福建省泉州市中考生物仿真试卷 (含答案)

这是一份福建省泉州市中考生物仿真试卷 (含答案)，共20页。试卷主要包含了选择题，多选题，判断题，识图作答题，简答题等内容，欢迎下载使用。

福建省泉州市中考生物仿真试卷

一、选择题（本大题共24小题，共48.0分）
1. 下列对健康生活的认识，不正确的是（　　）
A. 慢性疾病的预防要注意做到饮食均衡
B. 吸毒者静脉注射毒品易感染艾滋病病毒
C. 吸烟对自己有害，对周围的人也有害
D. 喝酒能提高神经兴奋性，增强心血管功能
2. 农民一年到头都在田间劳作，春天耕地播种，夏天浇水施肥，秋天收割晾晒．从生物学观点看，农民被称为生态系统的（　　）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分
3. 下列有关被子植物的种子萌发和植株生长的叙述正确的是（　　）
A. 种子萌发时所需要的有机物全由子叶提供
B. 只要环境条件适宜，种子就能萌发
C. 幼根的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大
D. 移栽幼苗时，根都带有土团是为了遮光
4. 如图是某同学观察到的猪小肠内表面结构图，其中绒毛状突起是（　　）
A. 小肠绒毛
B. 皱襞
C. 肠腺
D. 毛细血管


5. 5月31日是“世界无烟日”．吸烟有害健康，烟草中的尼古丁能杀伤大量精子，降低受孕率．人产生精子的器官和受精场所分别是（　　）
A. 睾丸和输卵管 B. 卵巢和输精管 C. 睾丸和子宫
6. 生物在生存发展中，形态结构会发生一些与环境相适应的变化。下列生物的特征不是与干旱环境相适应的是（　　）
A. 骆驼一般不出汗，而且尿液非常少
B. 骆驼刺地下的根比地上部分长很多
C. 仙人掌茎变得非常肥厚，叶成刺状
D. 海豹胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米
7. 下列昆虫的发育过程与蝗虫相似的是（　　）
A. 菜粉蝶 B. 蝼蛄 C. 蜜蜂 D. 蚊子
8. 生物的多样性不包括（　　）
A. 生物数量多样性 B. 遗传多样性
C. 物种多样性 D. 生态系统多样性
9. 如图的植物应该属于    植物．在阳光下，有4种物质进出叶片．其中人类生命活动不需要的是____，能储存在果实里并能提供能量的是__  _（　　）
A. 被子植物，物质1，物质4
B. 裸子植物，物质2，物质4
C. 被子植物，物质3，物质2
D. 蕨类植物，物质l，物质3


10. 张老师从上海到西藏贡嘎参加支教工作，半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加，增加的成分最可能是（　　）
A. 白细胞 B. 血小板 C. 血浆 D. 红细胞
11. 下列连线能正确表示动物与其气体交换部位的是（　　）
①蚯蚓体壁  ②蝗虫气门  ③鲫鱼鳃  ④家鸽肺和气囊 ⑤鲸肺。
A. ①②④ B. ①④⑤ C. ①②③ D. ①③⑤
12. 下列关于缩手反射说法错误的是（　　）
A. 神经中枢在大脑皮层
B. 神经冲动传导途径是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
C. 是一种简单反射
D. 若传出神经受损，其他部分正常，则有感觉但不能缩手
13. 日常生活中，人们一般利用什么方法保存新鲜水果和蔬菜（　　）
A. 风干 B. 脱水 C. 冷藏 D. 真空包装
14. 某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计的不妥之处是（　　）

组别
项目
水质
水量
水温
蛙卵数
孵出的蝌蚪数
A组
    河水
  500毫升
   22℃
30个
   28只
B组
   蒸馏水
  500毫升
   10℃
30个
    9只
A. 不符合单一变量原则 B. 水量过多
C. 水温太高 D. 水中没有水草
15. 人体完成伸肘动作，肌肉的配合情况是（　　）
A. 肱二头肌与肱三头肌都收缩 B. 肱二头肌与肱三头肌都舒张
C. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
16. 下列动物的行为中，属于学习行为的（　　）
A. 蚂蚁觅食 B. 黄蜂筑巢 C. 鹦鹉学舌 D. 青蛙鸣叫
17. 动画片“猫和老鼠”深受儿童喜爱，下列能正确表示猫和老鼠的基本结构层次的是（　　）
A. 细胞→组织→器官→系统→个体 B. 组织→细胞→器官→系统→个体
C. 细胞→组织→系统→器官→个体 D. 细胞→组织→器官→个体
18. 不属于肺适于进行气体交换的结构特点（　　）
A. 肺泡壁很薄 B. 肺泡外缠绕着有丰富的毛细血管
C. 肺泡有较强的弹性 D. 肺泡数量多，总面积大
19. 含有遗传物质，能传递遗传信息的细胞结构是（　　）
A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 细胞核
20. 有关学名的叙述，正确的是（　　）
A. 同一种生物有时也可能会有几个不同的俗名和学名
B. 学名是由两个字所组成，而前一字表示该生物的种名
C. 通常种名是名词，而属名是形容词
D. 属名的第一个字母必须大写
21. 在正常状态下，下列人体细胞内染色体数目相同的一组是（　　）
A. 卵细胞和受精卵 B. 体细胞和精子
C. 体细胞和受精卵 D. 体细胞和卵细胞
22. 米勒和其他学者的实验说明的是（　　）
A. 原始地球能形成原始生命
B. 原始地球能形成构成生物体的有机物
C. 生命起源于原始大气
D. 紫外线等自然条件的长期作用形成原始生命
23. 下列哪一项不是蒸腾作用的意义（　　）
A. 降低植物体表面的温度
B. 维持生物圈的碳-氧平衡
C. 促进根吸收水分
D. 促进植物体内水分和无机盐的运输
24. 人体心脏中参与肺循环的两个腔是（　　）
