部编版初一语文下册诗文鉴赏及考点解密 专题16《晚春》诗文鉴赏及考点揭秘

初中语文部编版诗文鉴赏及考点解密

除了阅读和作文，古诗词鉴赏也是同学们经常在后台问到的难点，主要表现在对诗歌的题材、主题、写法没有明确的思路，答题时没有鉴赏的步骤，语言组织混乱。今天给大家整理了古诗词鉴赏的技巧和答题步骤的鉴赏四步法：

1、抓修辞。古诗词奖赏中的修辞，最多的当算比喻、拟人、用典、对比了。

2、抓关键的动词（即“诗眼”）

一首诗歌中，往往就是几个字或某一个字最具有表现力，通常把这些字叫做“诗眼”。

动词的答题格式：某字，生动具体的表现了什么在某一方面的什么特点

3、抓写法（表现手法）

表现手法是一个大概念，既包含修辞，也包括表达方式。除此之外，古诗词常见的表现手法有：托物言志、借史抒怀、借景抒情、融情于景、借事喻理、化静为动、以动衬静、虚实相生、想象、联想、对比、象征等。

4、抓诗人的情感态度，抓诗歌中蕴含的道理。“言为心声“，“诗言志”。诗歌总是作者有感而发。

专题16《晚春》诗文鉴赏及考点揭秘

【知识储备】

一、导入

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

初春万物复苏，万紫千红，美不胜收。但是晚春呢？是“绿肥红瘦”，还是“东风无力百花残”？

今天，让我们一起走进春天，走进唐代大文学家韩愈的《晚春》，看看在韩愈的眼中春天是怎样的美妙。

二、目标

1、了解与韩愈有关的文学常识；

2、领会诗歌蕴含的思想感情；

3、揣摩诗的写作手法，体会其中蕴含的哲理，懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度；

4、背诵并默写全诗。

三、原文

晚  春

韩愈

草树知春不久归，

百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，

惟解漫天作雪飞。

四、注释

《晚春》：选自《韩昌黎诗系年集释》卷九。

草树：指草本和木本的各类花木,即花草树木。

不久归：意为春天很快将要过去了。

斗：竞争,比赛。

芳菲：花草的芳香。

杨花：柳絮。

榆荚：榆钱。

才思：才气、才华。

惟解：只知道。

五、诗意

春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，争奇斗艳，人间万紫千红。

可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。

六、赏析

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

将花草树木赋予了人的思维、人的情感和人的动作行为，使那些花草树木有了留春惜时的生命特征。这一拟人手法的运用，极有效地表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

又一次运用了拟人的修辞手法，赋予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力，积极向上的思想激情，进而更好地表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。

启示：

我们有什么理由不能抛弃那点小小的自卑心理，放弃那点微不足道的自尊，抓住时机，利用大好时光投身到为自己、为他人创造美好未来的大环境中呢？

七、文学常识

1、作者简介

韩愈 (768-824)，字退之, 河阳(今河南孟州)人,自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋散文八大家之一。唐代古文运用的倡导者。苏轼称他为“文起八代之衰”。明人将他列为唐宋八大家之首。

2、韩愈生平

韩愈，祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他是唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。作品都收在《昌黎先生集》里。

韩愈还是一个语言巨匠。他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落井下石”、“动辄得咎”、“杂乱无章”等。在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。

3、写作背景

此诗是《游城南十六首》组诗的第三首，作于元和十一年，此时作者已年近半百。此诗估计是作者在晚春时候游城南时所见后感悟而作，同时又是作者年龄已进入“晚春”时期，正好又是在官场上不得志的时候。

八、问题探究

（1）诗的前两句运用了怎样的手法，表达了诗人怎样的情感？哪些字用得好？请赏析。

参考：

开头两句写花草树木探得消息，得知春天用不了多久就要离去，为了将春天多留些时日，各自都使出了最大的本事，争芳吐艳，各显美丽姿色。霎时，万紫千红，春色满园。

一个“知”字，一个“斗”字，采用拟人手法将花草树木赋予了人的思维情感和人的动作行为，使那些花草树木有了留春惜时的生命特征。表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。

（2）诗的三、四两句意蕴深刻，请对这两句诗作赏析。

参考：

运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。

（3）结合写作背景,后两句诗从另一角度思考,似乎是在启示我们什么？

参考：

“杨花榆荚无才思”尚且能“惟解漫天作雪飞”，我们又有什么理由不抛弃那点小小的自卑心理，放弃那点微不足道的自尊，抓住时机，利用大好时光投身到为自己、为他人创造美好未来的大环境中呢？

