部编版语文五年级下册期中测试卷（七）（含答案）

部编版语文五年级下册期中试卷

班级         姓名         成绩     

【基础与积累】

一、读拼音写词语。（8分）

bá  cǎo      duàn liàn     bǔ liè      xián ɡuànɡ

yīn móu      cānɡ bái      nà hǎn      xiōnɡ tánɡ

二、选择。(3分)

1.下列加点字的读音全部正确的一项是(  )

A.绷带(bēnɡ)   威吓(xià)     B.旖旎(ní)     澄澈(chénɡ)

C.燕山(yàn)    玷污(diàn)    D.丞相(chénɡ)  绰起(chāo)

2.下列词语书写全部正确的一项是(  )

A.锄头  喜不自盛    B.齿笑  相应成趣

C.眷恋  一声不吭    D.锻练  无边无银

3.下列语句表达感情的方式与其他三项不同的一项是(   )

A.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

B.我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。

C.不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！

D.天空蓝悠悠的，又高又远。

三、查字典，按要求完成练习。(5分)

1.“截”用部首查字法，应查(  )部，再查(  )画。

2.右图是“截”在字典中的解释，请结合语境选择相应的解释。(填序号)

①把那条梢棒折做两截。(   )

②我在后面追，你在前面截，可

别让它跑了。          (   )

③这截木头可以用来做什么呢？(   )

四、猜一猜。(3分)

1.存心不善，有口难言。(猜一字)                    (     )

2.一人腰上挂把弓。(猜一字)                        (     )

3.身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。(猜一人物)                          (     )

五、把词语补充完整。（6分）

抓耳(    )(    )    (    )(    )镇定    (    )(    )起敬

心(    )胆(    )    跃跃(    )(    )    兴致(    )(    )

六、选词填空。（5分）

启示    启事

1.这个事件，给了人们一个(      )，人类不爱护自然，必会受到惩罚！

2.有人在操场丢了一块手表，老师在公告栏里贴了一张寻物(     )。

辽阔    宽阔    开阔

3.这条马路(      )平坦，可以并排行驶八辆卡车。

4.我们的祖国地域(      )，物产丰富。

5.多读书能(      )我们的眼界。

七、按要求写句子（8分）

1.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”(改

为转述句)

___________________________________________________________

2.孩子哭笑不得，只好爬上桅杆去追猴子。(改为双重否定句)

_____________________________________________________________

3.例：热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，

蝉热得不知如何是好。（仿写句子）

_____________________________________________________________

4.曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）

_____________________________________________________________

八、根据所学内容填空。(10分)

1.读古诗，赏美景。古诗中有如画的美景。“月出惊山鸟，__________________________”描绘了山林夜晚的静谧；“________________________，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽；“__________________________，一片孤城万仞山”则展现了西北边地的壮阔景象。

2.读古诗，品童趣。童年有无数的乐趣。“童孙未解供耕织，______________________”让我们感受到了儿童学种瓜的天真可爱；“稚子金盆脱晓冰，____________________”使我们体会到了幼童取冰玩耍的自得其乐；“______________________，短笛无腔信口吹”则让我们体味了牧童坐在牛背上的悠闲自在。

3.读课文，识人物。从课文中我们认识了各种各样的人物，有《祖父的园子》中___________的祖父，有《梅花魂》中____________的外祖父，有《景阳冈》中__________的武松，还有《军神》中____________的刘伯承。

【阅读与鉴赏】

九、课内阅读（11分）

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

“你过奖了。”

沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”

“刘伯承。”

沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。

1.根据选段内容填空。(3分)

2.画“    ”的句子写出了沃克医生与平时不同的表现，这样写有什么作用？(2分)

_____________________________________________________________

3.下列说法不正确的一项是(   )(2分)

A.“他忍不住开口对病人说”体现了沃克医生对病人的心疼和担忧。

B.“七十二刀”说明病人很在意医生割了多少刀。

C.“汗珠滚滚”“汗如雨下”都是形容流汗很多的样子。刘伯承汗如雨下是因为他正在忍受着巨大的疼痛。

4.沃克医生称刘伯承是“真正的男子汉”“会说话的钢板”“____________”，表达了______________________________。(2分)

5.画“____”的部分主要通过________描写来表现刘伯承的坚强。当时，刘伯承心里可能在想：_________________________________。(2分)

十、课外阅读。（10分）

①男孩崇拜佐罗，喜欢看一切和佐罗有关的电影和画报，买佐罗的面具，像佐罗一样击剑，想长大以后能像佐罗一样行侠仗义，打抱不平。男孩总嘲笑他那个矮得离谱，还略微有些跛脚的父亲。连邻居家的狗也是欺负人的，见到别人不叫，偏偏见到他的父亲便叫得格外凶，仿佛要把他撕碎似的。每次，父亲都会很狼狈地躲着那条狗。父亲的懦弱让男孩更加瞧不起他了。

②从幼儿园开始，他就不喜欢父亲送他上学。即便父亲送了他，他也只允许父亲送到校门口，便转身快速走开。有时候眼尖的同学看见了，问他那个矮子是谁，[A]他总是红着脸支吾着说是他家的远房亲戚。

③有一天傍晚，男孩走在放学回家的路上，听到一个女人在喊救命，他顺着叫声跑了过去，等来了生命中最让他热血沸腾的时刻：一个女人遇到了抢包的劫匪。他下意识地从路边捡起一根棍子，挡住那个劫匪的去路，让劫匪交出女人的皮包。劫匪打量着他，看他只是个孩子，便怒不可遏地吼道：“滚开！”