A. 左心房和左心室 B. 右心房和右心室
C. 左心房和右心室 D. 左心室和右心房
二、多选题（本大题共1小题，共2.0分）
25. 小李学习了病毒、细菌和真菌的有关知识后，列表比较了它们的区别，完全正确的是（　　）

项目
病毒
细菌
真菌
A
观察所用仪器
电子显微镜
高倍光学显微镜
显微镜
B
是否具有细胞结构
无
无
有
C
是否具有成形细胞核
无
有
有
D
繁殖方式
自我复制
分裂生殖
孢子生殖
A. A B. B C. C D. D
三、判断题（本大题共1小题，共1.0分）
26. 动物能吸入氧气，呼出二氧化碳，植物只能吸入二氧化碳，放出氧气．______（判断对错）
四、识图作答题（本大题共1小题，共4.0分）
27. 近年来，我国部分地区地震造成一定伤亡及产损失。某次地震后，王某在废墟中被发现，一根木梁压在他的腰部，动弹不得，下肢有创伤，头邮、面部未见明显外伤，神志清醒，救援人员搬走他身上的木梁，然后对其进行诊断、救治和护理。请结合图示回答问题：

（1）医生用棉棒刺激王某的足底皮肤，王某的足立即缩回，说明他的脊髓反射功能正常，根据图1所示，写出缩足反射的途径______（用数字和箭头表示）。
（2）医生在检查其脑部是否受伤时，要求其在闭眼状态下用食指触摸自己的鼻尖，他始终不能准确触摸，由此判断受伤部位是______。
（3）医生给他静脉注射5%的葡萄糖溶液和氢氧化钠溶液，这些液体最先流入心脏的______。注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖浓度出现如图2所示的变化，那么BC段变化的原因是______调节葡萄糖的吸收、利用和转化等。
五、简答题（本大题共7小题，共45.0分）
28. 自主学习，解决问题．
（一）阅读思考
2014年5月25日，湖南省浏阳河市再次爆发福寿螺灾害，很多禾苗一夜之间被啃食，再请相比5年前可能更为严重．福寿螺对环境温度的变化十分敏感，水温在25-30℃时活动最为频繁、感觉灵敏；接水温达到33.5℃时行动迟缓，甚至藏于水底；水温低于12℃时活动能力明显下降，水温在5℃以上可以越冬．福寿螺怕强光，多在夜晚浮出水面摄食．福寿螺食性比较杂，偏食植物性饲料，如浮萍、禾苗等，尤其喜食含糖量较高的瓜果类，如甜瓜、西瓜等．一只成熟的雌螺经交配后每隔5-10天产一次卵块，卵块为粉红色，气温恒定中28℃以上，约一个星期后便孵化出幼螺．浏阳市曾经在河流中投放青鱼苗来控制福寿螺的数量．
（二）解决问题
（1）福寿螺在生物分类上是______
A．线形动物  B．软体动物  C．环节动物  D．节肢动物
（2）福寿螺的贝壳的形成与下列哪个结构有关______
A．荚膜  B．细胞膜  C．表膜  D．外套膜
（3）推测青鱼与福寿螺的关系为______．
（4）福寿螺引发的灾害是不经论证盲目从外面引进物种的结果，它使生物多样性面临威胁，这种现象称为______．
（5）这种用青鱼对付福寿螺的方法，属于______．
29. 某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动．他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分别放置在温室内进行无土栽培（培养条件见表）．在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化．结合所学知识回答下列问题：
玉米苗
温室内CO2浓度
培养液
甲
0.06%
土壤浸出液
乙
0.03%
土壤浸出液
丙
0.06%
蒸馏水
（1）经过一段时间的培养，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要在的原因是______．
（2）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是______．
（3）对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长势明显比甲弱，可见，玉米苗的生长还需要______．
（4）通过实验探究，他们发现夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是______．
30. 如图是花的结构示意图，请分析回答：
（1）花的主要部分是______．
（2）传粉是雄蕊上的[______]______中的花粉通过不同的方式传到雌蕊[______]______的过程．
（3）植物的精子与______结合，形成受精卵的过程，叫做______．
（4）受精作用后，整个[______]______最终发育成果实，其内的胚珠发育成______；果皮是由______发育而成的．

31. 红灯停，绿灯行，斑马线避让行人已经成为文明行车的新法规，交通法规对于酒驾的惩罚力度越来越大，酒驾司机越来越少，文明开车已成习惯。青岛峰会期间交警更是加大了执法力度，对于外地车辆还需停车安检。请据图作答：

（1）当司机看到交警查车，并从远处开向交警时图甲眼睛中的[4]的变化是______，近视眼患者成像于[______]______前方，需要戴______矫正。
（2）6月13号上合峰会刚落下帷幕，十级台风袭击了岛城，一时间电闪雷鸣，天气一下子黑下来，部分老师和学生被困在学校里。天刚变黑的过程中图甲中[3]的变化是______。雷声刺激了图乙中的[______]______，产生的神经冲动传导到______形成听觉。遇到巨大声响应该张嘴______（捂不捂耳朵），这样做是为了疏通[______]______，保证[______]______内外气压相同。
32. 科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图，请分析回答
（1）图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是______存在的
