人教版 (PEP)六年级下册Unit 4 Then and now Part B教学设计

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小英新概念 六  年级 同步    教学案教学目标① 五会(听说认读默)单词+句子（课堂上完成四会）：Go cycling,ice-skate,play badminton,different,active,thought,felt,woke重点句子(会背)：Come and look at Mike’s old photos!Before,I was quite.Now,I’m very active in class.I was short,so I couldn’t ride my bike well.Now,I go cycling every day.四会(听说认读）单词（课堂上完成四会）：race,nothing,trip,dream掌握知识点：Be+动词ing     before+一般过去时    couldn’t+动词原形   love to+动词原形②        掌握语法：一般过去时教学重难点:动词过去式不规则变化智慧思考教学流程10分钟课前1.小班长领读5分钟   2.单词循环5分钟 2分钟①团建，表扬总结上周表现或者励志  10分钟②听写读英语单词（学生默单词+汉意） 2分钟③课前复习 给学生1分钟回顾上周单词，课文，语法 英译汉，汉译英PK抢答单词 汉译英抢答重点句型 抢答语法 2分钟新课导入讲故事（过去***很矮，现在很高…）+教读大标题 10分钟新授词汇1.看音标试读单词2.教读单词ono-one 正着one-three  反着one three难单词操练（pk反应速度）齐读pk2英1汉记汉意，英译汉PK   10分钟语法讲解看例句，让学生思考并总结该语法讲解语法提问抽查记笔记练题总结语法（抢答）  30分钟课文①视频导入（要求学生看视频认真+PK回答问题）②教读课文1遍+翻译课文 了解故事③学习第1段课文教读并翻译快速唤起记忆：no+名词表示没有教读第1遍  PK是否指读教读第2遍  PK是否声音洪亮教读第3遍  PK是否全员跟读1分钟试背每组提问两个桌的学生齐背④学习第2段课文教读并翻译教读第1遍  PK坐姿是否一动不动教读第2遍  PK哪组声音最大教读第3遍  PK哪组声音最小1分钟试背每组提问两个桌的学生齐背第2背+两段一起④学习第3段课文教读并翻译快速唤起记忆：get off/get on教读第1遍  PK站姿是否一动不动教读第2遍  PK1条腿死否一动不动教读第3遍  PK哪组声音最温柔1分钟试背每组提问两个桌的学生齐背⑤教读全文2遍⑥学生齐读  15分钟讲解story time1.通读课文，了解大意。2.讲知识点，记笔记。   21分钟练习册+总结PK总结，布置作业，发积分，过关       本周重点作业+打卡计划①②③④     按照一周6天的打卡模版布置作业（前3天听读背默，第4天记知识点+（做题）后2天预习）