高中生物高考专题23 遗传解题方法-2021年高考生物一轮复习知识精讲课件

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1、基因型与表现性的关系2、分离定律与自由组合定律适应范围3、分离定律与自由组合定律的特殊比例4、常染色体，性染色体遗传规律
通关检测1：常染色体分离定律
快速画出出6种常染色体单基因遗传的图解。
1.A配子不育，a配子不育时上述图解变化。2.AA合子致死、Aa合子致死、aa合子致死图解变化。3.如果AA为红花，Aa为粉花，aa为白花。4.如果雄性中AA和Aa为有角，aa为无角，雌性中AA为有角，Aa和aa为无角。
通关检测2：性染色体分离定律
1.基因位于Y染色体上的两种杂交组合图解。2.基因位于X染色体上的6种杂交组合图解。3.基因位于XY同源区的12种杂交组合图解。
有没有染色体位置不同，相同性状亲代杂交结果相同的情况？
通关检测3：自由组合定律
A（高杆）.a（矮杆）与B（易病）.b（抗病）位于两对同源染色体上，思考：1.AaBb自交结果；2.两植株杂交子代高杆易病、高杆抗病、矮杆易病、矮杆易病比例3:3:1:1，推测亲代基因型。
通关检测4：自由组合特殊比例
1.9:6:1，9:7, 12:3:1, 15:12.9:3:3,9:3:13.27:9:9:3:3:1
1.(2016·全国卷Ⅲ·T6)用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F1全部表现为红花。若F1自交,得到的F2植株中,红花为272株,白花为212株;若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉,得到的子代植株中,红花为101株,白花为302株。根据上述杂交实验结果推断,下列叙述正确的是　(　　)A.F2中白花植株都是纯合体(子)B.F2中红花植株的基因型有2种C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D.F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多
2.(2015·海南高考·T12)下列叙述正确的是(　　)A.孟德尔定律支持融合遗传的观点B.孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中C.按照孟德尔定律,AaBbCcDd个体自交,子代基因型有16种D.按照孟德尔定律,对AaBbCc个体进行测交,测交子代基因型有8种
解题步骤：1.判断显隐性2.判断基因位置3.确定基因型4.推测计算
3.2017课标II卷6.若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中，A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄:褐:黑=52:3:9的数量比，则杂交亲本的组合是A．AABBDD×aaBBdd，或AAbbDD×aabbdd B．aaBBDD×aabbdd，或AAbbDD×aaBBDDC．aabbDD×aabbdd，或AAbbDD×aabbdd D．AAbbDD×aaBBdd，或AABBDD×aabbdd
4.(2014新课标Ⅰ卷5)下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第IV代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是（ ）A．Ⅰ-2和Ⅰ-4必须是纯合子B．Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4必须是纯合子C．Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅲ-2和Ⅲ-3必须是杂合子D．Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅳ-1和Ⅳ-2必须是杂合子
5.2016年课标II卷6．果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌︰雄=2︰1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中A．这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死 B．这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死C．这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死 D．这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死
受精卵中不存在G会致死，GG和Gg活，gg死
受精卵中不存在g会致死，gg和Gg活，GG死
6.(2016·全国卷Ⅱ·T32)某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状,各由一对等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体(有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C)进行杂交,实验结果如下:
(1)果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为　 　,果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为　　　。(2)有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为 。(3)若无毛黄肉B自交,理论上,下一代的表现型及比例为 。　　　　　　　　　　(4)若实验3中的子代自交,理论上,下一代的表现型及比例为 。　　　　(5)实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有　　　　　。
7.(2015·全国卷Ⅰ·T32)假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等,且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型。回答下列问题:(1)若不考虑基因突变和染色体变异,则该果蝇种群中A基因频率∶a基因频率为　　　　　。理论上,该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为　　　　　,A基因频率为　　　　　　。(2)若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型,且比例为2∶1,则对该结果最合理的解释是　　　　　　　。根据这一解释,第一代再随机交配,第二代中Aa和aa基因型个体数量的比例应为　　　　　　　。
答案:(1)1∶1　1∶2∶1　0.5 (2)A基因纯合致死　1∶1
1、性状的遗传是否遵循孟德尔定律
性状遗传与基因型和环境的关系
8（2017课标III卷32）（12分）已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、正常刚毛（B）与小刚毛（b）、正常翅（E）与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：（1）若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）
三对等位基因是否分别位于三对染色体上
最佳材料：AaBbEe
答案：选择① × ②、② × ③、① × ③三个杂交组合，分别得到 F 1 和 F 2 。若各杂交组合的 F 2 中均出现四种表现型，且比例为 9 ： 3 ：3 ： 1，则可确定这三对等位基因分别位于三对染色体上；若出现其他结果，则可确定这三对等位基因不是分别位于三对染色体上
9(2012山东27节选) 几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。（4）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“M”），M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交试验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。 实验步骤：__________________。 结果预测：I．若____________，则是环境改变； II．若____________,则是基因突变； III．若 ,则是减数分裂时X染色体不分离。
XRXR × Xr Y
M × X?X?