（2）根据如图判断，乙为______性的染色体组成，染色体由______和______组成
（3）人体的体细胞内含有______对染色体，并且每一对染色体都有一条来自______，一条来自______．
（4）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，加入他们再生第二胎，生男孩的可能性约为______%．
33. 科普阅读题：
1897年，人们发现了志贺氏菌，又称痢疾杆菌。感染这类细菌后，常导致水样便、急性腹痛、发烧等。志贺氏菌每年引起大约1.63亿人患严重痢疾，并夺走超过100万人的生命，可谓是臭名昭著！
众所周知，抗生素是人们对抗这些恶魔的有力武器。但因为这些武器被滥用，许多细菌出现了耐药性，其中一些细菌甚至对多种抗生素都具有耐药性，成为“超级细菌”。人们如何抵抗愈发猖獗的耐药菌呢？
在自然界中，生存着一种噬菌蛭弧菌（下面简称蛭弧菌），它以其他种类的细菌为食。“捕食”的对象正是多种致病菌，如大肠杆菌、志贺氏菌。其“捕食”过程如图。

目前，人类没有发现与蛭弧菌相关的疾病报道。因此，科学家们提出“以菌治菌”的设想，即利用蛭弧菌去抗击病原菌的感染。但蛭弧菌本身也是一种细菌，动物的免疫系统如果发现它们，会怎样对待这些“友军”？
科学家用斑马鱼做了研究。在预实验中，将蛭弧菌注射进斑马鱼的后脑，24小时后，这些斑马鱼全部存活，而且后脑内的蛭弧菌数量逐渐减少。这样来看，蛭弧菌和斑马鱼短期内的“和谐共存”是可以达到的。
接下来，研究者开始了“以菌治菌”环节。他们先向一群斑马鱼的后脑接种了致死剂量的志贺氏菌，然后对其中的部分斑马鱼再注射蛭弧菌。研究者发现，相比于对照组，注射了蛭弧菌的斑马鱼后脑内志贺氏菌大量减少，72小时后斑马鱼的存活率也更高。
在此过程中，斑马鱼的免疫系统也没闲着：白细胞探测到蛭弧菌后，它们会聚集到注射部位将蛭弧菌吞噬。这看起来是“恩将仇报”，但免疫系统其实也是在尽忠职守。随后，研究者利用药物削弱了斑马鱼的免疫系统，再用志贺氏菌感染它们。这时，尽管蛭弧菌依然神勇，斑马鱼的存活率却明显下降，这说明免疫系统并不只是在拖蛭弧菌的后腿。
至此，研究者认为，在抗击志贺氏菌感染时，蛭弧菌和斑马鱼免疫系统能巧妙地“配合”：蛭弧菌对志贺氏菌的“捕食”开始得非常迅速，能够在感染初期控制住志贺氏菌繁殖的势头，帮免疫系统减轻应对的压力。而等到大批白细胞赶来时，蛭弧菌已经饱餐过一顿，收拾志贺氏菌余孽的工作，免疫系统自己也能完成好。
在耐药菌问题愈发严峻的当下，我们都迫不及待地想找到新的应对手段。前景越令人期待，研究者的推进工作也越要细致周密。蛭弧菌能不能真正作为“活的抗菌药”加入人类与病原菌的战争当中，我们将继续关注。
（1）志贺氏菌是引起痢疾的病原体，能破坏人体大肠内表面的______细胞，影响大肠对______的吸收，引起水样便。
（2）蛭弧菌的“捕食”过程可以分为以下几个阶段：识别→吸附→______→利用______生长→增殖→裂解宿主细胞。由此可见，蛭弧菌的生活方式为______。
34. 螟蛾是田间害虫，青蛙是田园卫士，二者水火不容．一天，螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌--青蛙．螟蛾甲说：“青蛙跳得高，蹦得远，我们见了它要逃得快才好．”螟蛾乙说：“青蛙眼力好，让它瞧见就跑不掉了，还是想法躲起来好．”正说着，一只青蛙跳了出来，螟蛾甲叫了声“快溜”，张开翅就飞，螟蛾乙却静伏不动．结果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙却暂时逃过一劫．
请你在阅读以上材料的基础上，完成以下探究活动．
（1）提出问题：______？
（2）作出假设：______．
（3）实验设计：①材料用具：甲、乙两只玻璃水槽，两只青蛙（大小、健康状况等都相似），活苍蝇和死苍蝇各6只．
②步骤：首先向甲水槽放入6只活苍蝇，向乙水槽放入______，然后各放一只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为．
（4）实验现象：甲水槽中______，乙水槽中______．
（5）得出结论：______．
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
解：A、慢性疾病的预防要注意做到饮食均衡，A正确；
B、艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播等，因此，吸毒者静脉注射毒品易感染艾滋病病毒，B错误；
C、吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多种其它金属化合物，吸烟危害极大，更为严重的是，吸烟者还严重妨碍他人健康。研究结果表明，吸烟者吸烟时对旁人的危害比对他自己还大，B正确；
D、喝酒会严重损害人的神经系统，我们要拒绝饮酒，尤其是青少年，D错误。
故选：D。
健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的．
解答此题的关键是理解掌握健康的生活方式和健康的生活方式的意义．
2.【答案】B
【解析】
解：“农民”是动物不能自己进行光合作用制造有机物，必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此属于消费者。
故选：B。
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．
3.【答案】C
【解析】
解：A、种子萌发时所需要的养料来自种子中的子叶或胚乳，错误。
B、种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，错误。
