中考物理一轮复习知识点梳理与针对性分层训练第8章 运动和力（教师版）

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中考一轮复习知识点梳理与针对性分层训练
第8章《运动和力》
【知识点1、牛顿第一定律】
一、牛顿第一定律（又叫惯性定律）
1．牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态
2．对定律的理解：
（1）“一切”说明该定律对于所有物体都适用，不是特殊现象。
（2）“没有受到力的作用”是定律成立的条件。“没有受到力的作用”有两层含义：一是该物体确定没有受到任何力的作用，这是一种理想化的情况（实际上，不受任何力的作用的物体是不存在的）；二是该物体所受合力为零，它的作用效果可以等效为不受任何力的作用时的作用效果。
（3）“或”指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说物体在不受力的作用时，原来静止的物体仍保持静止状态，原来运动的物体仍保持匀速直线运动状态。
（4）牛顿第一定律的内涵：物体在不受力的情况下依旧可以保持原有的运动状态，说明力不是维持物体运动的原因，而是使物体运动状态发生改变 的原因。或者说：物体的运动不需要力来维持，要改变物体的运动状态，必须对物体施加力的作用。
（5）牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是在实验的基础上通过分析、概括、推理总结出来的。
（6）牛顿第一定律是关于力与运动关系的规律，它反映了物体在不受力（或受合力为零）时的运动规律，在不受任何力时，物体要保持原有的运动状态不变。
二、惯性
1．定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性。
2．对惯性的理解。
（1）一切物体都有惯性，一切物体是指无论是气体、液体、还是固体；无论是静止还是运动；无论受力还是不受力都具有惯性。惯性是物体本身的一种属性。
（2）惯性指物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。即静止的物体总要保持静止状态，运动的物体总要保持匀速直线运动状态。
（3）惯性是物体的属性，不是力。因此在提到惯性时，只能说“物体具有惯性”，或“由于惯性”。惯性的大小仅取决于物体的质量，质量大，惯性也大。
4．防止惯性的现象：汽车安装安全气襄，汽车安装安全带
利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩，拍打衣服可除尘
5．解释现象：
例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？
答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….
【经典例题考查】
1．某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。
（1）实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小　相等　（选填“相等”或“不相等”）。
（2）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越　慢　（选填“快”或“慢”）；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上　做匀速直线运动　；说明物体的运动　不需要　（选填“需要”或“不需要”）力来维持。
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律　不能　（选填“能”或“不能”）用实验直接验证。

【解析】（1）实验中应使小车到达水平面上的速度相同，需使小车从斜面的同一高度处由静止自由滑下；
（2）分析小车运动情况可知：毛巾、棉布、木板表面越来越光滑，小车通过的距离增大，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远；
由此进一步推想：如果运动小车不受阻力，它将做匀速直线运动，这说明物体的运动不需要力来维持；
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上通过进一步推理而概括出了牛顿第一定律，该定律不能用实验直接验证。
【答案】（1）相等；（2）慢；做匀速直线运动；不需要；（3）不能。
2．雾霾天气里，快速行驶的B车司机看到不远处的A车后立即刹车，由于 　惯性　仍撞到A车，造成追尾事故。事故中，A车司机依靠 　汽车头枕　保护了自身安全，B车司机依靠 　安全带　（后两空均选填“安全带”或“汽车头枕”）保护了自身安全。

