政治 (道德与法治)八年级下册基本经济制度教案

这是一份政治 (道德与法治)八年级下册基本经济制度教案，共11页。
课题名
5.3《基本经济制度》
教材分析
本框共安排三目的内容：通过观看视频我国经济发展预测和材料2021中国经济成绩单，引出我国社会主义基本经济制度， 然后用“公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ”“按劳分配为主体、多种分配方式并存”“社会主义市场经济体制”三目，分别讲述基本经济制度的内容和作用。
核心素养目标
政治认同：了解中国特色社会主义制度的优越性，自觉坚持和维护基本经济制度，坚定中国特色社会主义理论自信、制度自信
道德修养：能够从具体的经济现象、政治现象中抽象概括出基本经济制度的科学性和优越性；能够把基本经济制度的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的经济现象，解决相关的经济问题
责任意识：知道我国基本经济制度的内容，了解公有制经济、非公有制经济的组成及地位、作用，了解按劳分配、按生产要素分配和社会保障分配的具体内容，知道市场在资源配置中的作用
教学重点
理解掌握“以公有制为主体，多种所有制经济共同发展”的基本经济制度。
教学难点
了解什么是市场经济体制，理解社会主义市场经济体制的特点和优势。
教学准备
教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。
学生准备：课前自主学习，课下搜集资料
教学过程
新课导入：
观看视频:我国经济发展预测
课件展示材料：2021年中国经济成绩单
2021年中国经济年报1月17日正式发布。初步核算，2021年国内生产总值（GDP）1143670亿元，按不变价格计算，比上年增长8.1%，两年平均增长5.1%。我国经济发展难中求成，成绩得来殊为不易。
观看视频、材料并思考:我国经济为什么会有如此成就？
教师导语：经济保持增长，GDP首次突破110万亿大关，与我国的经济制度密不可分。那么这个制度有什么显著优势？如何保证经济发展、人民幸福？今天我们就来学校第五课第三框 我国的基本经济制度
【设计意图：通过观看视频,激发学生探索兴趣，导入新课。】
二、自主学习：
课件展示：认真阅读课本P74-77找出答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
1、现阶段我国的基本经济制度是什么?
2、公有制经济的地位及内容？
3、非公有制经济的内容？
4、公有制经济和非公有制经济的地位、作用和国家态度？
5、按劳分配的基本内容是什么？
6、我国还存在哪些分配方式？
7、市场经济体制的含义和作用？
8、我国社会主义市场经济经济体制的优越性是什么？
【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】
三、新知讲解：
先熟知三个目题，知道我国的基本经济制度构成
知识点1.我国现阶段的基本经济制度是什么？
①公有制为主体、多种所有制经济共同发展；
②按劳分配为主体、多种分配方式并存；
③社会主义市场经济体制。
【探究一】课件展示：运用你的经验
思考：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济?哪些属于非公有制经济?
教师点拨：国有企业和村办企业属于公有制经济。小餐馆、建筑公司和外资企业属于非公有制经济。
我们先来学习第一目，公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
第一目 公有制为主体、多种所有制经济共同发展
过渡：这个基本经济制度并不是建国以来就实行的。那为什么要坚持以公有制为主体呢？
根据课件图示：得出结论
我国国家性质：人民民主专政的社会主义国家——
一切权力属于人民——生产资料的社会主义公有制
（生产资料公有制是社会主义经济制度的基础 P5）
追问：为什么要多种经济共同发展？
教师补充：我国正处于社会主义初级阶段（生产力不发达，发展不平衡、不协调。有些问题必须国家出面把控，有些问题不必国家大包大揽）。
那么，公有制经济包括哪些内容呢？ P74
教师：公有制经济包括：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
追问：以上成分，哪一个是主导力量呢？
学生：国有经济是国民经济的主导力量
教师讲解：国有经济服务于国家战略目标，更多投向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域
【探究二】出示图片：2020年中国世界500强企业排名前十---中石化、中石油、国家电网进入全球十强
图片：北斗导航、5G技术、国产航母山东舰、国产大飞机C919等
追问：这些行业为什么要由国有经济来控制呢？
教师讲解：在我国，国有经济是国民经济的主导力量。国有经济生产资料属于全体人民共同所有。
过渡：公有制经济除了国有经济还有哪些呢？结束第一种经济成分的学习，接下来我们通过观看一个村的发展学习第二种经济成分。
