中考物理一轮复习：第2章声现象检测题（教师版）

这是一份中考物理一轮复习：第2章声现象检测题（教师版），共11页。试卷主要包含了关于声现象，下列说法正确的是，能说明液体可以传播声音的事例是，下列说法错误的是， ABC    等内容，欢迎下载使用。

备战中考物理：第2章声现象检测题

姓名：__________ 班级：__________考号：__________

题号
一
二
三
四
五
总分
评分
 
 
 
 
 
 

阅卷人
   
一、单选题（共7题；共21分）
得分
   
1.关于声现象，下列说法正确的是（   ）
A. 吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色        B. 吉他能发出声音是由于弦在振动
C. 声呐是利用次声波传递信息的                                    D. 市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
2.近年来，城市建设和发展越来越注重以人为本。如主要城区汽车禁鸣、机场搬迁、轻轨两旁安装隔声板等.这些措施的共同点是（   ）
A.减少大气污染
B.降低噪声污染   
C.缓解“热岛效应”
D.绿化居住环境
3.如图所示的编钟是湖北省出土的春秋战国时代的乐器。下列关于编钟的说法中，正确的是（）


A. 它发出的悦耳声能在真空中传播                         B. 它发声的音色与其它乐器的音色是一样的
C. 它发出的悦耳声是空气的振动产生的                  D. 敲击大小不同的钟能发出不同的音调
4.能说明液体可以传播声音的事例是（   ）
A. 我们听到雨滴打在雨伞上的                                B. 我们听到树枝上小鸟的唧唧声嗒嗒声
C. 将要上钩的与被岸边的说话声吓跑                      D. 人在小溪边听到哗哗的流水声
5.下列说法错误的是（   ）
A. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高          B. 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量
C. 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用的乐器，是利用了声音的音色不同          D. 人能够听到20Hz--20000Hz的声音
6.（2012•钦州）在一次班会上，班长要求坐在门窗旁的同学把门和窗关好，以避免教室外附近菜市场中叫卖声的干扰．从控制噪声的途径来思考，这是（　　）
A. 在传播途径中减弱噪声        B. 在声源处减弱噪声        C. 在人耳处减弱噪声        D. 降低噪声的速度
7.手机接收到来电信号时，指示灯发光并发出声音（或振动）；拨打别人的手机，如对方接收不到信号，会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示。现用两部手机、硬纸鞋盒和金属点心盒做“探究不同材料对接收电磁波的影响”实验：将一部手机先后放到鞋盒和点心盒内（盖严盒盖），再用另一部手机拨打盒内手机，参见图 。在下列判断盒内手机能否接收到信号的方法中，不可靠的是（）


A. 听是否有“暂时无法接通”的提示                  B. 盒内手机设为振动，触摸盒子感觉是否振动
C. 盒内手机设为响铃，听是否传出声音              D. 在盒盖上开一个小孔，看盒内手机指示灯是否发光
阅卷人
   
二、填空题（共7题；共28分）
得分
   
8.江西多地在2018年春节前通知禁止燃放烟花爆竹，爆竹产生的声音是空气________产生的；禁放是从________处减弱噪声。
9.人们把________称作“隐形杀手”，这是因为它除了影响人睡眠、休息、学习和工作外，还会损害人的健康．
10.从物理学角度看，噪声是指发声体做________时发出的声音，人耳刚好能够听到的最微弱的声音是________dB．
11.如图所示为4种声音的波形图，从物理学角度，________属于噪声；________两幅波形图的声音响度相同。

12.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”．从物理学角度看．诗中的“月落”是以________作为参照物的，“钟声”是由钟的________所产生的．

13.在温度为15℃时,声音在空气中的传播速度是________m/s,如果看到闪电后,3秒钟才听到雷声,那么闪电处距人约________m。光在真空中的速度是________m/s，1962年5月，美国马萨诸塞工学院把红宝石激光射向月球，大约2.6秒后收到了从月球反射回来的激光讯号，则地球到月球的距离是________m。
14.一辆汽车朝山崖匀速行驶,在离山崖s=700m处鸣笛,汽车直线向前行驶s1=40m后,司机刚好听到笛声的回声,求汽车行驶的速度________。(已知气温是15℃)
阅卷人
   
三、计算题（共2题；共15分）
得分
   
15.在一根长为884m的铁管一端重重敲击一下，在铁管另一端的人能听到两次声音，声音的间隔2．43秒。声音在铁管里的传播速度是多少？
16.一辆汽车静止在山前方鸣笛，0.4秒以后听到了回声；已知声音在空气中的速度为340m/s；
（1）请求出汽车到山的距离（计算时尽量写出必要的步骤）．
（2）用回声测距的方法能不能计算出地球到月球的距离？说明理由．
阅卷人
   
