部编版语文五年级下册期末复习题-第八单元

这是一份部编版语文五年级下册期末复习题-第八单元，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
部编版语文五年级下册期末复习题-第八单元学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列加点的词语运用不正确的一项是（   ）A．我绞尽脑汁思考这个问题的答案。B．他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。C．我的身体是那样轻盈，可以为所欲为，运转自如。D．年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源。2．下面是楷书四大家的集字，请你指出哪一幅是“颜体”书法（  ）A． B．C． D．3．下列词语书写有误的一项是（     ）A．栋粱　　造诣　　平庸 B．拇指　　搔痒　　污秽C．轧伤　　纽扣　　拧螺丝 D．礼貌　　渺小　　鼻涕4．下面朗读节奏划分恰当的句子是（    ）A．未闻/孔雀/是夫子家/禽B．未闻/孔雀/是夫子/家禽C．未/闻孔雀/是夫子/家禽5．不属于“楷书四大家”的书法家是（ ）A．王羲之 B．颜真卿 C．欧阳询 D．柳公权 二、填空题6．比一比，组词语。螺(     )  憎(     )  轧(     )  仓(     )    薄(     )摞(     )  僧(     )  扎(     )  苍(     )    簿(     )渺(     )  搔(     )  拇(     )  纽(     )缈(     )  骚(     )  姆(     )  扭(     )7．多音字组词。为wèi(          )wéi(          )应yìng(           )yīng(          )答dā(          )dá(          )8．课文内容回顾。（1）《杨氏之子》选自____的《_______》，我想用这个词_______（四字词语）来夸奖文中的孩子。（2）《手指》的作者是______，我们学过他的文章《____________》。作者用______的语言，写出了五根手指各有不同的_____，各有不同的_____，各有所长，_____。文中“五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就_____，_____，不再有什么强弱、美丑之分了”，意思是_____。这种说法与“一根筷子容易折，_____”如出一辙。 三、现代文阅读读课文片段，回答问题。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他（   ）抵住；血要流出来，叫他（   ）按住；重东西要翻倒去，叫他（   ）顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、板枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。9．选择恰当的词语填在文中的括号里。（    ）A．用劲 B．死力 C．拼命10．大拇指和食指实质的工作分别有什么特点？（1）大拇指：____（2）食指：____11．选段中画横线的句子运用了____、____的修辞手法，列举生活事例，写出了食指的____。12．下列说法错误的一项是（    ）A．大拇指身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节，最肯吃苦。B．常与大拇指合作的是食指    ，他比大拇指“机敏”。C．食指的作用最大，都是靠自己单独完成任务。D．选文分别介绍了大拇指和食指的长处和短处。 阅读。郑板桥逸事两则郑板桥吟诗送贼清代画家郑板桥年轻时家里很穷。尽管他的画很好，却卖不出好价钱，家里什么值钱的东西都没有。有一天夜里，窗外下着细雨，郑板桥躺在床上，忽见窗纸上映出一个鬼鬼祟祟的人影。他想：这一定是小偷来了，可我家有什么值得偷呢？于是，他便高声吟起诗来，“细雨蒙蒙夜沉沉，梁上君子进我门，腹内诗书有千卷，床头金根无半文。”小偷听了，转身就溜，郑板桥又念了两句诗送行，“出门休惊黄尾犬，越墙莫损兰花盆，“小偷慌忙越墙逃跑，郑板桥又吟诵了两句诗“天寒不及被衣送，赶着月黑赶豪门。”郑板桥吟诗讽知府郑板桥任潍县知县时，有一天差役传报，说是知府大人路过潍县，郑板桥却没有出城迎接。