期中复习巩固卷（一）-2022-2023学年语文三年级下册（部编版）

期中复习巩固卷（一）-小学语文三年级下册部编版

一、填空题

1．读句子，看拼音,写词语。

（1）小鹿的影子dào  yìng(         )在chí táng (       )里，它正在xīn shǎng(     )自己的影子时， shī zi(        )悄悄地走了过来。

（2）万里长城反映了我国古代劳动人民的zhì huì(      )。

2．比一比，再组词。

悔(        )  晌(         )  梭(        )   裁(         )

诲(        )  响(         )  俊(        )   载(         )

3．按要求填笔画。

①“异”共_____笔，第四笔是_____

②“闲”共_____笔，第七笔是_____

4．照样子，写词语。

津津有味  _____________    ______________

无法无天  _____________    ______________

5．我会选字填空。

串 束 阵 对 身 支 幅 眼

一(      )微风    一(      )清泉    一(      )金光    一(      )珍珠

一(      )歌曲    一(      )羽毛    一(      )翅膀    一(      )画面

6．我会在括号里填入句中带点词的反义词。

（1）虚心使人进步，骄傲使人(   )。

（2）只有不怕失败的人，才能获得(   )。

（3）学习一定要认真，来不得半点(    )。

（4）班会课上，老师表扬了关心集体的同学，(    )了损害集体利益的现象。

7．选择句子中加点词语的正确解释。（填序号）

骄傲：①自以为了不起，看不起别人； ②自豪； ③值得自豪的人或事物。

A．古代四大发明是中国的骄傲。(         )

B．我是中国人，我为此感到骄傲。(         )

C．大公鸡骄傲极了，它把谁都不放在眼里。(         )

8．选择下列句子运用的修辞手法填空。

比喻   拟人     设问   反问

（1）水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？(        )

（2）冰柱好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。(        )

（3）不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。(        )

（4）海底的动物常常在窃窃私语。(        )

9．课文内容回顾。

（1）池上碧苔三四点，(          )。

（2）(          )，白首方悔读书迟。

（3）(          )，要看水底万丈深。

（4）荷叶(         )，像一个个(         )的大圆盘。

（5）一身(          )的羽毛，一对(          )的翅膀，加上(             )的尾巴，凑成了(           )的小燕子。

二、语言表达

10．按要求写句子。

（1）两只美丽的角差点儿送了我的命。（改为“被”字句）

_________________________________________________。

（2）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词语写句子）

_________________________________________________。

（3）通过这次疫情，使同学们增强了自我保护的意识。（修改病句）

_________________________________________________。

11．综合性学习。

中国的传统节日形式多样，内容丰富，请你参加以“探究传统节日”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。

（1）品读下面的文字，写出其中隐含的人物和节日习俗。

他从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

人物：__________________  节日习俗：吃粽子、__________________

（2）在过上面的传统节日时人们会包粽子，请你对照流程图向大家简单介绍一下包粽子的过程。

包粽子流程图：清洗→浸泡→搅拌→折叠→放入→缠

_________________________________________________。

三、连线题

12．连一连。

活泼机灵的       天空               鲜艳的       鸣声

湛蓝湛蓝的       春天               轻快的       羽毛

小巧玲珑的       翠鸟               清脆的       翅膀

光彩夺目的       燕子               灵活的       眼睛

四、现代文阅读

课内阅读。

花钟（节选）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

13．在文中找出下列词语的反义词。

昏迷——(          )         蜷缩——(          )

14．短文是围绕哪句话来写的？用“—— ”画出来。

15．“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间______，生活中人们用成语“_______”形容美好的事物出现的时间很短。

16．仿照文中画波浪线的句子补充下面的句子。

清晨六点，月季______________________；

下午五点，向日葵_____________________。

课外阅读。

读书让我长知识

书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。

书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。

书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……

书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……

书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……

书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……

书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！

17．从文中找出下列词语的近义词。

领会——(          )   丰盛——(          )     抵御——(          )

18．用“——”画出文中的比喻句，句中分别把书作 。

19．全文除了比喻还运用了____________的修辞手法。

20．本文的结构是________________。

21．请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。

_________________________________________________。

五、书面表达

22．习作。

在想象的世界里，什么都可能发生。大胆想象可以创造出现实中不存在的事物和景象。阅读下面的材料，选一个开头，展开想象写一个小故事，题目自拟，不少于300字。

（1）晚上，我躺在床上甜甜的进入了梦乡……忽然，我睁开眼睛一看，呀！我变成了一个小天使……

（2）在一个图书馆里，藏着一本神奇的书，那本书跟其他的书可不一样，因为，这本书是有魔法的。

（3）我喜欢看《西游记》，更喜欢孙悟空，因为孙悟空会七十二变，能降妖伏魔。我总幻想着假如我是孙悟空，那该有多好……

参考答案：

1．     倒影     池塘     欣赏     狮子     智慧

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“影、塘、赏、狮、慧”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2．     后悔     晌午     梭布     裁缝     教诲     音响     俊俏     载人

