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第21单元 封建时代的欧洲和亚洲国家-【胜券在握】2023年中考历史总复习精品课件（部编版）
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这是一份第21单元 封建时代的欧洲和亚洲国家-【胜券在握】2023年中考历史总复习精品课件（部编版），共17页。PPT课件主要包含了单元综述，基督教的兴起，封君与封臣，法兰克王国，查理曼帝国，庄园法庭，中世纪城市，城市居民，城市自治斗争，大学的兴起等内容，欢迎下载使用。
封建时代的欧洲主要介绍了中古欧洲国家的兴衰历史，其时间跨度从西罗马帝国灭亡到15世纪拜占庭帝国灭亡。封建时代的亚洲国家，介绍了东亚的日本和西亚的阿拉伯国家。 1.国家发展：法兰克王国封君封臣制改革，建立起以土地的封赐为纽带的封建制度；1453年，地跨欧、亚、非三洲的拜占庭帝国灭亡。日本仿效中国唐朝典章制度，进行大化改新，建立起中央集权的封建国家；穆罕默德基本统一阿拉伯半岛；8世纪中期，阿拉伯帝国版图横跨亚、欧、非三大洲。 2.经济生活：西欧封建社会时期，自给自足的封建庄园经济盛行一时；10世纪，西欧城市重新兴起，逐渐发展壮大的许多新兴城市用金钱赎买、武力斗争等方式争取城市自治。 3.文化教育：耶稣创立基督教，后来罗马皇帝将其确定为国教；穆罕默德创立伊斯兰教，成为阿拉伯半岛统一的纽带；教会神学对文化绝对控制，同时大学纷纷兴起；拜占庭文化、阿拉伯文化都保存、吸收、发展了古典文明；阿拉伯人为沟通东西方文化交流作出了重要贡献。 4.法律完善：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用；查士丁尼在位时期令人编撰《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。
●以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。●知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。●了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。●知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。●以巴黎大学、牛津大学的兴趣为例，初步认识欧洲的早期大学。●知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。●知道大化改新，初步了解日本古代社会。●了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。
★★考点1 基督教的兴起和法兰克王国
1世纪出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。
封臣要对封君忠诚，在封君需要的时候，无偿为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
四处征伐，使法兰克王国成为当时西欧最大的王国。
843年，帝国一分为三，形成_德意志、法兰西和_意大利_三个国家的雏形
4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。
实行鼓励基督教发展的政策，实行“什一税”，教会的势力越来越大。
481年, 克洛维建立。
耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”
①皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的 重要地位，推动整个法兰克王国都信仰了基 督教②保留原来罗马大地主的土地，把原属罗 马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人 和部下的广泛支持，王国不断扩张，实力强大。
以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。
8世纪前期，法兰克王国对土地_的分封形式进行改革，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。
封君与封臣的关系有严格的等级性，而且权利、义务交织。
800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。
★★考点2 西欧庄园
1.庄园的领主和佃户：
庄园是中世纪乡村的典型组织，是一个独立的自给自足的经济和政治单位。9世纪开始流行，世纪遍布欧洲。
①怠工，不能完成劳役或未按规定缴纳足额租税等侵犯领主权益的行为。②佃户之间关于地地、借贷、婚姻的纠纷。③违反公共规则的行为
①维护领主的利益；②维护庄园公共秩序；③在一定程度上限制了领主的特权。
自营地：领主自己保留，直接经营，占可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有。份地：指剩余的耕地，是佃户的生活来源共用地：庄园周围的林地、荒地等，全体佃户可共同使用
①领主：受封领地的封建主。②佃户：主要居民，包括拥有自己的生产工具和财产，有份地保留权的自由的农民和缺少自由的农奴。
领主：掌握受封领地，拥有庄园的经营权、行政权、司法权。佃户：拥有一定财产、工具，使用份地。为领主耕种，缴纳捐税。
不固定，有时在领主宅地的厅堂，有时在教堂，有时在庄园的大树下。
★★考点3 中世纪城市和大学的兴起
西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。
基础课程有文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐等；专业课程有法学、医学、神学等。
免赋税特权、司法特权、教育自主权。
随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家，他们成为早期的资产阶级。
城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主控制
一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在自由城市住满一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由。
国王给城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。
城市居民进行争取自由和自治的斗争，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。
