部编版语文五年级下册期末复习题-第二单元

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这是一份部编版语文五年级下册期末复习题-第二单元，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
部编版语文五年级下册期末复习题-第二单元学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列各组词语中加点字的解释全部正确的一项是（）。A．抓耳挠腮（弯曲）一饮而尽（完）天造地设（摆设）B．家喻户晓（知道）足智多谋（计谋）自有妙用（自然）C．请勿自误（误会）神机妙算（计算）喜不自胜（高兴）D．壮志豪情（豪爽）扣人心弦（敲打）半夜三更（两小时）2．孙悟空与红孩儿争斗中，后来大圣请来了谁，才把红孩儿治服？（）A．文殊菩萨 B．太上老君 C．观音菩萨 D．如来佛祖3．下面词语的古今说法对应不正确的一项是（）A．客舍——旅店 B．印信——政府机关的图章总称C．郎中——医生 D．榜文——科举发榜的名单4．下面是四大名著中的人物和情节，其中搭配有误的一项是（）A．鲁智深——拳打镇关西 B．诸葛亮——三顾茅庐C．刘姥姥——三进荣国府 D．孙悟空——三打白骨精5．下列句子中，对加点部分的意思理解有误的是（）A．近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。（老虎）B．武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫道：“主人家，快拿酒来吃。”（喝，饮用）C．与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。（朝着某个地方游去）D．众猴道：“怎见得是个家当？”（家业，产业）二、填空题6．填写反义词推却——( ) 疑惑——( ) 呐喊——( )7．把词语补充完整。理( )气( ) 神( )妙( )同心( )力负( )请( )瞑目( )( ) 踉踉( )( )喜不( )( ) 完( )归赵( )口不( ) 纸上( )( )8．给下面加点的字注音。恰似( ) 窗屉子( ) 嫣红( ) 忌讳( ) 晦气( ) 敞地( )9．比一比，再组词诸( ) 虚( ) 妙( ) 雷( )都( ) 虑( ) 沙( ) 擂( ) 三、现代文阅读课内阅读鲁肃对周瑜说∶“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说∶“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意（延迟缓慢）造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说∶“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说∶“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有（用途妙用）。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（果然居然）不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说∶“到了第三天，看他怎么办！”10．用“﹨”划去括号里不恰当的词语。11．写出下列词语的近义词。假话( ) 疑惑( )探听( ) 计划( )12．“十万支箭，三天怎么造得成呢？”这句话用了反问修辞手法。将它改成陈述句写在下面的横线上。______________________________________________________13．假如开展最感动读者的人物评选活动，你准备把票投给文中出现的三个人物中的哪一个？为什么？（理由要充分）_____________________________________________________ 阅读。孙行者借来避火罩话说行者一筋斗跳上南天门里，找到广目天王，提出：“唐僧路遇坏人，现在正准备放火烧死他，事情万分紧急，特来找你借一借避火罩儿，用后马上还给你。”天王说：“你错了，既然是坏人要放火，只应当借水救他，要避火罩干什么用？”行者说：“你怎会明白。借水去救，火就烧不起来，倒便宜了他们。如今只是借借这个罩子，护住唐僧，其余管他好坏，让他烧去，快快！不要耽误我做事！”广目天王笑了，说：“这个猴子还是这么坏，只顾自己，不管别人。”行者说：“快点！快点！”那个天王不敢不借，于是把罩子递给了行者。行者拿了，按着云头，回到禅堂的房脊上，罩住了唐僧和白马、行李，他到后面老和尚住的方丈房上坐着，留意保护那个袈裟。