C、细胞通过分裂增加细胞的数目，细胞通过生长增大细胞的体积，细胞通过细胞分化形成不同的组织；细胞分裂、细胞生长和细胞分化，使生物体由小长大，幼根的生长是指细胞数量的增多和细胞体积的增大，正确。
D、移栽植物时，总是保留根部的土团，目的是为了保护幼根和根毛，错误。
故选：C。
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
掌握种子萌发的条件是解题的关键．
4.【答案】A
【解析】
解：小肠是消化和吸收的主要场所。小肠消化和吸收的面积大；在消化道内最长，长约5-6米；小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起就是小肠绒毛，由于小肠绒毛和环形皱襞的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上。
故选：A。
本题考查的是小肠的特点，小肠是消化和吸收的主要场所。
关于小肠的特点，可结合着小肠是消化和吸收的主要场所的原因掌握。
5.【答案】A
【解析】
解：男性的生殖系统包括精囊、输精管、睾丸、阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。其中睾丸和卵巢都能产生生殖细胞和分泌性激素，阴茎和阴道都是生殖细胞的通道，输卵管和输精管都能输送生殖细胞。睾丸是男性的主要性器官，睾丸的功能是产生精子以及雄性激素，所以睾丸又属于内分泌器官。精子和卵细胞在输卵管融合完成受精。
故选：A。
男性生殖系统包括内生殖器和外生殖器二个部分．内生殖器由生殖腺（睾丸）、输精管道（附睾、输精管、射精管和尿道）和附属腺（精囊腺、前列腺、尿道球腺）组成．外生殖器包括阴囊和阴茎．其中，睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素．附睾紧贴睾丸的上端和后缘，分泌附睾液，有助于精子的成熟．精子和卵细胞在输卵管融合，形成受精卵．
关键是对人体生殖器的了解和掌握情况．
6.【答案】D
【解析】
解：生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
A、骆驼一般不出汗，而且尿液非常少，适于它生活在干旱的沙漠地区相适应的，是储存水分，是对干旱环境的一种适应。故不符合题意。
B、在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应。故不符合题意。
C、仙人掌一般生活在沙漠地区，环境极其干旱，仙人掌茎变得非常肥厚，叶成刺状，可以减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应。故不符合题意。
D、海豹生活在极其寒冷的南极地区，胸部具有厚厚的皮下脂肪可以起到保温作用，是对寒冷环境的一种适应。故符合题意。
故选：D。
本题考查的是生物对环境的适应。首先应该明确生物对环境的适应和器官特点有重要关系。
对于生物对环境的适应，可从生物的器官特征去分析。
7.【答案】B
【解析】
解：蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态。题干中的B蝼蛄与之相似。
而菜粉蝶、蚊子和蜜蜂的一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育。
故选：B。
（1）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．
（2）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等．
解答此类题目的关键是理解不完全变态发育中幼虫和成虫的不同特点．
8.【答案】A
【解析】
解：生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，A错误。
故选：A。
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
9.【答案】A
【解析】
解：光合作用指的是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。所以物质1指的是二氧化碳，它是人类生命活动所不需要的，物质2是氧气。
在光下，植物还进行蒸腾作用，向外释放水分，释放的水分需要源源不断的通过导管从根向上运输至植物的茎、叶等器官，所以物质3是水分；植物进行光合作用制造的有机物通过筛管从植物的茎叶等器官运输到植物的根部，所以物质4指的是有机物。
被子植物是生物圈中最高等的植物类群，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。别的植物类群都没有花和果实这两大器官。从左边这个图可以看出，植物具有花和果实，说明是被子植物。
故选：A。
被子植物是生物圈中最高等的植物类群，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．
光合作用指的是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程．
解答此题的关键就是理解光合作用的概念．
10.【答案】D
【解析】
解：张老师从上海赴西藏工作，工作环境属于高原地区，同平原地区相比，空气中氧的含量比较少，在这种环境下生活一段时间后，体内血液中红细胞的含量会增加，从而增加了血红蛋白的含量，提高了血液输送氧气的能力，以满足人体对氧气的需要。
故选：D。
血液分为两部分：血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板；红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合，在氧含量低的地方，又与氧容易分离，血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．
