文言文阅读练习-2023年中考语文考前专项练习（上海）

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文言文阅读练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 阅读下文，完成下面小题。韩亿传（北宋）苏舜钦①韩公，讳亿，字宗魏。以咸平五年登进士第，除大理评事。②景祐二年，通判陈州。时郡界河决害民，计其补塞费巨万，公驰至其地，集濒河丁壮，就伐薪藁，亲为裁画，一物不取于民而堤复完坚。又去郡数十里有群寇，大浮舰而下，将劫旁邑。公廉知之，自部十余卒，夜掩至，命堰河绝上流，举火伐鼓以疑之，贼弃舟迸走，尽束以付吏。转运使郑文宝闻之，走檄①会公于许。既至，叹曰：“急欲识公之面颜耳。”③八年，迁屯田员外郎，知相州。时河北蝗旱，转运使因岁计覆②，不以实闻，诸郡畏莫敢言，公力抗章请蠲赋役，州民赖以全活。④寻擢侍御史，时淮浙蝗旱，民饥殍流散。命公为安抚，所至赈廪困灾家，罢诸役作，举良吏以牧羊之。合肥有陂可溉田，久为右姓专其利，公决导以济下户，得以衣食者不可胜数。⑤岁余，除河北转运使，诏留监定故丞相向公诸子分财。丁崖州当国，势慑天下，私所亲谕公，欲市向公长安华严别墅，又讽其子从之。公至其家，面戒曰：“土田衣食之源不可弃。”故余财尽均，而华严独存，不以分，由是忤崖州意。⑥景祐中，西夏称藩日久，当遣人至京师货易，出入民间如家。公深以为不便，请下诏推恩置馆舍，遣使接引官为监其货易若伏远人者实羁防之也。⑦公性方严质重，虽笑言不妄，每朝廷有大议论，所持坚正，形于颜色，惟义所在，不恤权忌，一发于言，众莫敢夺。 [注]①走檄：紧急发送文书。②覆：检查。1．写出下列加点词在句中的意思。（1）尽束以付吏(     )      （2）故余财尽均(     )2．为下列句子中的加点词选择正确的义项。（1）公廉知之(     )A．廉洁    B．正直    C．查访    D．辨别（2）公决导以济下户(     )A．救济   B．灌溉   C．资助   D．疏浚3．把第④段画线的句子翻译成现代汉语。命公为安抚，所至赈廩困灾家，罢诸役作，举良吏以牧羊之。4．第⑥段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。遣使接引官为监其货易若伏远人者实羁防之也5．具体分析第②段中郑文宝急于结识韩公的原因。6．文末评价韩公“坚正”这一品格在第③段、第⑤段中也有体现，但内涵同中有异，请加以分析。阅读下文，完成小题刘弇遇东坡刘伟明弇①少以才学自负，擢高第，中词科，意气自得，下视同辈。绍圣初，因游一禅刹，时东坡谪岭南，道庐陵，亦来游，因相遇，互问爵里②姓氏。伟明遽对曰：“庐陵刘弇。” 盖伟明初不知其为东坡。自谓名不下人，欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应曰：“罪人苏轼。”伟明始大惊，逡巡，致敬曰：“不意乃见所畏③。”东坡亦嘉其才气，相与剧④谈而去。【注】①刘伟明弇（yǎn）：弇是刘伟明的字。②爵里：爵，爵位；里，故乡。③不意乃见所畏：没想到竟然见到我敬畏的人。④剧：痛快。7．解释下列句中加点词。⑴盖伟明初不知其为东坡(            )  ⑵自谓名不下人(           )8．对画线句的理解，最恰当的一项是（   ）A．（伟明）于是又问东坡从什么地方来B．（伟明）于是反复问东坡从什么地方来C．（伟明）于是又问东坡是跟着谁来的D．（伟明）于是反复问东坡是跟着谁来的9．文中两人互问爵里姓氏，刘弇“遽对曰：‘庐陵刘弇’”的目的是“__________”而东坡则回避答爵里只答“罪人东坡”，原因是_________________，___________________，最终东坡以“_________”的举动，展现了一代大家的风范。阅读下文，完成小题。成化丁酉，王端毅公恕来巡抚云南，不挈僮仆，惟行灶一，竹食箩一，服无纱罗，日给惟猪肉一斤，乳豆二块，菜一束，酱醋水皆取主家结状，更无所供。其告示云“欲携家僮随行，恐致子民嗟怨，是以不恤衰老，单身自来。意在洁己奉公，岂肯纵人坏事”云云。人皆录辞而焚香礼之。10．解释下列句中加点词。（1）更无所供(          )    （2）其告示云(          )11．对画线句意思的理解，正确的一项是（   ） A．因此不顾及自己年老体衰，未成家就前来。B．因此不顾及自己年老体衰，独自一人前来。C．因此不照顾年老体衰的家人，独自一人前来。D．因此不照顾年老体衰的家人，未成家就前来。12．从文中看，王恕不带家僮随行的原因是______________________（用自己的话回答）。文章体现了王恕“_______________”的品质。