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部编版语文五年级下册期中测试卷(一)(含答案)
展开部编版语文五年级下册期中测试卷
时间:90分钟 满分:100分
第一部分:积累运用 (29分)
一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案,请按题目要求选择一个正确的答案,将序号填在“( )”里。(18分)
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A. 昼夜(zhòu) 参谋(mó ) B. 血泊(pō) 三仞(lèn )
C. 澄澈(chén) 肋骨(lèi) D. 玷污(diàn) 镌刻(juān)
2. 下列词语书写有误的一项是( )
3. 根据形声字的造字规律,我猜与“舠”字的意思有关的一项是( )
A. 刀 B. 树木 C. 小船 D. 行走
4. 下面词语中加点的“望”与“大喜过望”的“望”意思不相同的一项是( )
A. 不负众望 B. 大失所望
C. 望子成龙 D. 望尘莫及
5. 下列对应不正确的一项是( )
A. 客舍——旅店 B. 印信——书信
C. 郎中——医生 D. 榜文——文告
6. 下列句子中的加点词语使用不正确的一项是( )
A. 两个人举起酒杯,一饮而尽。
B. 他一声不吭,以极大的毅力默默忍受着痛苦。
C. 辩论会上,他能抓住要点,舍己为公,击败对手。
D. 爷爷生日那天,我们兄妹几个序齿排班给爷爷祝寿。
7. 对下面句子的意思概括最准确的一项是( )
手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。
A. 手术台上的沃克医生。
B. 手术台上双手颤抖。
C. 沃克医生双手颤抖。
D. 沃克医生一向从容镇定。
8. 下列句子中没有语病的一项是( )
A. 《三国演义》是中国古典四大名著。
B. 我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
C. 我们要学习他刻苦钻研、认真学习。
D. 王晓飞连续三年被评为“三好学生”。
9. 将下列句子按顺序排列,正确的一项是( )
①为了适应生活需要,帮助表达、交换、记忆等,古人曾发明、使用过“结绳记事”。
②人类早期是没有文字的,这样的时间过了很长很长。
③记事人经常手捻绳结,进行回忆和讲述,以此传给后人。
④其中记载的内容非常广泛,大到历史事件,小到口角纷争。
⑤他们用长短不同、颜色有别的细绳,根据需要,在间隔不等的距离,打上不同形式的结,然后依次拴在一根较粗的主绳上。
A. ②①⑤③④ B. ①②⑤③④ C. ①②⑤④③ D. ②①⑤④③
二、根据情境写词语。(6分)
童年是多么快乐。放学了,我们一群nián líng( )相差不大的伙伴,到山上摘yīng tɑo( ),捉qīng tíng( );晚上,做完功课,就缠着cí xiáng( )的奶奶讲故事;假日里,我们去跑步,duàn liàn( )身体;过年了,我们穿上zhǎn xīn( )的衣服,去拜年……
三、根据课本内容填空。(5分)
古代诗歌,博大精深,令人回味无穷。王维用“人闲桂花落,______________”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图;杨万里用“____________________,彩丝穿取当银钲”向我们展示了孩子的天真可爱;陆游的“三万里河东入海,__________________”让我们感受到祖国山河的壮美;王昌龄笔下的将士们“黄沙百战穿金甲,__________________________”的豪情壮志令我们难以忘怀;孟郊用感人至深的诗句“谁言寸草心,____________________”歌颂了母爱的伟大。
第二部分:阅读理解 (36分)
(一) (6分)
材料一:
材料二:新冠肺炎疫情的出现使得分餐制再次进入了大众视野。一些倡导使用公筷公勺的专家指出,虽然合餐没有直接加速疫情的蔓延,但很多感染者是通过聚餐这类密切接触感染的,合餐等传统饮食习惯是疫情流行的幕后“推手”。更值得关注的是,合餐与一些消化道类的疾病关系密切。而这些消化道类的疾病,也是卫生领域的专家一直以来不停地呼吁大家使用公筷公勺、实行分餐制的主要原因。
许多卫生领域的专家指出,相当多的食源性疾病传播与合餐时的唾液交融、交叉感染脱不了干系。比如幽门螺杆菌,这是一些胃病的诱因。相关统计显示,半数以上的中国人被幽门螺杆菌感染,这使得胃癌成了一种常见病。