【探究三】课件播放视频：天下第一村——华西村
华西村建于1961年，华西村位于江苏省江阴市华士镇，改革开放后，以集体经济为主，发展合资、合作联营、股份、私营等多元化、混合型经济，加快了经济发展速度。2012年全村收入超500亿元，每户村民的存款600万元--2000万元。在华西村，村民自家住宅均为300到600平方米的别墅，有1000万到1亿的资产。
想一想：华西村的这些乡镇企业属于何种经济类型？
教师点拨：公有制经济的成分——集体经济
课件展示：看图猜猜，学习其他经济成分
混合所有制经济
由几种所有制成分结合在一起而形成的所有制形式。其中，国家、集体出资的部分属于公有制经济，个体、私营等经济成分属于非公有制经济。
师生归纳总结
知识点2公有制经济的内容、地位？
（1）国有经济
含义：国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。
地位：是国民经济的主导力量。
例子：中石油、中石化、电信、铁路 （补）
（2）集体经济
含义：生产资料属于一部分劳动者共同所有。
例子：村办、乡办、镇办（补）
（3）混合所有制经济中的国有成分和集体成分
课件展示一组图片：看图猜猜
继续提问：这些是属于哪一种经济？
学生思考交流，教师总结
知识点3.非公有制经济包括哪些内容？ P74
非公有制经济：包括个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等。
个体经济：不存在雇佣劳动关系，规模小。
私营经济：存在雇佣劳动关系（雇佣7人以上），成规模。
港澳台或外资经济：经营资金来自大陆之外。
个体经济和私营经济根本区别：是否以雇佣劳动为基础。
知识点4、坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展地位、作用、国家态度（政策）？
地位：在我国，公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
作用：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家做主奠定了坚实的物质基础。
态度：必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
【设计意图：通过本目的学习，引导学生体会在经济方面国家是如何做到为人民当家作主的。】
课件展示：文件原话
要正确认识和把握实现共同富裕的战略目标和实践途径。推进共同富裕，既要“做大蛋糕”，也要“分好蛋糕”。
--2021年中央经济工作会议
思考：如果把经济发展成果比作一个“蛋糕”，“做大蛋糕”就是要坚持我国的基本经济制度，大力发展经济，那么怎样才能分好蛋糕呢？接下来，我们学习第二目，我国的分配制度。
第二目 按劳分配为主体、多种分配方式并存
为了避免有的人有蛋糕吃，有的人没得吃，我国现阶段的分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存
依据：由我国现阶段的经济制度决定的。
课件展示：【探究四】琪琪几位亲人的收入
琪琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的？
点拨：
（1）爸爸是按劳分配；
（2）妈妈是按知识、技术等生产要素分配；
（3）叔叔是劳动、技术、管理生产要素分配；
（4）舅舅是社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。是享有物质帮助权，公民的一项基本权利。
知识点5、按劳分配的内容是什么？
（1）前提：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；
（2）尺度：在作了必要扣除之后，以劳动者提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。
（3）政策：在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者的报酬。
【注意】按劳分配只存在于公有制经济中， 比如：国有企业、集体企业、国家机关、公有制企事业单位等，其职工的工资、奖金、津贴都属于按劳分配。农民承包土地所得的收入。事业单位的绩效工资等。都属于按劳分配范畴。
知识点6、我国还存在哪些分配方式？
①让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。
②在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。
课件展示表格，弄清分配方式、生产要素
教师总结：我国的分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存。此外，特殊人群还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。
【设计意图：通过探究了解新的分配方式，鼓励学生能认识到各类生产要素的价值。】