人体具有自动适应的功能，在氧含量较少的高原地区生活，为满足人体对氧气的需要，人体内的红细胞数量会增加，以适应缺氧的环境．
11.【答案】D
【解析】
解：①蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换；②蝗虫是依靠气管直接与组织细胞进行气体交换，而气门是气体进出的门户；③鲫鱼生活在水中，是通过鳃进行呼吸的，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸；④家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊只是储存气体，没有气体交换的作用；⑤鲸生活在水中，是水生哺乳动物，用肺呼吸。因此下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是①蚯蚓--体壁、③鲫鱼--鳃、⑤鲸--肺。
故选：D。
不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结。例如：①蚯蚓：体壁；②昆虫：气管；③软体动物、鱼、青蛙幼体等鳃；④两栖动物成体：肺，皮肤辅助；⑤爬行类、鸟类、哺乳类：肺。
不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，从整个生物进化史来看生物的呼吸器官也是不断进化完善的。
12.【答案】A
【解析】
解：A、完成缩手反射的神经中枢在脊髓。故错误；
B、反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。神经冲动传导途径是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。故正确；
C、完成缩手反射的神经中枢在脊髓，属于简单反射。故正确；
D、反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，一个人b传出神经受损，其他环节正常。即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动；但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，在经过脊髓的白质能上行传到大脑皮层，形成感觉。故正确。
故选：A。
反射活动是由反射弧完成的，如图所示反射弧包括e感受器、d传入神经、a神经中枢、b传出神经、c效应器．
反射弧的结构和功能是考查的重点，多以识图题或是选择题的形式出现，难度一般．
13.【答案】C
【解析】
解：A、风干也会使蔬菜失水会使蔬菜失水，A错误。
B、脱水法会使蔬菜失水，B错误。
C、保存蔬菜常采用冰箱冷藏的方法，C正确。
D、真空包装可降低新鲜蔬菜和水果的呼吸作用，减少有机物的分解，利于蔬菜的保存，但不是日常生活中常用得方法。D错误。
故选：C。
保存蔬菜常采用冰箱冷藏的方法，其一是因为是低温能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的．
知道：日常生活中，人们一般利用冷藏的方法保存新鲜水果和蔬菜．
14.【答案】A
【解析】
解：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。该实验的目的是探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了水质的条件不同外，其他条件都应该相同，从表中可以看出，该实验变量除了水质外，还有水温，不符合单一变量原则。
故选：A。
本题以探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”这一现实问题为出发点，考查了学生科学探究的能力．解此题从确定、控制实验变量，设置对照实验入手．
解此题的关键是理解采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．
15.【答案】D
【解析】
解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
故选：D。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
掌握骨、关节、骨骼肌在运动中的关系是解题的关键．
16.【答案】C
【解析】
解：ABD、“蚂蚁觅食”、“黄蜂筑巢”、“青蛙鸣叫”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；
C、“鹦鹉学舌”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。
  所以，属于学习行为的是“鹦鹉学舌”。
故选：C。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
17.【答案】A
【解析】
解：细胞是动植物体结构和功能的基本单位，细胞分裂、分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。因此，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。因此选项B、C、D均是错误的。
故选：A。
此题考查的是动物体的结构层次．动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统．即细胞→组织→器官→植物体．
解此题的关键是理解掌握动物体的结构层次．
18.【答案】C
【解析】
解：A、肺泡壁只有一层上皮细胞，利于气体交换，故不符合题意。
B、肺泡外缠绕着毛细血管，利于进行气体交换，故不符合题意。
C、肺泡具有弹性并不是适于气体交换的特点，故此选项符合题意；
D、人体的肺泡总数约有3亿个，肺泡总面积约有100平方米，加大了气体交换的面积，故该选项不符合题意。
