第二单元 做情绪情感的主人（单元测试·专项练习）——2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册单元综合复习（原卷版+解析版）

2022-2023道德与法治七年级下册

第二单元做情绪情感的主人 检测题

考试时间：(60分钟，总分50分)

一．单选题（每小题2分，共20分）

1．中华诗词饱含了文人墨客的浓烈情感。下面古诗文不能表达“爱国”情感的是（   ）

A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕

C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D．两情若是久长时，又岂在朝朝暮荐

【答案】D

【解析】本题考查对爱国的认识和把握。

ABC：根据所学知识，人生自古谁无死，留取丹心照汗青； 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，这三句诗文都能体现“爱国”的情感，所以ABC说法正确，但不合题意；

D：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮荐”体现的是对爱情的描述，D说法错误，但符合题意；

故本题选D。

2．雷锋以帮助他人为最大的快乐。等候体检时，他帮各科室点名喊人；出差时，他一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生，群众称赞道：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋的行为（    ）

①向他人传递了美好情感        ②为社会注入了生命正能量

③是为了获得他人的赞赏        ④用热情改变了他人的命运

A．①② B．①③ C．②④ D．⑧④

【答案】A

【解析】本题考查传播情感正能量。

①②：雷锋以帮助他人为最大的快乐，他的行为向他人传递了美好情感，为社会注入了生命正能量，有助于营造良好的社会氛围，①②说法正确；

③：是无私奉献精神的体现，③错误；

④：并不能改变他人的命运，④错误；

故本题选A。

3．“最近总感觉压力好大呀!来到没人的户外，对着天空大声喊叫了一会儿，舒服多了！”这里情绪调节的方法是（    ）

A．改变认知 B．注意转移法 C．合理宣泄法 D．放松训练法

【答案】C

【解析】本题考查情绪的调节方法。

C：我们的情绪需要调节。题干中，压力大对着天空大声喊叫了一会儿。这属于合理宣泄法，故C正确；

ABD：题干未涉及改变认知、注意转移法、放松训练法，故排除ABD；

故本题选C。

4．夏季，人们容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。这里影响情绪的因素是（   ）

A．个人的生理周期 B．对某件事情的预期

C．自然环境的影响 D．周围的舆论环境

【答案】C

【解析】本题考查学生对影响情绪的因素的认识。

ABCD：根据所学，我们的情绪受多方面因素的影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。题文中“情绪中暑”表明影响人们情绪的因素是自然环境，C说法正确，A、B、D说法与题不符；

故本题选C。

5．语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，考试结束后，他既愤怒又委屈，哭着离开了考场。之后的几天他都焦虑不安。小冲要调节好自己的情绪，可以（    ）

