整理与评价 第4课时 认识图形、规律（课件）一年级上册数学冀教版

这是一份数学一年级上册本册综合课文课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，回顾复习，图形的特征，图形的拼搭，简单事物中的规律，加法计算中的规律，随堂小练，当堂检测，⑤⑥⑦等内容，欢迎下载使用。
1.通过复习，进一步认识长方体、正方体、圆柱体、球体，并能正确分辨。（重点）2.能发现熟悉情境中事物的规律,并能运用规律解决问题；能发现图形和数字的变化以及数字的计算规律。培养学生初步的观察、推理能力。（难点）3.使学生能在合作中逐步形成评价与反思的意识，培养学生发现和欣赏数学美的意识。
长方体、正方体比较平稳，圆柱竖着放时比较稳，搭的时候应放在下面；球易滚动，放在上面最好；尽量将比较大的积木放在下面(球除外)。
可以将立体图形竖着放。如
1. 事物在排列时，可以按照大小、颜色等规律排列。
2. 根据事物的排列规律，可以指出下一个或上一个物体是什么。
1. 两个数相加，交换它们的位置，得数相等。
2. 运用数的顺序和加减法的相关知识，找出数与数之间的排列规律。
1.(教材P105 知识与技能 第13题)数一数。
2.(教材P105 问题与思考 第4题)挂灯笼。
灯笼是按一黄一红排列的，接下去应该是黄灯笼。
3.(教材P105 问题与思考 第4题)猜一猜：盒子里最少有几颗珠子?
珠子是按照1颗白珠子、3颗红珠子排列的。盒子左边有1颗白珠子，右边有1颗红珠子，按照串珠子的规律，盒子里最少有2颗珠子。
4.(教材P106 问题与思考 第6题)按规律，“？”应该是哪个数?
上面两个数相加就得到下面的数。
1. 分一分。（填序号）
2. 从左边5个图形中选取4个进行拼搭，在搭得最稳的图形下面画“√”，在搭得最高的下面画“○”。
3. 接着摆什么？圈出正确的答案。