故选：C。
肺泡的数目多，肺泡外包绕着弹性纤维和毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这些结构特点都是肺泡适于气体交换的结构特点。
解题的额关键是掌握肺泡适于气体交换的结构特点。
19.【答案】D
【解析】
解：A、细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，故不符合题意。
B、细胞膜能控制物质的进出，使有用的物质不能任意渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，故不符合题意。
C、液泡里含有细胞液，没有遗传物质，故不符合题意。
D、细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有遗传物质，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图，可以通过生殖传递给下一代；故符合题意。
故选：D。
此题考查的知识点是细胞的控制中心是细胞核．解答时从细胞核中有遗传物质，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息入手．
解此题的关键是理解掌握细胞核中有遗传物质DNA，DNA上有能传递的遗传信息．
20.【答案】D
【解析】
解：自然界中的生物种类极其繁多，每种生物都有它自己的名称。由于世界上各种语言之间差异很大，同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法。名称不统一，常常造成混乱，妨碍了学术交流。1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707-1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法，按照双名法，每个物种有一个科学名称。生物的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第一个字母必须大写。第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。例如，银杏（Ginkgo  biloba  L．）中的Ginkgo表示属名，biloba  L．表示种加词，即种本名。可见D符合题意。
故选：D。
此题考查的是生物的双命名法的知识，生物命名法--双名法是林奈提出的，据此答题．
双命名法的内容在考试中时有出现，要注意理解掌握．
21.【答案】C
【解析】
解：A、卵细胞的染色体是受精卵的一半，A错误；
B、体细胞中的染色体是精子的2倍，B错误；
C、体细胞与受精卵中的染色体数量相等，C正确；
D、卵细胞的染色体是体细胞的一半，D错误。
故选：C。
体细胞中染色体数目是成对存在的，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体都要分开，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．
解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化．生殖过程中成对的染色体都要分开，生殖细胞中的染色体是数目是体细胞的一半．
22.【答案】B
【解析】
解：米勒的实验装置如下图：
   生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。
  米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的。
故选：B。
在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程；米勒用实验验证了这一步，据此解答。
此题考查了米勒模拟实验的结论在考试中经常考到，要注意理解和掌握；可结合米勒的实验装置图。
23.【答案】B
【解析】
解：由分析可知：
A、蒸腾作用能降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤，A不符合题意；
B、光合作用能维持生物圈的碳-氧平衡，蒸腾作用不能维持生物圈的碳-氧平衡，B符合题意；
C、蒸腾作用能促进根对水分的吸收，C不符合题意；
D、蒸腾作用能促进植物体内水分和无机盐的运输，D不符合题意。
故选：B。
蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度．据此解答．
掌握蒸腾作用的意义是解题的关键．
24.【答案】C
【解析】
解：根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分。如图所示：体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房。肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。可见肺循环的起点是右心室，终点是左心房。
故选：C。
心脏结构及与心脏四腔相连的血管，如图所示：

理解掌握心脏的结构及血液循环的途径是解题的关键。
25.【答案】AD
【解析】
解：A、病毒必须借助电子显微镜才能观察清楚；细菌必须借助高倍显微镜才能观察到；真菌利用普通显微镜或肉眼就能观察到。A正确；
BC、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。BC错误；
D、细菌进行分裂生殖、真菌进行孢子生殖，病毒只能进行遗传物质的自我复制，D正确；
故选：AD。
病毒无细胞结构用电子显微镜才能看到；细菌单细胞结构，用高倍光学显微镜观察。
解答此类题目的关键是熟知细菌、真菌、病毒的结构生殖方式。