①向妈妈讲述事情的经过        ②通宵思考考试不利原因

③听音乐让自己放松下来        ④提醒自己避免情绪失控

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【答案】C

【解析】本题考查调节情绪的方式。

①③④：情绪需要调节，材料中的小冲要调节好自己的情绪，可以向妈妈讲述事情的经过，听音乐让自己放松下来，提醒自己避免情绪失控，所以①③④正确；

②：通宵思考的做法是不可取的错误行为，适得其反，所以②排除；

故本题选C。

6．人生路漫漫，有喜也有悲，我们要学会合理地调节情绪。下列属于调节情绪正确的做法是（    ）

①参加体育活动，欣赏音乐        ②在课堂上大喊大叫

③敞开心扉，向好朋友倾诉        ④把愤怒的感受写入日记本

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

【答案】D

【解析】本题考查调节情绪。

①③④：我们要学会合理地调节情绪，参加体育活动，欣赏音乐、向好朋友倾诉、把愤怒的感受写入日记本都是正确的情绪调节的好方法，所以①③④正确；

②：课堂上大喊大叫既不能很好地调节情绪，又影响课堂秩序，所以②排除；

故本题选D。

7．下列对几名初中学生行为表现的点评，正确而中肯的是（    ）

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

【答案】C

【解析】本题考查情绪，正确认识友谊，挫折的知识点。

①：题干中小航紧张的时候做深呼吸让心情平静下来，他用了放松训练来调节情绪，①选项错误；

②：题干中我和小俊在球场上是对手，在球场外是好朋友，说明竞争并不必然伤害友谊，②选项正确；

③：谈得来的朋友不一定是益友，对我们的成长有益的朋友才是益友，③选项错误；

④：题干中，在两次参加校足球队队员选拔落选后，这次终于选上了，说明生活难免有挫折，挫折是生命成长的一部分，④选项正确；

故本题选C。

8．“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们应（    ）

A．悦纳生理变化，直面心理矛盾，消除批判精神 B．正确对待情感，减少男女交往，理智对待爱情

C．合理调节情绪，保持积极心态，拒绝负面情绪 D．规划青春路径，坚持自信自强，坚守青春有格

【答案】D

【解析】本题考查正确对待青春。

A：我们要悦纳生理变化，直面心理矛盾，培养批判精神，A说法错误；

B：正确对待情感，进行恰当的男女交往，面对生活中出现的朦胧的情感，我们应理智处理，B说法错误；

C：适度的负面情感，可以帮助我们适应突发事件，持续的负面情绪可能危害我们的身心健康，C说法错误；

D：面对青春的邀约，我们应规划青春路径，坚持自信自强，坚守青春有格，D说法正确；

故本题选D。

9．2021年国庆期间，电影《长津湖》刷爆了朋友圈。通过观看影片，观众们看到了抗美援朝战争胜利的不易，内心深受感动，纷纷落泪，增强了对祖国的热爱之情。这说明（    ）

A．人的情绪是不相同的 B．人的情绪具有感染性

C．人的情绪总是波动起伏 D．人的情绪体验完全相同

【答案】B

【解析】本题考查情绪的表达。

B：观众们通过观看影片，看到抗美援朝战争胜利的不易，内心深受感动，纷纷落泪，体现出情绪具有感染性，人与人之间的情绪会相互感染，B说法正确；

A：说法与题干主旨无关，应排除；

C：“总是”说法太绝对；

D：“完全”说法太绝对；

故本题选B。

10．下列名言佳句与情绪表达一致的是（    ）

A．① B．② C．③ D．④

【答案】B

【解析】本题考查对不同的情绪感受的理解。

①：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，这位体现了怒的情绪，故①说法错误；

②：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜，这体现了喜的情绪，故②说法正确；

③：白发三千丈，缘愁似个长，这体现了哀的情绪，故③说法错误；

④：怒花冲冠，凭栏处、萧潇雨歇，这体现了怒的情绪，故④说法错误；

故本题选B。

二、分析说明题（11题6分 12题8分 13题6分  14题10分，共30分）

11．【健全人格健康成长】

初中学生小甲最近很焦虑。在一次数学测试中，她因紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把试卷撕了，哭着离开了考场；回到家后，面对妈妈的劝慰，她却对妈妈大喊大叫。之后，她一直不和父母说话，暴饮暴食并伤害自己的身体，打破作息规律熬夜学习到半夜，但在后面几次课堂限时练习中却做得更糟。小甲陷入了痛苦之中，很想有人帮帮她。

假如你是小甲的好朋友，你会怎样帮助小甲走出痛苦呢？

【答案】①情绪需要调控，我们要合理调控情绪，可以通过改变认知评价、合理宣泄、转移注意、放松训练等方式调控情绪；要尊重和爱戴父母，与父母化解矛盾和冲突；树立爱护身体的意识，科学规律饮食，养成良好的生活习惯；学会学习，合理利用时间等。

【解析】背景素材：初中学生小甲的经历

考点考查：善于调控情绪、化解亲子矛盾、学会学习、守护生命

能力考查：论证和探究问题

核心素养：健康成长

第一步：审设问。本题的设问主体是帮助小甲走出痛苦，运用所学知识；

第二步：审材料。有效信息：她因紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把试卷撕了，哭着离开了考场→要善于调控情绪；