过渡：同学们关注过市场商品的价格波动吗？ 市场经济条件下，哪些要素影响着市场主体的生产经营活动呢？接下来，我们学习第三目，社会主义市场经济体制
第三目 社会主义市场经济体制
【探究五】课件展示材料：芯片人才争夺战---2倍工资挖人，岗位太多猎头不够用
中兴事件后，国内对缺芯的恐慌开始蔓延，但当时大众的认知，还是造不如买的侥幸心理，华为一役，给所有人浇了一盆冷水。
国产芯片被提上议程，资本和猎头们都在跑步入场，广发英雄帖，一场史无前例的芯片人才争夺战开始上演。
无论是资本雄厚的大厂，还是创业公司，在挖人的时候都不惜下血本。一位资深芯片猎头告诉豹变，遇到优秀人才，A公司出价100万，B公司就开价120万，到了C公司就是150万。芯片行业的人才争夺，比以往任何时候都激烈
教师讲解：近段时间，芯片行业涨薪，芯片企业抢人的消息刷屏网络，这与巨大的行业需求发展和芯片设计人才匮乏有关，从中可以看出市场配置资源的方式主要通过价格、供求、竞争来实现的
教师总结：市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。
知识点7、市场经济经济体制的含义和作用？
含义：市场经济经济体制是市场在资源配置中起决定作用的经济体制。
作用：（1）在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。
（2）市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。
社会主义市场经济体制优越性
过渡提问：如果任由市场调节商品价格行不行？为什么？
教师补充：不可以，会有一系列弊端。完全由市场调节可能会造成市场秩序混乱、经济波动、社会不公加剧、影响人民生活。
课件展示：七嘴八舌
中国政府正在进行发展芯片技术的总动员。加大对芯片人才的培养。在中国各个角落，投资者、企业家都在拼命提升半导体能力，以响应在关键技术上减少对外依赖的号召。那么，政府在此扮演怎样的角色？
教师讲解：政府在用“看得见的手”进行科学宏观调控。
追问：政府这只“看得见的手”指的是什么？发挥了什么作用？商品价格应该由市场说了算，还是政府说了算？
【设计意图：通过芯片行业抢人才的案例理解“有形的手 和 无 形 的手”，突破本课难点。】
知识点8、我国社会主义市场经济经济体制的优越性是什么？
我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。
四、课堂小结：
通过这节课的学习，我们了解了我国现阶段基本经济制度的具体内容，明白了公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分；了解了按劳分配为主体、多种分配方式并存，让今天的人们获得财富的渠道呈现多样化；知道了社会主义市场经济体制极大地释放了生产力，迸发了经济发展的潜能，正是这样的经济制度，支撑了中国经济的发展，也构成了中国抗击疫情的底气和力量。
课后作业
1、（2022年广西桂林）初中生小王通过父亲了解到：县里前些年砂糖橘价格较高，于是很多人跟风种植，导致今年市场上砂糖橘太多，价格大幅下降。引起上述经济现象的那只“看不见的手”是（ A ）
A．市场B．政府C．宏观调控D．非公有制经济
2、（2022年辽宁省营口）2022年《政府工作报告》指出，今年工作要坚持稳字当头、稳中求进，推动有效市场和有为政府更好结合，使市场在资源配置中起（ C ）
A．主导作用 B．关键性作用
C．决定性作用 D．宏观调控作用
3、（2022年广西柳州）近年来，某地对进入制造业、现代农业、服务业等领域的小微企业实施税收减免和贷款优惠，对从事高新技术产品研发的小微企业给予研发资金补贴，对守法经营、信誉良好的小微企业提供多渠道资金支持。这说明我国（ B ）
①进行科学宏观调控，激发市场主体活力
②非公有制经济在国民经济中占主体地位
③社会主义市场经济体制已经十分完善
④鼓励、支持、引导非公有制经济发展
A．①③ B．①④C．②③D．②④
4、（2022年黑龙江省龙东地区）新冠疫情期间，广大国有企业主动投身抗疫一线及国民经济主战场，从口罩、防护服、检测试剂生产研制到医院改建，为抗疫提供了关键的“枪支弹药”，发挥了“主力军”“国家队”作用。这说明在我国（ A ）
A．国有经济是国民经济的主导力量
B．国有经济是我国基本经济制度的基础
C．要毫不动摇地巩固和发展国有经济
D．国有经济的生产资料属于全体人民所有
5、（2022年浙江省丽水）2022年第一季度，丽水市对受疫情严重冲击的中小企业实施减税降费政策，减轻企业负担17．41亿元，惠及企业25．18万家（次）。这一做法（ A ）
A．促进了非公有制经济的发展B．充分体现了按劳分配原则
C．增强了国有经济的主导力量D．发挥了市场的决定性作用
板书设计
教学反思
本节课内容总的来说难度不大，学生理解、掌握的效果较好。理解好本课知识要结合我国处于社会主义初级阶段这一基本国情，国有经济、集体经济和非公有制经济都充满了生机和活力，发挥着应有的作用。结合典型的事例深入了解我国的基本经济制度，进一步增进热爱我国基本经济制度的情感。