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高中生物高考高考生物（全国版）一轮复习课件：第5课-细胞学说的建立、真核细胞和原核细胞的比较
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这是一份高中生物高考高考生物（全国版）一轮复习课件：第5课-细胞学说的建立、真核细胞和原核细胞的比较，共60页。PPT课件主要包含了细胞学说，生命系统的结构层次，小提示，ACDE，小积累，细胞类型的判断方法，方法便笺，细胞统一性的五个表现，一张图学透，一组题讲透等内容，欢迎下载使用。
从人体的解剖和观察入手
理论思维和科学实验的结合
英国科学家虎克利用显微镜发现并命名了细胞
德国科学家施莱登和施旺于19世纪建立细胞学说
德国科学家魏尔肖对细胞学说进行了完善
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用
新细胞可以从老细胞中产生
揭示了_____________和生物体结构的统一性
真核细胞和原核细胞的比较
蓝藻、细菌、放线菌、支原体（细胞最小）、立克次氏体、衣原体
动物、植物、原生生物（变形虫、草履虫、衣藻等）、真菌（霉菌、酵母菌、蘑菇等）
有以________为界限的细胞核
仅有_________
有核糖体、线粒体、高尔基体等细胞器
DNA与蛋白质结合情况
是否遵循孟德尔遗传定律
植物：主要成分为_______________;真菌：主要成分为几丁质
DNA裸露（没有结合蛋白质）
结合蛋白质，形成染色质（体）
拟核：大型环状；质粒：小型环状
细胞核：染色质（体）细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在
无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
转录在细胞核内，翻译在细胞质（核糖体）内
_____________
基因突变、基因重组、染色体变异
核基因遵循、质基因不遵循
均有细胞膜、细胞质和核糖体，遗传物质都是DNA
非细胞结构的生物——病毒
DNA或RNA（裸露的，不与蛋白质结合形成染色体）
由核酸（DNA或RNA）、_________构成，没有细胞结构，只能寄生在宿主细胞内，利用宿主细胞内的物质进行增殖
植物没有生态系统这一层次
细胞是生物体的基本结构和________（除病毒外）；能完整表现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统
生物圈是地球上最大的生态系统
英国的科学家虎克发现并命名了细胞, 而列文虎克则用自制显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等，故A项错误。细胞学说没有对细胞进行划分，故B项错误。细胞学说使人们对生命的认识进入细胞水平，还没有达到分子水平，故C项错误。
（1） 下列关于细胞学说的叙述，正确的是（ ）A.列文虎克发现并命名了细胞B.细胞学说认为细胞可分为原核细胞和真核细胞C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性
细胞学说的提出对生物科学的发展具有重大的意义，并为辩证唯物论提供了重要的科学依据，使千变万化的生物界通过具有细胞结构这个共同的特征而统一起来，故D项正确。
细菌为原核生物，有核糖体，无叶绿体，拟核区中的DNA分子为环状，故A项正确。蓝藻为原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，有核糖体，没有叶绿体，有与光合作用有关的色素，可进行有氧呼吸，故B项错误。
A.细菌有核糖体，无叶绿体，拟核区中含有环状的DNA分子B.蓝藻无细胞核，也无核糖体，其叶绿体中含有叶绿素，能进行需(有)氧呼吸C.水绵有细胞核，也有叶绿体；酵母菌有细胞核，无叶绿体D.在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是核糖体和细胞膜E.原核生物细胞对物质的吸收具有选择性F.某个单细胞生物的类型可以通过有无核糖体来判断
（2）（多选）下列说法正确的有（ ）
水绵是藻类植物，有细胞核，也有叶绿体；酵母菌是真菌，有细胞核，无叶绿体，故C项正确。放线菌是原核生物，霉菌属于真核生物，二者共有的结构是核糖体和细胞膜，故D项正确。
不论真核还是原核细胞，细胞膜的存在，使细胞有选择地从其所处环境中吸收物质，故E项正确。真核细胞和原核细胞中均含有核糖体，无法通过有无核糖体来判断细胞的类型，故F项错误。
常考的原核生物——蓝藻