【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。

解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点： ①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。

悔：悔悟、悔恨、后悔

诲：诲人不倦、教诲、训诲

晌：半晌、前晌、晌觉、后晌

响：影响、响声、音响、响亮

梭：日月如梭、梭子蟹、梭子

俊：俊俏、英俊、俊朗、俊美、忍俊不禁

裁：别出心裁、裁剪、独裁、仲裁

载：记载、运载、载歌载舞

3．     六/6     横/一     七/7     点/丶

【详解】本题考查了基本笔画和笔顺规则。

①“异” 字共有6画，笔画顺序为：横折、横、竖弯钩、横、撇、竖。第四笔是“横”。示例：

②“闲” 字共有7画，笔画顺序为：点、竖、横折钩、横、竖、撇、点。第七笔是“点”。示例：

4．     源源不断     依依不舍     无边无际     无忧无虑

【详解】本题考查词语仿写。

“津津有味”是AABC式的词语，此类词语还有：欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜等。

“无法无天”是ABAC式的词语，此类词语还有：冷言冷语、毛手毛脚、自由自在等。

5．     阵     眼     束     串     支     身     对     幅

【详解】本题考查的是对量词的识记。

量词：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。如头、匹、条等。

一阵微风、一股微风、一缕微风、一丝微风等。

一口清泉、一眼清泉、一股清泉等。

一束金光、一道金光、一片金光、一缕金光等。

一串珍珠、一颗珍珠、一粒珍珠、一捧珍珠等。

一支歌曲、一首歌曲等。

一片羽毛、一身羽毛、一根羽毛等。

一双翅膀、一个翅膀等。

一幅画面、一帧画面等。

6．     落后     成功     马虎     批评

【详解】本题主要考查反义词。

反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。

（1）进步，在原有基础上有提高，有发展，反义词是落后、倒退、退步。

（2）失败，在比赛或竞争中被击败。反义词是成功、胜利、得胜。

（3）认真，信以为真；当真，反义词是马虎、草率、粗心。

（4）表扬，指依据客观事实，对事情处理正确并且给与肯定认可的一种行为。反义词是批评、斥责、训斥。

7．     ③     ②     ①

【详解】本题考查多义词。

（1）“古代四大发明是中国的骄傲”是说古代四大发明是中国值得骄傲的事，因此“骄傲”应选第③种解释。

（2）“我是中国人，我为此感到骄傲”是说我为自己是中国人而自豪，因此“骄傲”应选第②种解释。

（3）由“它把谁都不放在眼里”可知，“骄傲”的意思是自以为了不起，看不起别人，应选第①种解释。

8．     反问     比喻     设问     拟人

【详解】本题考查学生对修辞手法的辨析能力。

（1）“难道你已经忘掉？”是一个反问句，运用了反问的修辞手法。

（2）“像”是喻词，句中把水洼比作镜子。运用了比喻的修辞手法。

（3）句子中有问有答，自问自答，运用了设问的修辞手法。

（4）“窃窃私语”是人的动作，把海底的动物拟人化，运用了拟人的修辞手法。

9．     叶底黄鹂一两声     黑发不知勤学早     莫看江面平如镜     挨挨挤挤     碧绿     乌黑光亮     俊俏轻快

     剪刀似     活泼机灵

【详解】考查默写。

（1）出自宋代晏殊的《破阵子·春景》，全词为燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。

（2）“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”意思是少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。

（3） “莫看江面平如镜，要看水底万丈深”的意思是看问题不能被事物的表面所迷惑，而要透过现象看到事物的本质。

（4）出自课文《荷花》，原文为荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。

（5）出自郑振铎《燕子》，原文为一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

10．     我差点儿被两只美丽的角送了命。     老师不但认真听取大家的意见，而且一一做了记录。     通过这次疫情，同学们增强了自我保护的意识。/这次疫情，使同学们增强了自我保护的意识。

【详解】（1）本题考查改为“被”字句。

“被字句”的基本格式是：“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示：被字句=被动者+被+主动者+动作成分

句子中的被动者是“我”，主动者是“两只美丽的角”，动作成分是“送了命”。即：我差点儿被两只美丽的角送了命。

（2）本题考查词语造句。

学生按照要求运用“不但、而且”这几个词语造句即可，注意书写正确、规范。不但……而且……：表示递进关系。造句时注意。如：仙人掌不仅品种繁多复杂，而且造型别致，多姿多彩，是百花园中一颗明珠。