看着那些放起火来，他念着咒，望地上吸一口气，吹过去，一阵风起，风狂风盛，把整个一座观音院都烧着了。那些和尚，搬箱抬笼，抢桌端锅，满院子里跑来跑去，叫苦连天。这场火一直烧到五更天明，才慢慢灭了。却说行者取了避火罩，一筋斗送上南天门，交还广目天王。又直接来到禅堂前，摇身一变，现出了本来面目。三藏一觉醒来，穿了衣服，开门出来，忽然见面前都是倒壁红墙，不见了楼台殿宇，大惊，说：“呀！怎么回事？为什么会这样？”行者说：“你还做梦呢！昨晚这里失火了。”三藏说：“我怎么不知道？”行者说：“是老孙护住了禅堂，看见师傅酣睡，没敢惊动。”14．本文选自古典名著_______________，作者_______________，我还知道书中其他精彩的故事________________、_______________。15．孙悟空为什么要借避火罩？下面不属于其目的的一项是（）A．保护唐僧 B．保护庙宇 C．保护白马 D．保护行李16．读句子，完成练习。行者拿了，按着云头，回到禅堂的房脊上，罩住了唐僧和白马、行李，他到后面老和尚住的方丈房上坐着，留意保护那个袈裟。这句话运用______描写，主要写出了孙悟空回到禅堂后做的两件事，可以分别概括为__________、___________。从中可以看出孙悟空__________的特点。17．读了本文，你对孙悟空有什么新的认识？借助表格梳理孙悟空的性格特点，并说说理由。性格特点我的理由________________________________________________ 18．在原著中，你还知道孙悟空向谁借过什么？是什么原因？孙悟空向_________借__________，是为了_____________________。四、书面表达19．习作。《西游记》作为我国四大古典名著之一，一直以来备受人们的喜爱。大闹天宫、大战狮驼岭……这些故事引人入胜；孙悟空、红孩儿、六耳猕猴……这些人物形象鲜明。在阅读过后，你有什么感想呢？写一篇读后感记录下来吧。要求：1．题目自拟。2．表达真情实感。3．400字左右。
参考答案：1．B2．C3．D4．B5．C6．接受明白低吟7．直壮机算协荆罪蹲身跄跄自胜璧绝提谈兵8． qià tì yān huì huì chǎnɡ9．诸侯谦虚奇妙雷声都有考虑沙子擂台10．缓慢用途居然 11．空话困惑打听计谋 12．十万支箭，三天不可能造得成。 13．我准备把票投给文中诸葛亮，因为诸葛亮知人心：他知周瑜心胸狭窄，知鲁肃为人忠厚老实，知曹操生性多疑的性格；他识天象：他预料三天后四更时刻大雾弥漫；他晓地利：他更会利用顺风顺水，从这三方面看，诸葛亮无愧为“神机妙算”。 14．《西游记》吴承恩《三打白骨精》《真假美猴王》 15．B 16．动作罩住唐僧、白马和行李保护袈裟忠心尽职、细心周到 17．足智多谋孙悟空遇到困难，善于借助外力解决。嫉恶如仇孙悟空借避火罩保护师傅，但不保护坏人。 18．铁扇公主芭蕉扇扑灭火焰山的火 19．示例：读《西游记》有感寒假期间，我看了中国四大名著之一的《西游记》。作者吴承恩通过唐僧和他的三个徒弟经历九九八十一难取得了真经的故事，向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，令我在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。《西游记》塑造了鲜明的四个人物形象，一是唐僧，他心地善良，诚心向佛。二是孙悟空，他形义大胆，所有的妖怪都怕他。三是猪八戒，他憨厚可爱，贪财好色，但是不缺乏善心。第四个是沙和尚，他敦厚老实，安于天命。四个人形象各有特点，性格各不相同。形成了鲜明的对比。其中我最喜欢的是孙悟空，因为他神通广大，技艺高超，一路上保护唐僧成功取经，他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹。而他最大的特点就是敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情；与一切困难敢斗，决不退却低头。这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。在他身上横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，以及战胜一切困难的必胜信念让我十分欣赏。读过《西游记》使我领悟到办成任何一件大事，都绝非易事。就拿我们的学习来说吧，我们经历的每一天又何尝没有困难呢？我们小学毕业升初中，初中毕业升高中，高中毕业考大学，又何尝仅九九八十一难呢？战胜困难的过程，就孕育着成功。这就是我读《西游记》从中得到的启示。