阅读下面选文，完成各题【甲】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及出日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”【乙】王丹麓病起畏寒，每当雪夕，闭户谨风。时幼子小能五岁，坐著膝上，曰：“大人寒，故畏风，抑①知风亦畏寒。”王问故，答曰：“风不畏寒，何由喜扑人怀？”王丹麓座客常满。有客谓孔子无须，众诘其说。客曰：“本②《孔丛子》，子思③告齐君曰：‘先君生无须眉，天下王侯不以此损其敬。’故知今像多须，误也。”时丹麓子鼎六岁，在侧应声曰：“然则孔子亦无眉耶？”客语塞。【注】①抑：则，就。②本：根据。③子思：孔子的孙子。13．【甲】【乙】两文提到的孔子是_________学派的创始者。14．解释下列句中加点词。（1）及其日中如探汤(     )         （2）孔子不能决也(     )15．对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是______A．所以知道现今画像上的孔子有很多胡须，是不对的。B．所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须，是不对的。C．所以知道现今画像上的孔子有很多胡须，是受人误导。D．所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须，是受人误导。16．【甲】文中孔子因“______________”而“问其故”；【乙】文中王丹麓因幼子小能说“_____________”而“问故”。17．【甲】文中两小儿辩论的话题是____________（用自己的话概括）；【乙】文中王丹麓的儿子鼎说“然则孔子亦无眉耶”的目的是____________。18．【甲】【乙】两文中的孩子都给了我们这样的启示：⑴____________；⑵_____________。阅读下面三段选文，完成小题。【甲】卖油翁（节选）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】核舟记（节选）通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！【丙】口技（节选）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。19．《卖油翁》作者是______ 代的________（人名）。20．用现代汉语翻译下面的句子。而计其长，曾不盈寸。21．[甲]文形象地表达出______的道理；[乙]文细致地说明了核舟体积小、“容量”大的特点；[丙]文则生动地表现出宾客深信“火起”而______的样子。我们可以用[乙]文中的一句话“_________________”来赞叹卖油翁、核舟雕刻者、口技艺人的高超技艺。阅读下面选文，完成后面小题【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。【乙】（仲淹）服除①，至京师，上宰相书，言朝政得失及民间利病，凡万馀言，王曾②见而伟之。时晏殊亦在京师，荐一人为馆职，曾谓殊曰：“公知范仲淹，舍不荐，而荐斯人乎？已为公置不行，宜更荐仲淹也。”殊从之，遂除馆职。顷之，冬至立仗③，礼官定议欲媚章献太后④，请天子帅百官献寿于庭，仲淹奏以为不可。晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。仲淹正色抗言曰：“仲淹受明公⑤误知，常惧不称，为知己羞，不意今日更以正论得罪于门下也。”殊断无以应。（选自《涑水记闻》，有删改）注释：①服除：指服丧期满，②王曾：北宋名相、诗人。③立仗：设立仪仗。④章献太后：即章献明肃太后。仁宗即位，曾垂帘听政。⑤明公：此处是对曼殊的尊称。22．【甲】文节选自范仲淹所写的________（篇名）。23．解释下列句中加点词。（1）舍不荐(      )（2）殊丛之(      )24．解释【甲】文中的画线句。微斯人，吾谁与归？25．【甲】文中范仲淹提出了“________，________”的政治抱负，这一政治抱负在【乙】文中的具体表现是（1）________；宁肯得罪权贵，也要上书直言，不献媚于章献太后；（2）________。26．【乙】文中晏殊“大惧”“怒责之”这些表现背后的想法是否符合【甲】文所阐述的“不以物喜，不以己悲”的“仁人”情怀？请作简析，阅读下面的作品，完成各题【甲】行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【乙】生于忧患，死于安乐（节选）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。