四、实验探究题（共3题；共14分）
得分
   
17.如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”．

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明________．
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．着一实验表明：________．
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于________．
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）________听到对方的讲话．
18.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想一:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关.
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关.
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦进行实验.
（1）为了验证猜想一，应选用编号为________的琴弦进行实验.
（2）为了验证猜想二，应选用编号为________的琴弦进行实验.
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容.请在横线上填出表中填上所缺数据.________，________
19.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音，小明想探究管子发出声音的频率与长度，直径的关系，他选取了材料与管壁厚度都相同，长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：

（1）用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是________cm．

（2）三根管中音调最低的是________号．
（3）根据表中数据，能否得了“管子发出的声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由．
答：________（能/不能）；理由：________
（4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的．请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法．
实验方案：________；判断方法：________
阅卷人
   
五、综合题（共3题；共22分）
得分
   
20.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花.
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论是________.
（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你采用的方法是________.
21.阅读短文，回答问题：
超声波“看”世界
蝙蝠是利用超声波的高手，它长有一双眼睛，视觉很差，被认为是动物界的“盲人”．为了研究蝙蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆虫，17世纪末，意大利科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里．研究发现，蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物，而猫头鹰会撞上障碍物．后来科学家通过实验发现，如果将蝙蝠的一只耳朵堵住，它就会丧失方向高，不能躲避障碍物．
直到1930年，哈佛大学的一位大学生才利用仪器探测到蝙蝠发出的超声波，从而揭开了蝙蝠捕食之谜．原来，黑暗中飞行的蝙蝠通过鼻腔每秒发射10﹣20次超声波，这种声波可以探索到很小的障碍物，声波遇到障碍物后便会发射，就像我们在大厅里拍手会听到回声一样，蝙蝠根据这种回声的方向和时间，就能了解周围环境，辨别位置和捕食昆虫．
科学家受到回声定位的启发，发明了超声波测速仪，图甲是公路中用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪每隔一定的时间发射一次超声波，显示屏上能显示发出和接收到超声波信号．并能读出两个信号的时间差，从而测出被测物体的位置和速度，如果发出的超声波遇不到反射物，显示屏上只显示发出的超声波，如图乙中的p1、p2所示；如果测速仪正前方有一辆汽车，测速仪将接收到汽车反射回来的超声波，p1、p2的反射波n1、n2如图丙所示．

（1）科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里，发现蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物．这一过程属于科学探究中的_____
A. 提出问题                           B. 猜想假设                           C. 进行实验                           D. 得出结论
（2）蝙蝠用来接收反射超声波的器官是_____
A. 眼睛                                     B. 耳朵                                     C. 鼻子                                     D. 嘴巴
（3）如果图乙和丙中的p1、p2之间的时间间隔△t=0.5s，则测速仪每秒钟发射________次超声波，图丙中p1、n1之间的时间间隔t1=0.2s，超声波在空气中传播的速度是v=340m/s，可知超声波第一次反射时汽车离测速仪的距离为________m；
（4）图丙中p2、n2之间的时间间隔t2小于p1、n1之间的时间间隔t，由此可以判断汽车的运动情况是_____
A. 静止                             B. 向左运动                             C. 向右运动                             D. 无法判断．
22.阅读下面的短文，按要求完成后面提出的问题． A．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物．后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离．
B．如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和水量有关．如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理．
C．许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪．科学家经过多年的研究，揭开了“马可波罗”号帆船上人们的“死亡之谜”：他们都是死于“亚声”．这是一种人耳听不到的声波，频率低于20Hz．当声波的频率在2～10Hz时，人会产生恐惧、恶心、头晕等症状，其中5Hz的声波对人危害最大，这是因为此时人的内脏的固有频率和“亚声”的频率极为相似，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生．
（1）请你将上面短文A、B中①和②两处补上恰当的文字：①________；②________．
（2）短文C中的“亚声”是指我们学过的________．
（3）从短文C 中可以看出，人体内脏的固有频率大致在________左右．
（4）综合上面的短文，请你写出声波的两个利用：①________；②________．

