小学数学数的认识授课课件ppt

这是一份小学数学数的认识授课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，电梯上升和下降，向东走和向西走，探索新知，-26℃-12℃，-4℃0℃，-4℃6℃，哈尔滨，-6℃6℃等内容，欢迎下载使用。
1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解正、负数的意义，能正确地读写正、负数，能用正、 负数表示生活中两种具有相反意义的量。（重点）2.知道0既不是正数，也不是负数，明确数可以分为正数、0、负数，体会分类思想方法。（难点）3.初步学会用负数解决生活中的实际问题。
怎么表示相反意义的量呢？
卖柑橘： 第一天盈利200元，第二天亏损150元。
想一想，你还能举出一些相反的量的例子吗？
这节课我们来初步认识正、负数
观察上图，你发现了什么？0 ℃表示什么意思？-6 ℃和 6 ℃又分别表示什么意思？
（1）0 ℃表示淡水开始结冰的温度；（2）比0 ℃低的温度叫零下温度，比0 ℃高的温度叫零上温度。
表示零下温度时， 通 常 在 数 字 前 加 “-”。这里的“-”不 是减号，而是负号。
-6 ℃表示零下6摄氏度，读作：负六摄氏度。-5 ℃表示零下5 摄氏度，读作：负五摄氏度。
表示零上温度时，通常在 数字前加“+”，一般情况 下可省略不写。这里的 “+”不是加号，而是正号。
+6 ℃表示零上6摄氏度，读作：正六摄氏度。 也可以写成 6 ℃，读作：六摄氏度。
动脑想一想，回答最开始的问题。
发现：同一时间，各地区的气温都不一样，北方城市的气温较低，由北向南气温逐渐升高，其中海口气温最高。
0 ℃ 表示淡水开始结冰的温度，-6 ℃表示零下6摄氏度，6 ℃表示零上6摄氏度。
根据上图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。
0 ℃表示淡水开始结冰的温度，-4 ℃表示零下4摄氏度；-12 ℃表示零下12摄氏度，-26℃ 表示零下26摄氏度；6 ℃表示零上6摄氏度，-4 ℃表示零下4 摄氏度；6 ℃表示零上 6 摄氏度，-6 ℃表示零下6 摄氏度；6 ℃表示零上6摄氏度；4 ℃表示零上4摄氏度，24 ℃表示零上24摄氏度，18 ℃表示零上18摄氏度。
比0 ℃低的温度叫零下温度，通常在数字前面加“-”（负号），读作负几摄氏度。比0 ℃高的温度叫零上温度，通常在数字前面加“+”（正号），一般情况下可以省略不写，读作正几摄氏度或几摄氏度。
零上温度和零下温度的认识
(教材P3 例2)下面是李叔叔手机里的一部分电子账单。你能看懂这份账单吗？
“-85.00”表示支出85元。
“-500.00”表示支出500元。
“-8.00”表示支出8元。
“+500.00”表示收入500元。
“-500.00”和“500.00”正好相反，一个是存入，一个是支出。
“+78.45”表示收入78.45元。
负数的读法：先读“负”，再读数。
正数前面的“+”可以省略不写，如果加上“+”，读数：先读“正”，再读数。
正数和负数是表示两种具有相反意义的量，如：零上温度与零 下温度、收入与支出、海平面以上与海平面以下、胜与负、东与 西、升与降等。
请你想一想，你还在什么地方见过负数？
例如：家庭收支账本上用正数表示收入，用负数表示支 出。冰箱上冷藏室的温度是正数，冷冻室的温度是负数。电 梯里地上层数用正数表示，地下层数用负数表示。
1.温度越低越冷，-3℃和-18℃那个温度低？(教材P3 做一做 第1题)
2.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。(教材P3 做一做 第2题)
3.填一填。(教材P3 练习一 第1题)
月球表面白天的温度可达零上127℃，记作 ℃;夜间的温度可达零下183 ℃，记作 ℃。
1.哥哥把家中冰箱的运行模式设为人工智能，其冷藏室的温度是5 ℃，冷冻室的温度是-18 ℃，冷藏室和冷冻室的温差是多少？
因为5 ℃比0 ℃高5 ℃，而0 ℃比-18 ℃高18 ℃，所以5 ℃比-18 ℃高5+18=23(℃)。
（1）如果盈利150元，记作+150元，那么亏损100元，应记作（ ）元。（2）公交车上来乘客8人，用+8表示，那么下去乘客6人，应用（ ）表示。
3. 这是某一时刻五个城市的钟表所呈现的时间。(教材P3 练习一 第2题)
若把北京时间记为0时，与北京时间相比,东京时间早1小时，记为+1时;巴黎时间晚7小时，记为-7时。请你像这样记录其他两个城市的时间。悉尼时间: 伦敦时间:
学习完本节课，你有什么收获？
通过本节课的学习，我们在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解正、负数的意义，能正确地读写正、负数，能用正、 负数表示生活中两种具有相反意义的量。
两种具有相反意义的量，可以用正数和负数表示，若规定其中的一个量用正数表示，与之相反的另一个量就用负数表示。
0既不是正数，也不是负数。它是正数和负数的分界点。