蓝藻是一类原核生物，又叫蓝细菌。在藻类中，蓝藻是最简单、最原始的单细胞生物，包括蓝球藻、颤藻、念珠藻（如发菜）等。蓝藻是生产者，细胞内含有光合色素和与有氧呼吸有关的酶，可以进行光合作用和有氧呼吸
真核细胞、原核细胞中的四个“不等于”和两个“不一定”
能进行光合作用的生物≠真核生物，如蓝藻是原核生物，细胞中无叶绿体但含有光合色素，能进行光合作用
原核生物≠原生生物，原生生物是低等单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等
能进行有氧呼吸的生物≠真核生物，如需氧型的原核生物的细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸
没有细胞核的细胞≠原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，但它属于真核细胞
生物名称中带“藻”字的不一定都是原核生物，如衣藻、团藻、绿藻、红藻和黑藻等真核藻类
生物名称中带“菌”字的不一定都是细菌，如酵母菌、霉菌（青霉、毛霉等）是真核生物，但“菌”字前带有表示形状“杆”“螺旋”“弧”“球”等字的一般都是细菌
蓝藻属于光能自养，硝化细菌属于化能自养，两者都是好氧型细菌，在生态系统中充当生产者，故A项正确。低等植物细胞含有中心体，故B项错误。
（3）（多选）下列说法正确的是（ ）A.硝化细菌和蓝藻都属于自养需氧型生物，在生态系统中充当生产者B.原核细胞和植物细胞不含中心体C.可用洋葱鳞片叶外表皮细胞观察叶绿体和质壁分离D.细菌和蛙成熟的红细胞在分裂过程中，看不到染色体
并不是所有的植物细胞中都含有叶绿体，叶绿体主要存在于叶肉细胞中，一些幼嫩的茎的细胞里也有叶绿体，但在根部细胞和叶表皮细胞等处则没有叶绿体，洋葱鳞片叶外表皮是紫色或者白色，不具有叶绿体，故C项错误。细菌是原核生物，没有染色体；蛙成熟的红细胞进行无丝分裂，此过程中也看不到染色体，故D项正确。
高中生物常考的10类特殊细胞特点归纳
没有细胞核、线粒体等细胞器，只进行无氧呼吸，膜结构只有细胞膜，常用来制备较纯净的细胞膜
人体最大的细胞，营养物质丰富，常用作细胞工程的受体细胞
无叶绿体，具有大液泡，可用于观察质壁分离，不可用于观察有丝分裂，看不到染色体
无叶绿体和大液泡，呈正方形，排列紧密，大多数细胞处于细胞周期中，可用于观察有丝分裂，不可用于观察质壁分离
已分化的细胞，不具有分裂能力，无叶绿体
含叶绿体和大液泡，可用于观察叶绿体，不可用于观察线粒体
虽不能进行光合作用，但可利用氧化体外的氨释放的化学能合成有机物，故属于自养需氧型生物，在生态系统中充当生产者
有细胞核，进行的是无丝分裂，且无丝分裂过程中一直可以观察到细胞核
无线粒体，只进行无氧呼吸
甲为真核细胞水绵的细胞结构示意图，乙为蓝藻细胞结构示意图，丙为病毒结构示意图，丁为细菌细胞结构示意图。真核细胞与原核细胞均可进行有氧呼吸，真核细胞有线粒体，原核细胞虽然没有线粒体，但是只要含有与有氧呼吸有关的酶，也可以进行有氧呼吸。
（4）下列是几种生物的结构示意图，以下相关叙述正确的是（ ）A.丁中无线粒体，不能进行有氧呼吸，丙的物质和能量来源于宿主细胞B.和甲一样，所有真核细胞的细胞呼吸都需要线粒体C.乙含有光合色素，所以可以进行光合作用，丁不能进行光合作用D.甲中一定能找到一种细胞结构与丙的物质组成相同
病毒不能进行独立的代谢，只有依赖于活细胞才能进行各种生命活动，其繁殖所需的物质和能量来源也只能来自宿主细胞，故A项错误。包括甲在内，真核细胞的细胞呼吸可以是有氧呼吸或无氧呼吸，并非都需要线粒体，如蛔虫无线粒体，只进行无氧呼吸，故B项错误。
蓝藻含有光合色素，虽然没有叶绿体，但是仍然可以进行光合作用，丁表示细菌，细菌中的光合细菌也能进行光合作用，故C项错误。
丙的物质组成可以是DNA和蛋白质，也可以是RNA和蛋白质，若丙的物质组成为RNA和蛋白质，则甲中的核糖体的物质组成与丙相同；若丙的物质组成为DNA和蛋白质，则甲中染色体（质）的物质组成与之相同，故D项正确。
真核生物（如动植物细胞、真菌）、原核生物（如细菌）共有的物质和结构
都有由磷脂双分子层构成的细胞膜，都有细胞质，细胞质中共有一种细胞器叫核糖体
真核生物（如动植物细胞、真菌）、原核生物（如细菌）和病毒共有的物质
生命活动的体现者——蛋白质
有无以核膜为界限的细胞核
（5）下列有关细胞共性的叙述，正确的是（ ）A.都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层B.都具有细胞核但遗传物质不一定是DNAC.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D.都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体