【解析】一切物体都具有惯性，汽车B刹车后由于惯性仍撞到汽车A；
在车辆发生追尾时，A车辆上的人身体由于惯性会向后倒，此时A车辆减速的压力都集中在人体脆弱的颈部和头部，而头枕则对此起缓冲作用，保护人体头部。
而B车上的人身体由于惯性会向前倾倒，所以B车上的安全带将对乘客起保护作用。
【答案】惯性；汽车头枕；安全带。
3．正在匀速向右直行的火车车厢的光滑地板上，放着质量不同的甲、乙两个球，并且m甲＜m乙。如图所示，当火车突然减速时，当小球还未与车厢内壁碰撞（不计空气阻力）：两球相对正在减速的列车车厢是 　向右运动　（选填“静止”、“向左运动”或“向右运动”）的，原因是 　两个小球由于惯性要保持原来的运动状态　。两球距离 　不变　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【解析】
当火车匀速直线运动时，两个小球和火车以相同的速度随车一起运动；当火车突然减速时，两个小球由于惯性要保持原来的运动状态，但是运动速度大于减速后火车的运动速度，所以两球相对于火车向右运动；因为地板光滑，两个小球不受摩擦力，两球的运动状态不变，以相同的速度向右运动，所以两球距离保持不变。
【答案】向右运动；两个小球由于惯性要保持原来的运动状态；不变。
4．体育运动中涉及到了许多物理知识，下列说法不正确的是（　　）
A．篮球投篮出手后如果外力全部消失，将会做匀速直线运动
B．踢出去的足球最终会停下来，是因为受到摩擦阻力的作用
C．多次用力垫起排球，手臂感到疼是因为力的作用是相互的
D．射箭时，箭离开弓弦后由于受到惯性作用仍继续向前飞行
【解析】A、由牛顿第一定律知：篮球投篮出手后如果外力全部消失，将会做匀速直线运动，故A正确；
B、摩擦力是阻碍物体运动的力，足球最终停下来就是因为受到了地面摩擦力的作用，故B正确；
C、多次用力垫起排球，手臂感到疼，这是因为手臂对排球施加了力的作用，同时排球对手臂也有一个力的作用，说明了物体间力的作用是相互的，故C正确；
D、射箭时，箭离开弓弦后由于惯性仍继续向前飞行，但惯性是物体的一种性质，不能说“受到惯性作用”，故D错误。
【答案】D。
5．在匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，则他的落地点在（　　）
A．起跳点的前方 B．起跳点的后方
C．起跳点的右方 D．起跳点处
【解析】列车做匀速直线运动时，人从车厢地板上竖直向上跳起时，由于惯性在水平方向上仍然保持与列车相同的运动速度，所以人会落回原起跳点，故只有D说法正确。
【答案】D。
6．公交车上安装有拉环，避免乘客由于车突然启动或刹车摔倒。如图是公交车突然减速前进，一名乘客没有抓住拉环的示意图，旁边小轿车上的乘客看到此公交车正向东远离他，如果以地面为参照物，则下列说法正确的是（　　）

A．公交车可能是向西运动
B．小轿车一定是静止的
C．若小轿车是运动的，则它一定向西运动
D．若小轿车向东运动，它的速度一定小于公交车
【解析】
A、公交车突然减速前进，人的上半身由于惯性仍然会向前运动，由图可知，乘客的上半身向东运动，这说明公交车是向东运动的，故A错误；
BCD、公交车向东运动，若小轿车是运动的，小轿车可以向西运动，也可以向东运动，若向东运动，与公交车远离小轿车，则它的速度一定小于公交车，故BC错误，D正确。
【答案】D。
7．如图所示，A是用绳拴在车厢底部上的氢气球（ρ氢气＜ρ空气），B是用绳挂在车厢顶的金属球，开始时它们和车厢一起向右做匀速直线运动，若汽车突然改变自己的运动状态，某同学根据车厢中两球的情况判断出汽车是在做匀减速运动，则能够正确表示汽车做匀减速运动的情况是（　　）

A． B．
C． D．
【解析】开始时金属球、车厢及氢气球有向右做匀速直线运动，具有相同速度。当汽车做匀减速运动时，由于金属球比车厢内同体积的空气质量大，惯性大，运动状态不易改变，所以金属球相对于车厢向右运动，故B球向右偏；
同体积空气的质量比氢气球的质量大，惯性大，运动状态不容易改变，所以空气相对车厢向右运动；氢气球由于惯性向前会撞到空气，力的作用相互的，被空气向后推开，相对车厢向左运动，因此A向左偏；
综上所述，D正确；ABC错误。
【答案】D。
【知识点2、二力平衡】
一、平衡状态和平衡力
（1）平衡状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态。
（2）物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。
（3）平衡力与平衡状态的关系：物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态时要么不受力，若受力一定是平衡力；物体受平衡力或不受力时保持静止或匀速直线运动状态。
二、二力平衡
（1）作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。（2）二力平衡的条件：概括说就是“同体、等大、反向、共线”。
三、二力平衡的条件的应用
（1）根据平衡力中一个力的大小和方向，判定另一个力的大小和方向。
（2）根据物体的平衡状态，判断物体的受力情况。
四、二力平衡与相互作用力的区别

平衡力
相互作用力
相同点
大小相等，方向相反，作用在同一直线上
不
同
点
受力物体
作用在同一物体上
作用在两个不同物体上
受力情况
受力物体是同一个，施力物体不是同一物体
两个物体互为施力者，互为受力者
力的变化
一个力变化(增大、减小或消失)，另一个力不一定变化，此时物体失去平衡
同时产生，同时变化，同时消失
【经典例题考查】
8．如图所示，在研究二力平衡条件的实验中，取一块硬纸板在相对的顶点附近各开一个小孔用细线系住，细线的另一端跨过桌边的两个定滑轮。