26.【答案】×
【解析】
解：生物进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳．因此，不管植物的呼吸作用还是动物的呼吸作用都是“细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水”的过程，因此题干的说法是错误的．
故答案为：×
生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的．
正确理解呼吸作用的含义是解答该题的关键．
27.【答案】5→4→3→2→1   小脑   右心房   胰岛素
【解析】
解：（1）图示反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器；在图中5为感受器，4为传入神经，3为神经中枢，2为传出中枢，1为效应器；所以完成该反射的途径为：5感受器→4传入神经→3神经中枢→2传出神经→1效应器。
（2）脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）；脊髓位于脊柱的椎管内，有反射和传导的功能。因此因车祸受伤的病人，闭眼时手指不能准确地指正自己地鼻尖，是小脑受伤的缘故。
（3）静脉注射药物随血液循环首先进入右心房。人体内血糖浓度升高，胰岛素分泌也增多，从而使血糖下降并维持在正常范围用。
故答案为：（1）5→4→3→2→1
（2）小脑
（3）右心房；胰岛素
图一中结构名称为：1效应器、2传出神经、3脊髓、4传入神经、5感受器、6上行的神经纤维、7大脑、8下行的神经纤维、
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
28.【答案】B   D   捕食   生物入侵   生物防治
【解析】
解：（1）福寿螺的身体柔软，由贝壳，体外有外套膜，属于软体动物，故选B．
（2）福寿螺体外有壳，起到保护作用，用鳃呼吸，用斧足运动；紧贴在蚌壳内两个软而薄且包裹住内脏团的膜叫外套膜．外套膜由内、外两层表皮和中间的结缔组织及少数肌纤维组成．福寿螺的贝壳的形成与外套膜有关，故选D．
（3）青鱼以福寿螺为食，因此，青鱼与福寿螺的关系为捕食关系．
（4）福寿螺引发的灾害是不经论证盲目从外面引进物种的结果，它使生物多样性面临威胁，这种现象称为生物入侵．
（5）利用青鱼与福寿螺之间的捕食关系来防治福寿螺的灾害，属于生物防治．
故答案为：（1）B；（2）D；（3）捕食；（4）生物入侵；（5）生物防治
软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜．
生物防治：就是利用生物来防治病虫害．大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡．
熟练掌握生物学的基础知识是关键．
29.【答案】植物的光合作用制造了大量有机物   甲玉米苗温室中有较多的二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料   无机盐   夜晚降低温度，植物的呼吸作用减弱，消耗的有机物减少
【解析】
解：（1）经过一段时间，甲乙丙三株玉米的重都能增加的原因，是玉米在光下利用二氧化碳和水进行光合作用，制造了大量有机物的缘故．
（2）甲玉米与乙玉米是以二氧化碳浓度为惟一变量的对照组，实验的结果如果甲玉米苗比乙玉米苗长得快，是由于甲玉米的二氧化碳的浓度比乙玉米的二氧化碳浓度高的缘故．玉米进行光合作用原料之一是二氧化碳，原料增多，产物有机物就会制造的多，故长得快．
（3）甲和丙是以土壤中的无机盐为惟一变量的对照组，实验结果是丙的长势明显比甲弱，说明玉米的生长需要无机盐．
（4）白天植物既进行光合作用，又进行呼吸作用，晚上由于没有光，所以植物只进行呼吸作用．光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，夜间降低温室的温度，可以抑制植物的呼吸作用，使植物的呼吸作用减弱，分解的有机物变少，故积累较多的有机物，提高蔬菜的产量．
故答案为：（1）植物的光合作用制造了大量有机物．
（2）甲玉米苗温室中有较多的二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料．
（3）无机盐
（4）夜晚降低温度，植物的呼吸作用减弱，消耗的有机物减少．
从给出的三组实验组中，根据变量的惟一性，可以看出有两组对照组，甲和乙是以二氧化碳浓度为惟一变量的对照组，甲和丙是以土壤中的无机盐为惟一变量的对照组．乙和丙由于同时存在两个变量，所以不为对照组．
解题的关键是知道植物的光合作用和呼吸作用等知识．
30.【答案】雄蕊和雌蕊   1   花药   2   柱头   卵细胞   受精   5   子房   种子   子房壁
【解析】
解：（1）当一朵花完成传粉与受精的发育：可知：雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分．
（2）植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，传粉的方式分为自花传粉和异花传粉两种．
（3）（4）被子植物的受精，一个精子与卵细胞结合成受精卵，将来发育成胚．另一个精子与极核结合形成受精极核，将来发育成受精极核，这样完成的受精过程叫做双受精．
故受精作用后，整个子房最终发育成果实，其内的胚珠发育成种子；果皮是由子房壁发育而成的．
故答案为：（1）雄蕊和雌蕊；
（2）1；花药；2；柱头；
（3）卵细胞；受精；
（4）5；子房；种子；子房壁．
绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．
31.【答案】由小变大   8   视网膜   凹透镜   由小到大   8   耳蜗   听觉中枢   不捂耳朵   7   咽鼓管   2   鼓膜