XRXr × XR Y
③亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离
按照不同假设预测的结果不同
（4）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“M”），M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交试验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。实验步骤：_____________________________________________。结果预测：I．若________________________，则是环境改变；II．若______________________,则是基因突变；III．若 ,则是减数分裂时X染色体不分离。
用M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型
子代出现红眼（雌）果蝇
子代表现型全部为白眼
10、果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，相关基因位于常染色体上。即使是纯合长翅品种的幼虫，在35℃温度条件下培养(正常培养温度为25℃)，长成的成体果蝇却成为残翅，这种现象称为“表型模拟”。现有一只残翅果蝇（M），如何判断它是属于纯合vv还是“表型模拟”，请设计鉴定方案并分析。
现有一只残翅果蝇，如何判断它是属于纯合vv还是“表型模拟”？
②“表型模拟”：VV或Vv
25℃下培育出的残翅果蝇
让这只残翅果蝇与一直在25℃下培育出的异性残翅果蝇杂交，子代在25℃下培养，观察和统计子代的表现型。若子代出现长翅个体，则M属于“表型模拟”；若子代全是残翅个体，则M属于“纯合vv”。
11(2015·全国卷Ⅱ·T32)等位基因A和a可能位于X染色体上,也可能位于常染色体上。假定某女孩的基因型是XAXA或AA,其祖父的基因型是XAY或Aa,祖母的基因型是XAXa或Aa,外祖父的基因型是XAY或Aa,外祖母的基因型是XAXa或Aa。不考虑基因突变和染色体变异,请回答下列问题:(1)如果这对等位基因位于常染色体上,能否确定该女孩的2个显性基因A来自祖辈4人中的具体哪两个人?为什么?(2)如果这对等位基因位于X染色体上,那么可判断该女孩两个XA中的一个必然来自　　　　　　(填“祖父”或“祖母”),判断依据是　　　　　　;此外,　　　　　(填“能”或“不能”)确定另一个XA来自外祖父还是外祖母。
答案:(1)不能。女孩AA中的一个A必然来自父亲,但因为祖父和祖母都含有A,故无法确定父亲传给女儿的A是来自祖父还是祖母;另一个A必然来自母亲,也无法确定母亲传给女儿的A是来自外祖父还是外祖母。(2)祖母　该女孩的一个XA来自父亲,而父亲的XA一定来自祖母　不能
12（2013课标II卷32）(10分)已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上（表现为伴性遗传），某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼：长翅棕眼︰小翅红眼︰小翅棕眼=3︰3︰1︰1。 （2）通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性；翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。那么，除了这两种假设外，这样的假设还有_____种。
3 ： 3 ： 1 ： 1
长翅：小翅 = 3：1
红眼：棕眼 = 1：1
Aa XAXa
12（2013课标II卷32）(10分)已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上（表现为伴性遗传），某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼：长翅棕眼︰小翅红眼︰小翅棕眼=3︰3︰1︰1。 （2）通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性；翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。那么，除了这两种假设外，这样的假设还有_____种。
13 2016年课标1卷32 、已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体: ♀黄体:♂灰体: ♂黄体为1:1:1:1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题： （1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性?
假设1：黄为隐，位于X；
假设2：黄为隐，位于常；
灰体雌蝇ⅹ黄体雄蝇 ↓1♀灰体: 1♀黄体:1♂灰体: 1 ♂黄体
假设3：黄为显，位于X；
假设4：黄为显，位于常；
灰体雌蝇ⅹ黄体雄蝇 ↓1♀灰体: 1♀黄体 : 1♂灰体: 1♂黄体
XAXa 、 XaXa 、 XAY 、 XaY
灰体雌蝇ⅹ黄体雄蝇 ↓1♀灰体: 1♀黄体:1♂灰体: 1 ♂黄体
Aa♀ 、 aa♀ 、 Aa♂ 、 aa♂
XAXa XaY
灰体雌蝇ⅹ黄体雄蝇 ↓1♀灰体: 1♀黄体 :1♂灰体 : 1 ♂黄体
Aa♀ 、 aa♀ 、 Aa♂ 、 aa♂
14．（12分）已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体: ♀黄体:♂灰体: ♂黄体为1:1:1:1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题： （1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性?
15.2018课标II卷32．（12分）某种家禽的豁眼和正常眼是一对相对性状，豁眼雌禽产蛋能力强。已知这种家禽的性别决定方式与鸡相同，豁眼性状由Z染色体上的隐性基因a控制，且在W染色体上没有其等位基因。回答下列问题： ⑴用纯合体正常眼雄禽与豁眼雌禽杂交，杂交亲本的基因型为__________； 理论上，F1个体的基因型和表现型为______________________________，F2雌禽中豁眼禽所占的比例为______。 ⑵为了给饲养场提供产蛋能力强的该种家禽，请确定一个合适的杂交组合，使其子代中雌禽均为豁眼，雄禽均为正常眼。写出杂交组合和预测结果，要求标明亲本和子代的表现型、基因型。
杂交组合：豁眼雄禽（ZaZa）×正常眼雌禽（ZAW）预期结果：子代雌禽为豁眼（ZaW），雄禽为正常眼（ZAZa）
ZAW、ZAZa，雌雄均为正常眼