资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩10页未读，
继续阅读
所属成套资源：高考生物一轮复习课件+讲义（全国通用）
成套系列资料，整套一键下载
高考生物一轮复习课件+讲义 第10单元 强化练21 PCR技术的应用
展开
这是一份高考生物一轮复习课件+讲义 第10单元 强化练21 PCR技术的应用，文件包含高考生物一轮复习第10单元强化练21PCR技术的应用pptx、高考生物一轮复习第10单元强化练21PCR技术的应用docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
1、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。2、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
1.新型冠状病毒(2019－nCV)的核酸检测使用逆转录PCR技术。将待测样本处理后，先将样本RNA逆转录成cDNA，再以cDNA为模板进行扩增。请据此回答下列问题：(1)样本RNA逆转录成cDNA的原料是________________。(2)逆转录PCR反应中使用的DNA聚合酶是从水生耐热菌中分离提取的，该DNA聚合酶优势在于________。
①引物1对应的模板链序列(3′－5′)为_____________。②下图为cDNA的部分序列，引物1和引物2对应的位置分别是______(填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”或“Ⅳ”)。
(3)下表是用于2019－nCV的cDNA扩增的两种引物序列。
(4)PCR技术获取目的基因的优势是____________________。(5)目前______(填“能”或“不能”)利用2019－nCV的遗传物质作为基因工程载体，请说明原因：________________________________________________________________________________________________________________________。
2019－nCV的遗传物质是RNA，细胞生物的
遗传物质是DNA，目的基因无法整合到2019－nCV的RNA上，且RNA在细胞中不能稳定存在
2.(2020·山东桓台摸底)如图为转基因抗病毒马铃薯培育过程图，请据图回答有关问题：
(1)PCR技术利用的基本原理是______________。利用该技术扩增目标DNA片段(子链的延伸方向从5′端→3′端)，应选择图中的引物______(填字母)与模板DNA结合。
解析 PCR技术扩增目的基因的原理是DNA双链复制。引物是一小段单链DNA，引物5′端的碱基可以与DNA两条链的3′端的碱基进行碱基互补配对，可作为DNA复制的起始点。子链的延伸方向从5′端→3′端，DNA聚合酶从引物的3′端开始延伸DNA链。因此要扩增目的基因，应选用图中的B和E作为引物。
(2)PCR体系经过n次循环可使DNA数量得到约2n倍的扩增。若反应体系加入m个靶DNA，经3次循环后图中所示目标DNA片段所占的比例为____。
解析 PCR体系经过n次循环可使DNA数量得到约2n倍的扩增，则m个靶DNA经3次循环得到8m个DNA分子，目标DNA片段所占的比例为
(3)在构建基因表达载体时，常用两种不同的限制酶切割目的基因和质粒，获得不同的黏性末端，其主要目的是______________________________________。(4)重组细胞经过G、H过程成功培育出了转基因抗病毒马铃薯植株，此过程涉及的细胞工程技术是_________________，该技术广泛应用于______________、____________等育种过程。
防止目的基因和质粒自身环化及反
(5)研究表明，转基因植物可以通过花粉将外源基因扩散到其他植物，从而对生态环境造成潜在的危害。因此，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的________(填“细胞核”或“叶绿体”)基因组中，以防止目的基因通过花粉向其他植物扩散。
解析 花粉中含有精子，几乎不含细胞质，而受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，所以科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中，以防止目的基因通过花粉向其他植物扩散。
3.(2020·江苏，33)如果已知一小段DNA的序列，可采用PCR的方法，简捷地分析出已知序列两侧的序列，具体流程如图(以EcRⅠ酶切为例)：
请据图回答问题：(1)步骤Ⅰ用的EcRⅠ是一种_______________________酶，它通过识别特定的__________切割特定位点。
