中考物理一轮复习单元复习课件第十单元 运动和力 (含答案)

这是一份中考物理一轮复习单元复习课件第十单元 运动和力 (含答案)，共29页。PPT课件主要包含了知识清单，考向一，考向二，惯性的应用，二力平衡，二力平衡与平衡力，二力平衡条件，改变力的方向，竖直向上，匀速直线运动等内容，欢迎下载使用。
一、 牛顿第一定律、惯性
1.牛顿第一定律（也叫惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。2.牛顿第一定律的理解：（1）牛顿第一定律是通过分析、概括、推理得出的，不可能用实验直接来验证。（2）牛顿第一定律对任何物体都适用，不论固体、液体、气体。（3）力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动状态的原因。（4）运动的物体不受力时做匀速直线运动(保持它的运动状态)。（5）静止的物体不受力时保持静止状态(保持它的静止状态)。
3.惯性：物体保持原来运动状态不变的性质；即运动的物体要保持它的运动状态，静止物体要保持它的静止状态。4.惯性的理解：（1）一切物体任何时候都具有惯性(静止的物体具有惯性，运动的物体也具有惯性)。牛顿第一定律表明，一切物体都具有保持静止状态或匀速直线状态的性质，因此牛顿第一定律也叫惯性定律。（2）惯性是物体本身的属性，惯性的大小与物体质量大小有关。质量越大，惯性越大；质量越大的物体其运动状态越难改变。惯性的大小与物体的形状、运动状态、位置及受力情况无关。（3）惯性是一种属性，它不是力。惯性只有大小，没有方向。5.防止惯性的现象：汽车安装安全气襄, 汽车安装安全带；利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘。
要点诠释一：牛顿第一定律表明，一切物体在没有受到力（合力为零）时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。换句话说，假若施加于物体的合外力为零，则物体保持原来的运动状态不变。根据这定律，静止的物体会保持静止，除非有合外力施加于这物体。运动中的物体不会改变其运动状态，除非有合外力施加于这物体。这一规律是英国著名物理学家牛顿在伽利略等科学家研究的基础上，对大量的实验事实进行深入探究，总结出来的，牛顿第一定律又称惯性定律。牛顿第一定律：⑴明确了力和运动的关系。物体的运动并不是需要力来维持，只有当物体的运动状态发生变化，才需要力的作用。⑵它提出了惯性的概念。物体之所以保持静止或匀速直线运动，是在不受力的条件下，由物体本身的特性来决定的。
要点诠释二：1.对于惯性的理解要注意以下几点： （1）一切物体具有惯性；（2）惯性是物体的固有属性；（3）质量是惯性大小唯一的量度；（4）惯性是物体的一种属性，而不是一种力。所以不能说“受到惯性”，只能说“由于惯性”或“具有惯性”。2.生活中利用惯性的实例：①跳远运动员的助跑；②用力可以将石头甩出很远；③骑自行车蹬几下后可以让它滑行；④利用盛水容器，泼水浇菜；⑤烧锅炉时，用铁锨往炉膛内添加煤；⑥撞击锤柄几下，套紧锤头；⑦摩托车飞跃断桥；⑧使劲甩手可把手上的水甩掉；⑨拍打衣服可除去灰尘等。3.生活中防止惯性的实例：①小型客车前排乘客要系安全带；②车辆行使要保持距离；③运输玻璃制品，装玻璃制品需要包装且要垫上很厚的泡沫塑料；④骑自行车的速度太快，容易发生事故；⑤当汽车超载时，汽车遇到紧急情况时，车不容易刹住等。
要点诠释：力是物体与物体间的相互作用。一个物体（受力物体）受到力的作用，必然有另一个物体（施力物体）在给它施加力；同时，原“受力物体”也在给原“施力物体”产生力的作用，原“受力物体”就成为施力物体，原“施力物体”就成了受力物体。所以，力的作用是相互的。力的性质应从以下几方面加以理解：（1）物质性：力不能脱离物体而独立存在。一个物体是施力物体，同时也是受力物体。
一、牛顿第一定律、惯性
典例一：（2021·浙江杭州市）小金在进行百米赛跑时经历了加速、减速等阶段，最终冲过终点线。以下关于惯性的说法正确的是（ ）。A．小金加速跑时的惯性比减速跑时大；B．小金冲过终点线，停下来时没有惯性；C．小金整个跑步过程惯性大小不变；D．小金在加速、减速等运动状态改变时才有惯性
对牛顿第一定律、惯性的认识
典例二：（2021·福建中考真题）让滑块从斜面滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量滑块在水平面上的运动距离，探究“运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗”。下列做法能获得结论的是（ ）。A．坚持不懈进行多次实验探究B．改进实验装置进行实验探究C．调整实验方案进行实验探究D．在实验基础上进行合理推理
典例三：（2021·内蒙古中考真题）锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，如图所示，下列说法中正确的是（ ）。A．锤柄撞击桌面前，锤头随锤柄一起向下运动，此时锤头和锤柄没有惯性；B．锤柄撞击桌面时，锤头由于受到惯性力的作用紧套在锤柄上；C．撞击桌面时，锤柄由于受力运动状态改变而停止运动，此时锤柄没有惯性；D．锤柄撞击桌面时，锤头由于惯性，还要保持原来向下的运动状态，所以紧套在锤柄上
典例四：（2021·湖南郴州市）关于惯性，下列说法正确的是（ ）。A．跳远时助跑是为了增大惯性；B．物体只有受到力的作用时才具有惯性；C．为了防止惯性带来的危害，驾车时必须系好安全带；D．人造卫星绕地球运行时没有惯性
1.平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。2.如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。3.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简单的说就是：同体、等大、反向、共线。4.平衡状态：物体静止和匀速直线运动状态叫平衡状态。5.生活中处于平衡状态的例子静止的物体，物体受到的重力与其受到的另一个力是平衡力。如在桌面上的碗、静止在空中的气球等。匀速运动的物体，在运动方向上物体受到的力是平衡力。如在路上匀速行驶的汽车、传动带上的物体等。
