初中生物中考复习 （安徽卷）2021年中考生物第一次模拟考试（全解全析）

2021年中考生物第一次模拟考试【安徽卷】

生物·全解全析

1．D

【分析】

动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：

【详解】

植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。神经细胞属于动物细胞，根尖成熟区细胞属于植物细胞，共同点是都有细胞膜、细胞质和细胞核。

故选D。

【点睛】

掌握动植物细胞的结构功能是解题的关键。

2．A

【分析】

一朵完整的花经过传粉、受精后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头等结构逐渐凋落，只有子房逐渐膨大，发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。

【详解】

子房经过传粉受精后的发育情况为：

蜜桃肉属于果皮，由子房壁发育而成，西瓜籽属于种子，由胚珠发育而成，玉米粒属于果实，由子房发育而成。故选A。

【点睛】

这部分内容是考试的重点，要注意理解和掌握，不能死记硬背．最好结合上面的子房发育图来记忆。

3．D

【分析】

此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用。

【详解】土壤板结硬化，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使的吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡。因此土壤板结硬化不利于植物生长的原因是缺少氧气，妨碍根的呼吸.

故选D。

【点睛】解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧。

4．A

【分析】叶芽的结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽原基、芽轴等结构。

叶芽的结构示意图如下：

【详解】

由分析可知，叶芽本身是一个幼小的，未发育成熟的茎，它是具备茎的各部分的幼小结构。图中①是幼叶，②是芽轴，③是芽原基。其中③芽原基将来发育成芽。

故选A。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握叶芽的结构和发育。

5．D

【分析】

馒头在口腔中的变化的实验方法步骤是：控制单一变量、设置对照实验→37℃的温水中水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论。

【详解】

A．“口腔对淀粉的消化作用”该实验探究的是以唾液为变量形成的一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用，故该实验可证明唾液能消化淀粉，A正确。

B．牙齿的咀嚼能研碎馒头，舌的搅拌能使得馒头碎屑与唾液充分混合，故两者都有助于淀粉的消化，B正确。

C．37℃是模拟人体口腔的正常体温，是唾液淀粉酶消化淀粉反应的最佳温度，C正确。
 

D．淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝，如果试管内的混合液，加碘变蓝，则证明试管内淀粉未被唾液消化，D错误。

故选D。

【点睛】

此题通过实验验证了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。

6．D

【分析】

食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。人体各段消化道对食物中含有的各种营养物质的消化能力是不同的。

【详解】

食物中含有的淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当 淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。可见胃对淀粉没有消化作用。人们利用这个特性，把对胃有刺激作用的药物放在由淀粉制成的胶囊里直接吞服，这样就可以避免药物对胃的刺激，故选D。

【点睛】

考查了各段消化道的消化特点和对食物的消化能力。

7．B

【分析】

进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如男孩长喉结、胡须；女孩骨盆变大、乳房发育等。

【详解】

进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢重量都增加了，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素（雄性激素和雌性激素）能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等，女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等，并且进入青春期后对异性产生朦胧依恋，这都是一种正常的心理现象，都与睾丸产生的雄性激素和卵巢产生的雌性激素有关。故选B。

【点睛】

解题的关键是理解青春期发育的特点。

8．B

【分析】

爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；体温不恒定；心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜；体内受精，卵生或少数卵胎生。

【详解】

蜥蜴属于爬行动物，雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行动物的生殖和发育完全摆脱对水的依赖，所以爬行动物才能成为真正的陆生脊椎动物，因为体内有脊椎骨构成的脊柱。青蛙属于两栖类动物，体内有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤祼露，辅助呼吸，生殖和发育没有摆脱对水的依赖。蜗牛属于软体动，尿壳螂属于节肢动物，两者体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物。故选B。

【点睛】

解题的关键是理解爬行动物的特征。

9．D

【分析】

动物的行为按照对动物所起的作用分为：觅食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、社群行为。

觅食行为：动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。

攻击行为：指同种个体之间所发生的攻击或战斗。

繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。

防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。

社群行为：动物群体形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。

【详解】

为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。根据题意乌贼调整体内色素囊的大小来改变自身的颜色，以便逃避敌害，因此属于防御行为，D符合题意。