（1）硬纸板没有与桌面接触，这样做的好处是 　减少了摩擦力对实验结果的影响　
（2）当两侧滑轮上所挂砝码质量 　相等　时，纸板静止。
（3）保持两侧所挂砝码质量相等，把纸板扭转一个角度，使拉力F1和F2不在同一直线上，这时木板 　会转动　。当木板重新恢复到原来的静止状态时，拉力F1和F2作用在同一直线上。
由上述实验可知，作用在同一物体上的力，如果 　大小相等　、方向 　相反　。作用在 　同一直线上　，这两个力就彼此平衡。
【解析】（1）把物体放在水平桌面上，物体和水平桌面之间存在摩擦力，物体受到的摩擦力会对实验产生影响。硬纸板没有与桌面接触，这样做的好处是减少了摩擦力对实验结果的影响。
（2）小纸片两端通过滑轮各挂质量相同的钩码，小纸片两端的拉力大小相等，可研究两个平衡力大小相等的关系。
（3）小纸片转过一个角度，小纸片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；
二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
【答案】（1）减少了摩擦力对实验结果的影响；（2）相等；（3）会转动；大小相等；相反；同一直线上。
9．如图是小杨同学参加西宁市学考体育测试投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（　　）

A．实心球在空中上升 B．实心球从空中下落
C．实心球在地上越滚越慢 D．实心球停在地面上
【解析】
AB、球在空中运动时，由于惯性继续运动，此时球只受重力和空气阻力的作用；由图可知，实心球的运动方向（即运动状态）不断变化，所以受力不平衡。故AB错误；
C、当球落到地面上时，由于惯性继续滚动，但由于受到地面的摩擦力，所以越滚越慢，运动状态发生变化，所以受力不平衡，故C错误；
D、当实心球停在地面上时，受竖直向下重力和地面对它竖直向上的支持力，在这两个力的作用下保持平衡状态，所以此时受平衡力，故D正确。
【答案】D。
10．如图所示，甲、乙叠放在一起，静止在水平地面上，下列说法正确的是（　　）

A．甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力
B．甲受到的重力与甲对乙的压力是一对平衡力
C．乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对相互作用力
D．乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对平衡力
【解析】A、甲受到的重力与乙对甲的支持力是作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故A正确；
B、甲受到的重力与甲对乙的压力是作用在不同物体上的两个力，且方向相同，所以不是一对平衡力，故B错误；
C、乙受到的重力与地面对乙的支持力是作用在同一物体上的两个力，大小不相等，所以不是一对相互作用力，故C错误
D、乙受到的重力与地面对乙的支持力是作用在同一物体上的两个力，地面对乙的支持力等于甲和乙的总重力，大小不相同，所以不是一对平衡力，故D错误。
【答案】A。
11．质量为50kg的小明乘坐电梯上楼，其随电梯运动的速度与时间的关系图像如图所示，则小明匀速运动了 　9　s：在2s时他处于 　非平衡　（平衡/非平衡）状态：在13s时电梯地板对他的支持力 　小于　（小于/等于/大于）他的重力。

【解析】由图可知，在3～12s内，电梯运动的速度的速度不变，则此过程中小明做匀速直线运动，所以匀速运动的时间为12s﹣3s＝9s；
在2s时，电梯的速度增大，则小明也做加速运动，处于非平衡状态；
在第13s时，电梯运动的速度变小，小明随电梯一起向上做减速运动，受到的合力的方向是竖直向下的，则电梯地板对他的支持力小于他的重力。
【答案】9；非平衡；小于。
12．如图所示，盛水的烧杯静置于水平桌面上。下列分析正确的是（　　）

A．烧杯的重力与桌面对烧杯的支持力是一对平衡力
B．烧杯和水的重力与杯子对桌面的压力是一对平衡力
C．烧杯对桌面的压力与桌面对烧杯的支持力是一对相互作用力
D．烧杯对桌面的压力与桌面对烧杯的支持力是一对平衡力
【解析】A、盛水的烧杯静置于水平桌面上，桌面对烧杯的支持力等于烧杯和水的重力之和，则烧杯的重力与桌面对烧杯的支持力大小不相等，所以不是平衡力。故A错误。
B、盛水的烧杯静置于水平桌面上，烧杯和水的重力与杯子对桌面的压力方向相同，且作用在不同物体上，所以不是一对平衡力，故B错误。
C、盛水的烧杯静置于水平桌面上，烧杯对桌面的压力与桌面对烧杯的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力。故C正确。
D、盛水的烧杯静置于水平桌面上，烧杯对桌面的压力与桌面对烧杯的支持力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力。故D错误。
【答案】C。
13．如图所示，氢气球下吊一物体，物体沿MN方向做匀速直线运动，请画出该物体所受力的示意图（不计空气阻力）。

