2023届宁夏银川市高三教学质量检测理综生物试题（含答案）

2023届宁夏银川市高三教学质量检测理综生物试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是（    ）

A．受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞

B．细胞坏死是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程

C．某些食物中含有致癌物质，长期食用容易导致细胞癌变

D．细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础

2．正确的方法是实验成功的前提。下列实验所采用的方法，错误的是（    ）

A．A B．B C．C D．D

3．下列关于真核生物中遗传信息的传递和表达的叙述，正确的是（    ）

A．解旋酶和DNA聚合酶不属于基因表达产物

B．RNA是在细胞质基质中以DNA为模板合成的

C．遗传信息的转录和翻译均需RNA聚合酶的参与

D．一个mRNA上可以结合多个核糖体同时进行翻译

4．下列关于人体内环境与稳态的叙述，错误的是（    ）

A．人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础

B．淋巴中混悬着大量的淋巴细胞和吞噬细胞等，可以协助机体抵御疾病

C．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，而与水的含量无关

D．血浆、组织液和淋巴通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境

5．下列关于进化的叙述，错误的是（    ）

A．物种形成本身表示生物数量的增加

B．突变和重组都是随机的、不定向的

C．突变的利害取决于生物的生存环境

D．生物的多样性和适应性是进化的结果

6．若下丘脑的体温调节中枢受损，机体体温不能维持稳定。为探究药物A是否具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，将A用生理盐水溶解后，用发热家兔进行以下实验。下列说法不合理的是（    ）

A．甲组为对照组，乙、丙为实验组

B．甲、乙对照说明药物A具有解热作用

C．三组实验结果说明药物A是通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温

D．科研工作者获得A的结构类似物M，则M也具有解热作用

二、综合题

7．我区贺兰山东麓是国内外公认的酿酒葡萄最佳产区之一，某研究小组对该产区酿酒葡萄生产进行了调查。回答下列问题。

(1)该产区葡萄种植已大面积应用节水滴灌技术，水分进入葡萄叶肉细胞中可参与光合作用的__________（填“光反应”或“暗反应”）阶段，也可参与叶肉细胞有氧呼吸的__________（填“第一”“第二”或“第三”）阶段，叶肉细胞内水分的作用还有____________。（答出一点即可）。

(2)氮元素是葡萄植株生长的必需元素，对叶片发黄的葡萄植株合理施用氮肥可以提高葡萄果实产量，原因是__________。

(3)该产区光照充足，昼夜温差大，葡萄果实的含糖量高，原因是__________。

8．宁夏地处国际公认的黄金奶源带，发展奶产业具有得天独厚的区位优势和资源优势，牛奶品质极佳，“特仑苏”从这里享誉世界。回答下列问题。

(1)研究表明，适宜的音乐能降低奶牛内脏神经的兴奋，使___________（填激素名称）分泌降低，平稳奶牛呼吸，最终使奶牛达到放松状态，促进泌乳。

(2)口蹄疫是危害奶牛的一种传染病，常用注射疫苗来保护奶牛。注射的疫苗相当于抗原，经过___________细胞等的摄取和处理，将其传递给__________细胞，该细胞分泌淋巴因子，淋巴因子作用于受到抗原刺激的B细胞，B细胞开始一系列的增殖、分化为能产生__________的浆细胞和__________细胞，参与体液免疫过程。

(3)用四环素，红霉素等抗生素治疗奶牛疾病期间，奶牛产的牛奶不能用于酸奶的制作，原因是__________。

9．2003年，宁夏率先在全国开始实施全面封山禁牧，再叠加退耕还林政策，使得昔日苦瘠甲天下的西海固地区变成如今的天蓝水碧、苍翠清凉、如诗如画、生机勃勃的黄土高原上的绿色明珠。回答下列问题。

(1)通过样方法调查西海固地区草地特有植物——四花早熟禾种群密度时，取样的关键是要做到__________。

(2)随着生态恢复的不断推进，该地区生态系统的组分越来越多，食物网更加复杂，其自我调节能力越来越强，____________稳定性越来越高；昔日荒山秃岭变成郁郁葱葱的森林，发生了群落的___________演替；水土流失局面也得到显著遏制，体现了生物多样性的__________价值。

(3)该地区生态系统中分解者的作用是___________。

(4)随着降水量的增加，该地区森林群落中植物的垂直结构愈发复杂，使得动物种类也越来越多，原因是____

10．我国是西瓜最大的生产国和消费国，吃瓜群众成就庞大产业。西瓜果实性状是育种工作的重点，科研人员用某种果皮墨绿色、种皮浅黄色纯种西瓜和某种果皮浅绿色、种皮黑色纯种西瓜进行了一系列杂交实验。