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】A.吹笛子时，是靠管内空气柱的振动发出声音的，手指按压不同的笛孔改变了空气柱的长度，是为了改变音调，A不符合题意。
B.弹奏吉他时要拨动弦，所以吉他声是弦振动的结果，B符合题意。
C.声呐系统是利用超声波传递信息的，C不符合题意。
D.市区内禁止鸣笛是在声源处减弱噪声的，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.
声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.
声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等.
减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
2.【答案】B
【解析】【解答】解：汽车禁鸣是在声源处减弱噪声；机场搬迁到更远的地方是在声源处减弱噪声；安装隔声板是在传播过程中减弱噪声。这些都是减弱噪声的具体做法，与其他选项的内容无关，B符合题意。
故答案为：B
【分析】噪声也是一种污染，要控制噪声对人的影响.
3.【答案】 D
【解析】【解答】A、声音传播时必须靠介质，真空不能传声；所以它发出的悦耳声在真空中不能传播，故A错误；
B、音色反映了声音的品质与特色，编钟和其它乐器是不同的物体，所以音色是不一样的，故B错误；
D、轻敲和重敲同一个编钟时，编钟的振幅不同，发声响度不同，故C正确；
故选D．
【分析】声音是由物体的振动产生的；传播必须靠介质，真空不能传声；物理学中把声音的高低称为音调，音调由物体振动的频率决定；音色反映了声音的品质与特色；声音的强弱叫响度，响度由物体的振幅决定．
4.【答案】 C
【解析】【解答】A、雨滴打在雨伞上的嗒嗒声，是通过空气进行传播的，不符合题意；
B、小鸟的唧唧声也是通过空气进行传播的，不符合题意；
C、因为声音可以在水中进行传播，所以鱼会被岸上的说话声吓跑，符合题意；
D、流水的哗哗声是通过空气进行传播的，不符合题意；
故答案为：C．
【分析】声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.
声速：在空气中传播速度是：340米/秒.声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快.
5.【答案】 A
【解析】【解答】A、“不敢高声语，恐惊天上人”的意思是不敢大声说话，担心打扰天上人，这里的高指声音大，响度大，A符合题意；
B、发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声能传递能量，说明声音具有能量，B不符合题意；
C、不同的乐器振动的材料不同，音色不同，根据音色不同来分辨物体，C不符合题意；
D、人能够听到20Hz--20000Hz的声音，D不符合题意.
故答案为：A
【分析】本题考查学生对声音知识的综合运用能力。乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色：指声音的品质。声音能传递能量和信息。可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
6.【答案】A
【解析】【解答】解：根据防治噪声的途径方法可知，关上门窗属于在声音的传播过程中减弱噪声；
故选A．
【分析】防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处．
7.【答案】 D
【解析】【分析】此实验是“探究不同材料对接收电磁波的影响”，将盖严盒盖，它的用处就是要研究不同材料的封闭环境对手机信号接收的影响，由此分析每个选项的正误．

【解答】A、听是否有“暂时无法接通”的提示，就是通过电磁波把提示传递的，所以此选项可以达到探究目的；
B、接收到信号的手机的振动可以传播到盒子表面，通过手的触摸可以感觉到信号的强弱，所以此选项可以达到探究目的；
C、声音也可以传播到盒子表面，通过声音的大小可以感觉到信号的强弱，所以此选项可以达到探究目的；
D、因为如果在两个盒上都开一个小孔，就相当于盒里盒外相通了，电磁波可以在空气中传播，也就是说两个盒对电磁波都没有影响，相当于把手机放在没有遮挡的地方，所以选项D是不可靠的；
故选D．
二、填空题
8.【答案】振动；声源
【解析】【解答】爆竹产生的声音是空气振动产生的；禁止燃放烟花爆竹是从声源处减弱噪声。
故答案为：振动；声源.
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.
减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
9.【答案】噪声
【解析】【解答】解：人们把噪声称作“隐形杀手”，这是因为它除了影响人睡眠、休息、学习和工作外，还会损害人的健康，使人产生头痛，记忆力衰退等神经衰弱症状，噪声还诱发神经衰弱等疾病的重要原因之一．
故答案为：噪声．
【分析】噪声的危害很大，不仅影响人的睡眠、休息、学习和工作，还影响人们的身体健康．
10.【答案】 无规则振动；0
【解析】【解答】噪声从物理学角度是指发声体做无规则振动时发出的声音；人耳刚好能够听到的最微弱的声音是0dB．
故答案为： 无规则振动 ；0.
【分析】结合噪声的分类及强度分析解答即可.
11.【答案】 丁；乙丙
【解析】【解答】（1）对比各图可知：甲乙丙的波形很有规律，属于乐音；丁的波形杂乱无章，属于噪声。 （2）从图中可以看出，甲和乙波形的振动频率相同，即声音的音调相同；乙图和丙图的振幅相同，即声音的响度相同；
故答案为：丁；乙丙。
【分析】在声波图像中，杂乱的图像说明是噪声，波纹的振幅相同说明响度相同。
12.【答案】地面
；振动

