人教部编版七年级下册黄河颂教学设计及反思

这是一份人教部编版七年级下册黄河颂教学设计及反思，共2页。教案主要包含了预习检查，朗读课文，整体感知，布置作业等内容，欢迎下载使用。
项目集体备课内容教学内容黄河颂1课时核心素养目标1、    有感情地朗读全诗，感受黄河形象，领悟黄河凝聚着的民族精神。2、    借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。教学重、难点1、感受黄河形象，领悟黄河所代表的伟大坚强的中华民族精神。本课亮点体会诗歌中狂放澎湃的爱国热情教学方法、策略 自主探究法 朗读法 教学步骤学习活动个性化二次备课内容一、用黄河的图片进行导入，在展示图片的同时播放《黄河颂》的朗诵录音。二、预习检查：1、字词 2、文学常识3、作者光未然 三、朗读课文，整体感知1.大声富有感情地朗读课文，思考题目《黄河颂》中，哪一个字是关键？表达了作者什么样的情感？朗诵词有什么样的作用？明确：（1）“颂”是题目的关键，表达了作者对黄河的热爱和赞颂之情。（2）作者以呼告的手法，直接称读者为“朋友”，开宗明义地说出了要“歌颂黄河”的主题--歌颂中华民族的伟大和坚强。2、诗中反复出现的“啊！黄河”在课文结构上起什么作用？再次阅读诗歌，做好批注。明确：把歌词主体部分即“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分成三个层次：黄河养育了中华民族黄河保卫了中华民族黄河还将激励着中华民族由实到虚，环环相扣，逐步深入 三、深入研读1、赏析重点句子，阅读诗歌，并在相应句子旁做好批注。如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？明确：把黄河比喻为“中华民族的摇篮”较易理解，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。 把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地里上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”?明确：首先明确句中的“臂膀”指的是什么。从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。其次应该和上文结合，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。 2、从课文中你感受到了一条什么样的黄河？ 明确：雄伟壮观，气势磅礴，勇往直前，坚不可摧 ……3、作者在诗歌中表达了一种什么样的情感？明确：诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。 4、从这首诗中你学到了什么？在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。 5、拓展：《祖国啊……》 五、布置作业 ①完成《新课程》②阅读《语文主题学习——仰望星空》的相应诗歌阅读，并做好批注 板书设计         教学反思