中考物理二轮复习讲练课件专题18 电功率 (含答案)

这是一份中考物理二轮复习讲练课件专题18 电功率 (含答案)，共52页。PPT课件主要包含了高频考点，本章思维导图，知识全解，实验全解，重点问题详解，电功率概念，焦耳定律实验及计算，额定功率和实际功率，动态电路电功率范围，多档位问题等内容，欢迎下载使用。
课程标准内容及活动建议
《课程标准》2011版 内容
3.4.5 结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。 例1 调查常见用电器的铭牌，比较它们的电功率。3.4.6 通过实验，探究并了解焦耳定律。用焦耳定律说明生产、生活中的一些 现象。
《课程标准》2011版 活动建议
（1）学读家用电能表，通过电能表计算电费。（2）调查当地近年来人均使用电能的变化，讨论它与当地经济发展的关系。
《课程标准》2011版 行为动词
1、定义：电流所做的功叫做_________（电能转化为其他形式能的过程就是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。）2、电功的计算：电流通过导体做的电功等于导体两端的_______、通过导体的___和______________的乘积。公式：___________（普遍适用）联立___________得______________、 ______________ （只适用于纯电阻用电器）3、单位：焦耳 简称：焦 符号：J
1、电能表作用：测量用电器在一段时间内消耗的_________。
3、单位：__________ 符号kW•h 1kW•h=_____________
1、物理意义：描述电流做功________的物理量（描述把电能转化为其他形式能快慢的物理量）2、定义：电功率等于_______与________之比3、单位：_____(W)、千瓦(kW) 1kW=_______W4、公式：______________ W—电功—J/kW•h t—时间—s/h P—功率W/kW
I——电流——安培（A） U——电压——伏特（V）R——电阻——欧姆（Ω） t——通电时间——秒（s）；P——电功率——瓦特（W）
知识点4 额定功率和实际功率
1、额定电压和额定电功率额定电压：用电器__________时的电压（用电器铭牌上标明的电压）U额额定电功率：用电器__________时的电功率（用电器铭牌上标明的电功率）P额2、实际电压和实际电功率实际电压：用电器__________时两端加的电压U实实际电功率：用电器___________时的电功率P实
3、实际电功率和额定电功率的关系（1）若U实= U额，则P实______P额，用电器____________（2）若U实＜U额，则P实______P额，用电器不能正常工作（3）若U实＞U额，则P实______P额，用电器不能正常工作，短时间有烧坏的危险
知识点5 焦耳定律
1、电流的热效应：电流通过导体时电能转化成内能的现象叫做________________2、影响电流大小的因素：导体通电时，产生热的多少与_______________、导体___________________和____________有关。3、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟_______________成正比，跟_______成正比，跟___________成正比。这个规律叫焦耳定律。4、公式：___________
知识点6 电功和电热的关系
1、非纯电阻用电器（如电扇、洗衣机、电视等）电功大于电热（只有一部分电能转化为电热），即W＞Q，W=UIt Q=I2Rt，欧姆定律在此不适用不能变形。2、纯电阻用电器（如白炽灯、电暖气、电熨斗）电功等于电热（电能全部转化为电热），即
知识点7 电热的防止和利用
1、非纯电阻用电器主要目的是把电能转化为____________________________，如机械能、光能，产生的电热即浪费能量又对用电器有害，因此对于非纯电阻用电器要防止电热。常见的有风扇、电视、空调、冰箱、电磁炉、电脑、音响等2、纯电阻用电器主要目的是把___________________，是专门用来发热的用电器，因此是在利用电热。常见的有白炽灯、电暖气、电熨斗、电炉子、电烤箱、电饭锅、电热毯、电热水器等
探究影响电流通过导体产生热量的因素
电流：I1=I2时间：t1=t2
实验结论：在电流和通电时间一定时，电阻越大，电流通过导体产生的热量越多
2、电阻对导体产生热量的影响