博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学。
许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。
12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
★★考点4 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
1.查士丁尼及《查士丁尼法典》
476年，西罗马帝国灭亡，西欧进入中世纪。东西罗马帝国又叫拜占庭帝国，继续存续下来，并且进入一个“黄金时代”。
东起印度洋，西濒大西洋，北至黑海、里海，南达尼罗河→地跨亚欧非三洲
麦加传教受挫→622年迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家雏形诞生→630年占领麦加→此后，阿拉伯半岛基本统一。
①数学成就：阿拉伯数字；完整代数学。②医学成就：《医学集成》《医典》。③)文学成就：《天方夜谭》。④传播文化：担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
①目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。②法典：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，统称为《罗马民法大全》。③内容：承认奴隶制；对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。④评价：《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。
创造了独特的拜占庭文化，保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
①北进叙利亚；②东灭波斯、征服阿富汗、向东直抵中国唐朝边境；③攻克埃及、横扫北非；④占领西班牙，逼近法兰克王国。
527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。
453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。
7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国；9世纪以后，面临外部多个军事势力的进攻；西欧封建主组建十字军东征，攻打拜占庭帝国。
穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。
★★考点5 阿拉伯帝国
1.穆罕默德创立伊斯兰教
2.阿拉伯帝国的建立与扩张
★★考点6 古代日本
大和国的最高统治者称“大王”，领地上的居民以“部”的形式组织生产，部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。
幕府与天皇朝廷并存，天皇大权旁落，幕府将军实际上把持着国家大权。
①政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；②经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；统一赋税。
12世纪晚期，源氏首领_源赖朝_获得“征夷大将军”的称号，设幕府于_镰仓_。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力。
1-2世纪,日本有100多个小国。5世纪，大和政权基本统一了日本。
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。
646年开始，日本仿效_唐朝_的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。
众生平等、忍耐服从、消灭欲望
信仰唯一的神，真主安拉
1、都诞生在亚洲；2、都宣扬忍耐顺从；3、都曾被统治阶级利用，成为控制人们思想、维护其统治的工具。
1.欧洲中世纪庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园有铁匠、银匠等。据此可知，这些庄园 ( ) A.经济基本自给自足 B.商品经济高度发达 C.促进欧洲城市兴起 D.领主占有全部土地
2.中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学 ( ) A.具备政府管理职能 B.享有充分言论自由 C.受到世俗力支配 D.拥有较大的自治权
3.位于欧亚交界的千年帝国文明灿烂辉煌。西方人认为它的文化带有明显的东方色彩，东方人却从中看出希腊罗马文化的身影。”这一“帝国”是 ( ) A.亚历山大帝国 B.法兰克王国 C.阿拉伯帝国 D.拜占庭帝国
4.罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。据此推断，罗马法 ( ) A.主要是罗马共和国时期法律 B.主要适用范围为罗马公民 C.有利于稳固罗马帝国的统治 D.随着罗马帝国灭亡而消失
5. 649年，孝德天皇下诏令国博士高向玄理与僧旻“置八省百官”，地方设国、郡、里⋯⋯废除贵族对土地和部民的私有，改土地、部民为国有。上述这些措施( ) A.创立了天皇制度 B.加强了中央集权 C.保障了贵族权利 D.形成了武士阶层
6.学完《古代日本》一课后，小明对武士和武士集团有了新的认识，其中正确的一项是( ) A.武士效忠的对象是主公 B.天皇掌握国家实际大权 C.将军成为礼仪性的摆设 D.武士道逐渐没落并消失
7.大化改新部分地解放了生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向。”材料反映了大化改新的 ( ) A.背景 B.目的 C.内容 D.影响
8. 7—8世纪,唐朝西部有一个政教合一的政权，它迅速扩张为地跨亚、欧、非三大洲的帝国，并与唐朝发生了怛罗斯之战。该帝国是 ( ) A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国
9.他创立了伊斯兰教，并把一盘散沙、四分五裂的阿拉伯民族联结成一个伟大的民族,基本统一阿拉伯半岛。他是( ) A.穆罕默德 B.耶稣 C.乔达摩·悉达多 D.亚历山大
10.阿拉伯人使用了印度人创造的“0”符号和十进制，并把这种印度数字传到欧洲。据此推知，阿拉伯文化 ( ) A.沟通东西 B.自主创新 C.承前启后 D.根植本土
11. 人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就：古代埃及的象形文字、孟斐斯城；古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址；古代希腊的字母文字、雅典城等。据此可知，人类走向文明时代的共同特征是 ( ) A.文字的出现和社会分工的发展 B.文字的出现和城市的兴起 C.私有制的产生和王宫建筑出现 D.阶级的出现和农业的产生
