幼小衔接拼音课件+详案 第04讲 声母第四课

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  幼小衔接拼音 教案教师 年级幼儿园大班期次 课程吉趣拼音讲次第四讲名称声母第四课教学目标：1、声母g k h 读准音、分清形。3、培养学生语感，激发学生的学习兴趣   教学重难点：1、声母g k h 读准音、分清形。  教学流程及授课提纲森林小镇一、课堂导入（一）利用声母歌律动，引入本次课程。师：孩子们起立，我们今天和声母歌做一下运动吧。（播放声母歌，做运动） 师：好了，我们运动完了，请坐。3,2,1。生：坐好了。二、常规训练（一）定点凝视师：孩子们，你们看看，今天是谁来了？生：黑点宝宝。口令：定点凝视训练要求是：头不动，眼不眨20秒。预备，开始！师：好，停。（二）横向快速移动师：好了，我们的大屏幕出现了什么?还是小眼球，这回它是沿着横线着走啦，叫做横向快速移动训练。要求和上一一样，看看这次谁能看的次数更多了。口令：横向快速移动训练，要求是：头不动，眼球动，20秒。预备，开始。师：好，停。手指报数。（三）复习师：上节课，我们学了谁呢？现在来做一遍《闪视训练》，拼音宝宝快速出现，快速消失，请同学们第一时间说出来。（闪视训练结束后复习声母的区分）生：大家都学得非常好，回家复习了，老师在这里提出表扬。(四)掌心敷眼师：孩子们，看了这么长时间，让我们一起休息一下眼睛，掌心敷眼准备，开始！生：好。师：快速搓，是快速哟，不是使劲啊。热了没有？热了没有？生：热了。师：好了，请你将热热的小手掌变成小碗，扣在眼睛上面。师：谁的眼睛最亮？生：我的眼睛最亮！三、新授师：今天陈老师带大家来到拼音王国的森林小镇，这是一个非常美丽宁静的地方，小镇的居民都是可爱的小动物们，他们幸福的生活在这里。1.声母g师：我们首先来到森林小广场，小动物们都在这里休息玩耍，天蓝蓝的，这时候一只鸽子它带衔着小草环带来的我们今天的第一个声母g。 师：g有一个圆圆的大脑，直直的身体，弯弯的尾巴，和老师一起来读. 鸽子鸽子g g g生：鸽子鸽子g g g此时用长鼻子的游戏来巩固，然后带着孩子们书空，练习写法。师：那我们来看看g住在哪个格子里面呢？住的时候要求还记得吗？生：g住在中下格，上不顶天，下不挨地，中间住的满满的。师：现在我们伸出小手比一比，看看谁的g最像！2.声母k师：孩子们你们说非常好！接着我们来到兔爸爸和兔妈妈开的水族店，水族店里有很多美丽的小鱼，漂亮的鱼缸，兔爸爸和兔妈妈送给了咱们一个大大的贝壳，我们来看下一个图片，这是一个非常漂亮的贝壳，贝壳打开是什么样子的？（做手势）生：···师：贝壳里面住着一个拼音宝宝，他是谁呢？（放标准音）贝壳贝壳k k k生：贝壳贝壳k k k师：孩子们你们看，k有直直的身体，张开了大嘴巴。此时老师领孩子们读，可和孩子们一起用手做贝壳打开的动作，加深记忆。然后带着孩子们书空，练习写法。师：k住在哪个格子里面呢？生：k住在中上格师：现在我们伸出小手比一比，看看谁的k最像！3.声母h师：接下来，我们要去的是白猫先生开的餐馆，途中遇到灰兔一家，白猫先生热情的邀请我们坐到座位上，说：“你们一定口渴了吧，我请你们喝水吧，不过要认识我的小标志才可以”白猫先生拿出图片，看这幅图片上，谁在干什么？生：一个小女孩，在喝水!师：快跟老师学，（放标准音）喝水喝水h h h生：喝水喝水h h h此时老师领孩子们读，可和孩子们一起做喝水的动作，加深记忆。然后带着孩子们书空，练习写法。师：那h住在哪个格子里面呢？生：h住在中上格师：现在我们伸出小手比一比，看看谁的h最像！四、汇总复习：闪卡复习(必用闪卡g k h）五、游戏：你比我猜师：咱们已经学习了6个声母，下面跟老师玩一个游戏，叫做“你比我猜”，现在孩子们请起立，男生女生个一队站好，咱们要玩游戏啦！（详细过程参照游戏手册）好了，孩子们，今天森林小镇就参观到这里了，跟小动物们说再见吧~六、书写师：好，现在同学们拿出拼音描红本，跟老师一起写一写。语音总结：鸽子鸽子 g  g  g     贝壳贝壳 k  k  k         喝水喝水 h  h  h       学习每个声母的流程是：（1）老师领读   （2）听标准音(3)为同学们提炼出每个声母的特点，让学生加深印象。（4）学员指名读，老师纠正发音。（5）书空，联系写法（7）伸出小手比一比（8）再次复习前边所学的声母，可用游戏（9）书写注意：因为是一次性讲授，孩子会学到后面而忘记前面，所以要学两个就回到前一个进行小提问复习，以此类推，方能在全部新声母都教完的时候，孩子们能全部记住。七、下课备注：以上每个声母的解释过程都是老师可以自行发挥的，课件上的解释只是一种参考。本次作业：打乱顺序复习g k h 教学反思：声母第二课口诀基本以孩子们喜欢的小动物来出现，很形象，很好记！这节课往往是孩子们掌握最好最喜欢学的。但是由于口诀简单形象，很多孩子都能根据之前的猜出来，觉得自己会了，带快教学进度，同时注意力容易分散，老师就一定要多带动孩子们做一些游戏，集中注意力，以便更好的教学。