初中语文人教部编版七年级上册狼学案
展开《狼》导学案（教师用）
【学习目标】
１．读通、读懂课文，体会本文语言的简洁传神；积累文言词语：顾、暴、盖、止。
２．了解“之”等词的不同含义，理解文言词语活用的知识和古代文学常识。
３．了解故事旨意，把握文章善于识破狼一样的伎俩、除恶务尽的思想意义。
《狼》预习案
【课文提示】
１．蒲松龄，是清初著名文学家。《聊斋志异》是他的代表作。
２．本文选自《聊斋志异》。“聊斋”是蒲松龄的书屋名；“志”是记述的意思；“异”是指奇异的故事。《聊斋志异》具有强烈的批判精神，具有丰富而深刻的思想内容，是我国著名的文言短篇小说集。它的主要艺术特色是：语言精炼，想象丰富，情节曲折。
３．词类活用，是文言文实词的词性活用现象。古汉语的一个实词属于某一词类，基本上是固定的。有些词只是在某种条件下，临时处在另一类词的位置上，偶尔具有另一类词的语法特点，暂时增加了新的意义，这种词性的变化，叫词类活用。词类活用包括：名词、动词、形容词之间的活用；名词作状语；使动用法；意动用法。
【正音正字】写出下列汉字的拼音，记住每个字的书写要点：
窘jiǒng 眈dān 瞑míng 寐mèi 黠xiá 倚yǐ 缀zhuì 尻kāo
【积累词语】
１. 解释下列词语： 窘（紧迫、为难、困窘急迫） 眈眈（注视的样子） 瞑（闭上眼）
寐（ 睡觉 ） 黠 （ 狡猾 ） 倚（ 靠 ）
２. 解释下列时间词语： 晚（夜晚、晚上） 少时（一会儿）久之（很久） 顷刻（一会儿）
【朗读课文】【复述故事】
【结构层次】这是一篇文言短篇小说，可分为四个层次。
第一层次（第1、2句），故事的开端，交代时间、地点、人物和事件，写屠户“遇狼”。
第二层次（第3-10句），故事的发展，写屠户“惧狼”之后“御狼”。
第三层次（第11-17句），故事的高潮，写屠户“杀狼”后对狼的奸诈有了深刻的认识。
第四层次（第2段），作者评论，揭示主题：狼无论怎样贪婪、狡诈，在勇敢机智的人面前终究是要失败的。
【课文简介】
本文选自《聊斋志异·狼三则》。故事赞扬了屠夫敢于杀狼的勇气和善于杀狼的智慧，揭露了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性、可耻的必然的下场，从而揭示一个深刻的思想：对于狼一样凶恶的敌人，不能抱有幻想，不能退缩，必须坚决、灵活地斗争。
全文二百来字，生动地描写了屠夫“遇狼-避狼-劈狼”的全过程，言简意赅。小说以屠夫的行动描写、心理描写为主线，真实地写出了他的思想变化，生动地刻画了狼的狡猾。
《狼》导学案（一）
【朗读课文】 口述大意
【串讲课文】逐字逐句理解课文大意。1、自学完成。2、组内交流。3、推荐人选，集体交流。
原文：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
翻译：一个屠夫晚上回家，担子中的肉没了，只剩下一些骨头。路上两只狼，跟着走了很远。
要点：屠：屠夫。 归：回家。 担：担子。 尽：没有。 止：通“只”，只有。 缀：连接，这里是“紧跟”。 甚：很。
原文：屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。
翻译：屠夫害怕，把骨头丢给它们。一只狼得到骨头停下了，一只狼仍然跟着。
要点：投以骨：“投”省略宾语“之”，即“以骨投之”，把骨头丢给狼。 止：停止、停下。 从：跟从。
原文：复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
翻译：再次把把骨头丢给它，后来（得到骨头的）狼停下了而先前那只狼又来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来那样一起追赶。
要点：止：停止。 至：到达。 矣：相当于“了”。 并：一起。 驱：追赶。 故：原来。
原文：屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