【解析】
物体沿MN方向匀速直线运动，处于平衡状态，不计空气阻力，物体在运动过程中受到重力和拉力的作用，并且这两个力是一对平衡力，大小相等，重力的方向总是竖直向下的，拉力的方向竖直向上，因此从物体的重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向分别画一条带箭头的线段，用符号G和F表示，注意两条线段长度要相等。如图所示：

14．如图甲所示，是小花沿滑道下滑的情景，现用一个方框替代人体，如图乙所示，请在图乙中画出小花受到的重力和支持力的示意图。

【解析】小花受到的重力G方向竖直向下，作用点在重心；所受支持力F方向垂直于斜面向上，作用点画在重心，如图所示：

【知识点3、摩擦力】
1．摩擦力定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
2．摩擦力产生的条件：
（1）接触面粗糙。
（2）相互接触且相互挤压。
（3）两个物体之间要发生运动或已经相对运动。
3．滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向相反
说明：①“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”
②滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。
4．摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。相同条件下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力。
5．滑动摩擦力的影响因素：①与物体间的压力有关；②与接触面的粗糙程度有关；③与物体的运行速度、接触面的大小等无关。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
6．增大有益摩擦的方法：①增加物体间的压力；②增大接触面的粗糙程度。
7．减小有害摩擦的方法：①使接触面光滑和减小压力；②用滚动代替滑动；③加润滑油；④利用气垫；⑤让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
【经典例题考查】
15．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。

（1）在甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力最小的是　丁　；若丙图中A匀速运动则物块A受到　5　（填个数）力的作用；
（2）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与　压力　有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与　接触面粗糙程度　有关；（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）；
（3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是　错误　（选填“正确”或“错误”）的；
（4）小明要对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小明　不一定　（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板，该实验主要用到的思想方法是　转换法　。
【解析】（1）由图示四次实验可知，在实验丁中，物体间的压力最小，接触面粗糙程度最小，因此滑动摩擦力最小；
丙图中，竖直方向：A受到重力、砝码对它向下的压力，地面对它向上的支持力；水平方向：A受测力计的拉力，木板对A的摩擦力，由于A与砝码一起做匀速直线运动，所以二者之间没有摩擦力。综上所述，A受5个力的作用；
（2）由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系；
由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；
（3）由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的；
（4）由图戊可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板；
实验主要用到的思想方法是转换法。
【答案】（1）丁；5；（2）压力；接触面粗糙程度；（3）错误；（4）不一定；转换法。
16．如图所示，用15N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计示数为6N，则物体A受到地面的摩擦力为（　　）

A．6N B．9N C．15N D．21N
【解析】因B静止时处于平衡状态，水平方向受到测力计向左的拉力和A对B向右的摩擦力是一对平衡力，所以，A对B水平向右的摩擦力fA对B＝F示＝6N，由于物体间力的作用是相互的，所以B对A的摩擦力方向水平向左，大小为6N，
因物体A做匀速直线运动时，受到水平向右的拉力和B对A向左的摩擦力、地面对A向左的摩擦力处于平衡状态，所以，由力的合成可得：fB对A+f地＝F，则地面对A水平向左的摩擦力：f地＝F﹣fB对A＝15N﹣6N＝9N。
【答案】B。
17．重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F＝15N时，没推动，木箱所受摩擦力为　15　N；F＝30N时，木箱做匀速直线运动；F＝50N时，木箱做加速运动；撤去F，木箱做减速运动，它所受摩擦力为　30　N。
【解析】
（1）用15N的水平推力推木箱，木箱静止不动，此时推力跟静摩擦力是一对平衡力，二力的大小相等，所以木箱所受的摩擦力f＝F＝15N；
（2）推力增大至30N时，木箱做匀速直线运动，此时推力跟滑动摩擦力是一对平衡力，其大小相等，所以此时木箱所受的摩擦力f滑＝F′＝30N；
推力增大至50N，木箱做加速运动；或撤去F，木箱做减速运动时，木箱对水平地面的压力和接触面的粗糙程度都没有变，所以木箱受到的滑动摩擦力大小不变，仍为30N。
18．小伟观看体育频道的围棋节目，发现棋子在竖直放置的棋盘上保持静止，如图所示，原来棋盘和棋子是用磁性材料制成的，下列说法中正确的是（　　）

