结合物质性质进行区分。2．B【详解】A、氮气既不能支持燃烧也不能供给呼吸，故A错误；B、氧气的用途有：支持燃烧和供给呼吸，故B正确；C、稀有气体化学性质稳定，既不能支持燃烧也不能供给呼吸，故C错误；D、二氧化碳既不能支持燃烧也不能供给呼吸，故D错误。故选B。3．B【详解】A、转化①为碳酸钠转化为碳酸钙，碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀与氢氧化钠，该反应为复分解反应，故选项说法正确；B、转化②为碳酸钠转化为二氧化碳，碳酸钠能与酸反应生成二氧化碳，该反应不能用于糕点的发酵，故选项说法错误；C、转化③为二氧化碳转化为碳酸钙，澄清的石灰水中的溶质为氢氧化钙，氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀与水，则澄清的石灰水可以用来检验二氧化碳，故选项说法正确；D、转化④为碳酸钙转化为二氧化碳，碳酸钙高温煅烧能生成氧化钙与二氧化碳，工业上常用高温煅烧石灰石（主要成分碳酸钙）制取生石灰，故选项说法正确。故选B。4．A【详解】A、用两份等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制氧气，其中一份加入催化剂，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相同，符合题意；B、分别向等质量的大理石中滴加足量的相同质量分数的稀盐酸，粉末状的大理石与稀盐酸接触面积大，反应速率快，但是最后生成二氧化碳的质量相同，不符合题意；C、在电解水实验中，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，不是质量比，不符合题意；D、高温加热木炭和氧化铜的混合物，木炭和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，生成了气体，固体的质量逐渐减小，待完全反应后，不再变化，但是不会减少至零，不符合题意。故选A。5．D【详解】A、检验集气瓶中CO2是否收集满，将燃着的木条放在集气瓶口。A错。B、除去KCl溶液中混有的K2SO4，滴加适量BaCl2溶液后过滤，滴加氢氧化钡会引入新杂质氢氧化钾。B 错。C、鉴别CH4、H2两种无色气体，点燃气体，分别在火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，氢气燃烧生成水，都有水生成，使用干冷的烧杯均有水雾生成，不能区分。C错。D、鉴别稀盐酸和蒸馏水，取样，分别滴加紫色石蕊溶液，稀盐酸为酸性可使紫色石蕊变红，蒸馏水为中性，紫色石蕊仍为紫色。D正确。综上所述：选择D。6．(1)B(2)A(3)  【分析】本题主要考查实验室用氯酸钾制氧气的发生及收集装置、实验室制备二氧化碳的化学方程式的书写及二氧化碳的化学性质。（1）实验室用氯酸钾制氧气的发生装置为“固固加热型”，需要用到的实验仪器有铁架台、酒精灯、试管；收集装置需要用到集气瓶收集氧气；故不需要的仪器是量筒。（2）二氧化碳既可以与水反应也可以与氢氧化钠反应，即A瓶中二氧化碳的消耗量较多，塑料瓶变瘪程度更大的是A。（3）大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：【点睛】注意影响塑料瓶变瘪或者膨胀（瓶内压强变化）的因素有两个：气体分子数、温度。7．(1)试管(2)     B     (3)n 【详解】（1）装置A中仪器a的名称是试管；（2）实验室制取氧气选用的发生装置为固液不加热型和固固加热型两种，而实验室制取二氧化碳选用的发生装置为固液不加热型，所以实验室制取氧气和二氧化碳均可选用的发生装置是固液不加热型，应选择B；实验室制取氧气选用的发生装置为固液不加热型，即为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：；（3）由于氢气密度比空气小，难溶于水，收集氢气可以采用向下排空气法和排水法，用装置D万能瓶内部盛满水收集H2，为使万能瓶内的水完全排尽，应选择从短管进，长管出，则气体从n端通入。8．(1)二氧化碳/CO2(2)A 【详解】（1）化石燃料完全燃烧产生的二氧化碳气体导致温室效应增强，全球气候变暖；（2）A、使用共享单车出行，会减少因开私家车而产生的污染，属于绿色出行，低碳生活，有利于保护环境，故A符合题意；B、露天焚烧秸秆，会产生污染物，污染空气等，不利于保护环境，故B不符合题意；C、垃圾不分类直接处理 ，会造成环境污染，同时也会造成资源的浪费，故C不符合题意。故选A。9．(1)②(2)④(3)①(4)③ 【详解】（1）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，可用于除去冰箱异味的是活性炭，故填：②。（2）家用天然气的主要成分是甲烷，故填：④。（3）生活中常用肥皂水来区分硬水和软水，水中加入肥皂水，振荡，产生较多泡沫的是软水，产生较少泡沫的是硬水，故填：①。（4）水垢的主要成分是氢氧化镁、碳酸钙等，均和酸反应，则家里的水壶常有一层水垢，可用食醋除去，故填：③。10．