翻译：屠夫很困窘急迫，担心前后受到它们的攻击。看见野地里有打麦场，主人在麦场里堆积了柴禾，覆盖成小山似的。
要点：大：很。 恐：恐怕、担心。 其：它们，指代两只狼。 敌：胁迫、攻击。 顾：看见。 积：堆积。 其：麦场。 薪：柴。 苫：盖上。 蔽：遮蔽。
原文：屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
翻译：于是屠夫跑过去靠在它的下面，放下担子拿着刀。狼不敢向前，瞪着眼睛朝着（屠夫）。
要点：乃：于是、就。 弛：放松、卸下。前：名词作动词，向前。 眈眈相向：瞪眼朝着。
原文：少时，一狼径去，一狼犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。
翻译：一会儿，一只狼径直走开，一只狼像狗似的蹲坐在前面。很久，眼睛好像闭着，神情悠闲得很。
要点：少时：一会儿。 径：径直。 去：离开、走开。 犬：名词作状语“像狗”。 之：调节音节。 意：神情、态度。 暇：空闲。 甚：很。
原文：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
翻译：屠夫突然跳起来，用刀劈狼的头，又（砍）几刀把它杀死。：
要点：暴：突然。 毙：使动词，使…毙、杀死。 之：它，指代“犬坐”的狼。
原文：方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
翻译：刚要走，转身看柴堆后面，一只狼在里面打洞，企图钻洞进去攻击他的后面。
要点：洞：名词作动词，打洞。 隧：名词作动词，钻洞。 其：指代屠夫。
原文：身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。
翻译：身体已经进去一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从后面砍断它的大腿，也杀死了它。
要点：尻：屁股。 尾：尾巴。 股：大腿。 毙：使动词，使……毙、杀死。
原文：乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
翻译：（这）才醒悟到面前的一只狼假装睡觉，原来以此欺骗对手。
要点：假寐：不脱衣服小睡，这里是“假装睡觉”。 盖：原来。
原文：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
翻译：狼够狡猾了，可是一会儿两只都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是（给人）增加笑料罢了。
要点：黠：狡猾。 顷刻：一会儿。 变诈：作假、欺骗。 几何：多少。 止：只是。 笑：名词，笑料。 耳：罢了。
【朗读课文】 熟悉理解课文，找出不懂问题，准备交流研讨。
【课文分析】
故事的开端，写屠户“遇狼”。作者的语言极为俭省，没有一个字多余。“一屠”与后面的“两狼”相对，表明力量对比悬殊。因是“晚归”，所以，当时路上行人稀少，恶狼经常出没。“止有剩骨”，说明担中的骨头不足以把狼喂饱。“途中”点出了故事发生的地点，暗示不太没有人来帮助屠户。“缀行甚远”，表明狼的恶意和贪婪。这里创设了紧张的氛围，作品一开始就把矛盾的尖锐性凸现出来，为下文设置了悬念。
故事的发展，写屠户“惧狼－御狼”。“惧”表明屠户对狼的本质缺乏认识。“投”、“复投”，表明他对浪抱有一丝幻想，本想妥协退让，结果仍然失败。“并驱如故”将狼的贪婪无厌、凶狠无比表露无遗。“大窘”、“恐”表现了屠户的紧张急迫。出此情势，他只能采取防御措施。“顾”、“奔倚”、“弛”、“持”等一系列动词，表明屠户当机立断。此时，他已认识到狼的凶残本性，于是，迅速占领有利地势，做好了与狼搏斗的准备。“狼不敢前”、“眈眈相向”，说明屠户和狼之间剑拔弩张，情节扣人心弦。
