中考物理一轮复习：第7章力检测题（教师版）

这是一份中考物理一轮复习：第7章力检测题（教师版），共11页。试卷主要包含了下列叙述的力中，接近1N的是等内容，欢迎下载使用。
 第7章力检测题 姓名：__________ 班级：__________考号：__________
 题号一二三四五六总分评分        阅卷人   一、单选题（共7题；共21分）得分   1.使用弹簧测力计时，下面说法中错误的是（   ） A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B. 使用前必须检查零点是否准确
C. 使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D. 使用中必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围2.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（  ）            A. 用力把铅球推出                                                  B. 进站的火车受阻力缓缓停下
C. 苹果受重力竖直下落                                           D. 把橡皮泥捏成不同造型3.用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果（   ） A. 跟力的作用点有关     B. 跟力的大小有关     C. 跟力的方向有关     D. 跟力的大小方向和作用点有关4.下列叙述的力中，接近1N的是（   ）            A. 一只小狗受到的重力        B. 汽车的牵引力        C. 一袋方便面受到的重力        D. 一个中学生的体重5.如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（   ）  A. 力的大小有关                 B. 力的方向有关                 C. 力的作用点有关                 D. 受力面积有关6.某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如表，则下列说法中错误的是（   ）  次数重力G/N质量m/g比值（G/m）/（N•kg﹣1）10.981009.821.471509.831.962009.8A. 小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验
B. 小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象（如图），可得重力与质量成正比
C. 小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比
D. 小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差7.盛满水的碗壁受到水对它的作用力，其力的示意图如图所示，其中正确的是(    )            A.                       B.                       C.                       D. 阅卷人   二、填空题（共7题；共18分）得分   8.上图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁作用的情况，说明力可以改变物体的________；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是________.9.秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的________；运动场上，运动员用头“顶回”飞来的足球，说明力可以改变物体的________，同时运动员感觉头疼，说明物体同力的作用是________的。    10.在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的________ 发生改变；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的________ 发生改变。
 11.熟透了的杏子离开树枝后，总是落向地面，这是由于杏子受________力的作用，这个力是________对杏子施加的，力的方向是________。    12.小明游泳时向后划水以获得向前的力，这说明________，游泳时使他前进的力的施力物体是________．小明踢足球时他能踢出特殊弧线的“香蕉球”，说明力的作用效果与力的________和________有关，飞行中球最终落向地面是由于受到________作用．    13.甲、乙两球的质量之比为3∶2，则他们所受的重力之比为________ ，若甲球所受的重力为60N，则乙球所受的重力为________ N。 14.如图所示，在地球表面有四棵苹果树，处在不同位置，O点视为地球的中心．则图中画出苹果所受重力示意图正确的是________。 阅卷人   三、计算题（共2题；共11分）得分   15.2016年8月15日，里约奥运会女子举重75公斤以上级比赛，体重为1140N的中国选手孟苏平以抓举130公斤，挺举177公斤，总成绩307公斤夺冠。则：    （1）孟苏平的质量是多少？    （2）孟苏平挺举举起杠铃时，需要用多大的力？    16.交通干道上有一座桥，桥梁旁竖着一块如图所示的标志牌，它表示的物理意思是什么？一辆总重为392000N的卡车能否通过这座大桥？（用计算说明，g=9.8N/kg）  阅卷人   四、作图题（共2题；共10分）得分   17.如图所示，物体A静止在斜面上，画出物体A的受力示意图。（黑点为重心）18.在如图中，物体所受重力为8牛，物体静止放在水平桌面上．请用力的图示法画出物体对水平桌面的压力． 阅卷人   五、实验探究题（共2题；共13分）得分   19.                                            （1）弹簧测力计的刻度是均匀的，这是因为弹簧测力计是根据________的原理制成的．    （2）甲、乙两人各用10N的力沿相反方向拉同一弹簧测力计，则弹簧测力计的读数为                  A. 20N                                      B. 10N                                      C. 0N                                      D. 5N（3）使用弹簧测力计应注意的是：使用前要观察量程和最小刻度值，指针要________．使用过程中，指针、弹簧不得与外壳有________．使用过程中，拉力不能超过弹簧测力计的________．    （4）如图所示，弹簧测力计测量范围是________，指针所示被测物重是________N．20.如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的4种形变。（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的________有关．    （2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的________有关．    （3）在图甲与图丙的实验中，控制________变，研究力的作用效果与力的________之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫作________。    阅卷人   六、综合题（共2题；共27分）得分   21.甲、乙两人的质量之比是5：4，甲的质量是60kg．(g取10N／kg)求：    （1）乙的质量；    （2）乙受到的重力．    22.科学研究表明：金属杆受到拉力会伸长，在一定范围内，金属杆的伸长与它所受到的拉力成正比．现有一金属杆L，长为4m，横截面积为0.8cm2，实际使用时要求金属杆受到拉力后的伸长不超过0.4cm．由于直接对这一金属杆测试有困难，故选用同种材料制成的样品进行测试，测试时样品所受的拉力始终为1200N，通过测试取得数据如下：   请分析表中数据回答下列问题：（1）在对样品进行测试时，采用如图所示的装置，这样设计有何优点？  （2）分析样品测试数据可知，金属杆伸长的长度还跟什么因素有关？    （3）金属杆L能够承受的最大拉力为多少？   
答案解析部分一、单选题1.【答案】 A   【解析】【分析】弹簧测力计是一种常见的测量工具，使用时必须按一定的规则进行才能准确测出力的大小，因此，对照使用规则就可判断各选项是否符合题意。
A、弹簧测力计可以测量任何方向上的力，只是保持拉力方向与弹簧伸长方向一致就可以了，因此这种说法错误，符合题意；
B、使用前指针校零，才能保证读数的正确性，这是正确的，不合题意；
C、使用中不必要的摩擦会影响测量的结果，要极力避免，这是正确的，不合题意；
D、加在弹簧测力计上的力如果超过了它的量程不但不能准确测量，还要损坏弹簧，这是正确的，不合题意。
故选A
【点评】弹簧测力计作为一种重要的测量工具，我们必须熟知它的使用规则，并能学会熟练地运用它去测量力的大小，这是我们应该掌握的一项技能。 2.【答案】D  【解析】【解答】解：A、B、C三个选项都体现了力的作用效果之一：力可以改变物体的运动状态；而D选项体现了力可以改变物体的形状．  故选D．【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状，即：使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．3.【答案】C  【解析】【分析】力的作用效果是改变物体的形状，改变物体的运动状态。力的三要素都可以改变物体的作用效果。用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果跟力的方向有关。故选C。
【点评】力的大小、方向和作用点都可以改变力的作用效果。 4.【答案】 C   【解析】【解答】解：A、一只小狗受到的重力大约是几十牛，1N不符合实际情况；所以A错误；  B、汽车的牵引力最少也有几千牛，1N就更不符合实际情况；所以B错误；C、一袋方便面受到的重力大约是1N，符合实际情况；所以C选项正确；D、一个中学生的体重大约是500N；所以D错误．故选C．【分析】能对常见的物理量进行正确的估测是学生应掌握的基本技能，能根据题目中具体的物理量，对其数值和单位做出准确判断，并能进行解答．5.【答案】C  【解析】【解答】解：  由图可看出，力的大小和方向相同，作用点A、B不同，在B点比A点更易夹碎核桃，说明力的作用效果与作用点有关．
故选C．
【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果．6.【答案】D  【解析】【解答】解：A、在月球表面也可以测量质量、重力，只是重力比地球小，质量不变，可以完成实验，故A正确；  B、图象是过原点的一条直线，由图象说明重力与质量成正比，故B正确；
C、在考虑误差的情况下，表格中重力和质量的比值相等，故重力与质量成正比，故C正确；
D、本实验课题是寻找规律的问题，故多次实验是得到更普遍的规律，故D错误．
故选：D．
【分析】（1）月球表面也有重力；（2）根据图图象的特点来确定比例关系；（3）根据表格中重力和质量的比值确定比例关系；（4）物理多次实验的目的可能是：①减小误差；②寻找规律．7.【答案】C  【解析】【解答】盛满水的碗壁受到水对它的作用力，即水对碗壁的压力；由于压力的垂直作用在碗壁上，并且斜向下，故C选项符合压力的方向；故选C。【分析】注意压力垂直作用在受力物上，并且方向指向受力物。二、填空题8.【答案】运动状态；相互的  【解析】【解答】甲图中小铁球在受到磁铁的吸引作用下，改变了小球的运动方向，即说明力可以改变物体运动状态；图乙中坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用，所以自己坐的船会向后退，表明力的作用是相互的；故答案为：运动状态；相互的．【分析】物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).