A．棋子受到的重力与棋盘对棋子的吸引力是一对相互作用力
B．棋子受到的重力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力
C．棋子受到的重力与棋盘对棋子的摩擦力是一对平衡力
D．棋子对棋盘的吸引力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力
【解析】
A．棋子受到的重力与棋盘对棋子的吸引力是作用在同一物体上的两个力，且不在同一直线上，所以不是一对平相互作用力，故A错误；
B．棋子对棋盘的压力与棋盘对棋子的吸引力不在同一物体上，所以不是一对平衡力，故B错误；
C．棋子处于静止状态，棋受到的重力与棋盘对棋子的摩擦力，是一对平衡力，故C正确；
D．棋子对棋盘的吸引力作用在棋盘上，棋盘对棋子的吸引力作用在棋子上，二力作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故D错误。
【答案】C。
19．如图甲，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的力F作用下刚好能做匀速直线运动，若将A、B如图乙紧靠放在同一桌面上，用力F2推A使它们一起匀速运动，则F2＝　12　N。

【解析】A和B叠放在水平桌面上和A、B紧靠着放在同一水平桌面上，两种情况下A和B对水平桌面的压力大小都等于A和B的重力大小，重力不变，压力不变。两种情况下木块和水平桌面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变。
推动木块匀速直线运动，水平方向的推力和滑动摩擦力是平衡力，滑动摩擦力不变，推力不变，F2＝F1＝12N。
【答案】12。
20．下列几个实例中，能够减少摩擦的是（　　）
A．举重时举重运动员一般都需要在手掌上搓一些白粉
B．鞋底做成凹凸不平的花纹
C．拉杆式书包底下装有轮子
D．在皮带传动中把皮带张紧
【解析】A、举重时举重运动员一般都需要在手掌上搓一些白粉，是在压力不变的情况下，通过增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦，故A不符合题意；
B、鞋底做成凹凸不平的花纹，是在压力不变的情况下，通过增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦，故B不符合题意；
C、拉杆式书包底下装有轮子，是变滑动摩擦为滚动摩擦，属于减小摩擦，故C符合题意；
D、在皮带传动中把皮带张紧，这是在接触面的粗糙程度不变的情况下，通过增大压力，从而增大了摩擦，故D不符合题意。
【答案】C。
21．如图甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重25N的物体A，用水平拉力F作用于A物体，拉力F的大小与时间t的关系图像如图乙所示，A物体运动速度v与时间t的关系图像如图丙所示，由图像可知，物体受到的滑动摩擦力是　6　N。

【解析】由图乙可知，物体在6s～9s内做匀速直线运动，此过程中受到的拉力是6N，因物体处于平衡状态，
所以，物体受到的滑动摩擦力f＝F＝6N；
【答案】6。
22．如图所示，人用绳子拉着木块在水平地面上做匀速直线运动，在该过程中，下列说法正确的是（　　）

A．木块受到的重力和绳子对木块的拉力是一对相互作用力
B．木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力是一对相互作用力
C．木块受到地面的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力
D．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对相互作用力
【解析】
A、木块受到的重力和绳子对木块的拉力方向不在同一直线上，不是一对相互作用力，故A错误；
B、木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力都作用在绳子上，不是一对相互作用力，故B错误；
C、木块受到地面的摩擦力沿水平方向，而绳子对木块的拉力斜向上，二力不在同一直线上，不是一对平衡力，故C错误；
C、木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力分别作用在地面和木块两个物体上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对相互作用力，故D正确。
【答案】D。
23．如图，ABCD是4块质量相同的砖，每块重50N，A、D两侧是两块竖直的木板，木板外侧分别用1000N的力压紧，砖处于静止状态。A砖与木板内侧之间的摩擦力为 　100　N；B砖与C砖之间的摩擦力为 　0　N。