实验①：让墨绿色与浅绿色西瓜杂交，F1全部为墨绿色，F1自交，F2表现型及数量为墨绿色：浅绿色=424株：136株。

实验②：让F1与浅绿色亲本杂交，后代墨绿色：浅绿色=83株：78株。

实验③：让黑色种皮西瓜与浅黄色种皮西瓜杂交，F1全部为黑色种皮，F1自交，F2表现型及比例为黑色：覆纹：浅黄色=9：3：4。

回答下列问题。

(1)根据实验，请判断果皮颜色中隐性性状是__________。

(2)上述实验中，属于测交实验的是实验__________。

(3)种皮黑色和种皮浅黄色这对相对性状的遗传符合__________定律，依据是__________。

(4)研究表明：控制该西瓜果皮基因位于8号染色体上，控制种皮颜色的基因位于3号染色体上，假定控制种皮的另一对基因位于1号染色体上，用上述果皮墨绿色、种皮浅黄色纯种西瓜和果皮浅绿色、种皮黑色纯种西瓜杂交，F2表现型有___________种，F2基因型有__________种，F2的墨绿色果皮、浅黄色种皮中纯合子的比例是___________。

11．超氧化物歧化酶（SOD）具有消除氧自由基的功能，在医药，保健品中具有重要应用价值。可通过发酵从酵母菌中分离纯化SOD。步骤如下：

诱变得到高产菌株→纯化酵母菌→富集培养→SOD释放和纯化回答下列问题：

(1)通过诱变使酵母菌发生可遗传的变异类型有基因突变、___________。

(2)酵母菌纯化培养可通过___________法得到单菌落后，再富集培养得到足够的菌量，富集培养宜选用__________（填“液体”或“固体”）培养基进行培养，并保证___________（填“有氧”或“无氧”）条件。

(3)不同醇类有机溶剂浸泡酵母菌可以释放胞内SOD，如图所示。实际生产中最好选用醇类溶剂为______，理由是__________。

(4)SOD释放量越大，胞内杂蛋白的释放也越多，可以通过__________法将不同分子量的蛋白质进行粗分离，并通过__________电泳法测定所得蛋白质的分子大小。

12．近年来，灵武市按照自治区第十三次党代会“六新六特六优”产业布局，聚焦打造“高端奶之乡”目标，在灵武养殖基地打造奶牛良种繁育核心种群，基地优化良种选育技术，集成体外胚胎生产﹑基因组检测等技术，实施高产奶牛的培育。回答下列问题。

(1)体外胚胎生产包括对实验动物采用__________激素处理，使其排出更多的卵子，然后从__________中冲取卵子，直接与__________的精子在体外受精，再将受精卵移入__________液中继续培养。

(2)为获得高产奶牛，一般选取胚胎的__________取样做DNA分析及性别鉴定，将性别为__________的胚胎移植到受体母牛子宫中，并对受体母牛进行是否妊娠的检查。

(3)传统改良技术是让本地母牛与西门塔尔公牛杂交获得改良牛。与传统改良技术相比，胚胎移植技术的优势是__________。

(4)若将外源基因导入牛受精卵，则外源基因可能随机插入牛受精卵DNA中，这种受精卵有的可发育成转基因牛，有的死亡。请分析外源基因插入导致受精卵死亡的可能原因是__________。

参考答案：

1．B

2．A

3．D

4．C

5．A

6．D

7．(1)     光反应     第二     水是细胞的重要组成成分；水是细胞内良好的溶剂；水为细胞内的化学反应提供液体环境；水参与细胞内物质的运输；水参与细胞内的化学反应

(2)氮元素参与叶肉细胞内叶绿素等物质的合成，叶绿素增多，促进了光合作用的进行，提高产量

(3)白天光照充足，光合作用合成的糖较多，晚上温度低，细胞呼吸受到抑制，消耗的糖较少，所以葡萄果实的含糖量高

8．(1)肾上腺素

(2)     吞噬     T     抗体     记忆（或记忆B）

(3)牛奶中含有的抗生素能够抑制乳酸菌的发酵

9．(1)随机取样

(2)     抵抗力     次生     间接

(3)分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物

(4)群落中植物的垂直结构，为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件

10．(1)浅绿色

(2)②

(3)     自由组合     F1自交，F2表现型及比例为黑色：覆纹：浅黄色=9：3：4，符合9：3：3：1的变式，说明两对基因位于两对同源染色体上

(4)     6     27     1/6

11．(1)基因重组和染色体变异

(2)     平板划线法或稀释涂布平板法     液体     有氧

(3)     异丙醇     异丙醇处理后的SOD活力最高，用时较短

(4)     凝胶色谱     SDS—聚丙烯酰胺凝胶

12．(1)     促性腺     输卵管     获能     发育培养

(2)     滋养层     雌性

(3)可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力

(4)外源基因的插入使受精卵内生命活动某些必需的基因不能正常表达