中考语文复习古诗文阅读新考法引领训练五文言文阅读特训课件

这是一份中考语文复习古诗文阅读新考法引领训练五文言文阅读特训课件，共20页。PPT课件主要包含了答案C，答案D，妻子儿女，与人世隔绝的地方，没有出路的境地，不要说更不必说，委屈自等内容，欢迎下载使用。
【解析】C.“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，可谓浑然天成，不工而工，达到了物我合一的境界，而不是“物我分离。”
【解析】D.桃花源并非真实存在，而是作者虚构的一个故事，从文章的结尾也可见端倪。
老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
他少年时心怀高尚，知识渊博善于作文章。
作用：“秦”“汉”“魏晋”这些历史时间名词，一方面交待了桃花源中人的来历，使故事显得更加真实可信；另一方面，表明桃花源是一个与世隔绝、安宁和乐、自由平等的地方，表现了作者对美好理想社会的追求。
示例：①在于他建立了一座真正的生命精神丰碑，并且为后人树立了一座精神的丰碑，这座丰碑的背后没有刻意、没有雕琢、没有杂尘，宁静而淡定、平凡而从容、自然而随性；②有着对美好生活的希冀，不放弃对美好精神家园的重建；③有着傲然不为五斗米折腰、不谄媚权贵的性格。