【解析】先把4块砖看作一个整体：4块砖的总重力为4×50N＝200N；两边的压力F相同，两边受到的摩擦力也相同，根据平衡力知识，向下的重力200N与两边的摩擦力之和相等；故两边的砖块A和D各受到100N的摩擦力作用，且方向竖直向上；
对于A砖和上述分析可知，A砖与木板之间的摩擦力为100N，方向竖直向上，A砖还受到自身竖直向下的重力，大小为50N；由于A砖受平衡力作用，因此A砖还受到B砖竖直向下的摩擦力作用，因此A砖与B砖之间的摩擦力大小为50N；
对B砖和上述分析可知，B砖受到A砖竖直向上的摩擦力作用，大小为50N，B砖还受到自身竖直向下的重力，大小也为50N，根据受力平衡可知，B砖与C砖间不存在摩擦力的作用，即B砖与C砖之间的摩擦力为0；
【答案】100；0。
【精选真题演练】
24．下列现象中，为了防范惯性带来危害的是（　　）
A．列车进站前撤去动力
B．跳远运动员在起跳前助跑
C．通过拍打窗帘清除它上面的浮灰
D．小型客车司乘人员系上安全带
【解析】A、列车进站前撤去动力，还能继续前行一段距离，是利用惯性，故A不符合题意；
B、助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度，从而能跳的更远，这是利用了惯性，故B不符合题意。
C、拍打窗帘前，窗帘和灰尘一起静止，当拍打时，窗帘运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从窗帘上掉下来，是利用惯性，故C不符合题意。
D、汽车急刹车或减速时，人由于惯性会继续向前运动，使用安全带，避免造成人体伤害，是为了避免惯性造成的伤害，故D符合题意。
【答案】D。
25．以下各图是每0.1s拍摄一次的小球在不同运动状态下的频闪照片，其中受到平衡力作用的是（　　）
A． B． C． D．
【解析】A、物体的速度和方向均发生改变，则物体受到非平衡力作用，故A错误；
B、物体做匀速直线运动，受到平衡力作用，故B正确；
C、物体在水平方向运动，物体的速度不断变化，受到非平衡力作用，故C错误；
D、物体在竖直方向运动，物体的速度不断变化，受到非平衡力作用，故D错误。
【答案】B。
26．2021年4月19日，“机智号”电动直升机在火星地表首飞成功，如图所示。在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段，“机智号”旋翼受到的升力分别为F1、F2、F3，不计机身受到的火星气体阻力，则（　　）

A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＝F3＞F2 D．F1＝F2＝F3
【解析】由题意可知，“机智号”每次都是处于静止或匀速直线运动状态（即平衡状态），因此，“机智号”受到的是平衡力，不考虑阻力，则升力与重力平衡，二力的大小相等，物体的重力不变，所以升力都相等且都等于重力，即F1＝F2＝F3，故D正确。
【答案】D。
27．锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，如图所示。下列说法中正确的是（　　）

A．锤柄撞击桌面前，锤头随锤柄一起向下运动，此时锤头和锤柄没有惯性
B．锤柄撞击桌面时，锤头由于受到惯性力的作用紧套在锤柄上
C．撞击桌面时，锤柄由于受力运动状态改变而停止运动，此时锤柄没有惯性
D．锤柄撞击桌面时，锤头由于惯性，还要保持原来向下的运动状态，所以紧套在锤柄上
【解析】AC、一切物体在任何时候都有惯性，锤柄撞击桌面前，锤头随锤柄一起向下运动，此时锤头和锤柄都有惯性，撞击桌面时，锤柄由于受力运动状态改变而停止运动，此时锤柄仍然有惯性，故AC错误；
BD、锤头和锤柄原来一起运动，锤柄因撞击而停止运动，而锤头由于惯性还要保持原来的运动状态，锤头继续向下运动，就紧套在锤柄上了，惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故B错误，D正确。
【答案】D。
28．如图是一款消毒机器人，消毒液储于机器人箱体内部。下列说法正确的是（　　）

A．机器人对地面的压力和机器人受到的重力是相互作用力
B．机器人匀速直线前进时，所受牵引力和阻力是一对平衡力
C．喷洒药液消毒过程中，机器人的惯性大小保持不变
D．机器人边前进边消毒时，与地面间摩擦力大小不变
【解析】A、机器人对地面的压力和机器人受到的重力方向相同都是向下的，不是相互作用力，故A错误；
B、机器人匀速直线前进时，处于平衡状态，机器人所受牵引力和阻力是一对平衡力，故B正确；
C、惯性的大小与质量有关，喷洒药液消毒过程中，质量减小，机器人的惯性减小，故C错误；
D、机器人边前进边消毒时，质量减小，重力减小，机器人对地面的压力减小，由于接触面的粗糙程度不变，所以机器人与地面间摩擦力变小，故D错误。
【答案】B。
29．如图所示，水平弹簧左端连接一物块，右端受到大小为F的水平外力作用，物块在水平桌面上做匀速直线运动。下列说法正确的是（　　）