④他的心里第一次有了恐惧，但他不能眼睁睁地看着劫匪从自己的眼皮底下溜之大吉，那样他的一生都会留下遗憾，因为他是行侠仗义的“佐罗”！他咬了咬牙，就是不肯让路。劫匪被惹急了，拿着凶器冲了过来。就在这时，让他意想不到的事情发生了：只见一个黑影以闪电般的速度冲了过来，把那个劫匪撞翻在地，劫匪还没有反应过来是怎么回事，凶器已经被夺了下来。愣在那里的男孩忽然听到那个黑影让被打劫的女人报警，然后扭过头冲他喊：“儿子，快过来帮忙！”这时他才看清，这个英勇无比的人，竟然是他的父亲。

⑤原来，父亲看他回家晚了，就来接他，没想到看到了这凶险的一幕。幸好来得及时，不然后果不堪设想。迅速赶来的警察有些不敢相信，他们怎么也想不明白眼前这个矮个子男人是怎么制伏劫匪的。[B]父亲憨笑着说：“我怕他伤到我的孩子，所以就拼了命。”

⑥在与劫匪的搏斗中，父亲的嘴角受伤了。劫匪被警察带走后，父亲这才回过神来，一屁股坐到地上，擦着嘴角淌出的鲜血和额头上惊出的冷汗。男孩跑了过去，跪在那里帮父亲擦汗，他第一次这么心疼父亲，也是第一次感受到父亲的勇敢。

⑦男孩在心底默默地想，父亲的表现太神勇了，即使佐罗看了也会甘拜下风吧。

⑧当孩子遇到危险的时候，每个做父亲的都会挺身而出。因为爱，每个父亲都会是佐罗。男孩开始敬仰和崇拜他的父亲，这个身高只有1. 45米的“佐罗”。

1.第⑤段中“凶险的一幕”是指(    )(2分)

A.一个女人遇到了劫匪。

B.劫匪拿着凶器冲向男孩。

C.父亲撞翻劫匪，嘴角受伤。

D.劫匪拿着凶器冲向父亲。

对父亲的描写，没有运用到的描写方法是(   )(2分)

A.动作描写    B.心理描写

C.语言描写    D.外貌描写

文末，男孩对父亲的态度发生改变的原因是(    )(2分)

A.父亲后来变得勇敢，不再躲狗了。

B.父亲勇敢地与劫匪搏斗，受到了警察的赞扬。

C.矮小的父亲，出于对儿子的爱在关键时刻表现得很勇敢。

4.从文中[A][B]两处任选一处作批注。(可以从人物描写的方法、体会到的人物情感等方面来作批注)(2分)

我选[________]处，我的批注是：__________________________

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5.文章的主要人物是父亲，可作者却用了很多笔墨写男孩，有人认为这样写不妥，你同意这种看法吗？为什么？(2分)

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【创意与表达】

十一、综合实践。(3分)

1.汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。以上图片反映的是源自中国的民俗文化——福文化。想要进一步了解“福文化”，我们可以搜集与之有关的资料，如__________________、_________________等。(2分)

2.下列搜集“福文化”资料的方法，不正确的一项是(   )(1分)

A.在学校阅览室、图书馆等地方查阅书籍，查的时候，我们可以按照书的类别找。

B.在网上查找资料，查找的时候，我们要输入恰当的关键词。

C.我们可以自己编写一些有关“福”的故事。

十二习作。(25分)

请以“我真________”为题，写一篇习作。要求：内容具体，感情真实。

参考答案

一、拔草  锻炼  捕猎  闲逛  阴谋  苍白  呐喊  胸膛

二、1.D    2.C   3.C

三、1.隹  六

2.②  ③  ②

四、1.亚    2.夷    3.关羽

五、抓耳挠腮   从容镇定    肃然起敬

心惊胆战    跃跃欲试    兴致勃勃

六、1.启示  2.启事  3.宽阔  4.辽阔  5.开阔

七、1.诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。

2.孩子哭笑不得，不得不爬上桅杆去追猴子。

3.示例：静——深夜，村庄里十分宁静，静得能听到蟋蟀的叫声，静得能

听到黄狗的呼噜声，静得能听到露珠从叶子上掉落下来的声音。

4.曹小三看不出来。

八、1.时鸣春涧中  三万里河东入海    黄河远上白云间

2.也傍桑阴学种瓜  彩丝穿取当银钲   牧童归去横牛背

3.示例：慈爱、包容  热爱祖国  勇武机敏  意志顽强

九、1.①听到刀数  ②惊讶、钦佩  ③肃然起敬

2.将沃克医生平时从容镇定的表现与这次紧张的状态作对比，说明他十分

担心这个年轻人，不知道他是否能挺过来。

3.B

4.军神  沃克医生对刘伯承的敬佩之情

5.动作  示例：一刀、两刀、三刀……我能忍受住，我一定要战胜痛苦

十、1.B   2.B   3.C

4.示例：A   通过神态描写，表现了男孩瞧不起他的父亲，甚至以父亲为耻的想法。

5.示例：不同意。作者通过描写男孩眼中的父亲前后不同的形象，突出父亲无私的爱。这种侧面描写更有震撼力，更能体现父亲的伟大形象。

十一、1.示例：“福”字的来源  与“福”有关的故事

2.C

十二、略