初中历史人教部编版七年级下册第3课 盛唐气象教案

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新人教版《 盛唐气象》教案设计 第三课：盛唐气象教材分析：唐朝前期经过唐太宗、武则天、唐玄宗的努力，出现了从“贞观之治”到“开元盛世”的盛唐气象。本课主要展现唐朝国家统一、安定、经济繁荣、文化昌盛、科技发展等。大唐于公元618年建立、907年结束，其前期处于繁荣兴盛阶段，是我国历史上少有的封建盛世时期。本课全面展示唐朝在农业、手工业、商业的繁荣及多姿多彩的社会生活，引导学生多角度思考：唐朝经济的繁荣既是唐代劳动人民辛勤劳动的直接成果，也与唐朝统治者调整统治政策有关。经济的繁荣会带来生活的多姿多彩、科技的进步以及艺术的繁荣。这一切，就构成了盛唐气象。学情分析：部分同学观看过关于唐朝的影视作品，这有利于本课的学习。之前第二课《从贞观之治到开元盛世》的学习，是大家对大唐盛世的宏观认识，而具体到大唐生活层面，即微观认识。教学目标：1、            通过引导学生探究盛唐（气象）时期政治、经济、文化的发展状况，了解盛唐时期农业、手工业、造船、矿冶、造纸以及建筑业的发展；了解民族交融的基本史实；开放的社会风气；多彩的文学艺术等基本史实。2、            学会分析文学繁荣、经济发达、风气开放的本质原因——在贞观与开元之间有位“治宏贞观，政启开元”（承上启下）的女主武则天。教学重点：“盛世经济的繁荣”教学难点： 曲辕犁、筒车是唐朝先进生产工具，其先进性的分析教学准备：PPT课件、录播系统、曲辕犁筒车唐三彩等图片教材设计 ：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法 学法 设计：自主、合作、探究  教学导入：设疑激趣1 ：《霓裳羽衣舞》片段展示问题：音乐与舞蹈美不美？想知道它的名称以及创作年代吗？设疑激趣2： 认识如下图片中的人物吗？生答：李白、杜甫、白居易师：哪个朝代？生：唐朝。师：很好。今天就让我们一起走入这仙乐飘飘的繁华似锦的年代。 新授：第三课：盛唐气象开始播放课件，展示盛唐时期的社会各个方面的状况一、          经济繁荣1、            农业 ：曲辕犁、筒车、兴修水利2、            手工业：纺织业（蜀锦）陶瓷业（越窑、邢窑、唐三彩）3、            商业：繁荣4、            交通：发达5、            建筑：长安是国际性大都市、东西两市、一百多坊、常住人口百万二、          民族交往与交融1、            唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些（今拉萨）城2、            文成公主入藏，贞观十五年，逻些小昭寺、大昭寺3、            唐太宗被各族奉为“天可汗”：与其它各族也有好而密切三、          开放的社会风气1、            唐朝时期社会风气开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。2、            当时的一些妇女受过诗书、音乐方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。3、            社会兼包并蓄，人们衣食住行受西北少数民族的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。四、          多彩的文学艺术1、            唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期2、            唐诗题材丰富、风格多样、传世诗歌五万多首。唐朝诗坛气象万千、名家辈出，最为著名的有李白、杜甫、白居易、“初唐四杰”、“李杜”、“小李杜”、“元白”等，诗派有山水诗派、田园诗派、边塞诗派等3、            李白“诗仙”其诗歌多着力盛唐之壮美；杜甫“诗史”其诗歌见证了大唐由盛转衰；白居易，晚唐诗歌的主要代表，通俗易懂。4、            书法、绘画、音乐、歌舞、石窟、雕刻等方面艺术创作成就斐然。①     颜真卿《颜氏家庙碑》柳公权《玄秘塔碑》   合成“颜柳”，此二人与欧阳询、赵孟頫并称“楷书四大家”，欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷并称“初唐四家”②绘画：吴道子《送子天王图》，阎立本《历代帝王图》③音乐：《霓裳羽衣曲》④舞蹈：《公孙大娘舞剑器》《霓裳羽衣舞》小结：（略）课堂巩固：见PPT课外巩固：填充图册课后反思：    盛唐，偌大的气象，一个课时的时间很难展示清楚，很难让学生能深切感受到大唐若谷的胸怀、开放的情怀、包容的气度。如果学生课前做一些准备，对新课有一个前置的预习，效果应该要好些。如果安排两个课时，讲授与学习都会相对从容许多。