A．弹簧对物块的拉力小于F
B．桌面对物块的滑动摩擦力等于F
C．物块对弹簧的拉力与外力F是一对相互作用力
D．桌面对物块的滑动摩擦力与外力F是一对平衡力
【解析】A、水平外力F可以通过弹簧将力大小不变地传递给物块，所以弹簧对物块的拉力等于F，故A错误；
B、物块在水平桌面上做匀速直线运动，处于平衡状态，桌面对物块的滑动摩擦力与弹簧对物块的拉力是一对平衡力，所以桌面对物块的滑动摩擦力等于F，故B正确；
C、物块对弹簧的拉力与外力F是作用在同一物体上的两个力，所以不是一对相互作用力，故C错误；
D、桌面对物块的滑动摩擦力与外力F不是作用在同一物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故D错误。
【答案】B。
30．如图所示，连接在水平桌面上的物块两端的轻质细绳，分别绕过定滑轮与物体A、B相连，两细绳恰好在同一水平线上。已知A物体重6N，当B物体重4N时，物块恰好静止，若细绳与定滑轮之间的摩擦不计，此时物块受到的摩擦力大小为 　2　N，方向 　水平向右　。

【解析】由图可知，物块处于静止状态，水平方向上受到的合力为0，A对物块有水平向左的6N的拉力，B对物块有水平向右的4N的拉力，由于物块水平方向合力为0，则物块受到水平向右的摩擦力的作用，摩擦力的大小为：f＝6N﹣4N＝2N。
【答案】2；水平向右。
31．一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力　等于　（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为　10　N。
【解析】
箱子受6N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N；
当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10N；
当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N。
【答案】等于；10。
32．如图所示，用力击打一摞棋子中的一个，这一棋子因受力打击而飞出，上面的棋子由于具有　惯性　不会飞出。但因受重力作用而落下；单杠运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，这是通过改变接触面的粗糙程度来　增大　（选填“增大”或“减小”）摩擦。

【解析】击打棋子前，棋子是静止的；击打某一棋子后，这一棋子因受力改变运动状态而运动，上面的棋子由于惯性还要保持原来的静止状态，在重力作用下又落回原位置；
单杠运动员上器械前，在手上涂防滑粉，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
【答案】惯性；增大。
33．如图所示，空中加油机正在给战机加油。以空中加油机为参照物，战机是 　静止　（选填“静止”或“运动”）的。加满油后的战机的惯性 　大于　（选填“大于”、“小于”或“等于”）加油前战机的惯性。

【解析】（1）空中加油机正在给战机加油时，以加油机为参照物，战机和加油机之间的位置没有发生改变，所以战斗机是静止的。
（2）由于惯性的大小只与物体的质量有关，加满油后的战机质量增大，所以加满油后的战机的惯性大于加油前战机的惯性。
【答案】静止；大于。
34．2021年2月4日晚，北京冬奥会倒计时一周年活动在国家游泳中心“冰立方”举行。如图是中国女子冰壶队积极备战训练的情景。掷球员将冰壶沿水平冰面推出后，冰壶由于 　惯性　继续向前运动；刷冰员不停地刷冰面可以 　减小　（选填“增大”或“减小”）冰壶受到的摩擦力；如果摩擦力为零，运动的冰壶将 　做匀速直线运动　（选填“静止”、“逐渐停下来”或“做匀速直线运动”）。

【解析】（1）运动员将冰壶推出之后，冰壶由于惯性，继续保持原来的运动状态向前运动；
（2）运动员在冰壶前进途中，不断地刷冰，为了使冰面形成一层水面，水的出现使冰壶与冰面分开，从而减小了冰壶与冰面之间的摩擦力；
（3）如果摩擦力为零，根据牛顿第一定律可知，运动的冰壶将做匀速直线运动。
【答案】惯性；减小；做匀速直线运动。
35．A、B两物体叠放在水平桌面上，如图所示，当右端挂5N的物体C时，物体A、B恰好能一起向右做匀速直线运动，此时A、B间的摩擦力为 　0　N；若对物体B施加一个水平向左的力使物体A、B一起向左做匀速直线运动，绳与滑轮间的摩擦忽略不计，该力的大小为 　10　N。

