教科版小学科学五年级下册期中检测卷基础篇（含答案）

这是一份教科版小学科学五年级下册期中检测卷基础篇（含答案），共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，验探究题等内容，欢迎下载使用。
期中过关检测卷（基础卷）（时间：60分钟  满分：100分）一、选择题。（40分）1．下列不能作为食物链终点的是（    ）。A．牛    B．蛇    C．狼    D．鹰2．下列可以构成一个生态系统的是（    ）。A．池塘中的鱼    B．草地上的生物    C．整个原始森林    D．整个月球3．绿豆种子发芽和绿豆苗生长需要的条件相比，可以缺少的条件是（    ）。A．空气    B．水分    C．温度    D．阳光4．下列船中利用风作为动力的是（    ）。A．独木舟    B．摇橹木船    C．帆船    D．轮船5．从远古的独木舟发展到现代的运输船舶，下列符合事实的是（    ）。A．舟筏→帆船→蒸汽船→柴油机船       B．帆船→舟筏→蒸汽船→柴油机船C．舟筏→蒸汽船→柴油机船→帆船       D．舟筏→帆船→柴油机船→蒸汽船6．生态瓶中植物为动物的生存提供了（    ）。A．氧气    B．二氧化碳    C．肥料    D．以上都不是7．如图，给模型船安装一个动力装置，让模型船行驶的动力是（    ）。A．人力    B．风力    C．电动机    D．蒸汽8．苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用因素的是（    ）。A．温度    B．空气    C．光照    D．水分9．如图，一个实心的物体漂浮在水中，若将此物体平均切成两份，并轻轻取出一部分，余下部分在水中（    ）。A．依然漂浮    B．会下沉    C．先下沉再上浮    D．先上浮再下沉10．用铁分别制成甲、乙两个大小相同的圆球，将它们放入水槽中，两个圆球静止时位置如图所示，以下判断正确的是（    ）。A．甲球一定是空心的    B．乙球一定是空心的    C．甲球一定是实心的    D．无法判断11．一艘满载的钢铁船开到港口，卸下货物之后，下列说法正确的是（    ）。A．船浸入水中的体积变大        B．船浸入水中的体积变小C．船受到的浮力不变            D．无法确定12．将重量完全相同的橡皮泥做成如下图的两艘船，甲船的载重量大于乙船的载重量，是因为（    ）。A．甲船的体积大于乙船的体积         B．甲船做成船形C．乙船没有做成船形                 D．以上说法都不对13．甲、乙两艘相同的船，在同一海上，甲为空船，乙为载满货物的船，则（    ）。A．甲船受到的浮力大               B．乙船受到的浮力大C．甲、乙两船受到的浮力相等       D．以上说法都不正确14．下列关于种子发芽实验说法错误的是（    ）。A．研究土壤的影响时，只能改变土壤一个条件，其他均要保持相同B．研究温度的影响时，选相同的种子，放在不同的温度下C．研究空气的影响时，每组放入3~4颗种子在密封袋中D．研究水分的影响时，一组泡在水中，另一组放在干燥的环境中15．在某生态系统中，蛇和狐狸捕食田鼠和鼹鼠，若鹰（以蛇为食）突然出现在这个生态系统中，则短期内会出现（    ）。A．狐狸大量繁殖    B．狐狸会灭绝    C．鼹鼠会大量死亡    D．蛇会大量繁殖16．在研究“蚯蚓选择潮湿的环境还是干燥的环境”的实验中，下列做法不正确的是（    ）。A．在长方形盒子的一端放干燥的土壤，另一端放潮湿的土壤B．盖上盖子，将干燥端的盖子剪开，潮湿端的盖子不剪C．将10条蚯蚓放在盒子中间D．过5分钟后打开盒子，观察蚯蚓所处的位置17．青蛙春天产卵，冬天冬眠，这说明（    ）。A．生物会影响环境    B．生物会适应环境    C．环境会适应生物    D．环境要依赖生物18．下列说法正确的是（    ）。A．冬天，人们也能培养出黄瓜、番茄、辣椒，说明这些植物喜欢寒冷的环境B．没有植物，肉食动物也照样能生存C．如果一种生物灭绝了，那么就会影响其他多种生物的生存D．许多生物不需要适应环境也能生存19．下列说法不正确的是（    ）。A．工程设计一般会经历“问题—设计—制作—测试—完善”等过程B．核潜艇的动力来自核能，可以帮助核潜艇在水下长时间地航行C．制作环节，根据实际随时调整，可以不用按照设计图纸来选材和制作D．奇奇将船舵的方向调整使船保持同一个方向属于测试环节20．潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异。下列关于潜艇说法不正确的是（    ）。A．许多潜艇设计成鱼类的身体，行驶时可以减少水的阻力B．潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮C．常规的潜艇一般用柴油做动力D．潜艇浮在水面时受到的浮力比潜入水中时受到的浮力大二、填空题。（每空1分，共23分）1．绿豆种子发芽需要___________。___________和适宜的___________。2．浸泡在水里的种子不易发芽是因为缺少___________。3．移植绿豆芽幼苗时，不能破坏幼苗的___________。4．在一定的地域内，___________与___________形成的统一整体叫生态系统。一个湖泊、一个池塘都可以看作是一个___________。5．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物之间相互依存的___________关系。6．为了提高船的稳定性可以___________或增加船的___________。7．摇橹木船是由___________作动力的，相比独木舟，摇橹木船的稳定性更___________，载重量更___________。8．右图，改变竹筏的___________可以增加稳定性，其中___________的竹筏更稳定。9．橡皮泥捏成实心的，把它放入水中往往会___________。把一块橡皮泥做成小船的形状，虽然它的___________没有变，但它在水中的___________可能发生改变。船形的橡皮泥比实心的橡皮泥___________大，在水中受到的___________也大，因而能更容易漂浮在水面上。10．随着技术的进步，钢铁也能造船。钢铁制造的船能浮在水面，是因为做成船形，增大了___________，受到的___________也增大。三、验探究题。（37分）1．准备甲、乙、丙三盆生长情况相同的豆苗，其中甲盆豆苗用右侧开有透光小孔的纸盒罩住，乙盆豆苗用左侧开有透光小孔的纸盒罩住，丙盆豆苗保持自然状态。现将三盆豆苗放在阳光下，每天浇一次水，十天后，把甲、乙两盆的纸盒打开，比较三盆豆苗的生长情况。甲盆豆苗的生长情况是___________，乙盆豆苗的生长情况是___________，丙盆豆苗的生长情况是___________。研究发现：______________________。（11分）2．下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图。（14分）（1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于___________，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于___________。（2）图中最长的一条食物链：→食草昆虫→蜘蛛→___________→蛇→___________。（3）图中各条食物链相互交错构成___________。（4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，那么短时间内草会___________（填“减少”或“增加”）。3．某兴趣小组准备一艘载重量达到200克，有自己的动力，能把货物运送到目的地尽可能省钱的小船。（12分）（1）他们已经完成了工程设计的（    ）步骤。A．画出设计图    B．明确任务    C．制作    D．测试（2）在设计环节过程中，他们需要考虑以下（    ）等方面。（多选）A．船体材料    B．船的稳定性    C．动力系统    D．成本费用    E．制作时间（3）小组做了一艘如下图所示的小船，___________为这艘小船提供动力。（4）阳阳在测试的过程中发现小船不能直线行驶，可以安装___________来控制船的航行方向。如右下图，小船会向___________偏转。参考答案一、1．A   2．C   3．D   4．C   5．A   6．A   7．D   8．A   9．A   10．A   11．B12．A   13．B   14．D   15．A   16．B   17．B   18．C   19．C   20．D二、1．充足的水分   充足的空气   温度    2．空气    3．根    4．生物   非生物   生态系统5．食物    6．把船舱分隔开   底面积    7．人力   好   大    8．底面积   底面积大9．沉   重量   沉浮   体积   浮力    10．体积   浮力三、1．向右生长   向左生长   直立生长   豆苗生长需要阳光（或植物具有向光性）2．（1）生产者   消费者   （2）草   青蛙   猫头鹰   （3）食物网   （4）减少3．（1）B   （2）ABCD   （3）电动机   （4）船舵   右