材料三:宣传漫画
1. 从材料一中可以看出,一共调查了________人,___________________________
__________________________________________________的人数最为多。(2分)
2. 根据材料二的内容,下列说法不正确的一项是( )(2分)
A. 我国近半数人被幽门螺杆菌感染。
B. 合餐会造成唾液交融、交叉感染,因此一些消化道类的疾病与合餐关系密切。
C. 幽门螺杆菌是一些胃病的诱因。
D. 虽然合餐没有直接加速新冠肺炎疫情的蔓延,但很多感染者是通过聚餐这类密切接触感染的,合餐等传统饮食习惯是疫情流行的幕后“推手”。
3. 请结合材料三中的漫画,设计一句宣传分餐制的标语。(2分)
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(二) (13分)
闽菜是中国八大菜系之一,经历了中原汉族文化和闽地右越族文化的混合、交流而逐渐形成。闽菜是以福州菜为基础,后又融合闽东、闽南、闽西、闽北、莆仙等地方风味菜形成的菜系。由于福建人民与海外,特别是南洋群岛人民长期交往,海外的饮食习俗也逐渐渗透到闽人的饮食生活之中,从而使闽菜成为带有开放特色的一种独特的菜系。闽菜以烹制山珍海味而著称,在色香味形俱佳的基础上,尤以“香”“味”见长,其清鲜、和醇、荤香、不腻的风格特色,以及汤路广泛的特点,在烹坛园地中独具一席。
闽菜最早起源于福建福州,在后来的发展中形成福州、闽南、闽西三种流派。福州菜淡爽清鲜,重酸甜,讲究汤提鲜,擅长烹制各类山珍海味;闽南菜流行区域为泉州、厦门、漳州一带,讲究作料调味,重鲜香;闽西菜流行区域为长汀及西南一带,偏重咸辣,烹制多为山珍,带有山区风味。故此,闽菜形成三大特色:一长于红糟调味,二长于制汤,三长于使用糖醋。这一传统即使进入上海,尽染海派风味后,依然未变。闽菜除了招牌菜“佛跳墙”外,还有七星鱼丸、乌柳居(五柳居)、白雪鸡、闽生果、醉排骨、红糟鱼排等,均别有风味。
闽菜中有40%是汤,汤是闽菜的精髓。据昙石山文化遗址考证,福州人在5000多年前就有了吃海鲜和制作汤食的传统。
据说早在两晋、南北朝时期的“永嘉之乱”以后,有大批中原衣冠士族入闽,带来了中原先进的科技文化,与闽地古越文化的混合和交流,促进了当地的发展。晚唐五代,光州固始(今河南固始县)的王审知兄弟带兵入闽建立“闽国”,对福建饮食文化的进一步开发、繁荣,产生了积极的促进作用。如,在唐代以前中原地区已开始使用红曲作为烹饪的作料。唐朝徐坚的《初学记》云:“瓜州红曲,参糅相半,软滑膏润,入口流散。”这种红曲由中原移民带入福建后,被闽菜厨师大量使用,红色也就成为闽菜烹饪美学中的主要色调。
有特殊香味的红色酒糟也成了烹饪时常用的作料,红糟鱼、红糟鸡、红糟肉等都是闽菜主要的菜肴。福州、厦门、泉州先后对外通商,四方商贾云集,文化交流日益频繁,海外的技艺也相随传入。闽菜在继承传统技艺的基础上,博采各路菜肴之精华,对粗糙、滑腻的习俗加以调整变易,逐渐朝着精细、清淡、典雅的风格演变,以至发展成为格调甚高的闽菜体系。
1. 请根据文章内容,选择一个合适的题目。( )(3分)
A. 闽菜中的名菜 B. 闽菜的来源
C. 闽菜的历史渊源与传承发展 D. 闽菜的分类
2. 下列不属于闽菜烹饪特点的一项是( )(3分)
A. 色香味形俱佳 B. 汤是闽菜的精髓
C. 以烹制山珍海味而著称 D. 闽菜口味咸、辣而且非常油腻
3. 下列对文章的理解错误的一项是( )(3分)
A. 红色酒糟是一些闽菜烹饪时的作料之一。
B. 闽菜最早起源于福州,是以福州菜为基础发展而来的。
C. 闽菜在后来的发展中形成了福州、闽南、闽西三种流派。
D. 闽菜在演变的过程中并没有受到中原和海外的影响。
4. 仔细阅读文章第4自然段和第5自然段,根据加点句子的提示,总结出闽菜能够不断发展进步的两个重要原因。(4分)
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(三) 父爱昼夜无眠 (17分)
父亲最近总是萎靡不振的,大白天躺在床上鼾声如雷,新买的房子如音响一般把他的声音“扩”得气壮山河,很影响我的睡眠——我是一名昼伏夜出的自由撰稿人,并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看,他这个年龄嗜睡,没准就是生病了。父亲不肯,说他没病。再三劝说失败后,我有点儿恼火地说:“那您能不能不打鼾,我多少天没睡过安生觉了!”一言既出,顿觉野蛮和忤逆,我怎能用这种口气跟父亲说话?