【解析】物体A、B恰好能一起向右做匀速直线运动，此时A、B之间没有发生相对滑动，也没有发生相对滑动的趋势，所以A、B间的摩擦力为0；
物体A、B水平向右运动时，在水平方向上受到物体C对物体B施加的水平向右的拉力为5N、水平向左的摩擦力作用，因物体B处于匀速直线运动状态，则摩擦力和拉力是平衡力，所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等，为5N；
物体A、B水平向左运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体B受到的摩擦力不变，所以物体B水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力也是5N；
物体A、B水平向左匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力5N（物体C对物体B施加的）、水平向右的摩擦力5N，水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，所以水平向左的拉力＝水平向右的拉力+水平向右的摩擦力＝5N+5N＝10N。
【答案】0；10。
36．如图所示，细线悬挂下的小球刚好与光滑圆弧面相接触，细线处于竖直状态。请在图中画出小球的受力示意图。

【解析】
小球处于静止状态，受力平衡，绳子处于竖直状态（球与斜面虽然接触但不发生挤压），所以小球不受摩擦力和支持力的作用；则小球受到重力和拉力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向上，两个力的作用点都画在球的重心上，这两个力是一对平衡力，大小相等，作图时两条线段的长度相等。如图所示：
。
37．请补全图中由于惯性冲上粗糙斜面的物体受力的示意图。


【解析】物体受到重力G、支持力F、摩擦力f的作用；物体冲上斜面，受到斜面的摩擦力的方向是沿斜面方向；过物体重心，分别垂直于斜面向上和沿斜面向下的方向画一条有向线段，并分别用F和f表示，即为其所受支持力和摩擦力示意图，如图所示：

38．如图，利用轻杆将小球A固定在小车上，整体静止在水平面上。以球心为作用点，作出小球A所受力的示意图。

【解析】利用轻杆将小球A固定在小车上，整体静止在水平面上，小球处于静止状态，受力平衡，受到竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，作用点在球的中心，如图所示：

39．小明和小华在观看冰壶比赛时，小明说：选手在推壶时，一直用力，所以运动需要力来维持。小华说：在冰壶离手向前滑行时，没有推力，所以运动不需要力来维持。他俩设计了如下实验，用图示装置来探究各自的猜想：
（1）在实验过程中，让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑；
（2）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有 　惯性　；
（3）小车在光滑程度不同的水平面上滑行，最后静止的位置如图所示，从实验中可以得到：水平面对小车的阻力越小，小车速度减小的越慢，小车前进的越远；进一步推理可得：如果水平面无阻力，小车将做 　匀速直线运动　；
结论：力是 　改变物体运动状态　（选填“维持物体运动”或“改变物体运动状态”）的原因。

【解析】（2）小车到达水平面后还能继续向前运动，是由于小车具有惯性；
（3）分析三次实验可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的越远；
推理可知：如果水平冰面绝对光滑，小车不受阻力作用，即小车在水平方向不受力，小车将做匀速直线运动，这同时说明了力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因。
【答案】（2）惯性；（3）匀速直线运动；改变物体运动状态。
40．瑞瑞同学用如图所示实验装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，请你与他合作，回答下列问题：
（1）缓慢拉动木板B，直到物块A与木板B之间发生相对滑动。观察某时刻弹簧测力计示数（如图）为 　3.4　N；
（2）若保持A、B间接触面粗糙程度、接触面积大小不变，在A上增加钩码，重复（1）操作，弹簧测力计示数变大，说明滑动摩擦力大小与 　压力　有关；
（3）若保持 　压力　不变，在B上分别铺棉布、毛巾，重复（1）操作，弹簧测力计示数发生变化，说明滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
（4）若保持A、B间压力大小、接触面粗糙程度不变，改变A、B间的接触面积大小，重复（1）操作，弹簧测力计示数不变，说明滑动摩擦力大小与 　接触面积　无关。

【解析】（1）读图可知，弹簧测力计把1N分成了5份，其分度值为0.2N，故该测力计的示数为3.4N。
（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，保持A、B间接触面粗糙程度、接触面积大小不变，在A上增加钩码，相当于增加了压力，根据二力平衡的知识可知，木块在水平板面上做匀速直线运动，F拉＝F摩，弹簧测力计示数变大，说明拉力增大，摩擦力增大，能够说明滑动摩擦力大小与压力有关。
（3）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。当压力不变时，改变物体间的粗糙程度，根据二力平衡的知识可知，木块在水平板面上做匀速直线运动，F拉＝F摩，弹簧测力计示数发生变化，说明滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。
（4）保持A、B间压力大小、接触面粗糙程度不变，改变A、B间的接触面积大小，重复实验，弹簧测力计示数不变，拉力大小不变，即摩擦力大小不变，说明滑动摩擦力大小与接触面积无关。
【答案】（1）3.4；（2）压力；（3）压力；（4）接触面积。