实验结论：在电阻和通电时间一定时，电流越大，电流通过导体产生的热量越多
电阻：R1=R3时间：t1=t2
3、电流对导体产生热量的影响
实验结论：在电流和电阻一定时，通电时间越长，电流通过导体产生的热量越多
电流：I1=I2电阻：R1=R2
4、通电时间对导体产生热量的影响
焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟 电流的二次方（I2） 成正比跟 电阻（R） 成正比跟 通电时间（t） 成正比
Q = I2 R t 
（1）如果实验中，U型管中的液面一直没有变化，可能的原因是什么？
答：可能是装置的气密性不好
（2）刚才的实验有什么问题？应该怎么改进？
答：实验数据太少，实验结论不具有普遍性，应该进行多次实验
（3）能否用以下电路探究电热与电流的关系？小梦实验时先加热了t1，液面高度差为h1，调节滑片，又加热了t2，液面高度差为h2，发现h2＞h1，即得出结论，是否可行？
答：可以，不可行，应保证每次实验时电阻和通电时间相同，且每次实验时打开通气阀，待液面相平后再进行下次实验
（4）在烧瓶中装同种液体，通过比较什么来比 较电热的多少？
（5）如果想要短时间内现象明显应该装入水 还是煤油？为什么？
答：煤油，煤油的比热容小，吸收相同的热量时温度变化量更大，现象更明显
（6）增加天平，液体、电阻自选，还可以探究什么实验？
答：探究不同物质的吸热能力
1、探究电流产生的热量与电阻的关系 物理方法：______________、_________
实验表明：在电流、通电时间相同时，______越大，这个电阻产生的热量_____
2、探究电流产生的热量与电流的关系 物理方法：______________、_________
实验表明：在电阻、通电时间相同时，______越大，这个电阻产生的热量_____
一、实验原理：_________二、实验器材：电源、电灯泡、电压表、电流表、___________、开关、导线若干。三、电路图：
四、实验步骤：（1）按电路图连接好电路，断开开关，将滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置；（2）闭合开关，调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压为额定电压，记录电压表和电流表示数，观察灯泡的发光情况；（3）调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍，观察电流表和电压表的示数，记录电压表和电流表示数，观察灯泡的发光情况；
四、实验步骤：（4）调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压为额定电压的0.8倍，观察电流表和电压表的示数，记录电压表和电流表示数，观察灯泡的发光情况；（5）用公式P=UI计算出小灯泡的额定功率和实际功率
六、数据分析：（1）小灯泡两端的___________越高，小灯泡的电功率________，灯泡________；（2）小灯泡的亮度直接由它的实际功率决定；
①当小灯泡的两端的电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率等于额定功率，小灯泡正常发光；②当小灯泡的两端的电压大于额定电压时，小灯泡的实际功率大于额定功率，小灯泡发光比正常情况下亮；③当小灯泡的两端的电压小于额定电压时，小灯泡的实际功率小于额定功率，小灯泡发光比正常情况下暗。（3）小灯泡的实际功率有多个，额定功率只有一个。
七、滑动变阻器的作用：1、保护电路2、改变灯泡的实际电压，实际电压不得超过额定电压的1.2倍
知识点1 电功与电功率
知识点2 额定功率和实际功率
以下两个灯泡哪个更亮（前为L1，后为L2） 3V、6W 和 3V、3W 正常工作、串联、并联
1、相同额定电压不同额定功率
2、相同额定功率不同额定电压
以下两个灯泡哪个更亮（前为L1，后为L2） 3V、3W 和6V、3W 正常工作、串联、并联
3、额定功率和额定电压均不同
以下两个灯泡哪个更亮（前为L1，后为L2） 3V、6W 和 6V、3W 正常工作、串联、并联
知识点3 动态电路电功率范围问题
知识点4 多档位问题
如图是电烤箱的内部电路结构示意图，其中R1、R2为加热电阻丝（R1＞R2）. 电阻丝有四种连接方式，可使电烤箱提供不同的发热功率，其中发热功率最大的连接方式是（ ）
R串＞R1 ＞ R2 ＞ R并
P4 ＞ P3 ＞ P2 ＞ P1