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    第1课《消息二则-人民解放军百万大军横渡长江》导学案19-八年级语文上册统编版
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    第1课《消息二则-人民解放军百万大军横渡长江》导学案19-八年级语文上册统编版01
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    语文八年级上册人民解放军百万大军横渡长江导学案

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    这是一份语文八年级上册人民解放军百万大军横渡长江导学案,共2页。学案主要包含了自主预习,合作探究,研读反思,达标练习等内容,欢迎下载使用。

    《第1课 新闻两则-人民解放军百万大军横渡长江》导学案

     

    学习目标

    1、了解新闻的有关知识,培养学生阅读新闻的能力。

    2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。 

    3、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。 

    4、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 
    学习重难点

    1、抓住新闻的文体特点,抓住战争的主题,体会本文准确精练的语言

    2、、体会作者遣词造句的语言美。
    一、自主预习

    1、走进新闻(了解新闻的有关知识):

    2、时代背景介绍  

    3、注音并解释

    退                  锐不可                                          

                 绥靖      

    高屋建                           

    4、默读课文,找出新闻的六要素。

    人物:                 时间:

    地点:

    事件发生的原因:               

    经过:

    结果:

    5、找出课文的标题、电头、导语和主体,分清主体部分的层次,概括各层层意。 

     

     

     

     

     

    二、合作探究,研读反思

    (一)、整体把握

    1、研讨:主体部分为什么按中、西、东的顺序叙述?西路军与东路军是同时发起渡江作战的,为什么先说西路军,再说东路军?

     

     

     

     

    2、这三个层次是怎样紧密衔接在一起的?有哪些语句使三个层次连接成一个整体?  

     

     

    3、三路大军的渡江情况,哪路详写?哪路略写?为什么要这样安排?  

     

     

     

    (二)、语言品味。

    1、就语言的准确性,在课文中选例分析(结合练习二的第1题)

    例句:二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段。至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完。

     

     

     

     

     

     

    2、就语言的鲜明生动,富于感情色彩的特点,在课文中选例,并作简要分析。(结合练习二的第2题)

    例句不料正是汤恩伯到芜湖的那一充满嘲讽蔑视的语气,嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性,过低估计人民解放军的战斗力,不料一词既可见敌人狼狈,又可见我军神勇,感情色彩鲜明。倘说结果就在21日那一天,尽管时间表述明白,但毫无感情色彩,且与上一句21日重复。

     

     

     

     

     

     

     

    三、达标练习:见综合能力训练

    我的反思

    1、对标自查

     

    2、课堂参与与学习的积极性、

     

    3、掌握的学习方法及应用

     

     

     

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