细胞根据有无成形的细胞核，分为原核细胞和真核细胞，不论是原核细胞还是真核细胞都具有细胞膜，细胞膜一定具有磷脂双分子层，故A项错误。原核细胞没有成形的细胞核，但原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA，故B项错误。
原核细胞无线粒体，但也能进行细胞呼吸，真核细胞有氧呼吸的主要场所在线粒体，故C项正确。原核细胞和真核细胞都能合成蛋白质且合成场所都是核糖体，故D项错误。
都有细胞膜、细胞质、核糖体
组成细胞的元素和化合物种类基本相同
一般都以ATP作为直接能源物质
都以细胞分裂的方式进行增值
都以DNA作为遗传物质，共用一套遗传密码
病毒由蛋白质和核酸构成，不含磷脂，故A项错误。每一种病毒只含一种核酸，DNA或者RNA，故B项错误。
（6）下列说法正确的是（ ）A.病毒由核酸、蛋白质和磷脂构成B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.病毒不属于生命系统的结构层次D.病毒是一类具有细胞结构的生物E.把病毒培养在青霉素的培养基中不生长能说明青霉素对病毒有杀伤作用F.人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同
生命系统的最基本层次是细胞，病毒没有细胞结构，也没有独立代谢的能力，病毒的生命活动都是通过其宿主细胞来实现的，因此它不属于生命系统的结构层次，故C项正确、D项错误。
病毒需要寄生在宿主的活细胞中才能繁殖，不能在普通培养基上繁殖，所以病毒培养在青霉素的培养基上不生长，不能说明青霉素对病毒有杀伤作用，故E项错误。
人类免疫缺陷病毒的核酸是RNA，该病毒为逆转录病毒，T2噬菌体的核酸是DNA，二者的核酸类型和增殖过程不同，故F项错误。
常见的DNA和RNA病毒
HIV、SARS病毒、禽流感病毒、流感病毒、埃博拉病毒
（7）下列事实中，不能支持“生命活动离不开细胞”观点的是（ ）A.HIV（人类免疫缺陷病毒）由蛋白质和RNA组成B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活和繁殖C.草履虫是单细胞生物，能运动和分裂，遇到有害刺激会逃避D.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代
蛋白质和核酸是病毒的化学组成，但并不能说明“生命活动离不开细胞”，故A项错误，符合题意。病毒没有细胞结构，只能在宿主细胞中代谢和繁殖，如乙肝病毒依赖人体肝细胞生活，因此说明生命活动离不开细胞，故B项正确，不符合题意。
草履虫是单细胞生物，草履虫逃避有害刺激能够说明单细胞生物的生命活动离不开细胞，故C项正确，不符合题意。
人的生殖通过细胞的减数分裂产生生殖细胞，父母通过生殖细胞把遗传物质传给下一代；人的发育从受精卵开始，通过细胞的增殖和分化，形成各种组织、器官和系统；可见多细胞生物的生命活动离不开细胞，故D项正确，不符合题意。
生命活动离不开细胞的原因
第5课 细胞学说的建立、真核细胞和原核细胞的比较
普查讲 5Ⅱ 用显微镜观察多种多样的细胞
用显微镜观察多种多样的细胞
物镜越长，放大倍数_______，距离载玻片的距离越近，反之，放大倍数越小，距离载玻片的距离越远
目镜越长，放大倍数越小，反之，放大倍数越大
调节粗准焦螺旋，看到物象
移动装片，物像在哪个方向，就向哪个方向移动，使目标位于视野中央
调节细准焦螺旋，使物像清晰
使用___________光圈，改用平面镜，使视野变暗
使用___________光圈，改用凹面镜，使视野变亮
显微镜中成的是上下、左右颠倒的像，相当于把玻片水平旋转180°
①玻片中的“b”在显微镜中成的像是“q”②显微镜视野中观察到的细胞质流动方向和实际流动方向相同
显微镜中观察到的细胞质流动情况（逆时针）
实际的的细胞质流动情况（逆时针）
显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数
放大倍数指的是宽度和长度的放大倍数，不是面积或体积的放大倍数
（8）如图1的目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样，图2是在图1中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将图2视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中正确的是（ ）A.将装片向左下方移动，使右上方的细胞位于视野正中央B.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③D.物镜换成高倍镜时，为了方便操作，可以将镜筒升高
