人教版 (2019)必修 第一册Unit 5 Languages around the world教学设计及反思

Unit 5 Languages Around the World

Period 5 Reading for Writing教学设计

教材分析

本课时活动形式为读写任务，主题为写一个关于英语学习的博客。本课时要求学生阅读在线论坛这一新媒体语篇，掌握该语篇类型的主要结构，发展读写能力。该语篇中三位网友Liu Wen、Jia Xin和Li Rui对Wang Le在网上提出的“英语学习的最大困难是什么”这一问题进行了回复，分别提出了听母语人士讲英语、得体使用英语、记忆单词三方面的问题。这三位网友不仅提出了自己的问题，还对前一位网友的困惑提出了建议。通过谈论英语学习中遇到的困难和解决方法，该语篇为后文学生阐述问题、表达建议提供了很好的语言支撑框架。

教学目标 

在本课学习结束时，学生能够：

1. 掌握在线论坛这一类型的文本结构。

2. 读懂并理解英语学习遇到的问题和相应建议。

3. 通过博客描述自己学习英语遇到的问题，用丰富的语言发表看法和交换意见。

教学重难点

【教学重点】

1. 网络博文的文本结构分析。

2. 提取、归纳有关语言学习问题和表达建议的语言知识。

【教学难点】

准确描述外语学习中的问题，提出有效的看法和建议。

教学过程

Step 1 Pre-reading

Show a picture of forum and answer the questions.

设计意图：学生观察讨论图片内容，引入本文的文本类型：网络论坛博文，解释论坛博文的文体特征。

Step 2 While-reading

1. Read the posts and answer the following questions.

设计意图：梳理文本内容，引导学生抓住关键词“problem”和“advice”。

2. Work on Activity 1. Read the posts from an online forum for Chinese students who are learning English and fill in the table.

设计意图：获取文本重要信息，梳理文中三位网友提出的外语学习问题和解决建议，引导学生关注如何表达外语学习的问题。

3. Read the forum again and complete the sentences.

设计意图：学生再次仔细阅读文本，找出并归纳相关的语言表达方式，为下一活动做语言准备。

Step 3 Post-reading

1. Work in groups. Give advice to Li Rui’s problem: How to enlarge vocabulary?

设计意图：分组讨论对Li Rui在学习词汇时所遇到困难的解决方法和建议。教师提供参考的语言材料，学生练习提出有效的看法和建议的表达。

2. Work on Activity 2. Work in groups. List your problems in learning English and brainstorm

some useful advice.

设计意图：学生分组，讨论各自在英语学习中的最大困惑和解决困难的方法。

Step 4 Writing

Work on Activity 3. Choose one of the problems from your group discussion and write a blog about it.

设计意图：写作实践。练习巩固语言表达，描述外语学习问题的表达并尝试提出建议，完成博客文的初稿。

Step 5 Assessing

Assess each other’s work according to the checklist.

设计意图：利用评价清单，进行小组互评，相互提出修改建议。

Step 6 Assignment

Revise your draft according to the checklist and read it to the class.

Start to blog in English.

设计意图：巩固课堂知识，进行迁移、应用。