幼小衔接拼音课件+详案 第34讲 整体认读音节三

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  幼小衔接拼音 教案教师 年级幼儿园大班期次 课程吉趣拼音讲次第三十四讲名称整体认读音节教学目标：1、让孩子学会整体认读音节。2、整体认读音节加声调后会认读 。 教学重难点：让孩子学会整体认读音节。教学流程及授课提纲一、常规训练（一）缩扩训练师：孩子们，你们看看，今天是谁来了？生：大小方框。口令：缩扩训练要求是：头不动，眼不眨20秒。预备，开始！师：好，停。（二）纵向快速移动师：好了，我们的大屏幕出现了什么?生：纵向快速移动训练师：好了，看看这次谁能看的次数更多了。口令：纵向快速移动训练，要求是：头不动，眼球动，30秒。预备，开始。师：好，停。手指报数。 (三)舒尔特表师:今天老师请来了我的数字好朋友,他们分别是1-16。（出示幻灯片）师：我们的要求是手不动、嘴不说、30秒，用手指计数，准备，开始！手指报数！（四)复习师：好了，《闪视训练》用你闪闪亮亮的眼睛，看看在大屏幕里面都出现了什么？(五)掌心敷眼师：孩子们，看了这么长时间，让我们一起休息一下眼睛，掌心敷眼准备，开始！生：好。师：快速搓，是快速哟，不是使劲啊。热了没有？热了没有？生：热了。师：好了，请你将热热的小手掌变成小碗，扣在眼睛上面。师：谁的眼睛最亮？生：我的眼睛最亮！二、新授（一）回顾知识引入师：跟老师来复习一下我们学过的整体认读1.引出16个整体认读音节师：大家记得真好。来让我们继续挑战！有没有信心？生：有！（出示 ü üe ün）师：让我们看看这三个老朋友，它们是？生：ü üe ün师：它们三个，变成了yu yue yun,这是怎么回事呢？生：·······师：三个韵母前边都加了大y，可是它们三个头上的点都没了，终于有同学想到了，师我们上节课学的金点子了，小ü遇到j q x和声母y，去掉两点，还念ü。生：······（跟读口诀）师：它们三个yu yue yun还是读作ü üe ün 跟着老不师读一遍，你可不要忘记它们。生：······师:最后一个，yuan,每当它一出现，就会有同学y u an这样拼出来，所以她都会留着眼泪说，你们别冤枉我，我不能拼，人家是整体认读音节，我是yuan。跟着老师一起读yuan.生：······师：好了，到现在为止，我们把整体认读音节都学完了。还记得他们是多少个吗？生：十六个！师：现在老师把他们打乱顺序了，大家还认识吗？让我们一一读一下。生：·······2.游戏《小鸡快跑》来复习巩固整体认读音节。师:今天都学得很好，我们玩个游戏吧，小鸡快跑！生:……游戏规则详见游戏集3.认识一下金点子涉及的拼读（出示PPT）师：游戏结束了，让我们开动一下小脑经，看谁读的最好！温馨提醒：注意金点子哦···生：······三、书写师：现在大家拿出描红本跟老师一起写一写。四、下课 本次作业：打乱顺序认读十六个整体认读音节。教学反思：整节课的难点在于yu  yue  yun  ye  yuan五个整体认读音节。虽然有口诀，孩子们记得也很牢，但是实际应用中，还是会有u的读音出现，老师一节课要反复的提问，让孩子自己来说，特别是说错的孩子，多加练习，加强记忆。