12. 《罗马民法大全》对财产、买卖、契约关系等作出明确规定，舆定丁欧洲民法的基础。据此可知，《罗马民法大全》 ( ) A.保证了皇帝的专制权力 B.标志“种姓制度”的建立 C.导致西罗马帝国的灭亡 D.为后世法律制定提供借鉴
封建时代的欧洲主要介绍了中古欧洲国家的兴衰历史，其时间跨度从西罗马帝国灭亡到15世纪拜占庭帝国灭亡。封建时代的亚洲国家，介绍了东亚的日本和西亚的阿拉伯国家。 1.国家发展：法兰克王国封君封臣制改革，建立起以土地的封赐为纽带的封建制度；1453年，地跨欧、亚、非三洲的拜占庭帝国灭亡。日本仿效中国唐朝典章制度，进行大化改新，建立起中央集权的封建国家；穆罕默德基本统一阿拉伯半岛；8世纪中期，阿拉伯帝国版图横跨亚、欧、非三大洲。 2.经济生活：西欧封建社会时期，自给自足的封建庄园经济盛行一时；10世纪，西欧城市重新兴起，逐渐发展壮大的许多新兴城市用金钱赎买、武力斗争等方式争取城市自治。 3.文化教育：耶稣创立基督教，后来罗马皇帝将其确定为国教；穆罕默德创立伊斯兰教，成为阿拉伯半岛统一的纽带；教会神学对文化绝对控制，同时大学纷纷兴起；拜占庭文化、阿拉伯文化都保存、吸收、发展了古典文明；阿拉伯人为沟通东西方文化交流作出了重要贡献。 4.法律完善：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用；查士丁尼在位时期令人编撰《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。
●以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。●知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。●了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。●知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。●以巴黎大学、牛津大学的兴趣为例，初步认识欧洲的早期大学。●知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。●知道大化改新，初步了解日本古代社会。●了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。
★★考点1 基督教的兴起和法兰克王国
1世纪出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。
封臣要对封君忠诚，在封君需要的时候，无偿为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
四处征伐，使法兰克王国成为当时西欧最大的王国。
843年，帝国一分为三，形成_德意志、法兰西和_意大利_三个国家的雏形
4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。
实行鼓励基督教发展的政策，实行“什一税”，教会的势力越来越大。
481年, 克洛维建立。
耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”
①皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的 重要地位，推动整个法兰克王国都信仰了基 督教②保留原来罗马大地主的土地，把原属罗 马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人 和部下的广泛支持，王国不断扩张，实力强大。
以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。
8世纪前期，法兰克王国对土地_的分封形式进行改革，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。
封君与封臣的关系有严格的等级性，而且权利、义务交织。
800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。
★★考点2 西欧庄园
1.庄园的领主和佃户：
庄园是中世纪乡村的典型组织，是一个独立的自给自足的经济和政治单位。9世纪开始流行，世纪遍布欧洲。
①怠工，不能完成劳役或未按规定缴纳足额租税等侵犯领主权益的行为。②佃户之间关于地地、借贷、婚姻的纠纷。③违反公共规则的行为
①维护领主的利益；②维护庄园公共秩序；③在一定程度上限制了领主的特权。
自营地：领主自己保留，直接经营，占可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有。份地：指剩余的耕地，是佃户的生活来源共用地：庄园周围的林地、荒地等，全体佃户可共同使用
①领主：受封领地的封建主。②佃户：主要居民，包括拥有自己的生产工具和财产，有份地保留权的自由的农民和缺少自由的农奴。
领主：掌握受封领地，拥有庄园的经营权、行政权、司法权。佃户：拥有一定财产、工具，使用份地。为领主耕种，缴纳捐税。
不固定，有时在领主宅地的厅堂，有时在教堂，有时在庄园的大树下。
★★考点3 中世纪城市和大学的兴起
西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。
基础课程有文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐等；专业课程有法学、医学、神学等。
免赋税特权、司法特权、教育自主权。
随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家，他们成为早期的资产阶级。
城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主控制
一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在自由城市住满一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由。
国王给城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。
城市居民进行争取自由和自治的斗争，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。
博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学。
许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。