解析 步骤Ⅰ用的EcRⅠ是一种限制性核酸内切酶，它通过识别特定的核苷酸序列来进行切割。
解析 步骤Ⅱ中用DNA连接酶催化相邻核苷酸之间的3′－羟基与5′－磷酸间形成磷酸二酯键。PCR循环中，升温到95 ℃是为了解开DNA双链获得DNA单链，TaqDNA聚合酶的作用是催化以DNA为模板延伸形成子链的过程。
(2)步骤Ⅱ用的DNA连接酶催化相邻核苷酸之间的3′－羟基与5′－磷酸间形成_____________；PCR循环中，升温到95 ℃是为了获得___________；Taq DNA聚合酶的作用是催化_____________________________。
以DNA为模板的DNA链的延伸
(3)若下表所列为已知的DNA序列和设计的一些PCR引物，步骤Ⅲ选用的PCR引物必须是______(从引物①②③④中选择，填编号)。
解析 PCR过程中，根据已知的DNA序列合成两个引物，要注意模板链和引物的方向是相反的，引物的核苷酸序列要能够和相应模板的核苷酸序列发生碱基互补配对，环状DNA图中显示PCR过程是从已知DNA序列的两端分别向相反方向形成子链，一个引物是与已知DNA序列的第一条链的左端互补结合，向右侧方向延伸形成子链，该引物是④，另一个引物是与已知DNA序列的第二条链的右端互补结合，向左侧方向延伸形成子链，该引物是②。
(4)对PCR产物测序，经分析得到了片段F的完整序列。下列DNA单链序列中(虚线处省略了部分核苷酸序列)，结果正确的是_____。A.5′－AACTATGCG－－－－－－AGCCCTT－3′B.5′－AATTCCATG－－－－－－CTGAATT－3′C.5′－GCAATGCGT－－－－－－TCGGGAA－3′D.5′－TTGATACGC－－－－－－CGAGTAC－3′
解析 图中由片段F形成的环状DNA的未知序列中有一个EcRⅠ限制酶的切割位点，而EcRⅠ识别的位点是 ，因此片段F的单链中的一端应含有“AATTC－－－－－－”序列，另一端应含有“TTAAG－－－－－－”序列，只有B项符合题意。
1、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。2、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
1.新型冠状病毒(2019－nCV)的核酸检测使用逆转录PCR技术。将待测样本处理后，先将样本RNA逆转录成cDNA，再以cDNA为模板进行扩增。请据此回答下列问题：(1)样本RNA逆转录成cDNA的原料是________________。(2)逆转录PCR反应中使用的DNA聚合酶是从水生耐热菌中分离提取的，该DNA聚合酶优势在于________。
①引物1对应的模板链序列(3′－5′)为_____________。②下图为cDNA的部分序列，引物1和引物2对应的位置分别是______(填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”或“Ⅳ”)。
(3)下表是用于2019－nCV的cDNA扩增的两种引物序列。
(4)PCR技术获取目的基因的优势是____________________。(5)目前______(填“能”或“不能”)利用2019－nCV的遗传物质作为基因工程载体，请说明原因：________________________________________________________________________________________________________________________。
2019－nCV的遗传物质是RNA，细胞生物的
遗传物质是DNA，目的基因无法整合到2019－nCV的RNA上，且RNA在细胞中不能稳定存在
2.(2020·山东桓台摸底)如图为转基因抗病毒马铃薯培育过程图，请据图回答有关问题：
(1)PCR技术利用的基本原理是______________。利用该技术扩增目标DNA片段(子链的延伸方向从5′端→3′端)，应选择图中的引物______(填字母)与模板DNA结合。
解析 PCR技术扩增目的基因的原理是DNA双链复制。引物是一小段单链DNA，引物5′端的碱基可以与DNA两条链的3′端的碱基进行碱基互补配对，可作为DNA复制的起始点。子链的延伸方向从5′端→3′端，DNA聚合酶从引物的3′端开始延伸DNA链。因此要扩增目的基因，应选用图中的B和E作为引物。
(2)PCR体系经过n次循环可使DNA数量得到约2n倍的扩增。若反应体系加入m个靶DNA，经3次循环后图中所示目标DNA片段所占的比例为____。
解析 PCR体系经过n次循环可使DNA数量得到约2n倍的扩增，则m个靶DNA经3次循环得到8m个DNA分子，目标DNA片段所占的比例为