故选D。

【点睛】

解答此题的关键是掌握动物各种行为的特征。

10．D

【分析】

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质。DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的。图中①DNA、②蛋白质、③染色体。

【详解】

ABC．①是DNA，②蛋白质、③染色体。染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质，正确。

D．一条染色体上有一个DNA分子，一条DNA上有许许多多的基因，错误。

故选D。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟记一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。

二．非选择题

11．传粉    受精   7   子房壁     嫁接   

【分析】

图中1花药，2花丝，3柱头，4花柱，5子房，6胚珠，7子房壁。

被子植物有性生殖的过程：开花、传粉、受精、结出果实和种子。子房的发育如下图：

桃花种子的结构包括种皮和胚，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分。

【详解】

（1）被子植物有性生殖的过程：开花、传粉、受精、结出果实和种子。桃花开放后，要形成果实和种子必须经过传粉和受精两个生理过程。

（2）一朵花经过传粉、受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，鲜嫩的果肉属于果皮，主要是由子房壁发育来的。

（3）嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状，水蜜桃又大又甜，为了保持这一优良性状，在生产实践中常采用的繁育方法是嫁接。

【点睛】

解答此题的关键掌握植物的有性生殖的过程，子房的发育，嫁接的特征和优点。

12．①②③       ①    滤过    ③    重吸收   

【分析】

肾脏的结构和功能；尿液的形成。图中[①]为肾小球，[②]为肾小囊，[③]为肾小管。

【详解】

（1）构成肾脏的基本单位是肾单位，肾单位的结构包括图中的[①]肾小球、[②]肾小囊、，[③]肾小管。

（2）人体每天形成的原尿大约有150升，是由于图中标号①肾小球的滤过作用，而实际排出的尿液只有1．5升，这是由于图中标号 [③]肾小管所起到的重吸收作用。

【点睛】

解答本题的关键是牢记肾单位的结构以及尿液的形成过程。

13．视网膜    非条件    ⑨→⑦→B→⑥→⑧    小脑    肾上腺素   

【分析】

图中A脑，B脊髓灰质，C白质。①晶状体，②角膜，③视网膜，④上行神经纤维，⑤下行神经纤维，⑥传出神经，⑦传入神经，⑧效应器，⑨感受器。

【详解】

（1）视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在③视网膜上能形成清晰的物像，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。

（2）膝跳反射的神经中枢位于脊髓，是低级神经活动的基本方式，属于非条件反射，因此，图中膝跳反射的基本途径：⑨→⑦→B→⑥→⑧。

（3）小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；因此人醉酒后受到麻痹的是小脑。

（4）当看到女排姑娘发球得分时，球迷心跳加快、血压升高，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等，这是神经调节和激素调节的结果。

【点睛】

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。

14．遗传物质        T-囊泡添加量对小鼠炎症水平的影响     相近（相似）    降低    小鼠炎症水平逐渐下降      

【分析】

病毒的结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。

【详解】

（1）由分析可知：新冠病毒由复杂的蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒寄生在人体细胞内，并大量繁殖，对组织细胞造成损伤。

（2）①分析表格可知，该实验的唯一变流量是“T-囊泡添加量（微克）”，而观察的指标是小鼠炎症因子X和Y量的变化情况，炎症因子X和Y量越多，说明小鼠的炎症水平越高。故本实验的研究目的是探究T-囊泡添加量对小鼠炎症水平的影响。

②对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。故除第一组外，其他各组小鼠初始的炎症水平应相近（相似）。

③仔细对比表格中的数据会发现：第三、四、五组小鼠炎症因子X和Y量比第二组都低，并且，T-囊泡添加量（微克）越高，小鼠炎症因子X和Y量越低，小鼠炎症水平越低，小鼠病患越轻。所以，上述结果说明，T-囊泡能降低小鼠体内的炎症水平，且随着囊泡添加量增加，小鼠炎症水平逐渐下降。这项研究将为新冠肺炎患者的治疗提供新思路。

【点睛】

解答此类题目的关键是掌握病毒的结构特征和生殖方式、科学探究作出假设并根据实验得出结论。