有效信息：面对妈妈的劝慰，她却对妈妈大喊大叫。之后，她一直不和父母说话→要努力化解亲子矛盾；

有效信息：暴饮暴食并伤害自己的身体，打破作息规律熬夜学习到半夜→守护生命、学会学习；

第三步：整合信息，组织答案。得分点：情绪需要调控，我们要合理调控情绪，可以通过改变认知评价、合理宣泄、转移注意、放松训练等方式调控情绪；要尊重和爱戴父母，与父母化解矛盾和冲突；树立爱护身体的意识，科学规律饮食，养成良好的生活习惯；学会学习，合理利用时间等。

12．阅读材料，结合所学知识，简要回答下列问题。

“5·25我爱我”心理健康节，小红和小敏相约参加“拥抱自己温暖他人”的体验活动。

(1)请为小红做更好的自己开出“心理处方”．

(2)请为小敏传递美好情感提几条建议。

【答案】(1)小红应该接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌，既接纳自己的现在，也接纳自己的过去；小红做更好的自己，需要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在和他人共同生活的过程中不断成长，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。

(2)①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中，不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。

【解析】考点考查：认识自己、在品味情感中成长

能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物

核心素养：道德修养、健全人格

（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为小红， 需要运用认识自己的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：小红认识到自己优点，但总觉得自己很土气，有时学着别人的样子讲话、做事。→小红应该接纳自己，接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌，既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。

关键词②：小红想做更真实、更好的自己。→做更好的自己需要需要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在和他人共同生活的过程中不断成长，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。

第三步：整合信息，组织答案。

（2）本题考查传递情感正能量的知识，可结合教材知识作答。

13．阅读材料，回答问题。

“谁说对弈平凡的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”……近来，陈奕迅的歌曲《孤勇者》深受中小学生欢迎，他们人人会唱，而且唱得热血沸腾。和《孤勇者》一样在校园里十分流行的歌曲还有张杰的《逆战》、梦然的《少年》、岑宁儿的《追光者》。这些歌曲有的曲风悠扬柔美，有的慷慨激昂，但它们都包含着“英雄”“勇敢”“少年”“梦想”“追光”等关键词，主题鲜明，勾勒出勇者面对困难、积极追逐梦想的形象，在中小学生里“圈粉”无数。

上述歌曲为什么在当下深受广大中小学生欢迎？

【答案】这些歌曲旋律优美，歌词通俗易懂，容易传唱；歌曲表达了积极向上的情感，传递情感正能量，容易引发共鸣；这些歌曲歌颂“英雄”“勇士”，致敬我们身边默默付出的人；当代青少年崇尚英雄、向上向善；当前新冠肺炎疫情背景下涌现出的许多平凡英雄让我们心生感动。

【解析】考点考查： 传递情感正能量

能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力

核心素养： 健全人格

第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。

本题的设问主体是中学生，需要运用传递情感正能量的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：包含着“英雄”“勇敢”“少年”“梦想”“追光”等关键词，勾勒出勇者面对困难、积极追逐梦想的形象→表达积极向上的情感，传递情感正能量，当代青少年崇尚英雄、向上向善；

第三步：整合信息，组织答案。

14．【自我调控、健康成长】

近日，长沙市某校组织开展了“自我治愈漫画创作大赛”。同学们用画笔勾勒出一个个暖心的故事，通过画作表达自己的所思所感，并在校园文化墙展示。下面让我们一起来参与吧！

（1）请你为如图所示的这幅学生作品命名。

（2）请你谈谈学校组织开展“自我治愈漫画创作大赛”对学生成长的作用。

【答案】（1）善于调控情绪、做情绪的主人。

（2）自我治愈漫画创作大赛，使学生认识调控情绪的重要性，从主动调控自己的情绪，成为情绪的主人；还开发学生的绘画潜能，提高创新能力。

仔细审题，把握怎样调控情绪，结合材料分析总结。

【解析】该题考查怎样调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控；我们要善于调控自己的情绪，要做情绪的主人。

（1）开放性试题符合题意即可；如：善于调控情绪、做情绪的主人。

（2）该题考查自我治愈漫画创作大赛”对学生成长的作用。分析材料，从使学生认识调控情绪的重要性，主动调控自己的情绪，还开发潜能，提高创新能力作答。