由于显微镜成像为倒像，应将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央，故A项错误。换上高倍镜后，视野变暗，应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，故B项错误。
A.将装片向左下方移动，使右上方的细胞位于视野正中央B.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③D.物镜换成高倍镜时，为了方便操作，可以将镜筒升高
原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10×换为40×即可，物镜是安装在转换器上的，因此物镜镜头一端有螺纹，而目镜是安放在镜筒上端的，因此目镜两端皆无螺纹，所以转动转换器将物镜④换成物镜③，故C项正确。
换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋，不能将镜筒升高，故D项错误。
当标本颜色浅或染色较浅时，观察时视野要调暗，不可选用凹面反光镜和调大光圈，应选用平面反光镜和调小光圈
由于显微镜成的是上下、左右倒立的像，若要将右上方的细胞移到视野中央，应将装片往右上方移动
在转换高倍镜后，不能用粗准焦螺旋，不能上升镜筒
在高倍镜的使用过程中，只能用细准焦螺旋来进行微调
（9）如图是用显微镜观察细胞时的几个视野，相关说法中错误的是（ ） A.乙视野最暗，甲视野最亮B.乙可用粗准焦螺旋C.移动装片才能观察到视野丙D.观察顺序是甲丁丙乙
分析题图可知，甲的放大倍数最小，乙的放大倍数最大，因此乙视野最暗，甲视野最亮，故A项正确，不符合题意。
乙的放大倍数最大，因此该视野是在高倍镜下观察到的，不能用粗准焦螺旋，故B项错误，符合题意。在低倍镜换用高倍镜时，需要移动装片将观察的目标移到视野的中央，故C项正确，不符合题意。
在显微镜使用时先用低倍镜，再用高倍镜，因此根据细胞的放大倍数可以确定，观察顺序是甲丁丙乙，故D项正确，不符合题意。
（10）显微镜镜头盒中有4个镜头。甲物镜长3 cm，乙物镜长5 cm，丙目镜长3 cm，丁目镜长6 cm，某同学利用这些镜头进行了一些实验操作并对实验结果进行了分析，下列说法或操作分析正确的是（ ）A.用显微镜观察时发现视野中有异物，若移动装片，异物不移动，换目镜，异物还在，则说明异物在物镜上B.显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数C.该同学在某次实验中，在视野直径范围内观察到一行相连的16个细胞，若更换镜头后，放大倍数变大4倍，则在视野中可观察到一行相连的1个细胞D.若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质的流向应是顺时针的
（10）显微镜镜头盒中有4个镜头。甲物镜长3 cm，乙物镜长5 cm，丙目镜长3 cm，丁目镜长6 cm，某同学利用这些镜头进行了一些实验操作并对实验结果进行了分析，下列说法或操作分析正确的是（ ）A.用显微镜观察时发现视野中有异物，若移动装片，异物不移动，换目镜，异物还在，则说明异物在物镜上B.显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数
污点的位置可能有三个：物镜、目镜或装片。判断方法：先移动装片，若污点移动说明污点在装片上；若污点不移动，再转动目镜，若污点也转动说明污点在目镜上；若污点不转动，再转动转换器换用其他物镜，若污点消失，说明污点在物镜上，故A项正确。
显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。放大倍数指的是物体的宽度和长度的放大倍数，不是面积或体积的放大倍数，故B项错误。
视野中一行细胞的数目，可根据看到的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算，在显微镜放大倍数为m倍时看到16个均匀分布的细胞，放大倍数变大4倍时看到的细胞数目=16÷（4m÷m）=16/4=4（个），故C项错误。
（10）显微镜镜头盒中有4个镜头。甲物镜长3 cm，乙物镜长5 cm，丙目镜长3 cm，丁目镜长6 cm，某同学利用这些镜头进行了一些实验操作并对实验结果进行了分析，下列说法或操作分析正确的是（ ）C.该同学在某次实验中，在视野直径范围内观察到一行相连的16个细胞，若更换镜头后，放大倍数变大4倍，则在视野中可观察到一行相连的1个细胞D.若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质的流向应是 顺时针的