【解析】【解答】看到月落是以地面为参照物的，声音是由物体振动产生的，一切正发声的物体都在振动，钟声是由钟的振动产生的.
故答案为：地面；振动
【分析】本题考查了学生对参照物和声音产生的理解，“月落”是以地面为参照物“钟声”是由钟的振动产生的，注意结合题目实例进行分析.
13.【答案】340；1020；3×108；9×108
【解析】【解答】声速与介质的种类和温度有关，在温度为15℃时,声音在空气中的传播速度是340m/s，如果看到闪电后,3秒钟才听到雷声,那么闪电处距人约s=vt=340m/s×3s=1020m。光在真空中的速度最大，是3×108 m/s；1962年5月，美国马萨诸塞工学院把红宝石激光射向月球，大约2.6秒后收到了从月球反射回来的激光讯号，则地球到月球的距离是
【分析】声速与介质的种类和温度有关，在温度为15℃时,声音在空气中的传播速度是340m/s；接收从月球反射的讯号，需要注意光走了一个来回。
14.【答案】10m/s
【解析】【解答】已知鸣笛处距离山崖s＝700m,汽车沿直线向前行驶的距离s1＝40m,根据题意可知声音传播的距离：s2＝2s−s1＝2×700m−40m＝1360m，已知声音在15℃空气中的v2＝340m/s,根据公式v＝ ?? 得：声音传播的时间(即车行驶的时间):t＝ ＝4s，所以汽车行驶速度为：v1＝ ＝10m/s.
故答案为：10m/s.
【分析】声音传播的距离等于车距山崖距离的2倍减去车行驶的距离，声音传播的时间与汽车行驶的时间是相同的.
三、计算题
15.【答案】解：声音传播的路程s等于铁管的长度即s=884m，设声音在铁管中的传播速度为V铁 ， 声音在铁管中传播时间为t铁 ，
则s=V铁t铁  即884m=V铁t铁 ①；
声音在空气中传播时s=V空t空=340m/s×t空 ， 即：884m=340m/s×t空 ②；
由题意知t空﹣t铁=2.43s  ③；
由①②③解得V铁=5200m/s。
答：声音在铁管里的传播速度是5200m/s。
【解析】【分析】人第一次听到的是从铁管中传播的声音，第二次听到的是从空气中传播的声音，根据速度公式的变形公式s=vt列方程求解。
16.【答案】解：（1）喇叭发出的声音传到山的时间t=12×0.4s=0.2s，
由v=??​可得，汽车到山的距离s=vt=340m/s×0.2s=68m；
（2）用回声测距的方法不能用来测量地球和月球之间的距离，因为月球上没有空气，真空不能传播声音．
答：（1）汽车到山的距离为68m；
（2）不能；因为月球上是真空，真空不能传声．
【解析】【分析】（1）已知喇叭发出的声音经山崖反射后再传到人耳（回声），是两趟路程，再利用速度公式变形求求出汽车到山的距离；
（2）声波的传播需要介质，真空不能传播声波．
四、实验探究题
17.【答案】（1）固体能够传声
（2）金属丝的传声性能比棉线的好
（3）振动停止，发声停止
（4）不能
【解析】【解答】(1)细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质；(2)因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，原因是金属丝的传声性能比棉线的好；(3)说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远的传到远方，如果用手捏住棉线的某一部分，声音在传播过程中被阻断，则振动就会停止，也就听不到声音了；(4)如果线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方讲话的声音了，这是由于线“松弛”，振动不能在线上传播了.
故答案为：（1）固体能够传声;（2）金属丝的传声性能比棉线的好;（3）振动停止，发声停止;（4）不能.
【分析】固体、液体、气体都可以传播声音，声音是由物体的振动产生的，金属传播声音比棉线效果好.
18.【答案】（1）ABC
（2）AF
（3）80(100)；1.02
【解析】【解答】（1）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，故选ABC；
（2）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关时，应控制材料和横截面积相同，故选AF；
（3）如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故表格应该填入与尼龙的数据相同，即80、1.02或100、1.02．
故答案为：  (1). ABC    (2). AF    (3). 80(100)    (4). 1.02
【解答】（1）控制变量法就是控制其它的因素不变，研究物理量与该因素的关系，研究与横截面积有关时，应控制材料和长度一定；
（2）研究音调高低可能与琴弦的长短有关时，应控制材料和横截面积一定，理解控制变量的实质；
（3）研究音调高低与琴弦的材料有关时，应控制长度和横截面积一定，注意控制变量.
19.【答案】（1）20.50
（2）3