原来那知府是捐班出身，光是买官的钱，就足够抬一轿子，肚里却没有一点真才实学，所以郑板桥瞧不起他。知府大人来到县衙门后堂，因为郑板桥不出城迎接，心中十分不快。在酒宴上，知府越想越气，恰巧这时差役端上一盘河蟹，知府想：不如让他以蟹为题，即席赋诗，若作不山来，我再当众羞他一羞，也好出出我心中的闷气！于是用筷子指着河蟹说，“此物横行河中，目中无人，久闻郑大人才气过人，何不以此物为题，吟诗一首，以助酒兴？ ”郑板桥已知其意，略一思忖，吟道“八爪横行四野惊，双螫舞动威风凌。孰知腹内空无物，蘸取姜醋伴酒吟。”如府自讨没趣，十分尴尬，13．这两则故事分别表现了郑板桥怎样的性格特点？____________________14．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）“腹内诗书有千卷，床头金银无半文”是告诉小偷自己家里没有钱。(     )（2）“出门休惊黄尾犬，越墙莫损兰花盆”是告诉小偷他跑不掉了，有黄狗追他。(     )（3）“天寒不及披衣送，趁着月黑赶豪门”的意思是没让小偷偷到钱，他心中有愧。(     )（4）“八爪横行四野惊，双螫舞动威风凌。孰知腹内空无物，蘸取姜醋伴酒吟”是讽刺知府横行霸道，却无真才实学。(     )15．理解文中画“ ”的部分的意思，并填空。（1）“此物横行河中，目中无人”中的“此物”表面上指__________，实际上暗指__________。（2）“郑板桥已知其意”中的“其”指______，“其意”指______________。16．下列对文章理解正确的一项是（    ）A．郑根桥年轻时家里很穷，是因为他的画不好，没人购买。B．郑板桥吟诗送小偷，是对小偷的提醒和警告。C．郑板桥没有出城迎接知府是因为知府太横行霸道，郑板桥不喜欢他。D．知府要求郑板桥吟诗是因为他才气过人。  四、书面表达17．习作《杨氏之子》一文讲了一个怎样的故事？文中人物各自的特征有哪些？仔细品味这篇短小的文言文，用你的话将这个小故事的情节描述出来，并在字里行间表现出人物语言的妙处来。要求：①题目自拟，语句通顺。②内容与原文意思基本一致，情节描述合理。
参考答案：1．C2．B3．A4．A5．A6．     海螺     憎恨     轧断     仓鼠     单薄     一摞     僧侣     扎心     苍茫     生日簿     渺小     搔痒     拇指     纽扣     缥缈     骚扰     保姆     扭腰7．     为了     为难     答应     应该     答应     答案8．     刘义庆     世说新语·言语     机智幽默     丰子恺     白鹅     风趣幽默     姿态     性格     各有所短     根根有用     根根有力量     团结起来力量大     一把筷子难折断9．BCA    10．     最出力，最辛苦。     复杂，容易受伤。    11．     排比     拟人     不怕危险、聪明机敏    12．C 13．第一则故事表现了郑板桥心胸宽广、风趣幽默的性格特点；第二则故事表现了郑板桥清正廉明、不媚权贵的性格特点。    14．     √     ×     ×     √    15．     河蟹     郑板桥     知府     知府让郑板桥即席赋诗是想当众羞辱郑板桥，出心中闷气    16．B 17．示例：杨氏之子梁国杨家的儿子九岁，非常聪明，有一天，大臣们去杨公那里赴宴。杨家的儿子坐在父亲的右侧。各位博学多知的士大夫为了考考杨家的儿子，便出题测验他的《经》、《史》、《子》、《集》是否了然于胸。杨家的儿子倒背如流，并且能理解其中的意思。士大夫和宰相也称颂杨家的儿子。有一天，杨公奉召去见梁王，恰巧孔君平来杨府拜见杨公，和父亲的朋友谈谈心，若说起这孔君平，是亲眼看着杨家孩子长大的，他自然想考一考杨家的孩子。他问杨家之子：“你的父亲在哪里？”杨氏之子说：“我父亲不在，您先吃些水果吧！”说完他就为孔君平摆上了水果。水果中数杨梅最多。也君平尝了尝梅子，非常喜欢。忽然他灵机一动，说“杨梅真是你家的果子呀！”杨家的儿子反应出了这句话里的玄机，便说：“我可从来没听说过孔雀您家的鸟呀。”恰巧杨公回来了，孔君平说：“这个孩子越来越聪明了。”杨公说：“他不过是机敏而以了。”只见杨家子在温书，孔君平一看，竟是楚辞汉赋一类古籍，孔君平很惊讶，与朝中大臣讨论，全都啧啧称奇，后杨家的儿子在朝任大夫，做了许多好事。