(1)(2)(3)(4) 【详解】（1）铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，故填：；（2）铜绿分解生成了氧化铜、水和二氧化碳，根据反应前后元素种类不变，氧化铜、水和二氧化碳共含有铜元素、氢元素、氧元素和碳元素，则铜绿中含有铜元素、氢元素、氧元素和碳元素，故填：；（3）根据反应可知，一氧化碳与氧化铁反应时夺走了氧化铁中的氧元素，故一氧化碳具有还原性，故填：；（4）根据微观示意图可知甲烷和二氧化碳在催化剂的条件下反应生成氢气和一氧化碳，化学方程式为：。11．(1)导电(2)不可再生(3)B(4)C 【解析】（1）通过石墨电刷给动车供电，说明石墨能导电，故填：导电；（2）煤、石油和天然气都属于化石燃料，属于不可再生能源，故填：不可再生；（3）复合肥是含氮磷钾两种或两种以上的化肥A、氯化钾含钾元素属于钾肥，不符合题意；B、磷酸二氢铵含氮元素和钾元素，属于复合肥，符合题意；C、尿素含氮元素属于氮肥，不符合题意；故选：B；（4）合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶，塑料属于合成材料，故选：C。12．     碳酸钠溶液          氯化钠/     防止反应生成的水倒流使试管炸裂     澄清石灰水变浑浊     【详解】【实验结论1】碳酸氢钠溶液的pH为9，碳酸钠溶液的pH为11，碳酸氢钠溶液pH值小于碳酸钠溶液，则碳酸钠溶液的碱性更强，故填：碳酸钠溶液；【实验结论2】根据题意，碳酸钠和盐酸的反应是分两步发生的，ab段加入盐酸后与碳酸钠反应生成氯化钠和碳酸氢钠，化学方程式为：；然后碳酸氢钠再与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，由c点时显中性说明此时恰好完全反应，故溶液中的溶质是氯化钠，故填：氯化钠或；；实验三：【交流反思】根据题意，该反应由水生成，实验时试管口要略向下倾斜，防止反应生成的水倒流到试管底部，使试管受热不均而炸裂，故填：防止反应生成的水倒流使试管炸裂；二氧化碳能使石灰水变浑浊，故试管B中澄清石灰水若变浑浊则证明有二氧化碳生成，故填：澄清石灰水变浑浊；【拓展应用】根据题意可知，碳酸氢钙分解类似于碳酸氢钠分解，则溶有碳酸氢钙的地下水遇热或当压强突然变小时，会分解出碳酸钙、水和二氧化碳，化学方程式为：。13．     氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸     根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中不含氮元素     试管     C     m     E     带火星的木条不复燃     澄清石灰水变浑浊          氢离子和碳酸氢根离子结合生成二氧化碳分子和水分子【详解】作出猜想：（2）氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故为保证太空实验安全，该气体不可能为氢气；（3）根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中不含氮元素，故该气体不可能是氮气；实验验证：（1）图2中仪器a的名称是试管；（2）若要随时取用①或②气体，其发生装置应选用图2中的C装置，该装置可将固体置于多孔隔板上，关闭止水夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开止水夹，气体导出，固液接触，反应开始，该装置可控制反应的发生和停止，可随时取用气体；用G装置干燥该气体，洗气应“长进短出”，这样干燥的充分，故气体从m端通入；氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，故收集装置可选E；（3）实验结论为：泡腾片放入水中产生的气体为二氧化碳。二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，故将带火星的木条伸入其中一瓶中，带火星的木条不复燃；向另一瓶中注入适量的澄清石灰水，振荡，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故现象为：澄清石灰水变浑浊；深入探究：（1）柠檬酸与碳酸氢钠反应生成柠檬酸钠、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；（2）由图可知，H3Ci和NaHCO3反应的微观实质是氢离子和碳酸氢根离子结合生成二氧化碳分子和水分子。14．(1)解：设该软壳蛋中碳酸钙的质量分数为x  x=62.5%答：该软壳蛋中碳酸钙的质量分数为62.5%(2)含钙量不足 【详解】（1）见答案；（2）该软壳蛋中碳酸钙的质量分数为62.5%，而正常蛋壳中碳酸钙的质量分数≥90%，故该软壳蛋形成的可能原因是含钙量不足。15．(1)CO(2)          置换 【详解】（1）C为紫红色固体，C为铜，A为黑色粉末，A和B能反应生成C、D，A是氧化铜，常温下B、D均为气体，可以是一氧化碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，则B是一氧化碳，D是二氧化碳；B的化学式为：CO；（2）若常温下B为固体，D为气体，B为碳，氧化铜和碳在高温下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：；该反应是由一种单质和一种化合物反应生成另外一种单质和化合物的反应，属于置换反应。