【解析】
解：（1）睫状体内有平滑肌，4晶状体依靠悬韧带与睫状体相连，眼睛通过睫状体内平滑肌的收缩和舒张来调节晶状体的曲度，使物像落在视网膜上，来看清远近不同的物体；近视眼是晶状体曲度变大，像成在视网膜的前方，会聚能力增强，即折光能力增强，应佩戴发散透镜，使光线推迟会聚；故可佩戴凹透镜来纠正。
（2）6月13号上合峰会刚落下帷幕，十级台风袭击了岛城，一时间电闪雷鸣，天气一下子黑下来，部分老师和学生被困在学校里。天刚变黑的过程中图甲中[3]的变化是由小到大。雷声刺激了图乙中的[8]耳蜗，产生的神经冲动传导到视觉中枢形成听觉。遇到巨大声响应该张嘴不捂耳朵，这样做是为了疏通[7]咽鼓管，保证[2]鼓膜内外气压相同。
故答案为：（1）由小变大；8；视网膜；凹透镜
（2）由小到大；8；耳蜗；听觉中枢；不捂耳朵；7；咽鼓管；2；鼓膜
图甲中1睫状体、2虹膜、3瞳孔、4晶状体、5角膜、6巩膜、7脉络膜、8视网膜、9视神经、10玻璃体；图乙中1外耳道、2鼓膜、3听小骨、4半规管、5听神经、6耳蜗、7咽鼓管、8前庭；图丙中A是感受器，B是传入神经、E是神经中枢、C是传出神经、D是效应器、G是上行神经纤维、F是下行神经纤维、H大脑。
明确视觉的形成过程是解题的关键。
32.【答案】成对   男   DNA   蛋白质   23   父亲   母亲   50
【解析】
解：（1）每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的；从图中也可以看出，人的体细胞中染色体是成对存在的．
（2）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX；Y染色体与X染色体在形态上有很明显的区别：X染色体较大，Y染色体较小；因此图示中乙为男性的染色体，染色体由DNA和蛋白质组成．
（3）在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，即生殖细胞中染色体数比体细胞中的减少一半；甲产生的生殖细胞中含有23条染色体．正常人的染色体每一对染色体一条来自父亲，另一条来自母亲．
（4）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．因此，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性约为50%．
故答案为：（1）成对    
（2）男；DNA；蛋白质    
（3）23；父亲；母亲
（4）50
人的体细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体包括：X染色体和Y染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
此题考查了人体内的染色体数，包括体细胞和生殖细胞；以及与性别决定有关的性染色体．
33.【答案】上皮   水分   侵入（入侵）   宿主细胞的内容物   寄生
【解析】
解：（1）“志贺氏菌是引起痢疾的病原体”，能破坏人体大肠内表面的上皮细胞，影响大肠对水分的吸收，引起水样便。
（2）从图中看出，蛭弧菌的“捕食”过程可以分为以下几个阶段：识别→吸附→侵入→利用宿主细胞的内容物生长→增殖→裂解宿主细胞。由此可见，蛭弧菌的生活方式为寄生。
故答案为：（1）上皮；水分
（2）侵入（入侵）；宿主细胞的内容物；寄生
（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：

组成
功能
免疫类型
第一道防线
皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）
阻挡杀死病原体，清除异物
非特异性免疫
第二道防线
体液中的杀菌物质和吞噬细胞
溶解、吞噬和消灭病菌
非特异性免疫
第三道防线
免疫器官和免疫细胞
产生抗体，消灭病原体
特异性免疫
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
解答此类题目的关键是理解掌握三道防线的组成、对照试验的特点以及提高学生接收图表信息分析处理信息的能力。
34.【答案】青蛙的视觉有什么特点？   蛙眼对活动的物体有反应   6只死苍蝇   苍蝇被青蛙捕食   苍蝇未被青蛙捕食   蛙眼只对活动的物体有反应，对静止的物体视而不见
【解析】
解：（1）提出问题：青蛙的视觉有什么特点？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口头表述这些问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．一定是问句“？”
（2）作出假设：蛙眼对活动的物体有反应（对提出问题作出肯定或否定的回答）．
（3）制定并实施计划：拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．
由材料可知，此实验变量为物体的活动与静止状态，实验时，首先向甲水槽放入6只活苍蝇，向乙水槽放入6只死苍蝇，然后各放一只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为．再将死苍蝇用线吊起来，让死苍蝇动一动，则青蛙也会跳起取食，这进一步说明了青蛙的视觉特点．
（4）实验现象：甲水槽中苍蝇被青蛙捕食，乙水槽中苍蝇未被青蛙捕食，死苍蝇一动，青蛙会跳起取食．
（5）得出结论：蛙眼只对活动的物体有反应，对静止的物体视而不见（验证作出假设的成立）．
故答案为：（1）青蛙的视觉有什么特点？
（2）蛙眼对活动的物体有反应．
（3）6只死苍蝇．
（4）苍蝇被青蛙捕食；苍蝇未被青蛙捕食．
（5）蛙眼只对活动的物体有反应，对静止的物体视而不见．
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．