小学语文人教部编版五年级下册田忌赛马学案及答案

这是一份小学语文人教部编版五年级下册田忌赛马学案及答案，共5页。学案主要包含了辨字组词，句子加工厂，把下列词语补充完整等内容，欢迎下载使用。
《田忌赛马》导学案课题                   田忌赛马课型新授备课教师 小组评价：组长审批 时间 授课教师 授课班级 授课时间 重点难点抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物感情及性格特点，体会孙膑的足智多谋。教学准备教师准备课件学生准备                             第一课时教学环节学案导案一、目标导航导1、学习本课生字词，初读课文，了解课文内容。2、了解孙膑取胜的原因，理清课文脉络。质疑诱惑，导入新课，检查学案。二、自学探究（一）出示自学提纲，围绕自学提纲自主学习，教师巡视指导学生自学。 1、初读课文，画出文中生字，多音字及生词，并借助工具书自学。 2、联系上下文，理解重点词语“扫兴、疑惑、讥讽、轻蔑”在课文中的意思。 3、标出自然段序号，并熟读每一自然段，有不懂的地方作上记号。4、两次赛马都是怎样比赛的？结果如何？培养学生自学能力。三、交流展示1、小组长组织检查生字词语掌握情况，小组成员纠错，交流识字方法，解决重点词语。2、小组成员互相质疑释疑。解决自读过程中出现的问题。检查读书情况。四、精讲点拨1、“匹”读三声，“赢”后鼻音。2、理清脉络：写第一次赛马的是课文哪几个自然段？写第二次赛马的是哪几个自然段？以此为线索可以把课文分为那几个部分?3、两次比赛都是怎样赛的？结果如何？在学生自读自学的基础上，组织学生反馈学习效果。五、达标测试1、检测生字。  2、熟读课文。测评反馈 及时矫正                                   第二课时导学过程教学环节学     案导 案一、目标导航1、抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物感情及性格特点，体会孙膑的足智多谋。2、有感情的朗读课文。教师出示目标，让学生明确本课学习任务。二、自学探究课文哪部分写田忌初赛失败？哪部分写田忌再赛胜利？哪一部分写了由败到胜“转”的过程？ 学初步感知田忌赛马“转败为胜”的过程。三、交流展示指名汇报自学探究内容。生汇报的同时教师随机点拨。四、精讲点拨深读课文，研究田忌赛马“转败为胜”的原因。1、 什么叫“转败为胜”？同样的马、为什么能“转败为胜”？2、 研读第一次赛马以后田忌、孙膑和齐威王的心理状态。3、讨论田忌赛马“转败为胜”的原因。4、总结全文，深化认识。 在这个故事中，你受到了什么启发或教育？5、适当浓缩课文，突出对话，指导分角度演读，体会情感。 指导学法：一划（表现人物心理的词句）二研（这些词句对表达人物心理的特定含义） 三读（这些人物的不同情感心理） 五、达标测试完成检测案。 板书设计  教后反思：       《 田忌赛马》   学案班级：                姓名：一、自由读文三遍，给生字注音并组两个词。二、辨字组词。 孙（      ）   肩（      ）  输（      ）  胸（      ）  夸（     ）孔（      ）   眉（      ）  愉（      ）  脑（      ）  夺（     ）羸（      ）   饥（      ）  枫（      ）  蔑（      ）  序（     ）赢（      ）   讥（      ）  讽（      ）  茂（      ）  疗（     ）三、近义词。四、约定—（     ）等级—(      ) 失败—（      ）扫兴—（       ）挖苦—（     ）准备—(      ) 疑惑—（    ） 夸耀—（     ） 讥讽—（       ）轻蔑—（     ）服气—（     ） 胸有成竹—（           ） 目瞪口呆—（        ）五、反义词。失败—（     ）  疑惑—（    ） 讥讽—（     ）  挖苦—（     ）扫兴—（       ）垂头丧气—（         ）胸有成竹—（           ）  目瞪口呆—（          ）得意扬扬—（         ）转败为胜—（           ）  五、句子加工厂。（按要求写句子）1、孙膑把马调换了顺序。。（改为“被”字句）                                                                       2、这个办法好。（改为感叹句）                                                             3、这部电影很感人，很美丽。（修改病句） 4、美丽的牵牛花尽情地展现它的美貌。。（缩写句子） 5、天上的云彩红彤彤的。（改成比喻句） 6、下课了，纷纷走出教室。（修改病句） 7、我沐浴在知识的海洋。  （改为反问句）《 田忌赛马》检测案班级：                姓名：一、看拼音写词语。jiān bǎnɡ   yí huò   shùn xù   kuā yào    jī fěnɡ   qīnɡ miè(       )   (      ) (      )  (       )  (      )  (      )二、比一比，再组词 。三、把下列词语补充完整。(  )有成(  )   目(   )口(  ) (  )头丧(   ) 得意(   )(   )四、句子加工厂。（按要求写句子）1、齐国的大将田忌很喜欢赛马。（缩句）                                                 2、难道你不服气吗?(改为陈述句） 3、这里的孩子很可爱。  （改为感叹句） 3、一匹马也不用调换。(改为反问句） 4、我们会把家乡建设得更美。  （改为“被”字句）  六、根据课文内容填空。 1、课文讲的是     时期田忌和齐威王赛马的故事。第一次，他们进行赛马，田忌分别用    、        、       、等马对齐威王的     、     、     等马，由于田忌的马实力不够，比赛失败了。孙膑看到后，只是帮田忌           ，田忌就         。2、孙膑是个                       的人。