（3）本题考查修改病句。

首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

本句成分残缺，删除“通过”或者“使”。

11．     屈原     插艾叶、赛龙舟     包粽子时，先把糯米清洗干净，然后把箬竹叶、花生、大枣等浸泡一段时间，接着把糯米、大枣、花生搅拌均匀做成馅料，再把箬竹叶折叠成漏斗状，放入糯米馅料，最后用丝线缠紧。

【详解】本题考查学生文化常识，学生平时要注意积累。

（1）结合“汨罗江”“粽叶式的青绿”“艾香”等内容可知，讲的是战国时期的楚国诗人屈原在五月初五跳汨罗江自尽，后人亦将端午节作为纪念屈原的节日。据此可知，人物是屈原，节日习俗有吃粽子、插艾叶、赛龙舟等。

（2）本题考查学生的表达能力，表述合理即可。

结合流程图，注意用上关联词，使内容更具有条理性。如：先将糯米、花生、红豆洗淘干净，并将花生、红豆用清水净泡上，浸泡后才易于煮熟。再将采摘下来的粽叶、棕树叶冲洗干净，并沥干水，折叠成漏斗状，放入糯米馅料，最后用丝线缠紧。

12．

【详解】本题考查词语的连线。

平时要注意对词语的积累和分析，明确词语的含义。

活泼机灵：形容生动自然、聪明可爱的样子。   活泼机灵的燕子：形容燕子聪明可爱好动。

湛蓝湛蓝：深蓝色（多用来形容天空，湖海等）。 湛蓝湛蓝的天空：形容天空是深蓝色的。

小巧玲珑：形容器物细小精致或身体小而灵巧。  小巧玲珑的翠鸟：形容翠鸟身体小并且灵巧。

光彩夺目：形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。 光彩夺目的春天：形容春天到处生机勃勃，万物复苏，吸引着人们。

鲜艳的羽毛：指羽毛的颜色鲜明而美丽。

轻快的翅膀：指翅膀轻盈灵巧。

清脆的鸣声：指鸟儿的叫声清亮干脆。

灵活的眼睛：指眼睛活动的速度快，活动敏捷。

13．     苏醒     舒展    14．鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。    15．     非常短     昙花一现    16．     露出了灿烂的笑容     面向西方欣赏着美丽的太阳

【解析】13．本题考查的知识点为反义词。

同学们在做此类题目时，要注意积累反义词相关方面的知识。

昏迷，一般指由于大脑功能严重紊乱而导致长时间失去知觉的症状。

苏醒，汉语词汇，释义：指昏迷后醒过来。引申为醒悟。

蜷缩，（动）蜷曲收缩。

舒展是一个汉语词语，指伸展，不卷缩，出自北魏贾思勰《齐民要术·养牛马驴骡》。

14．本题考查的知识点为中心句。

同学们在做此类题目时，要注意积累中心句相关方面的知识。

通过平时的学习我们知道，一般来说，文章的首句或尾句一般为全文的中心句，它起着总领或总结全文的作用。此文的首句为全文的中心句，它起着总领全文的作用。

15．本题考查的知识点为理解句子含义。

同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。

通过分析可知，昙花一现，汉语成语，意思是比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。出自《妙法莲华经·方便品》。“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间极短。

16．本题考查的知识点为仿写句子。

同学们在做此类题目时，要注意积累仿写句子相关方面的知识。

仿写句子是指根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式相似的句子。同学们在仿写句子时要注意文章或原句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当，并且要符合题目的要求。

本题中，同学们应该仿照例句来写拟人句。

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。

17．     领略     丰富     抵抗    18．书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮。

书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。

分别把书比作：阶梯、精神食粮、金钥匙、小舟。    19．排比    20．总分总    21．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

【解析】17．考查了文中词语的含义。

领会：领略事物而有所体会。

丰盛：又多又好（指物 质方面）。

抵御：抵挡；抵抗。

按照题干的要求，我们可以在文中第③段和第⑤段中找到了三个近义词：领略、丰富、抵抗。

18．考查了找出文中的比喻句。

比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。故本文的比喻句为“书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮、书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。”

分别把书比作：阶梯、精神食粮、金钥匙、小舟。

19．考查了文章的修辞手法。

本文除了运用了比喻的修辞手法外，还运用了排比的修辞。比如：书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。