 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）9.【答案】 形状；运动状态；相互   【解析】【解答】解：（1）稻子弯腰就是因为稻子受到了重力的作用而发生了形变。足球在力的作用下运动状态发生改变，该现象说明力可以改变物体的运动状态；（2）运动员头被撞疼，说明头受到足球对它的作用力，头在对足球施加力的同时，足球也对头施加力的作用，这说明物体间力的作用是相互的。 故答案为：形状；运动状态；相互。 【分析】物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）10.【答案】运动状态；形状  【解析】【解答】力的作用效果是一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状。运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的运动状态发生改变；运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的形状发生改变。
【分析】在此题中注意力的作用效果是可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态。11.【答案】重；地球；竖直向下  【解析】【解答】熟透了的杏子离开树枝后，总是落向地面，是由于杏子受到竖直向下的重力，重力的施力物体是地球。故答案为：重；地球；竖直向下.
【分析】重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力.重力的方向总是竖直向下的.12.【答案】力的作用是相互的；水；方向；作用点；重力  【解析】【解答】解：  小明游泳时向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是相互的，游泳时使他前进的力的施力物体是水；踢出特殊的香蕉球，是由力的作用点和方向决定的；球最终会落向地面，是因为受到竖直向下的重力作用．故答案为：力的作用是相互的；水；方向；作用点；重力．【分析】要解决此题需掌握：（1）力是物体对物体的作用，力的作用是相互的；（2）力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果；（3）地球附近的物体都受到竖直向下的重力作用．13.【答案】3：2 ；40 【解析】【解答】根据重力G=mg可知质量与重力成正比，故他们所受的重力之比为3∶2，若甲球所受的重力为60N，则 60∶乙球所受的重力=3∶2，即乙球所受的重力为40N。
【分析】重力与质量的关系。 14.【答案】1 【解析】【解答】苹果所受的重力竖直向下，重力的方向在本图中应指向地心，重力的作用点应该在苹果的重心，故2、3、4错误，1正确。 【分析】苹果所受的重力竖直向下，从重力的作用点，沿重力的方向作有向线段，即可作出重力的示意图；注意：在本图中应指向地心。三、计算题15.【答案】（1）解：由G=mg知道，孟苏平的质量是：m=G /g=1140N/10N/kg=114kg
（2）解：因为孟苏平的挺举成绩是177公斤，所以孟苏平挺举举起杠铃时，对杠铃的力是：F=G杠铃=m杠铃g=177kg×10N/kg=1770N【解析】【分析】利用质量可以计算重力，利用重力可以计算质量的大小.16.【答案】解：桥的承载能力G=mg=30000kg×9.8N/kg=294000N＜392000N；  所以，这辆卡车能不通过此桥．【解析】【分析】首先由G=mg计算出桥的承载能力，然后比较卡车的重力和桥的承受能力后再判定卡车是否能通过．  如果卡车的重力大于桥的承载能力，则卡车不能通过，反之，则能通过．四、作图题17.【答案】解:如图所示:【解析】【解答】过A的重心分别沿竖直向下、沿斜面向上和垂直于斜面向上的方向画一条带箭头的线段，分别用G、f和F表示重力、摩擦力和支持力。如下图所示：【分析】重力的方向竖直向下，支持力和接触面垂直，摩擦力的方向和物体相对运动的方向相反。18.【答案】 解：压力的大小等于重力，为8N，方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上．如图所示： 【解析】【分析】画力的图示要先分析力的大小，方向和作用点，再确定标度，按照力的图示要求画出这个力． 五、实验探究题19.【答案】（1）在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比
