语文四年级下册猫获奖ppt课件

这是一份语文四年级下册猫获奖ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了整体感知，踩印几朵小梅花等内容，欢迎下载使用。
自由朗读课文说一说，本文主要写了什么时期的猫？
摘句法：把能概括文章内容的句子摘录下来，作为段落大意。
通常，我们把能概括文章内容的句子叫做中心句。
摘句法适用于有中心句的段落。
找一找：品读两部分内容（大猫）（小猫） 你能否找出每部分的中心句呢？
猫的性格实在有些古怪。
满月的小猫们就更好玩了。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
猫的性格古怪在哪里呢？说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
老实
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
贪玩： 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来 1.会有谁呼唤它呢？怎么呼唤？猫又有怎么表现？（作者、作者的家人，高声、着急……不肯回来，一天一夜不回家） 2.用“任凭……也……”造句。任凭风吹雨打，也阻挡不了这棵小树苗的成长。
尽职 可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
比一比： 非把老鼠等出来不可！ 一定要把老鼠等出来。“非……不可……”写出了猫等老鼠的决心和耐心
造句：我非把这道题做出来不可！
第2自然段写猫的哪三个特点？你能用一组关联词说出吗？
说它贪玩吧，又是多么尽职。
它既 又 ，既 又 。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
猫像人一样，有高兴和不高兴的时候，作者运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。
高兴用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱，体现作者非常喜欢猫
它还会丰富多腔地叫唤，长短不一，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。
猫高兴时，会发出不同的叫声，你能找出有关词语画出来吗？
生动地写出了猫叫声的特点，表达了作者对猫的喜爱之情。
一起来听听猫丰富多腔的叫唤吧！
不高兴 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
除了以上性格，猫还有什么古怪的呢？
它什么都怕，总想藏起来。可是它又是那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗上一斗。
根据刚才的学习让我们认识一下猫吧：猫的性格古怪，主要表现在：既（老实)又（贪玩），既贪玩又 （尽 职）； 不高兴（ 一声不出）
既（胆小）又（ 勇猛 ）；高兴时（温柔可亲 ），
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
“更”字说明作者爱猫，但与小猫作比较，对小猫的爱更深一层。
学会淘气 妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。
它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。原来：屋子里 现在：院子里
作者是从哪几个方面来展现满月的小猫的淘气可爱的？
作者从三个方面展现了满月的小猫的淘气可爱：什么东西都玩；玩起来不怕摔跟头，也不怕疼；胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
读了《猫》一课后，我觉得老舍先生把猫当做 来写，从中我体会到了
根据课文内容填空
作者对猫的喜爱之情 。　
假如你是一只或老实或胆小或其他性格的小猫，你高兴或是不高兴的时候，会有怎样的想法或表现呢？请试着想一想，写一写。
我是一只老实的猫， 。
我是一只胆小的猫， 。
我是一只 的猫， 。