显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的倒像，若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质的流向就是逆时针的，故D项错误。
污点位置的判断和视野中细胞数目的计算方法
污点可能存在的位置：装片、物镜、目镜
从人体的解剖和观察入手
理论思维和科学实验的结合
英国科学家虎克利用显微镜发现并命名了细胞
德国科学家施莱登和施旺于19世纪建立细胞学说
德国科学家魏尔肖对细胞学说进行了完善
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用
新细胞可以从老细胞中产生
揭示了_____________和生物体结构的统一性
真核细胞和原核细胞的比较
蓝藻、细菌、放线菌、支原体（细胞最小）、立克次氏体、衣原体
动物、植物、原生生物（变形虫、草履虫、衣藻等）、真菌（霉菌、酵母菌、蘑菇等）
有以________为界限的细胞核
仅有_________
有核糖体、线粒体、高尔基体等细胞器
DNA与蛋白质结合情况
是否遵循孟德尔遗传定律
植物：主要成分为_______________;真菌：主要成分为几丁质
DNA裸露（没有结合蛋白质）
结合蛋白质，形成染色质（体）
拟核：大型环状；质粒：小型环状
细胞核：染色质（体）细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在
无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
转录在细胞核内，翻译在细胞质（核糖体）内
_____________
基因突变、基因重组、染色体变异
核基因遵循、质基因不遵循
均有细胞膜、细胞质和核糖体，遗传物质都是DNA
非细胞结构的生物——病毒
DNA或RNA（裸露的，不与蛋白质结合形成染色体）
由核酸（DNA或RNA）、_________构成，没有细胞结构，只能寄生在宿主细胞内，利用宿主细胞内的物质进行增殖
植物没有生态系统这一层次
细胞是生物体的基本结构和________（除病毒外）；能完整表现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统
生物圈是地球上最大的生态系统
英国的科学家虎克发现并命名了细胞, 而列文虎克则用自制显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等，故A项错误。细胞学说没有对细胞进行划分，故B项错误。细胞学说使人们对生命的认识进入细胞水平，还没有达到分子水平，故C项错误。
（1） 下列关于细胞学说的叙述，正确的是（ ）A.列文虎克发现并命名了细胞B.细胞学说认为细胞可分为原核细胞和真核细胞C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性
细胞学说的提出对生物科学的发展具有重大的意义，并为辩证唯物论提供了重要的科学依据，使千变万化的生物界通过具有细胞结构这个共同的特征而统一起来，故D项正确。
细菌为原核生物，有核糖体，无叶绿体，拟核区中的DNA分子为环状，故A项正确。蓝藻为原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，有核糖体，没有叶绿体，有与光合作用有关的色素，可进行有氧呼吸，故B项错误。
A.细菌有核糖体，无叶绿体，拟核区中含有环状的DNA分子B.蓝藻无细胞核，也无核糖体，其叶绿体中含有叶绿素，能进行需(有)氧呼吸C.水绵有细胞核，也有叶绿体；酵母菌有细胞核，无叶绿体D.在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是核糖体和细胞膜E.原核生物细胞对物质的吸收具有选择性F.某个单细胞生物的类型可以通过有无核糖体来判断
（2）（多选）下列说法正确的有（ ）
水绵是藻类植物，有细胞核，也有叶绿体；酵母菌是真菌，有细胞核，无叶绿体，故C项正确。放线菌是原核生物，霉菌属于真核生物，二者共有的结构是核糖体和细胞膜，故D项正确。
不论真核还是原核细胞，细胞膜的存在，使细胞有选择地从其所处环境中吸收物质，故E项正确。真核细胞和原核细胞中均含有核糖体，无法通过有无核糖体来判断细胞的类型，故F项错误。
常考的原核生物——蓝藻
蓝藻是一类原核生物，又叫蓝细菌。在藻类中，蓝藻是最简单、最原始的单细胞生物，包括蓝球藻、颤藻、念珠藻（如发菜）等。蓝藻是生产者，细胞内含有光合色素和与有氧呼吸有关的酶，可以进行光合作用和有氧呼吸
真核细胞、原核细胞中的四个“不等于”和两个“不一定”
能进行光合作用的生物≠真核生物，如蓝藻是原核生物，细胞中无叶绿体但含有光合色素，能进行光合作用
原核生物≠原生生物，原生生物是低等单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等