父亲的脸在那一刻红得像遭了寒霜的柿子,但他最后什么也没说。
第二天,我睡到下午4点才醒来,难得如此“一气呵成”。我突然想起父亲的鼾声,推开他的房门,原来他不在。说不定到哪儿打麻将去了,我一直鼓励他多出去交朋友。这样很好。看来,虽然我的话冲撞了父亲,但他还是理解我的。父亲在农村穷了一辈子,我把他接到城里来和我一起生活,没让他为柴米油盐操过一点儿心。为了买房子,我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗?我还不到30岁,头发就开始“落英缤纷”,这都是用脑过度、睡眠不足造成的,我容易吗?作为儿子,我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天,养精蓄锐。我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭,吃完后让我好好睡,就又出去了。有一天,我随口问父亲:“最近在干啥呢?”父亲一愣,支支吾吾地说:“没,没干啥。”我突然发现父亲的皮肤比原先白了,人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里,让他注意加强营养。父亲说,他是“贴骨膘”,身体好着呢。
转眼到了年底。我应邀为一个朋友所在的厂子写专访,对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远,他们用专车来接我。饭毕,他们让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边,一个擦背工正在为一位肥硕的浴客擦背。与雪域高原般的浴客相比,擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序,转过身来随那位浴客去更衣室领取报酬时,我们的目光相遇了。
“爸爸!”我叫了出来,惊得所有浴客把目光投向我们父子,包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真,他红着脸嗫嚅道:“原想跑远点儿,不会让你碰见丢你的脸,哪料到这么巧……”
朋友惊讶地问:“这真是你的父亲吗?”
我说:“是!”我回答得那样响亮,因为我没有哪一刻比现在更理解父亲,感激父亲,敬重父亲并抱愧于父亲。我明白父亲为何在白天睡觉了,他与我一样昼伏夜出。可我在夜间写作时竟未留意父亲的房间没有鼾声!
我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过二十块钱,喜滋滋地告诉我:“这里是闹市区,浴室整夜开放,生意很好,我已存了几千块了,我想帮你早点儿把房债还上。”在一旁递毛巾的老大爷对我说:“你就是小尤啊,你爸为让你写好文章睡好觉,白天就在这些客座上躺一躺,都是为儿为女啊……”父亲把眼一瞪:“好你个老李头,你瞎说啥?”