(3)在构建基因表达载体时，常用两种不同的限制酶切割目的基因和质粒，获得不同的黏性末端，其主要目的是______________________________________。(4)重组细胞经过G、H过程成功培育出了转基因抗病毒马铃薯植株，此过程涉及的细胞工程技术是_________________，该技术广泛应用于______________、____________等育种过程。
防止目的基因和质粒自身环化及反
(5)研究表明，转基因植物可以通过花粉将外源基因扩散到其他植物，从而对生态环境造成潜在的危害。因此，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的________(填“细胞核”或“叶绿体”)基因组中，以防止目的基因通过花粉向其他植物扩散。
解析 花粉中含有精子，几乎不含细胞质，而受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，所以科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中，以防止目的基因通过花粉向其他植物扩散。
3.(2020·江苏，33)如果已知一小段DNA的序列，可采用PCR的方法，简捷地分析出已知序列两侧的序列，具体流程如图(以EcRⅠ酶切为例)：
请据图回答问题：(1)步骤Ⅰ用的EcRⅠ是一种_______________________酶，它通过识别特定的__________切割特定位点。
解析 步骤Ⅰ用的EcRⅠ是一种限制性核酸内切酶，它通过识别特定的核苷酸序列来进行切割。
解析 步骤Ⅱ中用DNA连接酶催化相邻核苷酸之间的3′－羟基与5′－磷酸间形成磷酸二酯键。PCR循环中，升温到95 ℃是为了解开DNA双链获得DNA单链，TaqDNA聚合酶的作用是催化以DNA为模板延伸形成子链的过程。
(2)步骤Ⅱ用的DNA连接酶催化相邻核苷酸之间的3′－羟基与5′－磷酸间形成_____________；PCR循环中，升温到95 ℃是为了获得___________；Taq DNA聚合酶的作用是催化_____________________________。
以DNA为模板的DNA链的延伸
(3)若下表所列为已知的DNA序列和设计的一些PCR引物，步骤Ⅲ选用的PCR引物必须是______(从引物①②③④中选择，填编号)。
解析 PCR过程中，根据已知的DNA序列合成两个引物，要注意模板链和引物的方向是相反的，引物的核苷酸序列要能够和相应模板的核苷酸序列发生碱基互补配对，环状DNA图中显示PCR过程是从已知DNA序列的两端分别向相反方向形成子链，一个引物是与已知DNA序列的第一条链的左端互补结合，向右侧方向延伸形成子链，该引物是④，另一个引物是与已知DNA序列的第二条链的右端互补结合，向左侧方向延伸形成子链，该引物是②。
(4)对PCR产物测序，经分析得到了片段F的完整序列。下列DNA单链序列中(虚线处省略了部分核苷酸序列)，结果正确的是_____。A.5′－AACTATGCG－－－－－－AGCCCTT－3′B.5′－AATTCCATG－－－－－－CTGAATT－3′C.5′－GCAATGCGT－－－－－－TCGGGAA－3′D.5′－TTGATACGC－－－－－－CGAGTAC－3′
解析 图中由片段F形成的环状DNA的未知序列中有一个EcRⅠ限制酶的切割位点，而EcRⅠ识别的位点是 ，因此片段F的单链中的一端应含有“AATTC－－－－－－”序列，另一端应含有“TTAAG－－－－－－”序列，只有B项符合题意。
相关课件
2024年高考生物大一轮选择性必修3复习课件：热点微练10 PCR技术与电泳相关问题： 这是一份2024年高考生物大一轮选择性必修3复习课件：热点微练10 PCR技术与电泳相关问题，共17页。PPT课件主要包含了′→3′，甲和D，耐高温的DNA聚合酶，双链短产物片段，DNA复制，耐高温，杂交带，逆转录，不可靠合理即可，逆反转录酶等内容，欢迎下载使用。
2024年高考生物一轮复习（新人教版） 第10单元 解惑练4 PCR技术拓展应用： 这是一份2024年高考生物一轮复习（新人教版） 第10单元 解惑练4 PCR技术拓展应用，文件包含2024年高考生物一轮复习新人教版第10单元解惑练4PCR技术拓展应用pptx、2024年高考生物一轮复习新人教版第10单元解惑练4PCR技术拓展应用docx、第10单元解惑练4PCR技术拓展应用docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
高考生物一轮复习课件+讲义 第11单元 强化练23 微生物的培养与应用： 这是一份高考生物一轮复习课件+讲义 第11单元 强化练23 微生物的培养与应用，文件包含高考生物一轮复习第11单元强化练23微生物的培养与应用pptx、高考生物一轮复习第11单元强化练23微生物的培养与应用docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