能进行有氧呼吸的生物≠真核生物，如需氧型的原核生物的细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸
没有细胞核的细胞≠原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，但它属于真核细胞
生物名称中带“藻”字的不一定都是原核生物，如衣藻、团藻、绿藻、红藻和黑藻等真核藻类
生物名称中带“菌”字的不一定都是细菌，如酵母菌、霉菌（青霉、毛霉等）是真核生物，但“菌”字前带有表示形状“杆”“螺旋”“弧”“球”等字的一般都是细菌
蓝藻属于光能自养，硝化细菌属于化能自养，两者都是好氧型细菌，在生态系统中充当生产者，故A项正确。低等植物细胞含有中心体，故B项错误。
（3）（多选）下列说法正确的是（ ）A.硝化细菌和蓝藻都属于自养需氧型生物，在生态系统中充当生产者B.原核细胞和植物细胞不含中心体C.可用洋葱鳞片叶外表皮细胞观察叶绿体和质壁分离D.细菌和蛙成熟的红细胞在分裂过程中，看不到染色体
并不是所有的植物细胞中都含有叶绿体，叶绿体主要存在于叶肉细胞中，一些幼嫩的茎的细胞里也有叶绿体，但在根部细胞和叶表皮细胞等处则没有叶绿体，洋葱鳞片叶外表皮是紫色或者白色，不具有叶绿体，故C项错误。细菌是原核生物，没有染色体；蛙成熟的红细胞进行无丝分裂，此过程中也看不到染色体，故D项正确。
高中生物常考的10类特殊细胞特点归纳
没有细胞核、线粒体等细胞器，只进行无氧呼吸，膜结构只有细胞膜，常用来制备较纯净的细胞膜
人体最大的细胞，营养物质丰富，常用作细胞工程的受体细胞
无叶绿体，具有大液泡，可用于观察质壁分离，不可用于观察有丝分裂，看不到染色体
无叶绿体和大液泡，呈正方形，排列紧密，大多数细胞处于细胞周期中，可用于观察有丝分裂，不可用于观察质壁分离
已分化的细胞，不具有分裂能力，无叶绿体
含叶绿体和大液泡，可用于观察叶绿体，不可用于观察线粒体
虽不能进行光合作用，但可利用氧化体外的氨释放的化学能合成有机物，故属于自养需氧型生物，在生态系统中充当生产者
有细胞核，进行的是无丝分裂，且无丝分裂过程中一直可以观察到细胞核
无线粒体，只进行无氧呼吸
甲为真核细胞水绵的细胞结构示意图，乙为蓝藻细胞结构示意图，丙为病毒结构示意图，丁为细菌细胞结构示意图。真核细胞与原核细胞均可进行有氧呼吸，真核细胞有线粒体，原核细胞虽然没有线粒体，但是只要含有与有氧呼吸有关的酶，也可以进行有氧呼吸。
（4）下列是几种生物的结构示意图，以下相关叙述正确的是（ ）A.丁中无线粒体，不能进行有氧呼吸，丙的物质和能量来源于宿主细胞B.和甲一样，所有真核细胞的细胞呼吸都需要线粒体C.乙含有光合色素，所以可以进行光合作用，丁不能进行光合作用D.甲中一定能找到一种细胞结构与丙的物质组成相同
病毒不能进行独立的代谢，只有依赖于活细胞才能进行各种生命活动，其繁殖所需的物质和能量来源也只能来自宿主细胞，故A项错误。包括甲在内，真核细胞的细胞呼吸可以是有氧呼吸或无氧呼吸，并非都需要线粒体，如蛔虫无线粒体，只进行无氧呼吸，故B项错误。
蓝藻含有光合色素，虽然没有叶绿体，但是仍然可以进行光合作用，丁表示细菌，细菌中的光合细菌也能进行光合作用，故C项错误。
丙的物质组成可以是DNA和蛋白质，也可以是RNA和蛋白质，若丙的物质组成为RNA和蛋白质，则甲中的核糖体的物质组成与丙相同；若丙的物质组成为DNA和蛋白质，则甲中染色体（质）的物质组成与之相同，故D项正确。
真核生物（如动植物细胞、真菌）、原核生物（如细菌）共有的物质和结构
都有由磷脂双分子层构成的细胞膜，都有细胞质，细胞质中共有一种细胞器叫核糖体
真核生物（如动植物细胞、真菌）、原核生物（如细菌）和病毒共有的物质
生命活动的体现者——蛋白质
有无以核膜为界限的细胞核
（5）下列有关细胞共性的叙述，正确的是（ ）A.都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层B.都具有细胞核但遗传物质不一定是DNAC.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D.都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体
细胞根据有无成形的细胞核，分为原核细胞和真核细胞，不论是原核细胞还是真核细胞都具有细胞膜，细胞膜一定具有磷脂双分子层，故A项错误。原核细胞没有成形的细胞核，但原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA，故B项错误。
原核细胞无线粒体，但也能进行细胞呼吸，真核细胞有氧呼吸的主要场所在线粒体，故C项正确。原核细胞和真核细胞都能合成蛋白质且合成场所都是核糖体，故D项错误。