【丙】勾践卧薪尝胆①吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思②，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“汝忘会稽之耻③邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。【注释】①选自《史记》，由西汉历史学家司马迁撰写。②苦身焦思：形容人为某事忧心苦思。③会稽之耻：指越王勾践被吴王夫差兵围会稽，勾践屈膝称臣求和之耻辱。27．【甲】【乙】【丙】三部作品按创作年代先后排序，下列正确的一项是（   ）A．【甲】【乙】【丙】 B．【乙】【丙】【甲】C．【丙】【甲】【乙】 D．【乙】【甲】【丙】28．解释下列句中加点词。（1）傅说举于版筑之间(     )          （2）身自耕作(     )29．用现代汉语翻译下面的句子。故天将降大任于是人也30．三篇作品中的人物都面临了人生中的“难”：（1）【甲】诗中，诗人最初面对“难”时的行为表现是“__________”；（2）【乙】文中，作者列举的历史人物在经历了“难”之后的结果是____________________，主要是因为这些“难”对于他们具有“____________________”的作用；（3）【丙】文中，勾践面对“难”的行为表现可以用__________这一成语来概括。31．三篇作品对于我们今天的现实意义各有侧重。【甲】诗启发我们：________________________________________；【乙】文启发我们：________________________________________；【丙】文启发我们：________________________________________。阅读下面两段文言文，完成各题[甲]小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。[乙]柳子厚墓志铭（节选）韩愈（子厚）遇用事者得罪，例出为刺史。未至，又例贬（永）州司马。居闲，益自刻苦，务记览为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘①，而自肆于山水间。元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因其土俗，为设教禁②，州人顺赖。……衡湘以南，为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。[注]①涘：水边。②教禁：官方发布的劝谕条文和禁令。32．[甲]文作者是唐代文学家________，也就是[乙]文中的“子厚”。他和[乙]文作者韩愈以及另六位宋代文学家被合称为“________”。33．用现代汉语翻译[甲]文中画线句。斗折蛇行，明灭可见。34．解释[乙]文中加点词。（1）益自刻苦________         （2）是岂不足为政邪________35．下列对[乙]文中画线句的理解，正确的一项是（   ）A．致力记录所见的景物并写成文章，作品深广似江河泛滥、湖海蓄积。B．致力记录所见的景物并写成文章，尤其爱描写江河泛滥、湖海蓄积。C．务必记得展览自己所写成的文章，作品深广似江河泛滥、湖海蓄积。D．务必记得展览自己所写成的文章，尤其爱描写江河泛溢、湖海蓄积。36．读两文可知，子厚曾先后被贬谪到永州和柳州。在永州，子厚虽“自肆于山水间”，却感受到“________________，________________”的冷清气氛，创作出《小石潭记》等佳作。在柳州，子厚用心政务，“________________，________________”，获得当地百姓们的信任；同时他还热心指导青年学者，使他们的文词达到“________________”的水平。37．从两文可以看出，子厚是一位才华横溢的文学家、________、________。38．阅读下面的文言文，完成问题。【甲】ㅤㅤ初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】ㅤㅤ傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干拳勇过人能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。为崔道固成局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹曰：“上马能击贼，下马能做露布②，唯傅修期耳。”（节选自《北史•傅永列传》）【注释】①让：责备。②露布：公开的文告。(1)用“/”给文中划线句子划分朗读节奏。