20．考查了文章的结构。

第一段介绍书成了作者生活中不可缺少的部分。中间几个自然段介绍书让作者增长了许多知识。最后一个自然段介绍书陪伴着我们快乐成长，所以采用的是总分总的结构

21．考查了写出格言警句。符合题目要求即可。如书到用时方恨少,事非经过不知难。

22．范文1：

我变成了天使

晚上，我躺在床上甜甜的进入了梦乡。

忽然，我睁开眼睛一看，呀！我变成了一个小天使，我有一双翅膀，头顶戴着金光闪烁的光环，手中握着一根仙棒。 我在城市的上空飞翔，眼睛在慢慢瞪圆。就在这个时候，我看到一个贼头贼脑的人抱着一个两三岁的小女孩在飞跑，小女孩边哭边叫：“妈妈，快来救我……” 我一看有坏人！就赶紧朝他们逃跑的方向飞去，我一定要把她救出来。就在我要追上坏人的一瞬间，坏人坐太空车跑了。我飞到小女孩的跟前，说道： “小妹妹，我是一名小天使，我能为你找到爸爸妈妈。你愿意接受我的帮助吗？小女孩听后点点头，我抱着她飞到了她父母身旁，看着他们一家团聚，我高兴的笑了。

忽然我听见了妈妈的声音“小懒虫快起床。”就这样我被妈妈从梦中叫醒了。

范文2：

一本有魔法的书

在一个图书馆里，藏着一本神奇的书，那本书，跟其他的书与众不同。因为，这本书是有魔法的。

有一天，一位可爱、天真的小姑娘从放这本书的图书馆经过，就进去看了看书，当她正在找要看什么书的时候，发现了一本书竟然在发光，她很好奇，就走进那本书看了一下，拿起来那本书，就在她拿起那本书的一刻，她突然旋转了起来，被这本书给送到了另一个世界，原来，这就是那本有魔法的书呀！

小姑娘被送到那个世界之后，发现自己躺在地上，但是，小姑娘并不讨厌。因为，这个世界，是一个糖果世界！在这个世界里，有吃不完的糖果。有棒棒糖、口香糖、拐杖硬糖……等，还有很多的糖果，小姑娘看到了这一幕惊呆了，就过去玩了，她走着走着，发现水果软糖竟然变成了一个长长的滑滑梯，她立马就上去玩了玩，真是太好玩了！小姑娘一边玩着，还看了看水果软糖，情不自禁的咬了一口，真是太美味了！

小姑娘想着：一直玩这个太没意思了，就下了滑滑梯，去别的地方了。她继续走着，又发现了一棵糖果树，糖果树上挂着许多好吃的糖，有香蕉软糖、草莓糖、可乐糖、还有汽水糖……等，好多的糖果。于是，她爬上了树，去摘那些糖果，摘下一个，她就立马吃了一口，美味极了……

范文3：

我变成了孙悟空

我喜欢看《西游记》，更喜欢孙悟空，因为孙悟空会七十二变，能降妖伏魔。我总幻想着假如我是孙悟空，那该有多好……如果我变成孙悟空，我就有七十二变和火眼金睛等神奇的能力，要是什么地方有灾难，我就可以帮助有困难的人了。渐渐的，我进入了梦乡，发现自己真的变成了孙悟空。

第一站，我来到了贫困山区，我拔下一根猴毛一吹，吹出了一幢宽敞明亮的学校，还有书、笔等东西送给山区里的小朋友，要他们开开心心的上学。

第二站，我来到了干旱的沙漠，我看到寸草不生的地面很着急。我翻了个筋斗云，去东海让东海龙王下了场大雨。然后我又变出一片绿洲，要行人和动物喝水休息。

第三站，我来到了黄河，黄河的水里都是黄沙，我又拔出了一根猴毛，变出污水净水器，看见浑浊的水变得清澈见底，鱼儿在里边自由自在的游。

看着我的杰作，我高兴地笑了。突然“扑通”一声，我从床上掉了下来，原来是我在做梦啊！

【详解】本题考查学生的书面表达能力。

本题考查续写想象作文。要求结合题目中所给的情境进行合理的想象写一篇习作。注意本题是三选一。写想象作文要注意进行合理而丰富的想象，想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写作时要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。

（1）

开头：用题目中的开头引起下文。

中间：想象一下自己变成小天使后发生了什么，中间的过程是怎么样的，把经历写清楚。抓住人物是细节描写把故事写形象生动一些。

结尾：首尾呼应，写出感受或回到现实。

（2）

开头：用题目中的开头引起下文。

中间：想象一下这本有魔法的书遇到了谁，发生了什么，最后结果怎么样，运用修辞手法和细节描写把过程写具体。

结尾：首尾呼应，抒发感情或写故事的结局。

（3）

开头：用题目中的开头引起下文。

中间：想象自己以孙悟空的身份都经历了什么，做了哪些事，最后结果怎么样，经历中要加入自己的感受，让读者有身临其境之感。

结局：首尾呼应，写出感受或回到现实。