中考生物复习中考生物学常考图专练（读图识图）课件

这是一份中考生物复习中考生物学常考图专练（读图识图）课件，共17页。PPT课件主要包含了受精卵，细胞分裂，细胞核，细胞分化，消化和吸收，体内有无脊柱，捕食和竞争，杂食性鸟，①②③④⑥，叶绿体等内容，欢迎下载使用。
1.如图中，A～E表示人体的不同结构层次。据图分析作答。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 　受精卵　⁠，其内含有指导生物发育的全部遗传信息。A通过 　细胞分裂　⁠形成B，新细胞和原细胞在外部形态和生理功能上保持一致，主要是由 　细胞核　⁠内含有的遗传物质决定的。 
（2）B通过 　细胞分化　⁠形成C。在此过程中，细胞的 　形态　⁠、结构和功能产生了稳定性差异。 
（3）在如图的结构层次中，D属于 　器官　⁠。 （4）动物体和植物体结构层次的最大区别是植物体没有 　系统　⁠层次，该层次是能够共同完成一种或几种生理功能的多个 　器官　⁠按照一定次序组合在一起构成的。 （5）图中所示的系统具有的生理功能是 　消化和吸收　⁠。该系统的部分器官具有分泌消化液的作用，在人体的组织中，起保护和分泌作用的是 　上皮　⁠组织。 
2.图一表示某生态系统中的食物网；图二是生态系统中的物质循环和能量流动示意图，其中①～⑥表示生理过程。据图分析作答。
（1）图一中的动物可分为两类：甲类是昆虫、蜗牛，乙类是蝙蝠、杂食性鸟、野兔、鼠、蛇，分类依据是 　体内有无脊柱　⁠，它们属于生态系统成分中的 　消费者　⁠。 
（2）图一中的杂食性鸟与昆虫之间的关系是 　捕食和竞争　⁠。 
（3）要成为一个完整的生态系统，图一中还需要补充的生物成分是图二中的 　F　⁠（填字母）。若图二中的食物链对应图一中的某条含蜗牛的食物链，则C对应的生物是 　杂食性鸟　⁠。 （4）图二中，有毒物质含量最多的生物是 　B　⁠（填字母），对应的图一生物是 　蛇　⁠；把光能转变成化学能的生理过程是 　⑤　⁠（填序号）；能分解有机物、释放能量的生理过程是 　①②③④⑥　⁠（填序号）。 
3.图一所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，图二是桃花及其果实的结构图。
（1）图一中没有根、茎、叶等器官分化的是 　C　⁠（填字母）类植物。 
（2） 　E　⁠（填字母）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可从背腹两面侵入细胞。 
（3）B类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有 　输导　⁠组织，所以该类植物同E类植物相比，长得较为高大，结构也更为复杂。 （4）A、D两类植物的共同特点是都能产生 　种子　⁠，但A类植物的种子外面有 　果皮　⁠包被，属于 　被子　⁠植物；D类植物的种子是裸露的，属于 　裸子　⁠植物。 （5）图二中将来发育成12的结构是 　10　⁠，发育成11的结构是 　9　⁠，开花前有保护作用的结构是 　5、8　⁠。（以上各空均填序号） 
4.下面各图是大棚中种植的西红柿的生理活动，图1表示西红柿叶片所进行的三种生理活动，图2是西红柿叶肉细胞结构，图3两条曲线分别为西红柿植株晴朗夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用曲线，图4表示西红柿叶肉细胞中叶绿体和线粒体的生理活动情况。请据图回答下列问题。
一天24小时都能进行　
5. 如图甲、乙是演示呼吸运动的模型，丙是肺泡进行气体交换的示意图。请结合图示分析作答。
（1）甲图模拟呼吸运动的 　呼气　⁠过程；乙图模拟膈肌 　收缩　⁠（填“收缩”或“舒张”），膈顶部 　下降　⁠（填“上升”或“下降”）。 
（2）当甲图结构D运动到最顶端，肺内气压 　等于　⁠（填“大于”“小于”或“等于”）大气压。 
（3）图丙中a气体表示 　二氧化碳　⁠，a、b气体的交换是通过气体的 　扩散作用　⁠实现的。经过肺泡内的气体交换，血液2中 　氧气　⁠增多， 　二氧化碳　⁠减少。 （4）写出a气体从肺到体外依次经过的呼吸道结构：肺→  　支气管→气管→喉→咽→鼻　⁠→体外。 
支气管→气管→喉→咽→
6. 中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日上午在北京人民大会堂隆重举行。习近平总书记向大会做重要报告。小唐同学通过电视观看直播，请据图回答问题。（[　]内填序号，横线上填文字）
（1）小唐在观看直播时，电视屏幕上反射来的光线，在图中[　②　] 　视网膜　⁠上形成物像，物像信息经视神经传至图中[　④　] 　大脑皮层　⁠形成视觉。 
（2） 习近平总书记向大会做重要报告时，小唐看到会场中的人们鼓掌，他也情不自禁跟随鼓掌，这属于 　复杂（或条件）　⁠反射，这一过程中神经冲动传导的途径是 　②→③→④→⑥→⑨→⑩→⑪　⁠（用图中序号和箭头表示）。 （3）当习近平总书记说到“实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”时，小唐全神贯注、心跳加快、面红耳赤。这说明人体的生命活动主要受到神经系统的调节，同时也受到 　激素　⁠调节的影响。 
②→③→④→⑥→⑨→⑩→⑪　
7.生殖和发育是生物的共同特征之一，生物以此来维持物种的延续。如图一、二、三可以反映出不同生物的繁殖方式。请结合图示分析作答。
（1）对比图一和图二，在繁殖季节，青蛙在 　水中（或体外）　⁠完成受精过程，而菜粉蝶卵细胞的受精过程是在 　体内　⁠完成的。 
（2）图一中，青蛙的3和8两个发育阶段与外界进行气体交换的器官依次是 　鳃　⁠、 　肺和皮肤　⁠。青蛙的这两个发育阶段以及菜粉蝶的 　b　⁠和 　d　⁠发育阶段，形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为 　变态发育　⁠。 （3）图三植株成活后，结出的果实与 　接穗　⁠一致。与图三所示的生殖方式相比，青蛙和菜粉蝶的生殖方式属于 　有性生殖　⁠，这种生殖方式的优势是 　后代适应环境的能力较强　⁠。 
8.小明平时喜欢用哑铃锻炼上肢，周末还喜欢跟同学一起去爬山。请据图分析回答问题。