语文八年级上册人民解放军百万大军横渡长江导学案

《第1课 新闻两则-人民解放军百万大军横渡长江》导学案

学习目标

1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。

2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。 

3、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。 

4、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 
学习重难点

1、抓住新闻的文体特点，抓住战争的主题，体会本文准确精练的语言

2、、体会作者遣词造句的语言美。
一、自主预习

1、走进新闻（了解新闻的有关知识）：

2、时代背景介绍　　

3、注音并解释

溃退                  锐不可当                   阻遏                       

豫    荻港    阌乡   聿  绥靖      

高屋建瓴                            歼灭

4、默读课文，找出新闻的六要素。

人物：                 时间：

地点：

事件发生的原因：               

经过：

结果：

5、找出课文的标题、电头、导语和主体，分清主体部分的层次，概括各层层意。　

二、合作探究，研读反思

（一）、整体把握

1、研讨：主体部分为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？

2、这三个层次是怎样紧密衔接在一起的？有哪些语句使三个层次连接成一个整体？　　

3、三路大军的渡江情况，哪路详写?哪路略写?为什么要这样安排?　　

（二）、语言品味。

1、就语言的准确性，在课文中选例分析。（结合练习二的第1题）

例句①：二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。

2、就语言的鲜明生动，富于感情色彩的特点，在课文中选例，并作简要分析。（结合练习二的第2题）

例句①：“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”充满嘲讽蔑视的语气，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，“不料”一词既可见敌人狼狈，又可见我军神勇，感情色彩鲜明。倘说“结果就在21日那一天”，尽管时间表述明白，但毫无感情色彩，且与上一句“21日”重复。

三、达标练习：见综合能力训练

【我的反思】

1、对标自查

2、课堂参与与学习的积极性、

3、掌握的学习方法及应用