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    PEP Unit 4 We love animals PB Let’s learn

    Lesson Plan

    课题

    PB Let’s learn

    单元

    Unit 4

    学科

    English

    年级

    学习

    目标

    1.能听、说、认读单词:zoobirdpandatigerelephantmonkey

    2.能听懂“Act like a…”的指令,并能做出相应的动作。

    3.能听懂、会说句型What’s that? It’s a/an...

    重点

    学习单词:zoo, bird, panda, tiger, elephant, monkey

    难点

    能听懂Let's do内容的指令语,并能做出相应的动作。

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

    Lead-in

    1.Let’s play:

    What’s that? It’s a...

    2. Let’s sing: Lets go to the zoo.

    3. Lead-in:

    Today we are going to the zoo together.

    What animals can we see?

    Listen! What’s that?

     

           通过游戏复习动物的单词表达。

           学唱歌曲

           听声音辨别动物。

    通过情景创设,复习前面所学关于动物的生词,通过歌曲和声音音频引出本课所学习的主题。

    讲授新课
    Let’s learn

    Step 1: Let’s learn.

           Let’s watch:

    了解文本中出现的人物以及今天学习的主题单词

           Let’s learn:

    What’s that? It’s a/an...

    通过动画,学习关于动物的生词。

           Let’s learn the key sentences.

    It’s a bird.

    It’s a panda.

    It’s a tiger.

    It’s a elephant.

    It’s a monkey.

    通过单词学习引入动作的训练,了解指令:Act like a/an...

           Listen and read after the tape.

    Read freely in groups.

           Let’s play: What’s that? It’s a/an...

           Let’s practice: Say it as quickly as you can.

     

    Step 2: Lets do.

    1. Let’s watch the video.
    2. Let’s learn the sentences:

    Act like a/an...

    1. Lets play: 最佳模仿员

     

           学习并掌握动物生词。

           在情境中听懂,会说,认读句式:It’s a/an...

           模仿动物的动作并且将所学句子和生词运用起来。

     

    将视听和歌曲动作学习相结合,获取对话细节信息,更进一步熟悉文本,学习表示动物的生词,并且能听懂指示语,快速模仿动物的动作。让学生更好的感知、理解、学说所学语言,并且重复练习,逐步掌握。

     

     

     

    课堂小结

    Wrap-up

    SummaryWhat have you learned today? 引导学生总结本课所学知识。

     

     

    板书

    Key Wordszoo, panda, bird, tiger, elephant, monkey

    Key Sentences

    What’s that? It’s a/an…

    Act like a/an…

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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