要点诠释一：平衡力的应用平衡力的应用主要是根据二力平衡条件进行相关的计算的分析等。在初中物理中，分为两种情况：一是根据运动状态判断物体的受力情况；二是根据受力情况来判断物体的运动状态。1.如果物体处于静止或匀速直线运动状态，则可用平衡力的知识判断或求解未知力。根据平衡力判断物体在所要研究的方向上所受力的情况（一般考虑水平方向和竖直方向），最后根据平衡力的知识分析出所求力的情况。2.如果物体所受的合力为0（受平衡力），则可判断物体处于静止状态或匀速直线运动状态。如果物体所受合力不为0（受非平衡力）。
要点诠释二：二力平衡条件1.两个力同时作用在同一物体同一直线上，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，则这两个力对物体运动状态的作用效果相互抵消(合力为0），我们就说这两个力平衡。这就是二力平衡。2.二力平衡的条件：大小相等；方向相反；二力作用在同一物体上，且在同一条直线上。 　　二力平衡的条件简单来说就是同体、等大、反向、共线。特别是“同体”和“共线”这个条件往往被初学者遗漏，而造成对二力平衡做出错误判断。3.平衡力和相互作用力（1）相同点：大小相等，方向相反，在同一直线上。（2）不同点：平衡力：作用在同一物体上，是两种力；相互作用力：作用在不同物体上，是一种力，同时产生同时消失。
典例一：（2021·四川南充市）关于体育活动项目，下列说法正确的是（ ）。A．跳远项目中，助跑是为了增大运动员的惯性；B．单杠活动中，运动员手涂防滑粉是为了增大摩擦；C．拔河比赛中，获胜方对绳子拉力大于另一方对绳子拉力；D．举重过程中，地面对运动员的支持力和运动员自身的重力是一对平衡力
典例二：（2021·天津中考真题）在平直的路面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆重为150N的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和方向分别为（ ）。A．20N，向西B．20N，向东C．150N，向西D．150N，向东
典例三：（2021·浙江嘉兴市）用如图装置研究二力平衡时，在轻质塑料片两端的细绳上挂等重的钩码，手放开塑料片后，可观察到塑料片将（ ）。A．向左下运动B．向右上运动C．仍静止不动D．转过一定角度
典例四：（2021·四川泸州市）某实验小组探究二力平衡条件的实验装置如图所示，M为一轻薄塑料片，实验中所用的钩码均为100g，不计绳重及摩擦（g取10N/kg）。（1）在图甲的装置中滑轮的作用是_______。（2）当左右两端同时各挂1个钩码时，塑料片静止，其左端受到的拉力F1与右端受到的拉力F2的方向_______；当左端再挂上一个钩码时，如图乙所示，塑料片将做_______（选填“匀速”或“变速”）运动，此时塑料片受到的合力为_______N。（3）在图甲实验的基础上，用剪刀将塑料片从中间剪断，断开的塑料片向两边加速运动，说明不任同一物体上的两个力________平衡（选填“他”或“不能”）。
1.关于牛顿第一定律的说法正确的是( )。A．由斜面小车实验探究直接得出；B．通过日常生活经验总结出来；C．可以用实验得到验证；D．在实验基础上，经分析、推理得出的规律
2.关于惯性现象的解释：①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用； ②跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；③小汽车配置安全带可以减少惯性带来的危害；④抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性，以上说法正确的是（　　）。A．①② B．②④ C．③④ D．①③
3.下面哪种情况是物体在平衡力作用下的运动 （ ）。A．木块沿光滑斜面加速下滑　　 　　　　　　　　B．抛出去的手榴弹C．在水平笔直的铁路上，匀速前进的火车　　　　 D．汽车进站时的运动
4.下列的物体受到不平衡力的是（ ）。A．停在地面上的汽车；B．在弯路上运动且快慢不变的汽车；C．匀速直线下降的直升飞机；D．匀速直线上升的电梯
5.长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（　　）。A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力；B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力；C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力；D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力
6.在一对平衡力作用下的物体正在运动，若这对平衡力中撤去一个，那么，这个物体在撤力前后的运动（ ）。A．都是匀速直线运动；B．都是变速直线运动；C．撤力前是匀速直线运动，撒力后是变速直线运动；D．撤力前是匀速直线运动，撤力后是变速运动，但运动路线不一定是直线
7.在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上（如图所示）。无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为7N，可以判定飞机受到了一个新的力。根据你的分析，飞机受到的该力的大小为___________，方向为____________。
8.如图甲所示相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为　 　N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2=　 　N。
9.在探究牛顿第一定律的实验中，如图所示用同一小车从同样斜面的同一高度滑下，使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动。（1）同一小车三次从斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的 。（2）小车在 表面上滑行的最远；因为平面越光滑，小车速度减小得越 。（3）从实验中得出的结论是若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做 运动。（4）本次探究中应用了在观察实验的基础上进行科学 的方法。