都有细胞膜、细胞质、核糖体
组成细胞的元素和化合物种类基本相同
一般都以ATP作为直接能源物质
都以细胞分裂的方式进行增值
都以DNA作为遗传物质，共用一套遗传密码
病毒由蛋白质和核酸构成，不含磷脂，故A项错误。每一种病毒只含一种核酸，DNA或者RNA，故B项错误。
（6）下列说法正确的是（ ）A.病毒由核酸、蛋白质和磷脂构成B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.病毒不属于生命系统的结构层次D.病毒是一类具有细胞结构的生物E.把病毒培养在青霉素的培养基中不生长能说明青霉素对病毒有杀伤作用F.人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同
生命系统的最基本层次是细胞，病毒没有细胞结构，也没有独立代谢的能力，病毒的生命活动都是通过其宿主细胞来实现的，因此它不属于生命系统的结构层次，故C项正确、D项错误。
病毒需要寄生在宿主的活细胞中才能繁殖，不能在普通培养基上繁殖，所以病毒培养在青霉素的培养基上不生长，不能说明青霉素对病毒有杀伤作用，故E项错误。
人类免疫缺陷病毒的核酸是RNA，该病毒为逆转录病毒，T2噬菌体的核酸是DNA，二者的核酸类型和增殖过程不同，故F项错误。
常见的DNA和RNA病毒
HIV、SARS病毒、禽流感病毒、流感病毒、埃博拉病毒
（7）下列事实中，不能支持“生命活动离不开细胞”观点的是（ ）A.HIV（人类免疫缺陷病毒）由蛋白质和RNA组成B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活和繁殖C.草履虫是单细胞生物，能运动和分裂，遇到有害刺激会逃避D.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代
蛋白质和核酸是病毒的化学组成，但并不能说明“生命活动离不开细胞”，故A项错误，符合题意。病毒没有细胞结构，只能在宿主细胞中代谢和繁殖，如乙肝病毒依赖人体肝细胞生活，因此说明生命活动离不开细胞，故B项正确，不符合题意。
草履虫是单细胞生物，草履虫逃避有害刺激能够说明单细胞生物的生命活动离不开细胞，故C项正确，不符合题意。
人的生殖通过细胞的减数分裂产生生殖细胞，父母通过生殖细胞把遗传物质传给下一代；人的发育从受精卵开始，通过细胞的增殖和分化，形成各种组织、器官和系统；可见多细胞生物的生命活动离不开细胞，故D项正确，不符合题意。
生命活动离不开细胞的原因
第5课 细胞学说的建立、真核细胞和原核细胞的比较
普查讲 5Ⅱ 用显微镜观察多种多样的细胞
用显微镜观察多种多样的细胞
物镜越长，放大倍数_______，距离载玻片的距离越近，反之，放大倍数越小，距离载玻片的距离越远
目镜越长，放大倍数越小，反之，放大倍数越大
调节粗准焦螺旋，看到物象
移动装片，物像在哪个方向，就向哪个方向移动，使目标位于视野中央
调节细准焦螺旋，使物像清晰
使用___________光圈，改用平面镜，使视野变暗
使用___________光圈，改用凹面镜，使视野变亮
显微镜中成的是上下、左右颠倒的像，相当于把玻片水平旋转180°
①玻片中的“b”在显微镜中成的像是“q”②显微镜视野中观察到的细胞质流动方向和实际流动方向相同
显微镜中观察到的细胞质流动情况（逆时针）
实际的的细胞质流动情况（逆时针）
显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数
放大倍数指的是宽度和长度的放大倍数，不是面积或体积的放大倍数
（8）如图1的目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样，图2是在图1中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将图2视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中正确的是（ ）A.将装片向左下方移动，使右上方的细胞位于视野正中央B.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③D.物镜换成高倍镜时，为了方便操作，可以将镜筒升高
由于显微镜成像为倒像，应将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央，故A项错误。换上高倍镜后，视野变暗，应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，故B项错误。