12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
★★考点4 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
1.查士丁尼及《查士丁尼法典》
476年，西罗马帝国灭亡，西欧进入中世纪。东西罗马帝国又叫拜占庭帝国，继续存续下来，并且进入一个“黄金时代”。
东起印度洋，西濒大西洋，北至黑海、里海，南达尼罗河→地跨亚欧非三洲
麦加传教受挫→622年迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家雏形诞生→630年占领麦加→此后，阿拉伯半岛基本统一。
①数学成就：阿拉伯数字；完整代数学。②医学成就：《医学集成》《医典》。③)文学成就：《天方夜谭》。④传播文化：担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
①目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。②法典：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，统称为《罗马民法大全》。③内容：承认奴隶制；对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。④评价：《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。
创造了独特的拜占庭文化，保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
①北进叙利亚；②东灭波斯、征服阿富汗、向东直抵中国唐朝边境；③攻克埃及、横扫北非；④占领西班牙，逼近法兰克王国。
527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。
453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。
7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国；9世纪以后，面临外部多个军事势力的进攻；西欧封建主组建十字军东征，攻打拜占庭帝国。
穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。
★★考点5 阿拉伯帝国
1.穆罕默德创立伊斯兰教
2.阿拉伯帝国的建立与扩张
★★考点6 古代日本
大和国的最高统治者称“大王”，领地上的居民以“部”的形式组织生产，部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。
幕府与天皇朝廷并存，天皇大权旁落，幕府将军实际上把持着国家大权。
①政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；②经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；统一赋税。
12世纪晚期，源氏首领_源赖朝_获得“征夷大将军”的称号，设幕府于_镰仓_。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力。
1-2世纪,日本有100多个小国。5世纪，大和政权基本统一了日本。
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。
646年开始，日本仿效_唐朝_的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。
众生平等、忍耐服从、消灭欲望
信仰唯一的神，真主安拉
1、都诞生在亚洲；2、都宣扬忍耐顺从；3、都曾被统治阶级利用，成为控制人们思想、维护其统治的工具。
1.欧洲中世纪庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园有铁匠、银匠等。据此可知，这些庄园 ( ) A.经济基本自给自足 B.商品经济高度发达 C.促进欧洲城市兴起 D.领主占有全部土地
2.中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学 ( ) A.具备政府管理职能 B.享有充分言论自由 C.受到世俗力支配 D.拥有较大的自治权
3.位于欧亚交界的千年帝国文明灿烂辉煌。西方人认为它的文化带有明显的东方色彩，东方人却从中看出希腊罗马文化的身影。”这一“帝国”是 ( ) A.亚历山大帝国 B.法兰克王国 C.阿拉伯帝国 D.拜占庭帝国
4.罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。据此推断，罗马法 ( ) A.主要是罗马共和国时期法律 B.主要适用范围为罗马公民 C.有利于稳固罗马帝国的统治 D.随着罗马帝国灭亡而消失
5. 649年，孝德天皇下诏令国博士高向玄理与僧旻“置八省百官”，地方设国、郡、里⋯⋯废除贵族对土地和部民的私有，改土地、部民为国有。上述这些措施( ) A.创立了天皇制度 B.加强了中央集权 C.保障了贵族权利 D.形成了武士阶层
6.学完《古代日本》一课后，小明对武士和武士集团有了新的认识，其中正确的一项是( ) A.武士效忠的对象是主公 B.天皇掌握国家实际大权 C.将军成为礼仪性的摆设 D.武士道逐渐没落并消失
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8. 7—8世纪,唐朝西部有一个政教合一的政权，它迅速扩张为地跨亚、欧、非三大洲的帝国，并与唐朝发生了怛罗斯之战。该帝国是 ( ) A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国
9.他创立了伊斯兰教，并把一盘散沙、四分五裂的阿拉伯民族联结成一个伟大的民族,基本统一阿拉伯半岛。他是( ) A.穆罕默德 B.耶稣 C.乔达摩·悉达多 D.亚历山大
10.阿拉伯人使用了印度人创造的“0”符号和十进制，并把这种印度数字传到欧洲。据此推知，阿拉伯文化 ( ) A.沟通东西 B.自主创新 C.承前启后 D.根植本土
11. 人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就：古代埃及的象形文字、孟斐斯城；古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址；古代希腊的字母文字、雅典城等。据此可知，人类走向文明时代的共同特征是 ( ) A.文字的出现和社会分工的发展 B.文字的出现和城市的兴起 C.私有制的产生和王宫建筑出现 D.阶级的出现和农业的产生
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