（4）有姿色的花草树木争芳斗艳,没有姿色的杨花榆荚又怎样了呢？退避三舍不敢出来了吗？诗人借“杨花榆荚”表达了什么样的愿望？

参考：

“杨花榆荚”虽然没有任何姿色，无法像其他花草那样呈现娇艳，吐露芳香，但是它们也不自卑，不藏匿自己的短处,而是加入了“百般红紫”的“斗芳菲”行列，没有姿色的杨花榆荚化作了漫天雪花，翩翩起舞纷飞。

 “无才思”和“惟解”运用了拟人的修辞手法,赋予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力，积极向上的思想激情，进而更好地表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。

九、诗歌主旨

此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。

十、课堂小结

熟读成诵。

十一、板书设计

【基础过关】

1．《晚春》的作者是     ，字      , 河阳(今河南孟州)人,自谓郡望昌黎，世称“      ”，     （朝代）文学家、思想家、教育家，唐宋散文八大家之一。唐代古文运用的倡导者。苏轼称他为“           ”。明人将他列为唐宋八大家之首。

2. 写出加粗字的正确读音。

①芳菲         ②榆荚        ③解放      

3.借助课下注释或工具书解释下列词语的意思。

（1）草树：

（2）不久归：

（3）斗：

（4）芳菲：

（5）杨花：

（6）榆荚：

（7）才思：

（8）惟解：

【实战过关】

一、默写

记忆型默写：

1、              ，百般红紫斗芳菲。

2、杨花榆荚无才思，             。

理解型默写：

1、《晚春》中写花儿珍惜最后的美好春光争芳斗艳，尽显生命本色的诗句是：

                     。

2、《晚春》一诗中，形象生动地写出了晚春时节花草树木争芳斗艳的美丽景象的诗句是：

                     ，                      。

3、《晚春》中诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映自己对春天大好风光的珍惜之情的句子是：                       ，                       。

4、韩愈《晚春》一诗中，运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开放，争妍斗艳的美丽景象的两句是：                    ，                     。

5、写杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春行列的是：

                  ，                    （韩愈《晚春》）

二、课内诗歌鉴赏

（一）阅读《晚春》，完成小题。 【2019·云南初一期中】

晚春

韩愈

草木之春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

（注释）①扬花：指柳絮。②榆荚：指榆钱，榆树的果实。③才思：才气、才华。④解：懂得，知道。

1．本诗一、二句写出了晚春景致怎样的特点？

2．这首诗从花草树木的角度抒发了诗人怎样的思想感情?

（二）古诗鉴赏。 【2018·四川初一期中】

晚春  韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

（1）一、二句写出了晚春景致怎样的特点?