A.将装片向左下方移动，使右上方的细胞位于视野正中央B.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③D.物镜换成高倍镜时，为了方便操作，可以将镜筒升高
原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10×换为40×即可，物镜是安装在转换器上的，因此物镜镜头一端有螺纹，而目镜是安放在镜筒上端的，因此目镜两端皆无螺纹，所以转动转换器将物镜④换成物镜③，故C项正确。
换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋，不能将镜筒升高，故D项错误。
当标本颜色浅或染色较浅时，观察时视野要调暗，不可选用凹面反光镜和调大光圈，应选用平面反光镜和调小光圈
由于显微镜成的是上下、左右倒立的像，若要将右上方的细胞移到视野中央，应将装片往右上方移动
在转换高倍镜后，不能用粗准焦螺旋，不能上升镜筒
在高倍镜的使用过程中，只能用细准焦螺旋来进行微调
（9）如图是用显微镜观察细胞时的几个视野，相关说法中错误的是（ ） A.乙视野最暗，甲视野最亮B.乙可用粗准焦螺旋C.移动装片才能观察到视野丙D.观察顺序是甲丁丙乙
分析题图可知，甲的放大倍数最小，乙的放大倍数最大，因此乙视野最暗，甲视野最亮，故A项正确，不符合题意。
乙的放大倍数最大，因此该视野是在高倍镜下观察到的，不能用粗准焦螺旋，故B项错误，符合题意。在低倍镜换用高倍镜时，需要移动装片将观察的目标移到视野的中央，故C项正确，不符合题意。
在显微镜使用时先用低倍镜，再用高倍镜，因此根据细胞的放大倍数可以确定，观察顺序是甲丁丙乙，故D项正确，不符合题意。
（10）显微镜镜头盒中有4个镜头。甲物镜长3 cm，乙物镜长5 cm，丙目镜长3 cm，丁目镜长6 cm，某同学利用这些镜头进行了一些实验操作并对实验结果进行了分析，下列说法或操作分析正确的是（ ）A.用显微镜观察时发现视野中有异物，若移动装片，异物不移动，换目镜，异物还在，则说明异物在物镜上B.显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数C.该同学在某次实验中，在视野直径范围内观察到一行相连的16个细胞，若更换镜头后，放大倍数变大4倍，则在视野中可观察到一行相连的1个细胞D.若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质的流向应是顺时针的
（10）显微镜镜头盒中有4个镜头。甲物镜长3 cm，乙物镜长5 cm，丙目镜长3 cm，丁目镜长6 cm，某同学利用这些镜头进行了一些实验操作并对实验结果进行了分析，下列说法或操作分析正确的是（ ）A.用显微镜观察时发现视野中有异物，若移动装片，异物不移动，换目镜，异物还在，则说明异物在物镜上B.显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数
污点的位置可能有三个：物镜、目镜或装片。判断方法：先移动装片，若污点移动说明污点在装片上；若污点不移动，再转动目镜，若污点也转动说明污点在目镜上；若污点不转动，再转动转换器换用其他物镜，若污点消失，说明污点在物镜上，故A项正确。
显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。放大倍数指的是物体的宽度和长度的放大倍数，不是面积或体积的放大倍数，故B项错误。
视野中一行细胞的数目，可根据看到的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算，在显微镜放大倍数为m倍时看到16个均匀分布的细胞，放大倍数变大4倍时看到的细胞数目=16÷（4m÷m）=16/4=4（个），故C项错误。
（10）显微镜镜头盒中有4个镜头。甲物镜长3 cm，乙物镜长5 cm，丙目镜长3 cm，丁目镜长6 cm，某同学利用这些镜头进行了一些实验操作并对实验结果进行了分析，下列说法或操作分析正确的是（ ）C.该同学在某次实验中，在视野直径范围内观察到一行相连的16个细胞，若更换镜头后，放大倍数变大4倍，则在视野中可观察到一行相连的1个细胞D.若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质的流向应是 顺时针的
显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的倒像，若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质的流向就是逆时针的，故D项错误。
污点位置的判断和视野中细胞数目的计算方法
污点可能存在的位置：装片、物镜、目镜
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