故事的高潮，写屠户“杀狼”。“一狼径去”，足见其另有图谋；“犬坐于前”，“目似瞑，意暇甚”，气氛似有缓和，更见狼的狡猾。此时，屠户不为假象迷惑，当机立断，“爆起”、“刀劈”、“毙之”，杀死一狼。“转视积薪后”表明屠户已认识到狼的狡诈阴险，果然，“一狼洞其中”，屠户又杀一狼。“乃悟”说明经过搏斗后的屠户对狼的奸诈有了更深刻的认识。
最后以作者的评论结束全文，揭示主题：狼无论怎样贪婪、狡诈，在勇敢机智的人面前终究是要失败的。
文中，“犬坐于前”，“意将隧入以攻其后也”，均是名词活用现象：
“犬坐于前”中的“犬”，名词活用为副词，意思是“像犬那样”
“洞其中、隧入”中的“洞、隧”，是名词用作动词，分别是“打洞”和“钻洞”之意。
【总结全课】 谈本课收获。
【布置作业】 1、熟读课文并背诵课文，逐字逐句理解课文词句大意。2、研讨与练习一、二题。
《狼》导学案（二）
【复习导入】 1、检查部分词句含义。2、背诵课文
【思维训练】（根据自己情况，至少选做6个小题，1、独立完成。2、集体交流订正）
１. 把下列单音节词翻译成双音节现代词语：
惧：恐惧。 恐：恐怕。 径：径直。 去：离去。 蔽：遮蔽。
悟：领悟。 增：增加。 尻：屁股。 股：大腿。 诱：诱惑、引诱。
２. 写出下列划线词语的意思：
狼不敢前 （ 名词作动词：向前 ）
其一犬坐于前 （ 名词作状语：像狗一样 ）
一狼洞其中 （ 名词作动词：打洞 ）
意将隧入 （ 名词作动词：钻洞 ）
又数刀毙之 （ 使动词：使……死、杀死 ）
亦毙之 （ 使动词：使……死、杀死 ）
３. 解释下列的“一词多义”词：
顾：顾野有麦场 （ 看、看见 ） 敌：恐前后受其敌 （ 攻击 ）
顾不如蜀鄙之僧哉 （ 难道 ） 盖以诱敌 （ 敌人、对手 ）
意：意暇甚 （ 神情 ） 前：狼不敢前 （ 向前、前进 ）
意将隧入 （ 企图 ） 犬坐于前 （ 前面 ）
去：一狼径去 （ 走开、离去 ） 止：一狼得骨止 （ 停止、止步 ）
西蜀之去南海 （ 距离 ） 止露尻尾 （ 只、仅仅 ）
止增笑耳 （ 只是 ）
其：恐前后受其敌 （ 指代两狼 ） 之： 久之 （ 助词，调节音节 ）
场主积薪其中 （ 指代麦场 ） 两狼之并驱如故 （ 取消独立性 ）
屠乃奔倚其下 （ 指代积薪 ） 复投之 亦毙之 （ 它，指代狼 ）
一狼洞其中 （ 指代积薪 ） 禽兽之变诈几何哉 （ 助词，的 ）
意将隧入以攻其后也 （ 指代屠户 ）
屠自后断其股 （ 指代一狼 ）
故：并驱如故 （ 原来、先前 ）
问其故 （ 缘故、原因 ）
４. 找出描写屠夫动作的语句。
晚归 投以骨 复投之 顾野有麦场 奔倚其下 弛担持刀 暴起 以刀劈狼首 又数刀毙之 转视积薪后 自后断其股 亦毙之
５. 找出描写屠夫心理的语句。
屠惧 屠大窘 恐前后受其敌 乃悟前狼假寐
６. 找出描写狼的狡猾习性的语句。
缀行甚远 一狼得骨止，一狼仍从 后狼止而前狼又至
两狼之并驱如故 狼不敢前，眈眈相向 一狼径去，一狼犬坐于前
目似瞑，意暇甚 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也 前狼假寐……诱敌 ）
７. 本文借助动作描写、神态描写，刻画了狼的贪婪、凶狠、狡诈的本性，以及屠夫的心理变化，请分别找出这些句子。
刻画狼的贪婪 （ 缀行甚远 一狼得骨止，一狼仍从 ）
刻画狼的凶狠 （ 两狼之并驱如故 眈眈相向 ）
刻画狼的狡诈 （ 一狼径去，一狼犬坐于前 目似瞑，意暇甚 一狼洞其中，意将隧入以攻其后 前狼假寐 ）
表现屠户的害怕心理 （ 屠惧，投以骨 复投之 屠大窘 ）
表现屠户下决心斗争 （ 顾野有麦场 奔倚其下，弛担持刀 ）
表现屠户的勇敢、坚决，敢于斗争（ 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之 ）
表现屠户的聪明、机智，善于斗争（ 转视积薪后 屠自后断其股，亦毙之 ）
８. 课文从第１——4自然段共16句叙述了整个故事，依据情节将它分为三个层次，并且写出每一层次的大意。
⑴ ⑵／⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽／⑾ ⑿ ⒀ ⒁ ⒂ ⒃