（限划两处）有 气 干 拳 勇 过 人 能 手 执 鞍 桥(2)下列加点词的解释，不正确的一项是（   ）A．见往事耳（了解）B．及鲁肃过寻阳（等到）C．寻复南奔（寻找）D．涉猎经史（广泛地阅读）(3)下列各句中“而”字的意义及用法与示例相同的一项是（   ）示例：结友而别A．有友人与之书而不能答B．睨之久而不去C．切问而近思D．释担而立(4)下列句子翻译完全正确的一项是（   ）A．孤岂欲卿治经为博士邪！翻译：我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？B．士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！翻译：有才学的人离别三日，就要用新的眼光看待了，长兄你为什么看见事情这么晚啊！C．洪仲深让之而不为报。翻译：洪仲严厉地责备他，不帮他报告。D．上马能击贼，下马能做露布，唯傅修期耳。翻译：在马上能击退盗贼，在马下能作公开的文告，只有傅修期了。(5)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？【甲】城东①早春诗家②清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林③花似锦，出门俱是看花人。【注释】①城：指唐代京城长安。②诗家：诗人。③上林：即上林苑，皇上的御花园。【乙】柳贵乎垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸鸟亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。（出自清·李渔《闲情偶寄》）【丙】柳陌[明]祁彪佳出寓园，由南堤达幽圃①，其北堤则丰庄所从入也。介于两堤之间，有若列屏者，得张灵墟书曰“柳陌”。堤旁间植桃柳，每至春日，落英缤纷②，微飔偶过，红雨满游人衣裾，予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停桡③碧阴，听黄鹂弄舌，更不失彭泽家风④耳。此主人⑤不字桃而字柳意也。若夫一堤之外，荇藻交横⑥，竟川含绿，涛云耸忽，烟雨霏微，拨棹临流，无不率尔休畅矣。（选自《古代小品文鉴赏辞典》）【注释】①幽圃：与文中的“寓园”“丰庄”均为地点名称。②落英缤纷：语出《桃花源记》，意在表现桃花纷纷飘落的美丽景象。③桡：与下文的“棹”都指船桨。④彭泽家风：指像陶渊明归隐后那样的生活风貌。⑤主人：作者自称。⑥荇藻交横：____________。39．请你根据表中提示的方法解释加点字。文言字词方法解释徒垂无益也成语推断法：家徒四壁①____________红雨满游人衣裾词类活用法：联系上下文，变换其词性。②____________不若数株垂柳课内迁移法：卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》）③____________竟川含绿查字典法：①<动>完毕；结束。②<形>终；整；全。③<副>终究；终于。④<副>竟然；居然④____________（选序号） 40．“柳”在中国诗词文化中，是很重要的意象。中国传统诗词中，“柳”有哪些不同的意义呢？请结合（甲）、（乙）两诗文，完成下表。中国传统诗词中的“柳”含有“柳”的诗词摘录“柳”的象征意义概括此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）①借以表达______之情。②____________，____________。（杨巨源《城东早春》）表现早春时节，生机盎然的景象。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。（李渔《闲情偶寄》）③象征______的君子之风。……  41．文中多处借用前人佳句。请参照丙文注释②，完成注释⑥。荇藻交横：____________________________________________________________。42．丙文中作者为什么将种着桃柳的那条路取名“柳陌”？结合全文，加以分析。43．北京冬奥会闭幕式的“送别”环节，一首“送别歌”，一捧柳枝，一组舞蹈，用中国式的浪漫，表达东道主对所有客人独有的送别方式。请结合链接材料，思考冬奥会闭幕式“折柳送别”的文化内涵。【链接材料】在传统诗词的谐音文化中，柳与“留”同音，故而古人将旅行之前旅人与家人、朋友之间依依不舍的感情寄托在娇柔细柳之上。折柳送别的具体仪式，一般是将从柳树上折下的柳枝分为两段，一段送给即将出行的旅人，另外一段自行保存。柳树是一种十分容易成活的植物，因此旅人们往往在到达目的地之后，亲手插上自己从家乡带来的柳枝。（选自《作文素材品读经典初中版2022年第四辑》有删改）