幼小衔接拼音课件+详案 第03讲 声母第三课

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幼小衔接拼音 教案教师 年级幼儿园大班期次 课程吉趣拼音讲次第三讲名称声母 第三课教学目标：1、声母n l 读准音、分清形。2、m-n的区别。3、培养学生语感，激发学生的学习兴趣。教学重难点：1、声母n l 读准音、分清形。2、m-n 的区别。   教学流程及授课提纲一、课堂导入（一）利用声母歌律动，引入本次课程。师：孩子们起立，我们今天和声母歌做一下运动吧。（播放声母歌，做运动） 师：好了，我们运动完了，请坐。3,2,1。生：坐好了。二、常规训练（一）定点凝视师：孩子们，你们看看，它是谁？生：黑点宝宝。口令：定点凝视训练要求是：头不动，眼不眨20秒。预备，开始！师：好，停。（二）横向快速移动师：好了，我们的大屏幕出现了什么?还是小眼球，要求和上一一样，看看这次谁能看的次数更多了。口令：眼扫，要求是：头不动，眼球动，20秒。预备，开始。师：好，停。手指报数。（三）复习师：上节课，我们学了谁呢？现在来做一遍《闪视训练》，拼音宝宝快速出现，快速消失，请同学们第一时间说出来。（闪视训练结束后复习声母的区分）生：大家都学得非常好，回家复习了，老师在这里提出表扬。（四）掌心敷眼：师：孩子们拿出双手，两个小手掌心相对，前后揉搓，热了，把小手掌心敷在眼睛上。好。敷好了吧？那么齐声回答老师“谁的眼睛最亮？” 生：我的眼睛最亮。三、新授1．声母n师：大家看小火车要进隧道啦，这个小门洞是隧道的入口，大家都叫这个小门为n，我们说n是火车隧道口，一个门洞n n n （用吹气球游戏来巩固）写法：边说边比划n是先建一面墙，再建圆顶一面墙，如此反复几遍，加深孩子的印象。师：那我们来看看n住在哪个格子里面呢？生：n住在中格师：现在我们伸出小手比一比，看看谁的n最像！2.声母l师：孩子们，咱们动物园的行程今天就要结束啦，最后咱们来休息一下，管理员伯伯给我们准备了大家很喜欢的可乐，非常细心的给大家准备了一根小吸管。你们看这个拼音宝宝像什么呀？生：像可乐的小吸管。师：太棒了！跟着老师读说l像一个小吸管，可口可乐l  l  l （用吹气球游戏来巩固）写法：边说边比划l像可乐小吸管，短短一竖小吸管，如此反复几遍，加深孩子的印象。师：那我们来看看l住在哪个格子里面呢？生：l住在中上格师：现在我们伸出小手比一比，看看谁的l最像！师：现在跟老师来复习一下我们学过的声母吧。（可用炸弹游戏）师：今天我们的小火车之旅到这里就结束啦，下次课，咱们还会有新的旅程！书写：师：好，现在同学们拿出拼音描红本，跟老师一起写一写。3.语音总结：一个门洞n  n  n        可口可乐l   l   l   学习每个声母的流程是：（1）老师领读   （2）听标准音(3)为同学们提炼出每个声母的特点，让学生加深印象。（4）学员指名读，老师纠正发音。（5）书空，联系写法（6）标准占格（7）伸出小手比一比（8）再次复习前边所学的声母，可用游戏（9）书写四、下课：本次作业：打乱顺序复习b p m f d t n l,单个拿出可以认读，正确说出口诀，笔顺。