（3）不能；没有控制变量
（4）将金属管悬挂，轻推使其摆动；若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的   
【解析】【解答】（1）刻度尺相邻刻度线间的距离是刻度尺的分度值；由图示刻度尺确定分度值再去读数．起始端从零开始，要估读到分度值的下一位．所以1号管长度为20.50cm.（2）由表中实验数据可知，3号管子的频率最低，则3号管子的音调最低．（3）探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法，
由表中实验数据可知，实验中没有控制管子的长度相同而直径不同、或管子的长度不同而直径相同，即没有采用控制变量法，不能根据表中实验数据得出实验结论．（4）实验方案：将金属管悬挂，轻推使其摆动，听管子是否发声；
判断方法：如果管子不发声，说明金属管发出的声音不是由管子的摆动产生的，如果管子发声，说明管子发出的声音是由管子摆动产生的．
故答案为：（1）20.50  (2)3  (3) 不能  （4）没有控制变量 （5）将金属管悬挂，轻推使其摆动，听管子是否发声。 （6）如果管子不发声，说明金属管发出的声音不是由管子的摆动产生的，如果管子发声，说明管子发出的声音是由管子摆动产生的．
【分析】本题考查了判断音调的高低、实验数据分析、实验设计等问题，知道音调的决定因素（音调由声音的频率决定，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低）、应用控制变量法分析表中实验数据（探究频率与管子长度、直径的关系应用控制变量法）.
五、综合题
20.【答案】（1）声音由振动产生
（2）撒些纸屑（答案合理即可）
【解析】【解答】（1）声音是由物体的振动产生的；振动停止，发声停止.通过对上面的种种实验现象的分析，得出的结论是声音由振动产生.（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，可以撒些纸屑把桌子的振动转换为纸屑的跳动，把振动放大.
故答案为：（1）声音由振动产生（2）撒些纸屑（答案合理即可）
【分析】声音是由物体的振动产生的，为了使看到的实验现象更明显，可以撒些纸屑把桌子的振动转换为纸屑的跳动，把振动放大，这种方法叫转换法。
21.【答案】（1）C
（2）B
（3）2；34
（4）B
【解析】【解答】（1）科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里进行实验，发现蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物，所以此过程属于科学探究中的进行实验，C符合题意；（2）蝙蝠用来接收反射超声波的器官是耳朵，B符合题意；（3）根据题意知道，图乙和图丙中的p1、p2之间的时间间隔是△t=0.5s，则测速仪每秒钟发射超声波次数是：n=1s/0.5s/次=2次；因为图丙中p1、n1 间的时间间隔是t1 =0.2s，则超声波第一次发射后到汽车接到P1 时所用时间是t=t1/2 =0.2s/2=0.1s，由v=s/t知道：超声波第一次发射后到汽车接到P1 时，超声波通过的路程是s=vt=340m/s×0.1s=34m；即超声波第一次发射时汽车离测速仪的距离为34m。（4）根据题意知道t2＜t1 ， 则超声波发射后到汽车接到时所用时间是t2′＜t1′，根据v=s/t得s=vt知道，汽车离测速仪的距离s2′＜s1′，即汽车离测速仪的距离在变小，由甲图知道是汽车是向左运动，B符合题意.
故答案为：（1）C；（2）B；（3）2；34；（4）B。
【分析】利用超声波可以传递信息的特点，结合速度的计算进行分析.
22.【答案】（1）超声波；音调
（2）次声波
（3）5Hz
（4）声呐；B超
【解析】【解答】解：（1）A．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出超声波，靠这种波的回声来确定目标和距离． B．如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的音调与水量有关．如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理．（2）超声波和次声波人们都听不到，都属于亚声，低于20Hz的亚声是次声波，高于20000Hz的亚声是超声波．（3）当声波的频率在2～10Hz时，人会产生恐惧、恶心、头晕等症状，说明人体内脏的固有频率大致在5Hz左右．（4）利用声呐可以测量海洋的深度；利用B超可以检查身体的病变情况． 故答案为：（1）超声波；音调；（2）次声波；（3）5Hz；（4）声呐；B超．
【分析】（1）蝙蝠是通过发出超声波，经物体反射来感知周围物体的；振动物体的质量不同，频率不同，音调不同．（2）低于20Hz的是次声波，高于20000Hz的是超声波，人耳不能听到次声波和超声波．（3）人们在次声波的环境中，人体内脏和环境产生共振，声具有能量，内脏受损．（4）声音可以传播信息，也可以传递能量．