___________________________________________________________________________

（2）请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。

___________________________________________________________________________

（三）诗歌阅读鉴赏。 【2017·山东初一期中】

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

（1）在这首诗中，诗人巧妙的使用了______ 、__________ 的修辞手法，精妙地描绘出了一幅生意盎然的晚春群芳图。

（2）请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的妙处。

_______________________

（四）阅读《晚春》，完成下列小题。 【2019·江苏初一期中】

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

8．请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

9．诗的三、四两句意蕴深刻，请对这两句诗作赏析。

（五）阅读下面这首诗，回答下列小题。【2019·河北初一期中】

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

12．诗的前两句写出了怎样的晚春风景？用自己的语言描绘出来。

13．诗的后两句意蕴深刻，为历代传诵。请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。

（六）阅读韩愈《晚春》，然后答题。 【2019·湖北初一月考】

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

14．诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。

15．请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

16．请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。

（七）诗歌赏析。 【2019·江阴市青阳初级中学初一月考】

晚春①

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思②，惟解漫天作雪飞。

注：①作者写这首诗时已年近半百。②无才思，此处指杨花榆荚不像百花那样鲜艳美丽。

22．对本诗的理解错误的一项是（   ）

A．本诗描绘了晚春的繁丽景色，流露出诗人对春天的珍惜之情。

B．本诗寓理于景，启示人们要珍惜并抓住时机展示自己的才能。

C．本诗既表达对人生哲理的严肃思索，又具有活泼幽默的情趣。

D．“漫天”一词写出了杨花榆荚随风飞舞、欲与飞雪比美的情态。

23．从修辞的角度简要分析画线句的妙处。

（八）诗文赏析。 【2019·山东中考模拟】

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

这是一首描绘暮春景色的诗，诗人运用了            的修辞，请任选一处结合具体诗句分析。

（九）阅读下面诗歌完成小题。 【2019·江苏初一期中】

晚春

唐  韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

28．这首诗主要采用了哪些意象？

29．诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对你这两句诗作赏析。

（十）阅读下面一首古诗，回答后面的问题。【2018·绵阳外国语学校初一期中】

晚春

[唐]韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

34．本诗运用拟人手法，有何妙处？

35．请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。

三、课外诗歌鉴赏

（一）诗歌阅读。 【2018·陕西初二期末】

题晚春 

宋 周敦颐

花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。

吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。

30．第二句“点”字用得很妙，请加以赏析。

31．本诗营造出了怎样的意境？请简要分析。

（二）阅读下面这首唐诗，回答问题。 【2017·山东初一期末】

晚春江晴寄友人

韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

32．“晴山远画眉”一句运用了怎样的修辞方法？请简要赏析。

33．全诗表达了作者怎样的思想感情？

（三）古诗鉴赏。 【2017·延安市实验中学初二期中】

晚春江晴寄友人

韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

（注）韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。

10．作者描写了晚春江上所见的哪些景物？

11．全诗表达了作者怎样的思想感情？

（四）诗歌鉴赏。 【2016·江苏初三期中】

晚春江晴寄友人

【唐】韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

【注】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。

阅读上面的唐诗，回到下面两道小题。

17．作者描写了晚春江上所见的哪些景物？

18．请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？

（五）诗歌鉴赏【2017·江苏省天一中学初一期末】

对下面这首诗赏析不正确的一项是（    ）

早春呈水部张十八员外二首

韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

A．首句以“润如酥”来形容初春小雨的细滑润泽，“润”字写出了春雨的可贵。

B．第二句描写了雨后春草远看似有、近看似无的朦胧景象。

C．三、四两句描写了想象的晚春之景，表达了作者对晚春美丽景象的向往。

D．诗的前半部分描绘了早春的特有景色，刻画细腻，后半部分通过对比，抒发了诗人的独特感受。

（六）诗歌鉴赏。 【2019·温州外国语学校中考模拟】

晚春江晴寄友人

韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

有人说，结尾句中的“不”应该改为“正”，你赞同他的观点吗？请结合全诗阐明理由。

四、诗歌对比鉴赏

（一）诗歌鉴赏。 【2018·武穴市大金镇中学初一月考】

春雪

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

晚春

草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

24．这两首诗中，都各有一句写到了“雪”，哪一句才是真写雪呢？

25．下面对这两首诗分析不正确的一项是（　  ）

A．“新年都未有芳华”的意思是新年都还没有芬芳的鲜花，句中的“都”写出了久盼春色的人们分外焦急的心情。

B．《春雪》第三、四句富有浓烈的浪漫主义色彩，可称得上是神来之笔。“却嫌”“故穿”采用比喻手法把春雪描绘得美好而有灵性，饶富情趣。

C．《晚春》不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景，寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。

D．我们可以透过《晚春》景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映自己对美好青春的珍惜之情。

（二）阅读两首古诗，完成表格。 【2018·浙江初一期中】

晚春

唐］韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

苏溪亭

［唐］戴叔伦

苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑。

燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。

（三）阅读诗歌，完成小题。【2019·扬州市江都区第三中学初一期中】

晚春二首·其一 唐 韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞

晚春二首·其二 唐 韩愈

谁收春色将归去，慢绿妖红半不存。

榆荚只能随柳絮，等闲撩乱走空园。

（1）“等闲撩乱走空园”一句中的“空”字用字巧妙，请简要分析。

（2）两首诗歌都表达了怎样的情感？

（四）比较阅读韩愈的《春雪》和《晚春》，完成小题。【2019·江苏初一期末】

春雪

新年①都未有芳华②，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

晚春

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

（注释）①新年：指农历正月初一。②芳华：泛指芬芳的花朵。

4．下列对两首诗歌的赏析，理解错误的一项是（    ）

A．《春雪》首句的“都”字流露出人们在漫漫寒冬中久盼春色而不至的急切心情。

B．《春雪》中诗人的感情由怅惘急切变为对白雪的嫌弃，对花开的渴望。

C．《春雪》中的“雪”是真的雪，而《晚春》中的“雪”却是指杨花榆荚。

D．《晚春》是一首写暮春的诗；但诗人未写百花凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景，一反晚春迟暮之感，令人耳目一新。

5．“二月初惊见草芽”的“惊”字值得玩味，请加以赏析。

6．两首诗的三、四两句在手法上有何相似之处？韩愈是“文起八代之衰”的一代宗师，“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”一句引发后人诸多猜测；有人说是对“杨花榆荚”的嘲讽；有人说是对其深层次的赞许，蕴含着生活哲理。请说说你的观点和理由。

【迁移拓展】

诗歌欣赏（一）：

早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

诗词欣赏（二）：

游园不值

叶绍翁 (宋)

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

时春片段

冬去春来,杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。甘美的春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长，冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长，冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长，像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着 。