（2）B
（3）指在零点；接触；量程
（4）0～5N；1.6  【解析】【解答】（1）弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比的原理制成的；（2）因为物体间力的作用是相互的，当甲、乙两人在水平方向各用10N的力沿相反方向拉同一弹簧测力计，假设甲拉的一端被固定，乙作用在弹簧测力计的挂钩上，因此弹簧测力计的示数等于乙的作用力，即10N．故选B；（3）使用弹簧秤应注意的是：使用前要观察量程和最小刻度值，指针要指在零点．使用过程中，指针、弹簧不得与外壳有接触．使用过程中，拉力不能超过弹簧计的量程；（4）由图知：此弹簧测力计的量程是0～5N；弹簧秤的分度值为0.2N，指针正好指在1.6N的刻度上，因此弹簧测力计的示数为1.6N．
故答案为：（1）在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比；（2）B；（3）指在零点；接触；量程；（4）0～5N；1.6.【分析】弹簧测力计根据弹簧的伸长和受到的拉力成正比制作的，使用时指针要调零，使弹簧的伸长方向与受力方向一致，指针所指位置就是力的大小.20.【答案】（1）大小
（2）方向
（3）力的大小和方向；作用点；控制变量  【解析】【解答】解：（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：甲中一个砝码弯曲程度比乙中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关；
（2）通过比较甲和丁中钢片的弯曲方向，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关；
（3）甲和丙力的作用点不同，在同样力的作用下效果不同，所以研究的是力的作用效果与力的作用点之间的关系，此种方法物理学上称之为控制变量法．
故答案为：（1）大小；（2）方向；（3）力的大小和方向；作用点，控制变量法．【分析】控制变量法是将多因素转化为单因素问题来研究的科学方法；
力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关，解答本题应采用控制变量法，由此分析解答即可.六、综合题21.【答案】 （1）因为m甲：m乙=5：4，所以乙的质量：m乙="45"m甲=0.8×60kg=48kg


（2）乙的重力：G乙=m乙g=48kg×10N/kg=480N
   【解析】【分析】（1）已知甲、乙两物体的质量之比和甲的质量，可求出乙的质量；（2）根据公式G=mg可求出乙物体的重力。22.【答案】 （1）可以将金属杆伸长的长度放大(将微小形变放大)，使实验现象更加明显；
（2）金属杆的长度和横截面积有关；
（3）12000N   【解析】解答：(1)可以将金属杆伸长的长度放大(将微小形变放大)，使实验现象更加明显；(2)分析样品测试数据，比较第一、三栏或第四、五栏可得出：金属杆伸长的长度还跟金属杆的横截面积有关，在金属杆的长度相同时，金属杆伸长的长度与金属杆的横截面积成反比；
比较第一、二栏或第三、四栏可得出：金属杆伸长的长度还跟金属杆的长度有关，在金属杆的横截面积相同时，金属杆伸长的长度与金属杆的长度成正比；  从而得出，金属杆伸长的长度还跟金属杆的长度和横截面积有关；(3)根据题意，金属杆受到拉力会伸长，在一定范围内，金属杆的伸长与它所受到的拉力成正比；并且金属杆伸长的长度还跟金属杆的长度和横截面积有关，分析表中的数据可知，其他条件相同时，金属杆伸长的长度与金属杆的长度成正比，与金属杆的横截面积成反比；因此可设： 将金属杆L的参数和试题表格中的一组数据代入表达式可得：①②由①②可得： ；解得：F=12000N。分析：会利用控制变量法分析得结论，会利用等量关系列方程解题。