①故事的开端，写屠户遇狼。
②故事的发展，写屠户避狼。
③故事的高潮和结局，写屠户劈狼。
９，狼的本性是要吃人，但是为什么只是远远跟着，不敢靠近？
狼还不太了解屠户的态度和力量，所以只好远远跟着。这也表现了狼的狡猾和谨慎。
10. 通过相关的描写，分析屠户的心态。
两狼缀行甚远。屠惧，投以骨。 ---屠户心态：--- 这时屠户怕狼，想用肉骨缓解危机。
屠大窘，恐前后受其敌。 ---屠户心态：--- 情急之下，屠户开始思考自身的安全。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。---屠户心态：---屠户寻找有利地形，准备斗争。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。 ---屠户心态：--- 屠户作好了准备，勇敢地应敌。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 ---屠户心态：--- 屠户出其不意出手坚决，狼措手不及。
转视积薪后，一狼洞其中……亦毙之。---屠户心态：--屠户为了持久安全，除敌务尽，不留后患。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ---屠户心态：--- 屠户总结经验教训，彻底醒悟。
11. 课文第２段是全文的画龙点睛之笔，它点明了什么主题？
通过一个屠户战胜两只恶狼的故事，揭示了狼的凶残、狡诈又愚蠢的本性，赞扬了人的善良、聪明而勇敢的精神，告诫人们：对待像狼一样的恶人，不能行善，必须敢于斗争，善于斗争。
12. 学习这篇课文以后，你得到什么教益？
【拓展学习】学习《聊斋志异·狼三则》的另外两则。
有屠人货肉归，日已暮，欻（xū，忽然）一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽（天亮）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡（qūn疑虑、徘徊）近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹（lí遭遇）之，是可笑也！
一狼暮行，为狼所逼。道旁有夜耕所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！
１. 解释各句中的划线词：
①屠惧，示之以刃 （ 给……看 ）
②仰首细审 （ 观察 ）
③缘木求鱼 （ 攀缘 ）
④惟有小刀不盈寸 （ 满、足 ）
⑤遂负之以归 （ 用背背上 ）
２. 用现代汉语解释句子的意思。
①狼则罹之，是可笑也！
狼遭到了灾难，这真可笑！
②屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。
屠户赶紧抓住，使它不能缩回去。但是没有办法杀死它。
３.《狼》的这两则，分别表现了狼的什么特点？它们共同表现了屠户的什么？
表现了狼的狡黠、贪婪。 表现了屠户的机智。
４. 学习了这两则《狼》，你有什么体会？
对付狼，不仅要敢于斗争，更要善于斗争，要用各种行之有效的方法杀死凶残的恶狼。
【学习小结】
《狼》是文言小说， 《狼》详细记叙了人与狼的智斗过程，揭示了狼无论怎样贪婪、狡诈，在人的面前终归难逃失败的命运。
【总结全课】 谈本课收获。
【布置作业】 1、背诵课文及词句含义 2、《课程练习》1——8题。
初中语文人教部编版七年级上册女娲造人学案及答案： 这是一份初中语文人教部编版七年级上册女娲造人学案及答案，共2页。学案主要包含了预习热身，活动探究，盘点提升，我的收获等内容，欢迎下载使用。
人教部编版七年级上册狼学案设计： 这是一份人教部编版七年级上册狼学案设计，共4页。学案主要包含了了解作者，疏通文意并解释加点字的意思，注意下列特别词类，课外练笔等内容，欢迎下载使用。
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