初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体授课ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体授课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了小丽的“酷”，培养批判精神，开发创造潜力，检测提升等内容，欢迎下载使用。
1.2成长的不仅仅是身体
【走进课标】知道独立思考和批判性思维的表现【核心素养】道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质【学习重难点】重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。
1、学会独立思考的原因？2、独立思考的表现？3、批判性思维的表现？4、批判性思维的意义？5、如何培养批判性思维？6、批判的技巧？7、为什么要开发创造潜力？8、如何开发创造潜力？
据报道，中共中央办公厅、国务院办公厅于近日印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。其中提出，线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。
思考：“双减”政策下的这一规定有什么好处？
提示：有利于培养学生独立思考的能力。
1.为什么要学会独立思考？
1、进入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，面对未知而又新奇的事物我们需要独立思考。P9L2
2、生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。P9L1
最近，妈妈发现小丽特别爱穿一些奇怪的衣服，便对她说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小丽不以为然地说： “你知道什么！这才‘酷’ ”。妈妈又说了几句，小丽生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
关注穿着对不对？ 小丽所理解的“酷”是什么？ 你同意她的说法？ 她的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
真正的“酷”指符合审美需要，体现积极健康、蓬勃向上的风格，即从内心散发出的个人魅力。没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。
2. 如何正确认识独立思考？
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
独到见解+接纳他人意见
探究二 思维批判性的表现
为了获取吸烟者体内血红蛋白在不同一氧化碳浓度下的变化数据，钟南山吸入一氧化碳，然后抽血测量血红蛋白的变化情况。经过多次的实验验证，钟南山得到了更可靠的数据，证实了导师用公式推导的结论是错误的。弗兰里教授后来将钟南山的研究成果介绍到英国医学委员会并发表。
他在爱丁堡大学选择的研究课题是与戒烟有关的，弗兰里教授曾对研究内容进行了计算推导，但钟南山对此结果存在疑问。
素材链接：钟南山崇尚真理，不畏任何权威。
思考：钟南山院士给我们带来什么启示？
提示：我们要有敢于质疑的勇气，敢于向权威挑战。
1.思维的批判性的表现：
①对事情有自己的看法。②敢于表达不同观点。③敢于对不合理的事情说“不”。④敢于向权威挑战。
探究三 思维批判性的意义
思考：在上面的两个情景中“爱问”同学会如何做？
情景一：老师在黑板上写字时，写错了……
情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家 看见我看电视，马上大发雷霆……
提示：情景一 在课后指出老师的错误；情景二 跟妈妈讲明原因，并说服她继续让我看电视。
思考：这样做有什么好处呢？
提示：这种做法更有利于问题的解决。
1. 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。
2. 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
北大学霸刘纯懿遭《奇葩说》0票淘汰：
在海选现场，她不断抢过话筒打断别人，表达自己。对自己印象不好的人，她直接指着对方说：我必须纠正你，我非常讨厌你。
思考：在进行批判时应该注意什么？
提示：批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③要掌握批判的技巧：批判只针对事情，而不是对人的攻击；批判要有建设性。
思考：作为青少年的我们，为什么要开发创造潜力？
在第69届德国纽伦堡国际发明展（世界三大发明展之首）和第10届世界创意节上，中国青少年获金奖39个，银奖41个，铜奖33个,是历届最好水平，反映出中国青少年创新发明水平的不断提高。
1.为什么青少年要开发创造潜力？P12L1A2
①它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、敢于创造的好少年。
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
2023春晚上的创造力：
融合创新节目在兔年春晚中频频闪现。创意节目《满庭芳·国色》从自然万物、天地四时中追寻中国传统色彩，如诗如画，一展满庭芳华。 创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维绘制等总台新技术，让上古神兽“走出”文献古籍，和现代生活中的孩子们奇妙相遇。
结合材料思考：如何开发创造潜力？
在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规。
关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
面对疫情，看看网友们的“创造力”
要勤奋学习，自觉劳动，勇于创造；
敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；
关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；
创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发了我们创造的热情。
★2、怎样开发自身的创造潜力？
学会独立思考的原因独立思考的表现
为什么要开发创造潜力如何开发创造潜力
批判精神的表现批判精神的作用、意义批判精神的要求
1、初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，像个“小大人”。对此，理解正确的是（ ）A青少年的知识非常丰富B青少年不需要父母的帮助C青少年渴望独立D青少年能独立生活
2、青春期的重要心理特征是独立意识不断增强，有了独立思维。下列对此认识正确的是（ ）①他们不再被动地听从父母的教诲和安排②他们渴望用自己的眼睛看世界③他们用自己的标准衡量是非曲直④他们这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路A.①②④　　 B.①③④　　C.①②③④　　D.①④
3.学校允许同学们周五不穿校服。小李周五早上穿了一件松松垮垮的外套，上面还印着不雅的英语句子，为了跟自己的衣服配套，他给一小撮头发染了点红色。出门时妈妈说：“你是学生，不能穿成这样！”小李说：“我长大了，我想怎么穿就怎么穿，这叫‘酷’！您就别管了！”对此认识正确的是（ ） ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解 ②我们的思维逐渐具有独立性 ③思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云 ④有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④
4.思维的批判性，表现在（ ）①对事情有自己的看法②敢于表达不同观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A.①③④      B.①②③④      C.②③④     D.①②④