人教部编版中考复习 修改作文的常用方法 教案

这是一份人教部编版中考复习 修改作文的常用方法 教案，共3页。
1．在修改中学习怎样把作文写清楚，写具体，表达出真情实感。
2．能自由地发表自己的见解（批注在作文本上），懂得好作文是修改出来的，体验修改成功的快乐。
教学重点：
在修改中学习怎样把作文写清楚，写具体，表达出真情实感。
教学难点：
围绕要求修改自己的作文。
教学过程：
1、出示名言
（1）写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅《二心集·答北斗杂志社问》
（2）我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意，我把《老人与海》的手稿读了将近二百遍才复印。——海明威。
这两位大作家虽然不在一个国度，但是对作文修改的重视程度却是一样的，可见修改是作文多么重要的环节呀！
2、“文章不厌百回改”，修改是提高作文质量的一个重要的方法，它可以使文章的中心更明确，层次更清楚，语句更生动流畅。
修改作文不光是理顺句子和改正错别字，更重要的是着眼于文章的内容。因此，文章的修改包括内容和形式两个方面。
（1）从内容上，要检查习作的中心是否明确，要说明的意思是否说清楚了；材料用的是不是恰当，是不是围绕中心选取的材料；材料的安排是否有条理，重点是否突出；详略是否得当。
（2）从形式上，要检查所选择的体裁是否能有效的表达文章的内容，体现写作意图；语句是否通顺，用词是否贴切，标点有没有错误，书写格式是否符合要求。
此外，修改时要有一定的顺序，我将修改作文的常用方法总结如下：
1、看卷面是否整洁。
这一条是大家都能看得出来的，如果你评改同学的作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也应注意卷面了。
2、看错别字有几个。
发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正确的字。
3、看作文共有几处病句。
挑出作文中的病句，在下面划上横线，写出病在何处，在文后批语中，写清病句几处，在眉批处或原句处给予纠正。
4、看标点符号使用。
特别是句号、引号、叹号、问号的使用。
5、圈出精彩词语和优美语句。
根据自己的鉴赏水准勾画出自己认为精彩优美的字词句，并体会到优美词句的妙处。并在文章边缘空白处写上旁批，点明精彩之处。
6、看文章的中心。
重点注意文章的内容是否与文题相符合，中心是否明确，材料的选择是否合理。
7、在文尾写上自己的评语。
根据相应的标准写上自己的感受，比如：文章的题目与既定的主题范围是否相符；文章的主体内容是否紧扣中心；开头结尾的处理、结构安排是否合理；文章的过渡语段设计以及优美精彩词句描写等。
8、重新抄写作文。
在自我修改中，如果有疑惑的问题，不知道如何修改，可以问同学问老师，多读几遍，争取把文章修改到满意，再工工整整地抄写一遍。