我心情沉重地回到浴池,父亲追了进来。父亲问:“孩子,想啥呢?”我说:“让我为您擦一次背……”
“好吧,咱爷俩互相擦擦,你小时候经常帮我擦背呢。”
父亲以享受的表情躺了下来。我的双手拂过父亲条条隆起的肋骨,犹如走过一道道爱的山冈。 (有删改)
1. “父亲最近总是萎靡不振的,大白天躺在床上鼾声如雷”的原因是( )(2分)
A. 父亲晚上去打麻将了。 B. 父亲生病了。
C. 父亲在浴室当擦背工。 D. 父亲每天给“我”做饭很辛苦。
2. 第3自然段中的“一气呵成”在文中是指( )(2分)
A. “我”画画的造诣很高。
B. “我”写作十分连贯。
C. 第二天,“我”一直睡到下午4点才醒来。
D. “我”加班写专访,快速圆满地完成了工作。
3. 第2自然段中“父亲的脸在那一刻红得像遭了寒霜的柿子”是因为( )(2分)
A. 父亲认为“我”小题大做,非常生气。
B. 父亲认为“我”挑剔,嫌弃他打鼾,十分恼怒。
C. 父亲见“我”以各种借口劝他看病,很难过。
D. 父亲认为自己的鼾声影响了“我”的睡眠,非常自责。
4. “朋友惊讶地问:‘这真是你的父亲吗?’我说:‘是!’”此时“我”的感受是( )
(2分)
A. 觉得丢人。 B. 非常感动。 C. 害羞腼腆。 D. 非常伤心。
5. 第5自然段中“雾气缭绕的浴池边,一个擦背工正在为一位肥硕的浴客擦背。与雪域高原般的浴客相比,擦背工更像一只瘦弱的虾米”这处描写很形象。请联系上下文,谈谈这样写对表现人物形象的好处。(4分)
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6. 你觉得这篇文章用“父爱昼夜无眠”作为题目好不好?请结合文章内容说明理由。(5分)
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第三部分:习作表达 (35分)
(一) 小练笔。(5分)
4月18日,少先队大队部要求五年级的同学下午放学后都到操场拍集体照。五(1)班的同学要带20条板凳。请你提前一天代写一则通知,贴在学校大门口。
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(二) 作文。(30分)
生活中,一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人来写,请以“忘不了你的____________”为题,把印象最深的一件事写具体。写的时候,试着运用课文中学过的描写人物的方法,写出人物某一方面的特点。
要求:①把题目补充完整。②内容具体,表达真情实感。③语句通顺,书写工整,450字以上。
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期中达标测试卷
第一部分:积累运用
一、1. D 2. A 3. C 4. D 5. B 6. C 7. C 8. D 9. D
二、年龄 樱桃 蜻蜓 慈祥 锻炼 崭新
三、夜静春山空 稚子金盆脱晓冰 五千仞岳上摩天
不破楼兰终不还 报得三春晖
第二部分:阅读理解
(一)1. 140 没有使用公筷公勺,习惯合餐
2. A
3. 示例:实行分餐,文明安全,健康你我。
(二)1. C 2. D 3. D
4. 示例:①受到了中原和古越科技文化的影响。
②博采各路菜肴之精华,并加以调整。
(三)1. C 2. C 3. D 4. B
5. 示例:运用了对比的手法,将肥硕的浴客与瘦弱的父亲进行对比,与前文“我”发现父亲瘦了许多和后文父亲隆起的肋骨形成照应,这样写突出了父亲瘦弱的形象,表现了父亲的辛劳和对“我”不求回报、无私奉献、深沉的爱。
6. 示例:我觉得好。这个题目有两重含义:一是实写,父亲日夜辛劳,夜晚努力工作为孩子减轻负担,白天在浴室里休息,担心回家睡觉打鼾的声音影响孩子的睡眠,父亲确实日夜都在为孩子考虑,他的爱是昼夜无眠的;二是虚写,昼夜无眠,表示一直存在,时刻保持,父亲对孩子深沉的爱、无比的关怀正是这样,一刻也不曾放松,一刻也不曾停止。
第三部分:习作表达
(一) 示例: 通 知
我部决定让五年级的同学明天下午放学后都到操场拍集体照。五(1)班的同学要带20条板凳。
少先队大队部
4月17日
(二) 略。
部编版语文五年级下册期中测试卷(五)(含答案): 这是一份部编版语文五年级下册期中测试卷(五)(含答案),共6页。试卷主要包含了基础练习,阅读理解,写作题等内容,欢迎下载使用。
部编版语文五年级下册期中测试卷(三)(含答案): 这是一份部编版语文五年级下册期中测试卷(三)(含答案),共12页。试卷主要包含了语言积累与综合运用,综合实践,阅读感悟等内容,欢迎下载使用。
部编版语文五年级下册期中测试卷(四)(含答案): 这是一份部编版语文五年级下册期中测试卷(四)(含答案),共4页。试卷主要包含了选择正确的答案,按要求答题,语言实践,阅读课内选段,完成练习等内容,欢迎下载使用。