小学科学人教鄂教版 (2017)四年级上册9 空气的热胀冷缩获奖ppt课件

这是一份小学科学人教鄂教版 (2017)四年级上册9 空气的热胀冷缩获奖ppt课件，文件包含《空气的热胀冷缩》课件pptx、39《空气的热胀冷缩》教案doc、39《空气的热胀冷缩》分层练习含答案doc、气体热胀冷缩实验mp4、自然界中风的形成mp4、风的模拟实验mp4等6份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。

在微波炉里加热装在袋子里的食物时，袋子为什么会鼓起来？
加热后，密封袋里的空气体积膨胀，所以袋子鼓起来。
你能提出一个值得研究的科学问题吗？
空气也与热胀冷缩性质吗？
一、研究空气受热遇冷的变化
你能利用下面的材料研究空气受热遇冷的变化吗？
①将没充气的气球套在小瓶口上，使气球与锥形瓶形成一个密闭的空间。
②将套着气球的小瓶先后放入热水中，观察现象。
③将套着气球的小瓶从热水中取出后放入冷水中，观察现象。
注意：冷水和热水不要超过杯子三分之二
你能利用下面的材料再来研究空气受热遇冷的变化吗？
①如图所示，在细玻璃管内滴入一滴红墨水。
②用暖和的双手捂住烧瓶，观察红墨水变化。
③松开双手，在观察红墨水变化
根据实验现象，我们能得出怎样的结论？
考考你：乒乓球瘪了怎么办？
瘪了的乒乓球放进热水里，乒乓球里的气体受热膨胀，乒乓球就鼓起来了。
点燃纸条和纸蛇下面的蜡烛和酒精灯，分别观察到什么现象？
纸条和纸蛇为什么会动？
将手放到蜡烛火焰侧面和上方不灼手的位置，有什么感觉？
根据实验现象与观察发现，尝试解释孔明灯和热气球为什么能在空气中上升。
孔明灯和热气球上升，是利用了热空气上升的原理。
纸条和纸蛇会动，是因为下方的热空气在上升。想一想，蜡烛或酒精灯上方的冷空气哪去了？
我想热空气上升，冷空气下降。
实验材料：风的成因实验器(观烟箱)、火柴、蜡烛、一截檀香
点燃实验箱外的香，但不点燃箱内的蜡烛，观察现象。
同时点燃香和蜡烛，观察现象。
香的高度不超过小孔高度！
动手实验，观察实验中香产生的烟是怎样流动的。
根据实验现象，我们能解释风是怎样形成的吗？
点燃实验箱内的蜡烛后，蜡烛附近的空气被加热会上升，这时实验箱外的冷空气就流进来，补充热空气上升留下的空间。于是，空气在水平方向流动起来，就形成了风。
自然界中的风是怎样形成的？
据观测，在海滨地区，白天陆地上的气温比海面上的高；而到夜晚，海面上的气温比陆地上的高。据此，我们能推测海滨地区白天与夜晚的风向吗？
拓展与应用：气温与风向
白天由海洋吹向陆地，夜间由陆地吹向海洋。
1.踩瘪的乒乓球放入热水中能恢复原样，这是应用了（ ）A.液体的热胀冷缩原理 B.空气的热胀冷缩原理 C.固体的热涨冷缩原理2.下列关于自然风的形成原因的说法错误的是（ ）A.热的地方空气会上升,冷的地方的空气会流过来填充B.热空气与冷空气不断流动互换C.与空气的温度无关
通过这节课的学习。我们认识气体一般具有热胀冷缩的性质，知道空气的流动形成风，风的形成与空气的热胀冷缩有关。
气体一般具有的热胀冷缩的性质。空气的流动形成了风。风的形成与空气的热胀冷缩有关。