高中Unit 3 Sports and fitness教学设计

Unit 3 Sports and fitness

Period 3 Discovering Useful Structures 教学设计                                       

教材分析

该板块的活动主题为“做短对话”(Make small conversations)，目标语法知识是反意疑问句的用法。一般反意疑问句常用在非正式的口语对话中，用来主动提出谈话的内容，进行聊天。要求学生通过观察、体验并在熟练掌握反意疑问句的功能、用法后，能够将其运用到语言环境中，在角色扮演中自然使用并使语言表达更加充实、生动和准确。

教学目标 

1. 学习反意疑问句的用法和回答。

2. 学习反意疑问句的功能。

3. 学习在现实语境中使用反意疑问句。

教学重难点

【教学重点】

帮助学生在语篇中理解并运用反意疑问句语，丰富语言环境表达内容，提高交际能力。

【教学难点】

引导学生熟练掌握反意疑问句的用法及功能。

教学过程

Task Make small conversations

Step 1 Warming-up

Look at the following pictures and pay attention to the tag question.

设计意图：让学生观察在日常生活中反意疑问句的使用。

Step 2 Observing

1. Work on Activity 1. Find Read the conversations below and underline the tag questions and their answers. What functions do the tag questions have?

2. Students observe the sentences again and state the tag questions’ functions.

设计意图：该环节让学生通过观察对话，发现句子中的反意疑问句，进一步感知其在语言表达中所起到的功能及作用。

3. Review the types of questions.

4. Tag questions.

设计意图：展开讲解反意疑问句的用法。

Step 3 Practice

1. Work on Activity 2. Complete the conversations with appropriate tag questions or correct answers. Then act them out.
2. Students work in groups on Activity 3. Use tag questions to role-play one of the situations below.

设计意图：使学生能够通过本节课语法的学习在真实语境中运用所学，学以致用。

Step 4 Assignment

Finish the exercises of “Using structures” part in the Workbook.